幼儿园小班组工作计划10篇.docx

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1、 幼儿园小班组工作计划10篇幼儿园小班组工作规划 篇1 一、指导思想： 深入贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童进展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动规划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。 二、工作目标： 1、连续完善各项常规治理制度和卫生制度。 2、提前做好每月一堂好课的预备工作。 3、进一步做好保教工作和家园联系工作。 三、详细措施： （一）教育教学工作我们的追求我们的抱负 1、仔细执行教师常规工作百分考核表，每月都能客观地对自我进展评价，积极反思，勇于创新，大胆施展

2、才华，实现自身价值。 2、实行教学资源共享。采纳多种形式集体备课、集体制作教具等，节省资源，加强规划性，大大提高教学效益，全面协作幼儿园的整体工作完成我园预定目标。 3、积极参与幼儿园教师培育，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，熬炼自己的业务力量。 4、提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，仔细撰写活动评析，学习他人之优点改自己之缺乏。仔细做好各种笔记、写好心得。 （二）依据学校特色，开展一系列的活动，设计适宜幼儿的特色课程幼儿园是个漂亮温馨的大家庭，孩子在这里可以自由进展自己的特长，我们小班组利用餐前餐后增加了三字经和古诗词的观赏，

3、让孩子从小就知道人之处，性本善的道理，我们还培育孩子的休闲兴趣，特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等，这于我们以农村为特色的课程改革相互对应，也得到了家长的全都确定。 （三）班级保教工作： 1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。 2、一日活动弹性安排，教师依据孩子的需要敏捷安排学习，活动的时间、内容等。 3、活动设计能与幼儿园课题相融合，表达园本特色，鼓舞孩子走进自然。 4、“微笑效劳”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。 5、多绽开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。 （四）师幼才艺大比拼三月份庆三八活动，让孩子在活动中知道妈妈工作的辛苦，回家帮妈妈做一些力所能及的事情

4、。四月份幼儿早操竞赛，幼儿插塑竞赛。五月份幼儿古诗词竞赛。六月份六一文艺汇演和欢迎大班哥哥姐姐活动。教师的根本功竞赛和教师插塑竞赛。在这里，我们一起学习、一起成长，人人得到公平。 （五）家长工作： 1、变换每月家长会，以多形式绽开家长活动，并做好家园互联网工作，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况。 2、向家长开放半日活动。 3、细心为幼儿作好成长记录，并在各班选一位家委会代表。 四、详细工作： 二月份： 1：做好开学前预备工作。 2；连续抓好常规工作，稳定幼儿心情。 3：设计好每月家长会活动方案。 三月份： 1：依据主题设计我爱我的好妈妈活动。 2：确定班级特色。为幼小连接做好预备。 三：做

5、好休闲班报名工作。 四：准时开好年级组会议。 四月份： 1：幼儿诗朗读竞赛。 2：做好班级中的各种工作。 3：依据五月四开展节日教育活动。 五月份： 1：强化班内的节目，小班以三字经主。 2：苗班是三句半。 幼儿园小班组工作规划 篇2 一、学期总目标 1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息； 2、能主动的用一般话与同伴沟通，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 3、通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容； 4、在

6、集风光前讲话态度自然大方，能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速；叙述时语言表达流畅，用词较精确； 5、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和叙述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣； 二、阶段目标和措施 (一)第一阶段(17周) 1、目标： 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中猎取有用的信息； 能主动的用一般话与同伴沟通，态度自然大方； 能围绕话题谈话； 2、措施： 我是小记者 小熊你长大了吗? 嬉戏：他在说什么? 小兔逃跑 秋天的雨 (二)其次阶段(814周) 1、目标： 会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 愿意与人交谈，讲话有礼貌； 通

7、过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容； 在集风光前讲话态度自然大方，并能清晰地说出自己想说的事情； 2、措施： 我是小记者 花瓣儿风车 面包房里的猫 社区地图 我居住的地方 欢快总发动 嬉戏：词语接龙 (三)第三阶段(1520周) 1、目标： 能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速；叙述时语言表达流畅，用词较精确； 喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和叙述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣； 初步感知文学作品语言和构造的艺术表现特点，开头接触各种体裁的作品； 2、措施： 我是小记者 我自己的书 说声感谢 本学期

8、，首先是要培育幼儿的倾听力量，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进展培育，使我班幼儿的语言水平在原有的根底上更上一层楼 幼儿园小班组工作规划 篇3 一、指导思想 深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量，使我们的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 二、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论,促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、以抓实教育教学活动

