幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作计划范文.docx

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1、 幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作计划范文_幼儿园中班年度教学工作计划 一指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小朋友的宠爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏根底。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育幼儿对音乐活动的兴趣，进展审美力量。 4让幼儿保持良

2、好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四根本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的

3、重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：| 扩指：15656565|12323232：|1| 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮忙打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4教师示范扩指练习曲。 5幼儿练习。 （三）、好娃娃（三

4、课时） 简谱（略） 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1能够边弹边唱。 2激发幼儿的成就感。 活动过程： 1导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2弹奏 教师示范弹奏 幼儿弹奏，教师个别指导。 3个别弹奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略） 留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法。 活动目标： 熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。 让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 导入，激发兴趣。 幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分

5、音符的弹法。 幼儿练习，教师个别指导。 每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。 （五）、小花鸭（三课时） 留意点： 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 音域跨度大，留意手形。 活动目标： 熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 教师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合 看简谱，熟悉附点。重点帮忙练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，稳固加强便利幼儿把握。 认简谱，幼儿自己学着唱一唱。 幼儿学唱乐曲遍，同时教师在键盘上示范指法。 幼儿练习，教师个别指导。 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求全都。 （六）、听（两课时） 简谱（略） 留意点： 留意连奏音的弹法，手指

6、不离键盘，完毕时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。 活动目标： 学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。 介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 边打节奏边学着唱一唱。 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习遍。 幼儿练习弹奏，指法个别订正。 （七）、小乌鸦爱妈妈（三课时） 留意点： 连音不断开。 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 让幼儿感受美丽抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。 让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？ 幼儿与教师一起

7、认唱乐谱。 幼儿弹，教师指导，订正弹奏中消失的问题。 幼儿相互听，相互订正。 （八）、办家家（六课时） 留意点： 时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。 正确，节奏稳定。 活动目标： 把握过门与歌曲局部及中间的连接。 娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 听教师唱一遍，幼儿跟唱遍。 简洁讲解指法，幼儿练习，教师指导。 娴熟后结伴一起弹。 （九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时） 留意点： 留意附点的唱、弹。 活动目标： 复习附点的唱及弹奏留意点。 能精确娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 边打节奏边

8、说歌词，把握好附点的节奏。 跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 幼儿练习，教师指导。个别订正弹奏中消失的问题。 幼儿自由结伴一起同声弹奏。 2023年12月幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作规划 一.指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小朋友的宠爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏根底。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二.教学目标 1.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目

9、，打出节奏。 2.能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3.培育幼儿对音乐活动的兴趣，进展审美力量。 4.让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三.教学内容 1.玛丽的小羊羔 2.四指练习，扩指练习 3.好娃娃 4.洋娃娃和小熊跳舞 5.迷路的小花鸭 6.听 7.小乌鸦爱妈妈 8.办家家 9.头发、肩膀、膝盖、脚 四.根本活动 (一)、玛丽的小羊羔(两课时) 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1.熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2.熟识

10、歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3.幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 4.依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5.个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。 (二)、四指练习、扩指练习(三课时) 1=C4/4 .四指：123|4444|432|5432|1：| .扩指：15656565|12323232：|1| 活动目标： 1.熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2.提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮忙打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四

11、指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2.集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。 3.学习扩指曲目的唱法。 4.教师示范扩指练习曲。 5.幼儿练习。 (三)、好娃娃(三课时) 简谱(略) 留意点： 1.留意手指力度要匀称，手要圆。 2.弹琴姿态的保持。 3.节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1.能够边弹边唱。 2.激发幼儿的成就感。 活动过程： 1.导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2.弹奏 教师示范弹奏 幼儿弹奏，教师个别指导。 3.个别弹奏。 (四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时) 简谱(略) 留意点：1.留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。2

12、.留意指法。 活动目标： 1.熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。 2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 1.导入，激发兴趣。 2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。 3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 4.幼儿练习，教师个别指导。 5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。 (五)、小花鸭(三课时) 留意点： 1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 2.音域跨度大，留意手形。 活动目标： 1.熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 2.娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 1.教师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合 2.看简谱，熟悉附点。重点帮忙练习

