有关大班工作计划模板八篇.docx

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1、 有关大班工作计划模板锦集八篇大班工作规划 篇1 一、班级状况分析 通过在幼儿园两年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快。经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及反抗疾病力量明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体效劳的力量有较大的提高。但本班幼儿进展仍存在着个别差异。一些小朋友进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，掌握力量不强。因此，对体质较弱的，自理力量、自控力量较差的，不善交往的幼儿，本学期中将赐予更多的关注和帮忙。本学

2、期依旧将重点放在孩子习惯的培育与形成方面，稳固幼儿良好的行为习惯。 二、重点工作目标 1、保教人员亲密合作，稳固幼儿的日常生活习惯，培育幼儿良好的自我效劳力量。 2、加强幼儿的安全教育，使幼儿有肯定的自我爱护力量。在园内力求做到无安全事故。 3、做好保育工作，削减幼儿在易感染季节的发病率。 4、重视家长工作，理解不同类型家长的需要与困难，争取让家长主动关怀和支持幼儿园的工作。 5、重视幼儿的社会性进展，增加幼儿的合作嬉戏时机，增加自律意识。 6、加强特色活动的开展，做到特色活动融于班级环境。 7、结合本园的课题讨论活动，积极开展幼儿早期阅读活动，在日常活动中加强对幼儿的指导。 8、加强对幼儿嬉

3、戏的指导，依据主题的实施，准时调整嬉戏内容。 三、详细目标与措施 (一)生活常规方面 目标： 1、在日常活动中稳固幼儿的良好生活习惯，主要帮忙新生适应我班的生活。 2、在教育活动中培育幼儿良好的学习习惯，主要培育幼儿良好的倾听、表达力量。 3、注意幼儿的心理安康，使幼儿有肯定的区分是非力量。 详细措施： 1、在户外活动前作好预备工作，活动中增加自我掌握力量，活动后调整心情。 2、以提示为主，稳固幼儿在活动中保持良好坐姿，能倾听完他人讲话后再表达自己的意见。 3、鼓舞幼儿自己的事情自己做，开展“比一比，赛一赛”活动，增加幼儿的自我效劳、自我治理力量。 4、学习值日生工作，增加幼儿为他人效劳的意识

4、，有集体荣誉感。 5、坚持观看、记录自然角中动植物的生长。培育幼儿的急躁，促进幼儿的无意留意转化为有意注。 6、鼓舞个别性格内向的幼儿在集风光前表现自己。以提问的方式，让个别幼儿主动参加到活动中，赐予他们表现的时机。 7、奖惩明确，增加幼儿的规章意识。适当的惩处有利于幼儿耐挫折力量的培育。 (二)安全、保育工作方面 “爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康”是幼儿园的首要任务。大班幼儿承受外界的信息范围广，较小中班幼儿又有肯定的活动根底，所以，他们需要一些必要的安全保健常识来爱护自己。 目标： 1、在一日活动中加强对生病幼儿的观看，准时与家长联系。 2、通过教学活动以及日常教育，使幼儿有肯定的自我爱护

5、意识，把握肯定的自我爱护的方法。 3、依据季节变化，做好保育工作，削减幼儿感冒等发病率。 4、确保幼儿在园内无安全事故发生。 详细措施如下： 1、积极协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿带危急物品入园。 2、有规划、有目的的开展安全教育活动。使幼儿把握根本的安全常识，如安全用电的留意事项;安全防火学问;不任凭跟生疏人走或吃生疏人的食物;留意爱护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位;不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些由于缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。 3、教师在教育过程中不赐予幼儿压抑感。如，在要求幼儿转变不良进餐习惯

6、时，不在幼儿进餐时训斥幼儿。不威吓幼儿，使幼儿产生恐惊心理。 4、通过开展“安全小卫士”评比活动，稳固幼儿的安全教育内容，提高幼儿的自我爱护意识和应变力量。 (三)情感态度方面 目标： 1、引导幼儿正确熟悉自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度。 2、为幼儿供应表现自己优点的时机，增加幼儿的自尊心和自信念。 3、培育幼儿推断是非的力量，让幼儿能客观评价事物。 详细措施： 1、通过介绍自己以及自己的朋友，从多角度熟悉自身和朋友，能发觉自己和别人的优点、缺点。 2、幼儿遇到困难时，鼓舞他们不轻易放弃尝试，可以通过自己的努力或者集体的力气解决难题。 3、以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的