9、研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。 3、加强教学常规治理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育教学质量。保证幼儿安康、活泼、和谐进展。 4、培育新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研,勇于探究教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 三、教研重点 1、深入学习新纲要,用新纲要精神指导实践工作。 2、增加教师们理论学问学习意识,提高自身学问水平,优化原有学问构造 3、鼓舞新教师学习说课,情愿向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高教师们的教学水平及自省力量。 四、内容及措施 1、抓好纲要的学习,提高教

10、师素养。组织小班段教师深入学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际,制定教育规划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动进展,加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论指导教育教学实践。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通,为了进一步提高教师的教学力量,并表达人人参加共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 3、通过课堂观看、示范课、展现课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！ 五、本学期主要活动安排： 9月 1、做好

11、迎新生工作，小班重点抓常规训练 2、早操的编排和训练 3、小班召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、早操竞赛活动 3、教学常规,幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 3、区域活动组织沟通活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子活动 1月 做好学期完毕工作 幼儿园小班组工作规划 篇4 一、状况分析 上学期，我组教师在学习与落实幼儿园教育指导纲要的.过程中，教育观念日益更新，教育水平不断提高。在专题讨论“主题活动背景下学习活动目标的制定”的过程中，有效的改良了我组教师学习活动目标的制定，提升了教师的专业化水

12、平。在这个过程中，我们自觉收集相关资料，仔细的学习与沟通，形成了良好学习气氛。在学习、思索、实践中，得到了自我进展。但随后，我们发觉在教研活动中还存在着一些需改良的状况： 二、指导思想： 坚持贯彻纲要精神，落实二期课改的理念，以园务工作为指导，促进幼儿全面和协进展为根底，加强教研日常工作治理，提高教师参加教研的积极性。以教研活动促教师专业化成长，全面提升本组的保教工作质量。 三、主要工作及措施 （二）强化讨论意识，扎实开展专题讨论小班幼儿入园适应的培育。 ，大胆阐述自己的意见或想法。 1、组织教师外出学习，扩大教师的视野。 措施： 2、发挥老教师的示范带教作用。 措施： 3、落实日常工作，重视

13、师资队伍建立 ，并注意资料的积存。 四、详细安排： 九月 1、确定本学期教研专题，制定本学期教研规划和专题规划。 2、观看小班组幼儿目前入园适应状况，安抚幼儿。 3、观看入园适应困难幼儿的行为表现，分析缘由。 4、签定带教协议，按要求进展带教活动。 十月 一月 1、排列各类资料，总结阅历。 2、教研组活动小结及展望。 注：其他工作，如带教活动、外出学习的反应，读书心得沟通等均为随机，视状况而定。 幼儿园小班组工作规划 篇5 本学期小班年级组共有5个班，其中双语班4个，一般班1个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有肯定的进步，得到了家长的确定与好评。本学期小班组保教人员将连续努力，以幼儿园

14、新纲要为指导方针，结合园务规划要求，扎扎实实做好各项工作。 一 安全工作 1 将幼儿各项行为习惯的培育融入一日活动中。 每位保教人员要不断加强事业心与责任感，将幼儿安全工作放在首位，依据小班幼儿年龄特点，定期组织安全教育主题活动，增加幼儿的自我爱护力量和意识。对幼儿进展嬉戏、行走、玩水、玩火、用电、饮 食等方面的安全教育，避开意外事故发生。严格执行幼儿接送卡制度，确保幼儿不被错接。 二 德育工作 各班要注意对幼儿进展思想品德教育，教育幼儿爱祖国、爱家乡、爱四周的人。此项工作可融入日常教育教学及一日活动中。 三 教育教学工作 1 加强班级常规治理，提高教育教学活动质量。 因每班幼儿较多，良好的常

15、规治理非常重要。各班保教人员要协调全都，建立简洁、稳定和根本的一日生活常规，使班级各项工作顺当开展，提高教育教学质量。 2 扎实开展教研活动，提高教师的业务力量。 各班教师要主动学习，自我提高，积极参与教研活动。每周进展英语教材及日常用语的朗读学习，结合校本培训进展业务学习，提高弹唱水平，提高课件制作水平。 3 面对全体幼儿，进展幼儿素养。 本学期将开展“自理力量达标”“卡拉OK”“故事大王”活动，每个幼儿都必需参与，各班教师要仔细辅导每个幼儿，让每个幼儿的力量都得到不同程度的提高。 四 语言文字工作 教师要坚持说一般话，写标准字。每班组织一次幼儿学说一般话活动，在家长园地中开拓“推普栏”，加

