幼儿园托班班务工作计划上学期(十七篇).docx

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1、 幼儿园托班班务工作计划上学期(十七篇)幼儿园托班班务工作规划上学期篇一 蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。 开学前，进展了入学前的家访。初步了解到了幼儿的根本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力量状况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热忱、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈垚垚小朋友喜爱表演。总之，各有特色。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体安康上能得到很好的照看。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理力量，让幼儿懂

2、得自己的事情应当自己去做。 (一)总目标 依据20xx年9月份教育部公布的幼儿园教育指导纲要(以下简称纲要)，我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在安康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展现幼儿进展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，相互支持的合的关系。即一种民主公平的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最根本的素养，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲切合，教师才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情动人。 (二)领域目标 1.喜爱听与生活阅历相关的，熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的行

3、动。 2.学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 3.喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 安康领域： 1.逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 2.在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 3.情愿承受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 4.能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动。 1.在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等的明显特征。 3.情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 1.情愿上幼儿园，情愿亲近教师或熟识

4、的成人。 2.能够跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 3.能觉察自己和他人明显的心情表现。在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答。 4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5.学习在集体生活中遵守简洁的规章。 1.在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物。喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体。并产生愉悦的心情。 2.喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 3.愿意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。 1.在集体

5、生活中心情开心。 2.愿意和小朋友一同嬉戏，不独占玩具。 3.爱父母、爱教师，知道听他们的话，不吃?食，不任意发脾气。 4.愿意与人交往，学习互助、共享，有怜悯心。 5.懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到骄傲。 1.依据幼儿的年龄特点多确定鼓舞幼儿，急躁地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。 2.依据纲要，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，指定切实可行的工作规划并敏捷在地执行。 3.亲密关注幼儿的特别需要，包括各种进展潜能和不同进展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿安康进展。 4.幼儿在小小班还是制造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有

6、各自不同的答案。 5.在坚持正面教育的根底上，因材施教，注意个别教育和整体教育有机的结合在一起。 6.教师在仔细制定出教案后，须着手于查找适宜的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿承受。 7.教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的熟悉，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。 1.通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、安康状况，并与家长共同协作激发幼儿成为小小班幼儿的荣耀感。 2.将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教学问，或张贴教师和家长好的家教心得建议。 3.适时召开家长会，促进师长间的沟通，以提高班级的分散力，让更多珍贵的意见在相互交谈中流露给教师，

7、取长补短，更好地进展教育幼儿的工作。 4.将反应表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，准时反应幼儿在园状况。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇二 一、状况分析： 本学期我们小小一班新入园孩子，经过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动，暑假的提前家访等工作的开展，使班级孩子对幼儿园和教师有了一个初步的了解，经过近三周的来园生活，班级除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩子在教师的鼓舞、提示下会自己吃饭，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高快乐兴上幼儿园，心情稳定。 通过近三周的始业教育，从中也发觉了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进展详细分析： (一)本学期班级大年龄的孩子较

8、多，因此心情相对稳定，适应力量较强(除个别孩子外)，他们对嬉戏活动和音乐、语言活动特殊感兴趣，思维活泼，并能大胆的在集风光前进展表现，但从集体活动、集体嬉戏、个体关注中发觉幼儿个体间差异比拟明显。 (二)幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规，活动常规、生活常规等。尤其在生活自理力量方面，班级里有三分之一的孩子不愿自己动手吃饭，小便不会自理。 (三)班级有一局部孩子身体体质差，因此开学初期幼儿出勤率较低。 (四)大多数幼儿在语言、动作进展、生活自理力量等方面较弱，大局部孩子不会用比拟标准的一般话进展表达与沟通，其中一局部孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。 本学期针对班级以上状况，我们仔细贯彻幼儿园教育指

9、导纲要和浙江省学前教育保教治理指南精神，借鉴上届小小班的教学阅历。从小小班孩子身心理特点动身，制定有针对性、系统性的班级工作规划，切实开展一日标准化的保教工作，积极做好家长工作，使班级整体工作和每个幼儿得到不同的进展和提高。 二、班级工作重点： (一)稳定幼儿心情，帮忙孩子尽快适应幼儿园生活。 (二)仔细分析班级状况和幼儿实际状况，制定切实可行的学期保教工作规划。在日常积极做好预备，仔细上好每一个活动，关注每一个孩子的进展。 (三)严格执行标准化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，每天保证孩子的户外活动时间，促进幼儿身体安康进展，提高班级出勤率。 (四)培育幼儿良好的生活、卫生习惯，从最