7、社会行为标准，学习敬重他人，以及他人的劳动成果。 4、能关怀身边的人、事、物。除了同伴，也能关怀自己的家人，知道家人喜爱什么。能发觉身边事物的变化。 5、通过争论、评比等活动，知道如何对自己和同伴评价。 (四)主题教学方面 目标： 1、准时调整主题活动内容，使教学活动与主题严密联系。 2、使幼儿能清晰地了解到每个主题的开展。 3、仔细做好活动预备，保证教学质量。 详细措施： 1、教师坚持与幼儿之间的主题谈话，师幼共同明确、深化主题内容。 2、在熟识教材的根底上，选择、指定符合本班幼儿特点的教学活动内容。 3、敬重个体间的差异，以不同层次的要求指导幼儿学习。 4、依据主题，创设环境以及区域嬉戏。

8、 5、以手工折纸为本班特色活动，增加幼儿的动手力量。 6、连续园本的课题讨论，稳固幼儿的阅读技能。 (五)嬉戏活动方面 目标： 1、为幼儿供应有充分的嬉戏空间。 2、确保幼儿的嬉戏时间，尽量不占用嬉戏时间开展其他活动。 3、在嬉戏中鼓舞幼儿的创新与探究精神。 4、为幼儿供应条件和时机，培育幼儿的规章意识和责任意识。 详细措施： 1、依据主题变换，准时更新、丰富嬉戏材料与内容。 2、与搭班教师制定好完整的嬉戏规章，准时与搭班教师沟通幼儿在嬉戏中的表现。 3、避开集体等待和时间的隐性铺张，活动开展前，明确嬉戏内容与指导要点，准时赐予指导。 4、准时评价幼儿的嬉戏质量，鼓舞幼儿的闪亮之处。 (六)环

9、境创设方面、 目标： 1、创设丰富的物质环境，收集好嬉戏材料以及丰富幼儿的活动阅历。 2、创设安定和谐的心理环境，敬重幼儿的制造性嬉戏，赐予适当的指导。 3、以幼儿作品为主布置教室环境，激发幼儿参加环境布置的热忱。 详细措施： 1、教师之间和谐相处，相互敬重，赐予幼儿相互敬重的环境。 2、鼓舞幼儿共享自己的作品、问题或建议，形成公平、和谐的观念。 3、在教师的帮助下，引导幼儿通过美工区、特色活动等形式制造作品，丰富班级的主题环境。 4、在环境创设中，使用颜色艳丽、但整体比拟和谐的材料。 5、更新环境创设的观念，使环境具有时代感。 (七)家长工作方面 目标： 1、通过多种途径，多方位促进家园共育

10、工作。 2、争取家长的理解、支持和主动参加、并积极支持、帮忙家长提高教育力量。 3、通过家长开放日等活动，让家长了解幼儿在园状况。 详细措施： 1、教师以公平的态度帮忙家长建立仆人翁意识。注意与家长沟通，了解幼儿家庭状况，如，经济困难家庭。多为价值的需求与境况考虑。 2、明确家庭教育的优势利用家庭教育感染性、长期性和针对性，与家长共同制定规划，促进幼儿全面进展。 3、敬重家长的权利与义务，通过节日祝愿、家访等活动，取得家长的信任。 4、通过家校路路通等现代通讯，向家长介绍幼儿园的一日活动安排。请家长协作收集材料、帮忙幼儿复习、稳固所学学问。 四、详细活动安排 九月份： 1、收取各类费用，幼儿注

11、册，对插班生进展家访。 2、编排、学习韵律操。 3、消防安全演习活动。 4、学习大班新操世界真美妙 十月份： 1、为家长半日活动做好充分预备工作。 2、结合“国庆周”，渗透假期安全教育。 3、开展亲子活动“蔬菜制作” 4、开展“动物王国”这一主题，围绕主题布置环境。 5、大班家长开放日活动。 十一月份： 1、开展“金色的秋天”的主题活动。 2、稳固幼儿常规。 3、环境创设竞赛。 十二月份 1、围绕“冬天”这一主题开展活动。 2、感受冬天的主要特征。 3、迎新年家园同乐活动 一月份： 1、引导幼儿积极参加户外活动。 2、做好学期完毕工作。小班上学期班级工作规划大学班长学期班级工作规划四年级下学期

