幼儿园大班学期的教学工作计划范文（5篇）.docx

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1、 幼儿园大班学期的教学工作计划范文（通用5篇）幼儿园大班学期的教学工作规划1 一、班级状况分析： 本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。 幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进

2、展探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比拟好动，散漫

3、，听信号力量差，时常需要教师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位教师将连续依据纲要、指南精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的根底上，本班想突破的新特色： （一）兴趣阅读特色 （二）观看、叙述、绘画特色 四、详细实施措施： 1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的

4、需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。教师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿符合规律地思索问题。 并尽可能做到以教师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力量。此外，教师还应擅长观看幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发

5、争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的根本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富共性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，转变认知构造。 4、求效。素养教育的实质便是优质高效。 高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达。我们将从语言教学、课堂治理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进展卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 幼儿园大班学期的教学工作规划2 一、指导思想： 以上级幼教工作会议精神为指针，仔细贯彻幼儿园治理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，以

6、贯彻纲要为依据，以教学常规为根底，以课程改革为中心，以课题讨论为着力点，以托幼一体化讨论为重点，以关注幼儿进展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心，大力推动课程改革，努力提高教育教学效益，使我园教研工作再上新台阶。 二、本班幼儿进展状况分析： 本学期我班共有幼儿39名，经过大班一学期的培育，幼儿在各方面都有了很大的进步。特殊在语言叙述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的叙述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增加了，大局部的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。 但在活动中常规有必要连续

7、培育，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。在探究活动中幼儿的奇怪心大大增加了，喜爱提出问题，本学期将连续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。幼儿在体育活动中，参加的积极性高了，幼儿的体质也得到了增加，但对幼儿自我爱护意识上还要连续加强。在一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比方上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互关怀，相互理解的良好风气；还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的催促，否则不能宁静的入睡因此本学期将在这几个方面加以培育；还要重点培育幼儿做事的条理性和学习的

8、主动性。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了下学期的工作规划如下： 三、本学期培育目标： 安康领域： 1、熟悉常见的运动工程，知道运动的重要性及留意事项。了解吃饭前后相宜和不相宜的活动。 2、懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。 3、熟悉大脑的重要性，把握科学用脑，爱护大脑的根本方法。 4、了解常用的家用电器，获得安全使用家用电器的粗浅学问。 5、懂得爱惜眼睛的重要性，了解爱护视力的一般常识。 6、知道骨骼是人体的支架，懂得保持正确坐、立行走姿态的重要性。 7、熟悉游泳的必需用品，了解游泳时的留意事项。 8、熟悉公路上的交通标记，懂得相应的含

9、义。 9、知道细菌无处不在，了解细菌与我们生活的关系，懂得讲卫生爱清洁。 10、了解雷电形成的缘由，知道其我爱护的方法。 11、做好心理预备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。 12、尝试用目测和快速奔驰的方法，比拟快地找到空的圈。 13、练习两两合作，直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。 14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的根本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。 15、探究一物多玩的方法。能愿意参与竞赛活动，综合地进展身体素养。 语言领域： 1、学会认真观看画面人物的动作，理解画面内容，尝试设计和表现运动规划表及喜爱收集的物品。 2、学会绕口令，体验绕口令的趣味性。 3、观赏诗

10、歌春天，理解诗歌中的比方句，能有表情地朗读诗歌。理解故事内容，并在提问中与教师共同建构故事内容。 4、观看画面的变化学习用连贯的语言叙述小动物行为转变的过程。 5、通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。 6、在阅读画面的根底上，探究熟悉“足”“火”和三点水的汉字，初步了解汉字构成规律。 7、认真观看画面理解物体间的关系，并能对比画面认读汉字。 8、在阅读和观赏故事的根底上，丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的学问。 9、能围绕肯定的话题绽开想象，能大胆表达自己的意愿。 10、观看图夹文儿歌，感知儿歌首尾照应的规律，能有节奏地朗读。 11、观赏文学作品，丰富幼儿有关自然学问的阅历。 12、学习毕业诗和

11、拍手歌，理解诗歌内容并情愿朗读。 13、依据季节特点，乐于叙述自己喜爱夏天的缘由。 科学领域： 数学： 1、正确感知6以内数的组成，学习用正确的词语口报 应用题；学习7、8以内的加减，学习用语言叙述算式所表达的含义。 2、了解时针、分针之间的关系，正确熟悉时间，学习记录整点、半点；观看球体和圆柱体的异同。连续学习编应用题，重点探究如何提问。 3、学习用波浪线表示两图形的差异个数；学习9的加减。 4、根据物体的不同特征，进展二次逐级分类。有序地进展10的分合并记录；学习10的一、二、三、四组加减。 5、观看实物图，理解图中的数量关系，并讲出应用题；复习10以内的加减，能正确地进展加减运算。 科学

12、： 1、了解丝瓜的种植和生长过程，把握种植的根本方法。 2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系，能概括分析事物的特征，能用各种方法探究旋转。 3、了解各种乐器的名称和演奏方法；知道钟表与生活的关系，了解生活中小家电的作用，感受科学制造给生活带来的便利。 4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害，用自己的行动爱护四周的环境；了解雷电的形成缘由，知道自我爱护的方法。愿意探究发觉生活中和海底各种好玩的现象和生物；对大自然有肯定的探究兴趣和欲望。 艺术领域 美术： 1、在观赏的根底上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜爱的花灯和春天的特征。 2、学习用线描画、蜡刻画的手法

