幼儿园大班秋天教案：找秋天.docx

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1、 幼儿园大班秋天教案：找秋天_关于秋天 教学内容： 教材第18页、19页的内容。 教学目标： 1、观看熟悉秋天的季节特征，体验、发觉秋天的乐趣，感受大自然的美。 2、激发学生观看自然、探究自然的兴趣。 3、培育学生的语言表达力量。 教学重点： 能说出秋天的季节特征。 教学难点： 让学生学会观看四周事物的变化。 教学关键： 通过观看、争论、沟通等方法让学生进一步了解秋天的特征。 教学方法： 讲授法、练习法、谈话法、争论法等。 教 具： 各种树叶、课件等。 课 型： 新授课 教学过程： 一、 复习稳固。 说一说借别人的书应留意些什么？ 二、 导入新课。 秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看！苹果

2、、梨、桔子挂满了枝头；听！蛐蛐在放声唱歌。今日，我们就踏着秋天的脚印一起去找秋天。（板书课题：找秋天） 三、 讲新课。 1、 看图，说一说蛐蛐在干什么？ 2、 指名汇报。 3、 仿照一下蛐蛐的叫声。 4、 说一说秋风是怎样伴奏的？ 5、 练习表演。 6、 提问：在秋天里还有哪些小动物？ 7、 指名汇报。 8、 说一说秋天里有哪些水果？ 9、 教师加以订正。 10、 看图，说一说秋天的天气怎样？ 11、 观看同学们的衣着有什么变化。 12、 指名答复。 13、 争论：蝉到哪里去了？ 14、 教师加以订正。 15、 教师：教师带着你们去田野里看一看！ 16、 看图，说一说同学们拿的是什么叶子？它有

3、何变化？ 17、 指名汇报。 18、 争论：在秋天里，还有哪些叶子发生了变化？ 19、 观看各种树叶。 20、 教师：秋天到了，螃蟹又长肥了，说一说还有什么变化？ 21、 看图，说一说桂花怎么样了？ 22、 指名汇报。 23、 练习改编春天在哪里，变为秋天在哪里。 24、 练习表演。 课堂练习： 秋天到了，说一说我们四周的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。 小 结：说一说你在本节课有什么收获？ 板书设计： 找秋天 蛐蛐唱歌、果子熟了 枫叶红了、螃蟹肥了 桂花很香 秋天真美！ 幼儿园大班秋天活动教案：丰收的秋天 这篇幼儿园大班秋天活动教案：丰收的秋天是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以

4、下信息仅供参考！ 活动目标： 1、熟悉一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2、能围绕话题表达自己的想法，积极参加交谈。3教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。 活动预备： 1、幼儿屡次了解过秋天的风光，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农夫田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。 活动过程： 一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。2、你们喜爱秋天吗？最喜爱秋天的什么？（引导幼儿依据自己的阅历来争论对秋天的熟悉）。 二、引导发觉 1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓

5、展话题。“农夫伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。） 三、沟通争论 幼儿自由结伴进展交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、形状、味道及用途。（教师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）幼儿园大班秋天科学活动教案：秋天的花 这篇幼儿园大班秋天科学活动教案：秋天的花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。

6、以下信息仅供参考！ 活动目标：1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和形状特征，了解花的根本构造。2.通过观看和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的熟悉。3.知道花好看不能摘的道理。提升环境爱护意识。 活动预备：1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。2.创设我们的小花园小园地。3.幼儿用书人手一册。 活动过程：幼儿介绍自带的花。组织幼儿参观我们的小花园园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由沟通。请个别幼儿在集风光前大声地介绍。组织引导幼儿观看感知秋天的花。教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方？你发觉了什么？引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿轻轻摩挲观看物，并与幼儿进展自

7、由沟通。集中围坐，由幼儿表达自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织争论或针对性观看，教师和幼儿一起梳理植物的概念。（根、茎、叶、花、果）。全面针对性观看菊花。每桌一盆菊花，要求幼儿依据植物的构造对花、叶、茎进展有序观看、谈论和介绍。教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？鼓舞幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。教师告知幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜爱。观看幼儿用书，进一步感知熟悉菊花、一串红和鸡冠花。教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带着幼儿观看感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她