12、班级工作规划 大班工作规划 篇2 一、主题活动： 主题一：妈妈的爱 通过各种途径了解妈妈的辛苦，用实际行动表现对妈妈的爱护与关怀。和妈妈一起庆祝“三八”妇女节。 主题二：和书交朋友 了解和书有关的学问，喜爱阅读图书，尝试自制图书。 主题三：好玩的圆 通过各种活动，知道在我们的四周有很多圆形和球体，它们与我们的生活亲密相关。激发幼儿对四周事物的观看兴趣，进展幼儿的观看、思维、想象和动手力量。 主题四：春天的动物 通过观看、饲养等活动，了解春天是动物清醒、生长、活动频繁的季节，培育幼儿对动物的兴趣，激发幼儿爱惜动物、喜爱自然的情感。 二、家长工作： 1.家中进展“我是爸妈小帮手”的活动。 2.请家

13、长和幼儿一起阅读图书，培育幼儿阅读兴趣。 3.收集并观看查找生活中的圆形物体。 三、其他工作： 1.要求幼儿能按时入园。 2.每天带好手帕来园，不在教室内乱扔餐巾纸。 3.要有爱心，时刻关怀父母长辈。 4.与同伴友好相处。 5.春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿留意饮食卫生。如：饭前便后洗手，不吃不洁食物等。 6.教育幼儿疼惜书，有正确的阅读习惯。 7.进行家长开放半日活动，邀请全体家长参加。 8.班级树活动：国画“紫藤”。 一、本月工作重点： 1.开展“我爱妈妈”主题教育活动。组织幼儿开展“我爱妈妈自己的事儿自己做”自我效劳竞赛。 2.做好区域嬉戏环境创设，参与园部的评比。 3.协作园

14、部组织幼儿开展一次安全演练。 4.准时更新家长园地栏的内容。 5. 仔细写好宝宝成长手册并按时发放。 二、本月开展以下主题： 主题活动：我有多爱你(二) 主题目标： 帮忙幼儿了解自己是在一个布满爱意的气氛中成长起来的，爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱。引导幼儿学习以自己力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，培育幼儿渐渐形成健全的人格。 主题活动：我对你说 主题目标： 为幼儿营造一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会认真倾听他人说话。引导幼儿尝试用多种方法自信地表达，把握根本的交往技能，使幼儿的口语听说力量得到不断提高。 三、家长工作： 1.引导孩子主动关

15、怀家庭成员，鼓舞孩子主动帮忙家长做一些力所能及的事情。 2.家长有意识地让孩子多听录音故事，培育他们的倾听习惯。 3.家中有客来访，让孩子参加接待，让他们在详细的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的态度和交往力量。 四、环境创设： 1.布置“我的好妈妈”专栏，展现幼儿画的“美丽妈妈”及为妈妈做的礼物。 2.布置“我会画信”专栏，展现幼儿的绘画作品;布置现代通讯工具的图片展。 3.创设一个自由宽松地表达沟通的场所。 4.布置“我会画信”专栏，展现幼儿的绘画作品。 5.布置现代通讯工具的图片展。 安康： 一、体能方面 1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。 2、连续稳固立定跳远和短距离快跑的技能

16、。 3、愿意用各种器械活动。(胶圈、布球等) 二、生活习惯方面 1、在成人地提示下，能用较快的速度和大家一起做事情，不拖拉。 2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。 3、洗完手不把水处处甩，能用自己的毛巾擦干。 三、自我爱护方面 1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。 2、知道上床前先把被子翻开，然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。 3、玩耍时不推同伴，不压在同伴的身上 语言： 1、稳固已学过的方位词，学习讲简短的故事并进展故事扮演。 2、学习简洁的形容词，能使用关键词讲故事。 3、在各项活动中能大胆地举手答复教师的问题,表达自己的见解。 社会： 1、在教师的提示和鼓舞下，能遵守活动纪律和嬉

17、戏的规章。 2、遇到困难能自己先想方法解决，解决不了，能积极地向成人求助以求解决，体验胜利的喜悦。 3、在各项活动中能大胆地举手答复教师的问题,表达自己的见解。 4、熟悉三八妇女节。简洁了解该节日的来历和含义，懂得要敬重妇女、阿姨。 5、愿意与同伴合作活动，体验合作的欢乐。 科学： 1、感知春季的气候特征和四周环境的变化。知道春天是个多雨的季节，适合种植。 2、数学：(水平一)学习一一对应比多少(水平二)学习一一对应作等量集合 3、简洁了解生活中常见管子的主要作用。 4、初步了解电话、车子的演化过程;能大胆设计抱负中它们的蓝图。 艺术： 1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。 2、

18、(1)能用好听的自然声音唱歌。(2)能以音乐掌握自己行动的快慢、轻重。 大班工作规划 篇3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向咱们走来的时候，咱们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳力量进一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方