10、简洁的根底抓起(进餐、大小便、睡眠、盥洗等)从而增加对幼儿独立生活力量，提高自理力量，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，准时做好催促强化工作。 (五)培育幼儿团结友爱，活泼开朗，安康的性格，诚恳英勇的良好品德。同时通过教师，家长的帮忙，树立自信念和主动性，从而安康、活泼地成长。 (六)结合艺术课程，培育幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。 三、保教工作措施： (一)刻领悟幼儿园教育指导纲要精神，仔细学习贯彻浙江省学前教育保教治理指南，保教结合，面对全体，因材施教，努力提高和完善班级保育和教育的质量。 (二)开学初，为稳定孩子心情，多对孩子进展接触性情感教育：如抱抱孩子、亲亲孩 子、用温柔

11、亲切的话语与孩子沟通，让孩子感受到教师对其的爱，增进相互间的感情。促使幼儿每天情愿来园并愿意参与各项集体活动、嬉戏等。 (三)本学期，班级体弱儿较多。班级教师三位一体，团结协和，关注幼儿的生活(尤其是体弱儿的护理)，准时沟通，共同探讨班级状况，找出问题，找出解决方法，做到保教全都性。 (四)鼓舞幼儿坚持每天来园，早来园，参与正常的户外集体活动。针对小小班孩子动作进展水平，组织开展丰富多彩的晨间、户外活动、嬉戏等，提高幼儿的动作协调力量，增加幼儿体质，更好更快的适应幼儿园生活。 (五)将生活自理力量培育目标按月细化，从易到难，逐步渗透日常活动中进展训练，并对不同的幼儿进展分阶段培育。并定时、不定

12、时地开展生活自理力量的竞赛活动，对进步明显的幼儿赐予肯定的嘉奖。 (六)开展形式多样，丰富好玩的音乐、美术、语言等活动，吸引幼儿积极参与活动(例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活动等)，并能注意幼儿个人 的特点，留意个别指导与个别教育相结合，促进幼儿在音乐、美工、语言、动手力量等方面的进展。 四、 家长工作： 1.通过入园前的二期亲子学苑和家访工作，有效的进展孩子、教师、家长之间的互动，也帮忙家长能更针对性的进展家庭教育，为孩子的顺当入园打下良好的根底。 2.仔细了解分析新生家长的心态，积极做好祖辈家长的思想工作，诚意为家长效劳，利用家长会通过把幼儿在园的生活状况通过录像片断放给家长看，使

13、家进步一步了解幼儿在园的状况，更加放心、信任的支持班级工作。 3.期初召开家长会，介绍本学期工作及协作事项，共同商讨育儿阅历和个人成长档案事项，进一步增进家园沟通，促进幼儿进展。 4.利用家园窗这块沟通阵地，通过教学在线、宝宝真棒、安康巴士、向您推举、百花乐园等栏目准时的把班级工作和孩子的状况反应给家长，使家长更好地协作班级工作。建立班级网易相册，做个有心人，把孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长，准时帮忙家长充实幼儿成长册的内容。 5.鼓舞幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮忙下体验胜利(特殊是男孩子能开好裤洞，学习自己小便)。 五：每月安

14、排： 九月份： 1.布置教室、走廊环境，逐步丰富家园窗、自然角、区域角内容。 2.稳定幼儿入园心情，制定学期规划，逐步开展正常的教学嬉戏活动。 3.召开期初家长会。 4.学做早操律动我爱你、小小才智树等 5.主题活动：快乐宝宝。 6.安全月我是礼仪小天使 十月份： 1.连续稳定幼儿心情，鼓舞孩子每天来园。 2.连续学做早操律动我爱你、小小才智树等 3.主题活动：我自己、我喜爱 4.安全演练 5.丰富区域材料 6.确定十一月份“家长志愿者名单” 十一月份： 1.做好期中幼儿安全卫生工作 2.成立家长校园护卫队 。 3.家庭亲子趣味运动会。 4.主题活动：一起玩、树叶落了 十二、一月份： 1.幼儿