13、装饰漂亮的小花鸭。 3、围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁，表现城市的设施。能用各种材料设计广告。 4、学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。 5、运用绘画的手法大胆设计自己喜爱的交通工具、钟表，工具、机器以及变形的物体等。 6、学习制作好玩的手指玩偶并表演嬉戏儿歌。 7、进一步学习用装饰画的手法表现漂亮的花朵。 8、结合生活阅历大胆地表现喜爱的地球，会用绘画的形式表现海底生物的形状特征。 9、学习看图示把握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。 10、学会用简洁的线条表现好朋友脸部的主要特征，大胆地表现和装饰好朋友写真集。 音乐： 1、在间奏处以简洁

14、的即兴动作，保持相应的掌握时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。 2、用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的骄傲。 3、在教师指挥的根底上，制造性的转变指挥方法，丰富演奏效果。 4、在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参与嬉戏。 5、学习用表达、思考、提问的口吻，学唱谜语这个朋友真惊奇。 6、感受淡季表现乐曲的三段体构造，和钟表行走时的匀称节奏。依据供应的不怜悯境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。 7、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的谈唱歌曲捏面人。保持演唱速度，与同伴协调全都的唱歌。 8、按歌词的指令移动身体位置，表现对唱曲中休止、延长时值的反响

15、。 9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简洁的动作表示对乐曲的感受。 10、探究动作过程中的左右、上下方向变化规律，对称表演。能依据乐曲尾音的变化，准时交换舞伴。 社会领域： 1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱，应当合理地使用。 2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传奇及人们的习俗，激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。 3、了解家乡的名胜古迹和闻名特产，萌发爱家乡的情感。 4、知道任何事情有利有弊，愿意参加争论，大胆发表自己的建议；遇到问题时要好好想一想，找出解决问题的方法，并情愿做一个英勇的小朋友。 6、熟悉解放军，喜爱解放军；并了解各行各业人们的劳动，体验劳动是件辛苦又欢乐的事

16、；对将来有美妙的憧憬，情愿为实现自己的愿望做出努力。 7、参观小学，熟悉学习用品，知道自己马上升入小学，成为一名荣耀的小学生。 8、了解环境污染带来的危害，用自己的行动爱护四周环境。 四、详细工作安排： 二、三月份： 1、收取各类费用，幼儿注册，对局部幼儿进展一次家访。 2、制定班级规划和科研规划。 3、进展变化位置、队伍等工作，加强幼儿的常规训练。 4、在班级内开展我喜爱，我欢乐和春天畅想曲的主题活动，并布置好相应的主题环境。 5、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 6、迎“三八”妇女节联欢活动。 7、设 计庆“六一”的活动方案，选拔幼儿参与舞蹈排练。 8、班级环境、区域评比、沟通活动。

17、四月份： 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、组织幼儿远足；引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 3、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 4、培育幼儿的生活自理力量，并能帮忙同伴。 5、在班内开展神气的乐器和机器的主题活动，布置相应的主题墙。 6、组织幼儿跳绳、讲故事竞赛。 7、期中幼儿素养进展评估。 五月份： 1、庆祝“51”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、连续进展常规训练。 3、在班内开展神奇的大自然的主题活动，丰富幼儿有关自然的学问阅历。 4、“还你童心”全镇展现活动； 5、“迎六一”幼儿

18、素养系列竞赛； 6、开展“庆六一”的前期排练工作和预备工作。 六、七月份： 1、开展我要上小学了的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、期末幼儿素养进展评估及幼儿力量进展调研。 6、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿成长脚印并发放，做好退费工作。 幼儿园大班学期的教学工作规划3 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数

19、幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。 但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育

20、观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出

21、自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、（1）学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展

22、学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和

23、激发幼儿学习“数学”的兴趣。 （2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的.玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长

24、多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设“自理”的

25、条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积存胜

26、利的阅历。 二、教科研工作 1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对消失的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动规划，并对活动进展反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段教师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、依据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字教育与各

27、领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调全都。 2、十月份对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 四、治理工作 1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等

28、活动形式不断提高教师的业务水平。 2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进展反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动规划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、指导各班参与区域活动设计评论。 7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 8、连续加强年段教玩具治理工作，由年段教师共同担当三大类嬉戏材料保管工作，准时增加新的嬉戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、依据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相

29、植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等。 幼儿园大班学期的教学工作规划4 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的兴趣。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。 二、嬉戏总要求： 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习

30、的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易承受教育。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中教师必需赐予指导，引导幼儿更好的进展嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进展个别化教育最正确手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 三、嬉戏总指导： 在区域活动中，教师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨

31、的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域嬉戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿消失困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。 B、适时促进在区角活动中，教师要常常参加幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。 2、敬重幼儿，科学评价 A、个别的过程评价，教师依据不同进展水平的幼儿进展不同的适当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与共性外，更多的则是引起幼儿的

32、共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。 四、区域设置 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏（娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等）和区域活动（生活角、数学角、新闻角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的兴趣和力量进展活动的场所和施展才能的时机。 1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展嬉戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进展嬉戏。 2、顶尖奶茶：制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。 3、菜场：丰富小菜场的嬉戏材料、活动内容，

33、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 4、幼儿园：主要是连续加强幼儿嬉戏的治理工作，小教师能丰富嬉戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的嬉戏，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“讨论”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。 6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手力量

34、和制造力量。 7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿连续完成。 8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进展探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。 区域嬉戏的开展，对每个幼儿共性进展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区”，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。 幼儿园大班学期的教学工作规划5 转瞬间，新的一学期降临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是盼望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和

35、肯定的规章性，同时家长也盼望看到幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园园务工作规划，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作规划。 （一）语言领域 1、会有表情地叙述故事、朗读诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二）数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速

36、计数的力量； 2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有挨次的分合； 3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系； 5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）； 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 （三）、拼音领域 1、学会单韵母弧o、e、i、u、

37、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 （四）、安康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育根本的生活自理力量。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。 4、宠爱参与体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱护牙齿。 【幼儿园大班学期的教学工作规划范文（通用5篇）】