16、强对家长的宣传。 五 家长工作 每班依据主题活动，准时填写今日学，准时反应幼儿在园状况，做好特别幼儿的教育工作。坚持每学期两次的家长会和对家长的半日开放活动，半月一期家长园地，向家长宣传家教学问。 六 详细工作安排 二月份： 1 幼儿报名，整理活动室。 2 制定各类规划 3 编排幼儿早操，并组织教师学习。 4 出家长园地，增设“推普栏”。 三月份： 1 班级一般话活动。 2 青年教师拜师结对活动。 3 检查体育活动开展状况。 四月份： 1 结合春游开展亲子 活动。 2 幼儿“卡拉OK”竞赛。 3 结合校本培训开展现范、观摩活动。 4 组织安全主题教育活动。 五月份： 1 幼儿自理力量达标活动。

17、 2 幼儿早操竞赛活动。 3 教师英语培训达标测试。 4 “六一”前预备活动。 六月份： 1幼儿“故事大王”达标活动。 2 教研公开教学活动。 3 开放半日活动，召开家长会。 交纳并做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园小班组工作规划 篇6 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼

18、儿身心和谐、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、提高教师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。 三、内容及措施 理论学习 1、抓好纲要的学习，提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之

19、后有心得体会，有详细落实。 2、学习有关主题 活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动 3、为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 青年教师培育 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、

20、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份： 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练 2、确定班级专题，做好预备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 10月份： 1、新教师随堂听课 2、主题研讨活动 3、专题实施“问题”沟通会 11月 1、成长档案沟通 2、教师业务学习 3、托班主题研讨活动 12月 1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 2、青年教师评优课活动 3、区域 活动组织沟通活动。 1月 1、进展教师教育反思笔记沟通 2、阶段性专题汇报小结。 3、教研组小结工作 五、日常活动行事历： 9月 1、做好迎新生工作 2、早操的编排和训练 3、召开开家会 10月

21、1、组织教师学习安全教育案例 2、区域活动现场观摩及评比 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子健身活动 1月 做好学期完毕工作 幼儿园小班组工作规划 篇7 一状况分析： （一）组内教师根本状况分析： 本学期我们小班组共三个班级，七位教师。其中一位二级教师，四位一级教师，两位高级教师。青年教师占90%。 （二）师资状况分析： 1优势： （1）组内有5位教师曾将担当过小班班主任，有肯定的小班年龄段教育教学阅历，其中3位教师连续留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已

22、对她人的工作方式有所了解，相互间的协作也会比拟默契。 （2）其中2位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，简单形成良好的教研气氛。34年的几位青年教师在23年的熬炼中逐步走向成熟，在老教师的引领下，已经克制了班级常规、规划制定、家长工作等问题，在积极参加园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把吸取的优秀教学阅历与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。 （3）青年教师各有特长，其中有2位获得了区青年教师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内简单发挥自身业务的力量。还有3位教师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比拟娴熟，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。 2、缺乏

23、： （1）由于组内青年教师占大多数，有一位教师是今年社会聘请的新教师，其他也都是2-3年的一级教师，因此在教育教学方面阅历缺乏，保育理念相对高级教师来说有肯定差距。 （2）团队讨论气氛不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。 （3）依据去年小班组的状况，青年教师中表现出缺乏自信，不擅长表现自我的现象较多。 （三）讨论点状况分析： 1、上学期讨论点状况分析： 20xx学年度小班组专题生活活动中培育幼儿自我效劳力量的讨论，全组教师以沟通、现场分析教师的行为以及案例分析、阅历提升等多种形式深入了解了小班幼儿自我效劳力量培育的必要性和可能性同时以案例分析研讨教师是如何为制造时机，培育幼儿的自我效劳力量。

24、以及教师利用哪些资源培育孩子的自我效劳力量，最终拓展为如何利用家长资源培育孩子的自我效劳力量。 2、本学期讨论点的分析： 本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的讨论，专题第一阶段全组教师共同对师幼互动的概念进展界定随后了解生活活动中进展有效师幼互动的目的与必要性。第三阶段探讨生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最终以微格教研的形式进一步剖析生活活动中师幼互动的行为。这四个阶段进展，同时借助去年小班组专题讨论的有效阅历，围绕重点问题和讨论点进展递进式的讨论。 可借鉴的阅历结合本次讨论点： 1、全组教师可连续采纳实践研讨、案例分析、行为跟进等教研方式，比拟扎实有效地