19、面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： （1）个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握； （2）幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强； （3）幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期咱们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，咱们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合

20、理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读力量。 （1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时教师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地

21、说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮忙他们理解作品内容。 （2）幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，咱们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习2

22、0以内的数及加减，熟悉空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，咱们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，咱们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日

23、常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 （2）引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导

24、幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、

25、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活力量，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力量，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做特别多事，自理力量有所

26、增加，孩子在入小学后也就能特别快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。 大班工作规划 篇4 新学期降临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿安康、欢乐地生活，使其全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析 我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在

27、学习中，幼儿自主体验学问的力量有了明显提高，根本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体效劳意识和集体荣誉感；在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规章等等。 二、指导思想 围绕“教育就是效劳”的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学讨论活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会制造的新时代幼儿。 三、主要工作目标及措施： 目标一： 利用溧阳的外乡文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、好玩的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题。 措施： 1、积极参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色

28、讨论活动。 2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的外乡文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。 3、依据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。 4、连续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的气氛。积极参加园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。 目标二： 抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及安全意识，严格执行各项常规要求。 措施： 1、利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮忙幼儿理解规章，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。 2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生

29、活中，渗透安全教育，培育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健安康康过好每一天。 3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的根本力量。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。 目标三： 培育幼儿憧憬入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。 措施： 1、带着幼儿参观小学，并有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规章等。 2、制定班级规章，在日常生活中，理解每个活动的规章，让幼儿养成规章意识，形成良好的生活、学习态度。 3、熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的力量。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情

30、；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。 4、培育幼儿大胆与人交往的力量，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 目标四： 家园协作，做好幼小连接工作。 措施： 1、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的学问和入学阅历的文章，使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。 3、准时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解

31、幼儿在园的最新状况。 大班工作规划 篇5 一、指导思想： 新学期又开头了，本学期我们将坚持新纲要精神，树立全面进展，注意共性特长培育的理念，把激发培育幼儿兴趣和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位，以幼儿“欢乐学习，安康成长”为宗旨，因材施教，注意个体差异，全面提高幼儿整体素养。 二、班级状况分析： 经过上学期的培育，大局部幼儿的生活和学习习惯有特别大的进步，但仍有个别幼儿由于年纪较小，导致学习效果不佳。另外，本学期转入新生4名，这些孩子中有的以前没有承受过任何类似的教育教学，所以本学期，我们仍将重点放在培育幼儿的学习兴趣和学习习惯方面。 三、工作目标： 1、培育幼儿对艺术的学习兴趣，了解根本学

32、问，把握根本的技能，培育艺术素养，完善人格； 2、敬重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能在活动中挖掘自己的潜能，因地制宜地开展各种活动； 四、详细措施： 在打击乐、律动嬉戏等活动中，培育幼儿留意倾听的习惯和留意力的高度集中，在音乐艺术活动中进展多项技能，提高幼儿的综合素养和多方面力量； 五、详细安排： 二月份： 奥尔夫：我爱妈咪、富尼古利富尼古拉 三月份： 奥尔夫：送礼给外婆、与妈妈共舞、小妞妞勾勾手、恰恰恰 四月份： 奥尔夫：啦啦啦啦来跳舞、草原上的舞会、小蚊子、欢乐的小鸟 五月份： 奥尔夫：知了、大黄蜂的飞行、台风、雨中的小花伞 六月份： 奥尔

33、夫：母鸡孵蛋、小鸡之舞和总复习。 大班工作规划 篇6 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同

34、伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1。 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中

35、有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的.二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定

36、的内容的语言实践活动。 2。学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操

37、作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3。 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和

38、制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4。 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5。能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，

39、为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 1以“活动”“整

40、合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3。主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点 来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中

41、了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 四、德育工作 1。班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2。有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4。开展丰富多彩的教育常规活动，

42、让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 五、 安全工作 1严格执行接送制度，防范于未然 2 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 六、家长工作 1 定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2 每月一次家园栏地宣传。 3做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4听取家长意见和建议，争取

43、家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 大班工作规划 篇7 一、班级状况分析 我班现有幼儿名，其中女生名，男生 有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差，但仍有局部幼儿需要教师不断地提示与催促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我爱护意识，让幼儿安康的成长。 二、安全工作目标的制定： 1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2、加强安全教育，提高安全意识及自我爱护力量 三、其它措施 在幼儿园安全工作规划中永久是安全第一。班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。 1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、