13、附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，稳固加强便利幼儿把握。 3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。 4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。 5.幼儿练习，教师个别指导。 6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求全都。 (六)、听(两课时) 简谱(略) 留意点： 1.留意连奏音的弹法，手指不离键盘，完毕时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。 活动目标： 1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。 2.能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。 2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 3.边打节奏边学着唱一唱。 4.请唱得对的小

14、朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。 5.幼儿练习弹奏，指法个别订正。 (七)、小乌鸦爱妈妈(三课时) 留意点： 1.连音不断开。 2.手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 1.让幼儿感受美丽抒情的旋律。 2.有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。 2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么? 3.幼儿与教师一起认唱乐谱。 4.幼儿弹，教师指导，订正弹奏中消失的问题。 5.幼儿相互听，相互订正。 (八)、办家家(六课时) 留意点： 1.时食指、中指按住13键，同时弹音力度要匀称。 2.正确，节奏稳定。 活动目标： 1.把握过门与歌曲局

15、部及中间的连接。 2.娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 2.幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 3.听教师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。 4.简洁讲解指法，幼儿练习，教师指导。 5.娴熟后结伴一起弹。 (九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时) 留意点： 1.留意附点的唱、弹。 活动目标： 1.复习附点的唱及弹奏留意点。 2.能精确娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 1.边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。 2.跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 3.幼儿练习，教师指导。个别订正弹奏中消失的问题。 4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。

16、 电子琴兴趣班教学规划 这学期我连续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了肯定的阅历，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我依据以前教学阅历，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的详细状况，因材施教，注意每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学规划。 一、幼儿现状分析 这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3 名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的根底。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩

17、味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。 二、教学目标 初级班： 1、学会使用电子琴，熟悉五线谱，全音符，二分音符，四分音符，熟悉拍号及含义。 2、熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 3、能依据键盘精确找出1-7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目 4、把握正确的坐姿和手型并能很好的保持。 5、重培育幼儿的记忆力，左手练习，熟悉和铉： c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。 提高班： 1、稳固对五线谱的熟悉，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符凹凸音的把握。 2、对3/4节奏的把握并加以应用。 3、熟悉附点音符和其时值，并能很好的弹奏。 4、对一些简

18、洁的节奏型的把握，前四后八，前二后四、等等。 5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。 6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。 三、教学过程 初级班： 三月份： 培育幼儿学习兴趣，了解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手弹。 1、激发幼儿学习兴趣，进入根本乐理学习。(熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义) 2、初步进入键盘学习，把握好演奏姿态;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符) 3、订正演奏姿态和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。 四月份：

19、 稳固所学学问(演奏姿态及乐理学问，音阶演奏)，培育幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到娴熟认谱。 1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还连续能保持好的手型 2、稳固对五线谱的熟悉，做到娴熟唱谱：旋律嬉戏。 3、在娴熟认谱的同时并且用四分音符. 二分音符.全音符来进展弹奏。 五月份： 稳固所学学问(乐理学问)，让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到娴熟弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。 1、学习手指练习(c - g)，并学会演奏用力拉渐渐走。 2、固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲泄气迈大步 3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也

20、促进其他幼儿学习。 六月份： 双手合作学习，并学会左手演奏和弦(c 和铉和g和铉)了解其构成音以及学会应用键盘功能。 1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品玛丽的小羊用单手演奏。 2、学会应用键盘功能(音色、节奏)以及学会演奏乐曲在花园里，单手演奏。 3、对c和铉和g和铉的熟悉并能把握弹奏技巧。 4、进入双手练习，并(“c“，“g“)和弦加以稳固并学会演奏在花园里 七月份： 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次稳固学习，了解“长笛“音色。 1、学习2/4拍根本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2、初步学弹欢乐的小朋友，用单手演奏。 3、双手演奏欢乐的

21、小朋友，要求节奏精确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 4、复习作品欢乐的小朋友，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 电子琴兴趣班教学规划3篇电子琴兴趣班教学规划一：电子琴班教学规划 一、指导思想 着眼学生安康欢乐，照顾学生终生成长。 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方 法赢得了学生的宠爱。 当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出 来时， 都会布满了成就感和骄傲感。 学生经过一年的学习和弹奏， 已经有肯定的弹奏根底。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按 循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过好玩味地 听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学