25、围绕重点讨论以及主要问题开展讨论。同时可参加微格观看分析教师互动行为的有效性。 2、讨论点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进展讨论。本专题连续围绕生活活动进展专题的讨论。主要围绕集体活动中教师的有效师幼互动。 3、过程中融入家长资源，帮助参加专题讨论。 二、指导思想 依据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿进展为本”的理念动身，确立“生活活动中关注师幼互动有效性的讨论” 为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进展讨论、推广；坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践讨论等手段，不断验证、完善园本教参，提升教研组的整体讨论水平，促进教师、幼儿、

26、课程一体化进展。教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量。 三工作目标： 1、以新教材使用、实践为重点，加强学习，切实贯彻落实幼儿园教育指导纲要，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为，积存园本阅历文本资料。 2、以师幼互动有效性为讨论重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我效劳力量的培育，增加组员观看意识，提高教师观看、分析幼儿的力量。 3、通过教研实践活动，提升教师专业化素养。充分挖掘每一位教师的力量与特长。 四主要工作及措施： （一）以纲要指南精神指导，加强理论学习疏导，促理论水平的提高。以新教材使用、实践为重

27、点，加强学习，切实贯彻落实幼儿园教育指导纲要 工程一：园本教参的实践与验证： 1幼儿园特色课程实践： 以幼儿园上学期园本文本教参家长参教活动方案集、基地活动方案集、优质活动方案集为实践重点，验证完善园本教参。 （1）加强教师备课资料的互助结对检查，指导教师日常反思调整的有效性，为园本教参完善供应依据。 （2）仔细解读幼儿园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，根据小班课程要求与内容，指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。 2完善园本教参： （1）依据业务规划要求，加强每月在运动环节对教师的指导，帮忙教师创设出更加具有挑战性的幼儿运动的环境。 （2）以上学期主题背景下区域活动情景性嬉戏材料的投放与

28、使用讨论为连接点，加强教师对自主嬉戏的定位思索，以区域活动为切入口，调整完善小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放的教参文本。 工程二：新教材的使用与实践： 1加强一课三研研讨，关注每月组室成员实践活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。 2关注组室新教师对新教材每月主题的前期的学习与梳理，能有侧重点的对主题框架提出建议。 3关注备课组活动过程中，教师对新教材使用后孩子日常案例的积存。 工程三：理论学习制度 由于全组成员新教师较多，需强化新教师对于指南、纲要的理论学期，采纳自由学习、共同监视的形式，催促新教师对于幼儿园出台的规划、规划等文本的学习。最终组长以提

29、问、了解、高级教师反应等形式将学习效果融入每月考核。 1加强学习，学习上海市学前教育五大文件，小班幼儿的年龄特点深刻了解、小班活动的设计等进一步加强讨论。 2依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。 工程四：日常工作的评价 1加强教师案头资料中教学活动反思的每月沟通活动，并评比案头资料撰写每月之星。 2环境的检查、更新与评比。 各班依据主题内容进展区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小班环境创设自主性、创新性的梳理。 （二）围绕专题加强实践讨论，将科研与教研严密结合。 详细内容与措施： 工程一：备课组活动 1说说孩子的故事 围绕小班

30、组专题由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 2梳理新教材改版使用后的活动内容与整理小班主题资源库 3一课三研活动研讨：加强一课三研活动讨论，积存优质活动方案。 工程二：教研组活动 1教研专题研讨 教研组围绕“生活活动中关注师幼互动有效性”开展讨论 工程三：实践活动 1园级实践活动：小班组依据讨论点开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动（新教材使用） 2组室实践活动：小班组连续以教师“自荐式“进展一课三研的申报，开展集体活动的实践讨论做好优质集体活动方案的积存。 （三）关注青年教师教育教学力量，提升教师专业素养。 工程一：青年教师业务力量的提升 1教师成长手册共性化的建立。 2鼓舞青年

31、教师带头积极参加专题研讨、岗位练兵等各类活动与评比。 工程二：高级教师作用发挥 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 工程三：加强日常评价过程性的监控 1幼儿进展评价的监控 2以工程评价为导向 3加强月考核的自评及互评过程 （四）加强三位一体治理，使家长工作落到实处 详细内容与措施： 工程一：班组活动（建议以小一班为讨论班，尝试开展家长参加班组研讨过程） 1保证班组活动的正常、有成效的开展并设计好表格，每班做好活动记录。 2.围绕小班级孩子进展水平及年龄特点，商讨