8、它们的特点。教师带着幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗读诗歌鸡冠花 教师简洁小结：菊花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。开头局部调整为组织幼儿到小区内感知熟悉秋天的花卉。幼儿园大班教案：丰收的秋天 这篇幼儿园大班教案：丰收的秋天是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、熟悉一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2、能围绕话题表达自己的想法，积极

9、参加交谈。3教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。 活动预备： 1、幼儿屡次了解过秋天的风光，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农夫田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。 活动过程： 一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。2、你们喜爱秋天吗？最喜爱秋天的什么？（引导幼儿依据自己的阅历来争论对秋天的熟悉）。 二、引导发觉 1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。“农夫伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农

10、作物，疼惜粮食。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。） 三、沟通争论 幼儿自由结伴进展交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、形状、味道及用途。（教师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）幼儿园秋天主题教案：漂亮的秋天 小编为大家收集整理了幼儿园秋天主题教案：漂亮的秋天供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着特别鲜亮的季节特征和可供讨论的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的漂亮

11、和收获。激发幼儿关注自然、喜爱自然的情感，我们预设了本主题活动漂亮的秋天。 主题目标 1能运用各种感官和途径熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一个漂亮和丰收的季节。2能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的欢乐。3在观赏与秋天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4情愿把自己的讨论发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 活动预备 1请家长帮助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关秋天的学问。3联系赏菊地点，做好赏菊预备。4供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树

12、叶、剪刀、胶水等。 活动一：秋天在哪儿 活动目标1在观看、体验中感受秋天的特征和美妙。2能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。3能用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱激发喜爱大自然的情感。活动流程1户外观看活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的熟悉我们组织幼儿来到户外找秋天：户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?找秋天：幼儿四散开结伴在院子四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。复习儿歌秋风吹(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘工作忙，让树叶换新装”。捡拾树叶。2小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让

13、幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很仔细、投入，做完后，都骄傲地把自己的作品展现给教师和同伴看。3装扮大树，学唱歌曲小树叶看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不可怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈确定会很难过。这可怎么办呢?通过争论大家全都同意来装扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让教师帮他们挂到大树的枝头上；有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说静静话。我趁机把歌曲小树叶的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。4师幼共创主题墙饰：秋天来了怎样把室外的秋天搬到教室来呢?我们

14、请幼儿争论，他们全都打算把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进展了商讨。教师供应了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来并在教师的帮忙下张贴在大墙上，完成了主题墙饰秋天来了。5开展与树叶有关的嬉戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色嬉戏。活动二：丰收的秋天活动目标1了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。2初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。3在活动中体验共同劳动和大家共享的欢乐。活动流程1丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地

15、瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们熟悉，并教他们如何分类，同时又让他们品尝局部水果，其他的放在自然角让孩子们观看、熟悉。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣传。2欢乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很欢乐的。3学习打击乐加油干和舞蹈多欢乐。 活动三：多彩的秋天 活动目标1知道秋天的颜色是多彩的，能用美丽的语言描述。2了解菊花的种类、外形，会用多种方式表征菊花。3家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，体验合作的

16、欢乐。活动过程1会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步熟悉后，我们又学习了儿歌秋天的颜色，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。2漂亮的菊花我们带孩子到户外欣赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉醉在对菊花的谈论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进展表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边争论自己看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿观赏自己的作品。 3表征活动：漂亮的秋天 我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征漂亮的秋天。在活动前我们把这次活动的意义做了说明并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商议制作，都

17、忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进展了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置适宜。在家园的共同努力下，漂亮的秋天主题墙饰诞生了。活动反思在整个探究活动中。教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有以下体会：(1)主题活动的开展离不开家长的严密协作，要把主题引向深入需要家长的充分参加。(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进展一些综合性的教育外，我们还注意了对幼儿爱的情感教育，如关怀落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关怀他人，体验帮忙别人的欢乐。(3)教师要准时捕获幼儿在活动中最感兴趣的东西，推断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班秋天教案：找秋天”一文，盼望“幼儿园大班秋天教案：找秋天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班秋天的教案专题！