22、内容。 二、教学目标 本课程的任务是使学生在把握键盘的根本技能的根底上， 进 一步把握电子琴的功能、提高使用的力量，以适应音乐教学工作 及开展课外音乐活动的需要。 1.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2.能依据键盘精确找出 17 的位置，能初步依据所学简谱弹 奏曲目。 3.培育学生对音乐活动的兴趣，进展审美力量。 4.让学生保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三、教学重点 1.把握正确的弹奏姿态，培育严格的视谱习惯。 2.训练手指的独立性和敏捷性，初步把握音色和根本节奏型的 运用，单指和弦和多指和弦的把握。 3.进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地弹奏。 4.加强对

23、声部以及对音色、音量掌握力量、能较完整地表现音 乐形象。 5.把握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运 用，以为歌曲配弹伴奏。 四、教学原则 1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，依据学生 的详细状况，因材施教。 2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着 重提高学生的有用工作力量。 3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。 五、教学措施 1. 趣味互动学习把握歌曲。 2.童趣的引导把握音符的学习。 3. 通过学习五线谱把握认知力量及合作力量。 4. 通过趣味的嬉戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。 5. 通过手指练习的学习，能主动去熟悉乐谱。 6.

24、通过故事让生能过在欢乐中把握手型。 7. 鼓舞学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培育。 8. 通过学习双手的断奏，鼓舞学生提快乐趣。 9. 通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。 六、教学进度 以课时为单位完成相应的教学规划和内容。 七、教学内容 本学期电子琴教学主要已把握键盘的根本技能， 以及把握电 子琴的功能，完成划船洋娃娃和小熊跳舞在泉边等 、 、 乐曲。 周 次 第一周 其次周 第三周 教 学 内 容 培育学生学习兴趣，了解电子琴根本功能 根本乐理学习，并学会右手手指练习。 熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了 解拍号及含义。 第四周 1.初步进入键盘学习，把握好演奏姿态 2.学

25、习用一指演奏手指练习。 第五周 1.稳固所学学问 2. 并把所学音阶(c ，d ，e，f，g )加以敏捷应 用。 第六周 1. 把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作 品玛丽的小羊 。 2. 学会演奏乐曲，并加以稳固和弦练习。 第七周 1 双手练习，训练其节奏及音的时值正确。 2.双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏划船 。 第八周 学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训 练，把(c，g)两个和弦再次稳固学习，了解“长笛“音色。 第九周 1.学习 2/4 拍根本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2.初步学弹欢乐的小朋友 ，用单手演奏。 第十周 复习作品欢乐的小朋友 ，并训练学生识谱

26、力量， 重点指导较差学生，并练习击拍视唱。 第十一周 学习新的键盘演奏功能， (节奏，同步起动，速度) 了解 3/4 根本节奏华尔兹 ，初步把节奏感加以应 用。 第十二周 学会“符点音符“的演奏和休止符的停立刻值， 并学会 大调圆舞曲这首作品的演奏。 第十三周 把所学学问和技能加以综合练习， 并了解进展曲的基 本节奏。 第十四周 电子琴演奏观赏， 提高学生学习兴趣， 了解到电子琴 无穷的变化，并培育其乐感及演奏风格。 第 十五周 把所学学问和技能加以综合练习， 并了解进展曲的基 本节奏。 第十六周 第十七周 复习旋律中所消失的乐理学问。 电子琴演奏观赏， 提高学生学习兴趣， 了解到电子琴 无穷

27、的变化，并培育其乐感及演奏风格。 第十八周 总复习 电子琴兴趣班教学规划二：幼儿园中班电子琴兴趣班教学规划（2192字） 一.指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小朋友的宠爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏根底。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二.教学目标 1.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2.能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

28、 3.培育幼儿对音乐活动的兴趣，进展审美力量。 4.让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三.教学内容 1.玛丽的小羊羔 2.四指练习，扩指练习 3.好娃娃 4.洋娃娃和小熊跳舞 5.迷路的小花鸭 6.听 7.小乌鸦爱妈妈 8.办家家 9.头发、肩膀、膝盖、脚 四.根本活动 (一)、玛丽的小羊羔(两课时) 1=c4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1.熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2.熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3.幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教