32、每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。 工程二：家长工作 1.定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 2.主动地向家长宣传育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 3.通过各种形式向家进步行“小仆人家庭互动组“活动的宣传。 4.鼓舞家长积极参教，表达我园整合教育的特色。 五教研工作重点“生活活动中关注师幼互动有效性的讨论”。 幼儿园小班组工作规划 篇8 一、组员状况分析： 小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强；教师们动手力量较强，在环境布置中已经积存了相关的阅历

33、，踏实肯干，积极主动性较强。 二、工作目标： 1、带着教研组教师利用原有资源优势连续探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境； 2、带着教研组教师连续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践讨论； 3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 三、内容与措施： (一)优势互补积极探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班连续依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并准时更新，努力做到情境化； 2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并准时进展调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性嬉戏水平

34、的进展。 3、连续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践讨论，以图文形式保存，关注实践中过程性资料的积存； 4、开展“区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，积极探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性 (二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教学讨论为载体，帮忙教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促进教师设计、实施教学活动的力量。 2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的困惑问题； (三)整合资源多种渠道并行推动帮忙青年教师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师

35、徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师快速成长。 2、全组教师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、采纳“互动参加”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动： (一)活动前 1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径查找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深入学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题； 2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮忙教师做活动前的学问阅历预备，发言稿存档并整理好网络共享； 3、仔细撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动

36、主题、活动目标、活动预备、活动时间、活动地点、参与人员和活动过程)。 (二)活动中： 1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题； 2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点； 3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为讨论下铺垫； 4、引发思索并鼓舞教师激活思维、畅所欲言； 5、仔细实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等； 6、注意变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。 (三)活动后： 1、布置下次教研活动的思索问题； 2、提出下次教研活动的要求； 3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改良下次教研活动的组织质量。 五、详细工作安排 九月份： 1、做好

37、迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设. 2、小班开展“快乐宝宝”主题活动, 3、早操的训练. 4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育 5、每月幼儿小舞台表演 6、一般话练习 7、幼儿园教育指导纲要学习 8、开办9月份全园幼儿生日派对 9、教师根本礼仪学习、礼仪课程培训 10、亲亲自然教材教学法培训 11、幼儿园班级环境创设大评比 12、班级家园联系单抽查 十月份： 1、小班开展“一起玩玩具”主题活动 2、每月幼儿小舞台 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、幼儿园教育指导纲要学习 5、一般话练习 6、开展班级治理沟通活动 7、开办10月份全园幼儿生日派对 十一月份： 1、组织小班段幼

38、儿活动：卡拉OK竞赛 2、小班开展“秋天到了”主题活动 3、每月幼儿小舞台 4、幼儿园教育指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办11月份全园幼儿生日派对 十二月份： 1、开展小班段个别教师公开课 2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动 3、每月小舞台 4、幼儿园教育指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办12月份全园幼儿生日派对 一月份： 1、元旦亲子活动 2、小班段开展“冬天里”主题活动 3、做好各项工作总结 4、一般话练习 5、教师纲要学问考核 6、教师讲故事及业务考核 幼儿园小班组工作规划 篇9 一、指导思想 坚持以“你的宝宝，我的珍宝”为目标，进一步解放思想、求真务实、开拓创新，为努力提升

39、幼儿园的社会影响和品牌形象奉献自己的力气。 二、主要工作措施和目标： 1、加强学习，提高修养，增加教书育人的使命感。 仔细学习纲要及规程，深刻领悟其精神实质，努力提高自身素养，开发潜力，准时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成公平和谐的师生关系。 2、提高教书育人的本事 一是在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使幼儿园教育焕发生命的活力。 二是工作上要有创新，要勤于思索，勇于反思，形成创新意识，要擅长学习他人特长，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。 3、提高现代化教育技术运用水平仔细学习制作课件和个人网页，中青年教师在教育理论、教

40、学实践、教育科研、教育创新、班级治理等方面形成自己的特长。 4、大力推动课程改革，提高教学质量。 深入探究实践园本课程，围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己在各种学术研讨中汲取、消化信的教改信息和教育理论，进一步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。 5、深入开展课题讨论，努力提高教科研水平。 加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思索、多探讨、求创新。仔细开展主题活动，不断充实自己，运用敏捷多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有规划、有预备、有记录、有积存。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。留意环境对幼儿进展的影响，依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相协作。 6、按时开展区域活动和角色嬉戏，做到材料充分，准时调查，满意幼儿动手动脑、探究发觉的欲望。积极开展丰富的户外嬉戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调进展。 7、加强保教协作。在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长供