29、师个别指导。 4.依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5.个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。 (二)、四指练习、扩指练习(三课时) 1=c4/4 .四指：123|4444|432|5432|1：| .扩指：15656565|12323232：|1| 活动目标： 1.熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2.提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮忙打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2.集体练习，教师打节奏，幼儿一

30、起边弹边唱，教师巡回指导。 3.学习扩指曲目的唱法。 4.教师示范扩指练习曲。 5.幼儿练习。 (三)、好娃娃(三课时) 简谱(略) 留意点： 1.留意手指力度要匀称，手要圆。 2.弹琴姿态的保持。 3.节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1.能够边弹边唱。 2.激发幼儿的成就感。 活动过程： 1.导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2.弹奏 教师示范弹奏 幼儿弹奏，教师个别指导。 3.个别弹奏。 (四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时) 简谱(略) 留意点：1.留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。2.留意指法。 活动目标： 1.熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。 2.让幼儿感受乐

31、曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 1.导入，激发兴趣。 2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。 3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 4.幼儿练习，教师个别指导。 5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。 (五)、小花鸭(三课时) 留意点： 1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 2.音域跨度大，留意手形。 活动目标： 1.熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 2.娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 1.教师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合 2.看简谱，熟悉附点。重点帮忙练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，稳固加强便利幼儿把握。 3.认简谱，幼儿自

32、己学着唱一唱。 4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。 5.幼儿练习，教师个别指导。 6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求全都。 (六)、听(两课时) 简谱(略) 留意点： 1.留意连奏音的弹法，手指不离键盘，完毕时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。 活动目标： 1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。 2.能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。 2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 3.边打节奏边学着唱一唱。 4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。 5.幼儿练习弹奏，指法个别订正。 (七)

33、、小乌鸦爱妈妈(三课时) 留意点： 1.连音不断开。 2.手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 1.让幼儿感受美丽抒情的旋律。 2.有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。 2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么? 3.幼儿与教师一起认唱乐谱。 4.幼儿弹，教师指导，订正弹奏中消失的问题。 5.幼儿相互听，相互订正。 (八)、办家家(六课时) 留意点： 1.时食指、中指按住13键，同时弹音力度要匀称。 2.正确，节奏稳定。 活动目标： 1.把握过门与歌曲局部及中间的连接。 2.娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 1.跟着琴声

34、一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 2.幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 3.听教师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。 4.简洁讲解指法，幼儿练习，教师指导。 5.娴熟后结伴一起弹。 (九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时) 留意点： 1.留意附点的唱、弹。 活动目标： 1.复习附点的唱及弹奏留意点。 2.能精确娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 1.边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。 2.跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 3.幼儿练习，教师指导。个别订正弹奏中消失的问题。 4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。 电子琴兴趣班教学规划三：电子琴兴趣班规划（3138字） 这学期我连续带电子

35、琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了肯定的阅历，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我依据以前教学阅历，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的详细状况，因材施教，注意每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学规划。 一、幼儿现状分析 这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3 名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的根底。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容

36、。 二、教学目标 初级班： 1、学会使用电子琴，熟悉五线谱，全音符，二分音符，四分音符，熟悉拍号及含义。 2、熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 3、能依据键盘精确找出1-7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目 4、把握正确的坐姿和手型并能很好的保持。 5、重培育幼儿的记忆力，左手练习，熟悉和铉： c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。 提高班： 1、稳固对五线谱的熟悉，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符凹凸音的把握。 2、对3/4节奏的把握并加以应用。 3、熟悉附点音符和其时值，并能很好的弹奏。 4、对一些简洁的节奏型的把握，前四后八，前二后四、等等

37、。 5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。 6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。 三、教学过程 初级班： 三月份： 培育幼儿学习兴趣，了解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手弹。 1、激发幼儿学习兴趣，进入根本乐理学习。(熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义) 2、初步进入键盘学习，把握好演奏姿态;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符) 3、订正演奏姿态和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。 四月份： 稳固所学学问(演奏姿态及乐理学问，音阶演奏)，培育幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到娴熟认谱。 1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还连续能保持好的手型 2、稳固对五线谱的熟悉，做到娴熟唱谱：旋律嬉戏。 3、在娴熟认谱的同时并且用四分音符. 二分音符.全音符来进展弹奏。 五月份： 稳固所学学问(乐理学问)，让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首