15、活动：生活自理力量小竞赛。 2.主题活动：晒太阳好听真好看、过年了。 3.创设教室走廊新年环境 4.幼儿进展水平学期测试 5.安全工作大排查 6.班级工作总结 幼儿园托班班务工作规划上学期篇三 一、班况分析 我班现有幼儿27名，其中男生15 名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。依据前段时间家访及往年宝宝入学根本状况，分析状况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大局部宝宝害怕怕生，开学头几天,来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手;进餐时不情愿坐下来，哭着要妈妈、要回家，大局部宝宝都要教师、阿姨来喂;大小便时大局部宝宝能

16、主动告知教师或阿姨，但也都需要教师、阿姨来帮助;午睡时哭闹的孩子也比拟多，不愿躺下的、要教师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的看得消失在的宝宝在家里都受到了成人特别细致的照看，依靠性都比拟强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会消失很多的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手， 使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作目标 依据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际状况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个方面： 1、仔细贯彻落实本园“创立南京市平安校园”根本要求，把幼儿安全放在第一位，排解活

17、动场地的一切安全隐患，对幼儿进展安全教育，提高幼儿的自我爱护意识，避开意外状况的发生。 2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健学问，抓好班级的一日常规，使宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺当通过区儿保所复查。 3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老 师问早、再见;学习做

18、力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 4、开展丰富多彩的体育熬炼活动，培育幼儿对体育活动的兴趣，逐步增加幼儿的体质。 5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，教师能依据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝使用多种幼儿感官探究、操作、体验活动。 6、依据小班幼儿的年龄特点，不断丰富嬉戏材料，促进幼儿与嬉戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的嬉戏活动。 7、注意与家长的沟通，努力增加班级每一位家长的家园合作意识，参加班级治理，理解教师工作。 三、详细工作措施 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公

19、平地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2.“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、两位教师在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，团结协作。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。

20、 四、逐月目标 九月份： 1、心情稳定，依靠、信任与接近教师。 2、在教师允许的范围内活动，遵守作息制度。 3、学习良好的坐姿和走路姿态。 4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。 十月份： 1、正常地参与集体活动，知道根据教师的要求行事。 2、学习整理玩具，知道用完东西后要放回原处。 3、知道邻居与自己家庭的亲密关系。 4、共同预备优质园转评的观摩活动。 十一月份： 1、正常地对待来园和离园。 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、不趴在桌子上，不任凭躺在地上。 4、知道友好的对待邻里的小朋友。 十二月份： 1、学习与小朋友友好相处，学习掌握独占独霸现象。 2、知道不在公路上乱跑、知道走

21、人行道。 3、知道应当保持衣服的干净。 4、学习礼貌地对待邻里。 5、学习在公共场所要遵守规章。 一月份： 1、情愿和少量的小朋友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。 2、学习“感谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇四 在新学期里盼望家长朋友连续支持我们的工作，欢送准时提出好的建议和意见。现在我们顺当地进入了托班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。 一、班况分析： 1、本班现有幼儿23名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学

22、习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作力量大有提高;在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插塑玩具进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。 2、本班特点及主要表现 1)大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 2)大局部幼儿已根本适应集体生活，对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3)大局部幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求帮忙。 4)对新颖的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 5)情愿表现自己，喜爱

23、唱歌、画画等活动。 6)大局部幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规章。 7)具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。 8) 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 9) 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简单发生冲突。 10)个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与帮忙。 11)个别幼儿的性格较内向，需要教师多关怀、呵护他。 二、本学期教育教学目标 安康社会领域 1、身体安康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域

24、1、情愿与人交谈，/讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话 。 礼仪领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体。 科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的

25、重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 二、卫生保健工作： a、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合 ，以免穿插感染。让孩子勤洗手，多喝水，留意卫生。 b、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长具体填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照看孩子。 三、家园共育 一、家园沟通事宜 月工作重点、周工作规划、今日教学、月反应(手里有物、

26、表扬)、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版状况，准时做好家园沟通工作，同时需要家长协作的有： a、我们会照看好孩子的生活让家长放心。通过家长会、每月反应内容等，使家长了解孩子在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。另外反应夹是我们的一个沟通平台，请家长肯定要利用好它，把每月孩子在家里的反应和对孩子的期望写在上面，我们会在进展沟通。 b、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方

27、接走孩子，离园卡、鞋套。 c、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。由于这些物品存在着很大的安全隐患。 d、培育孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑 ，发生事故。 e、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进展晨练，增加孩子的身体反抗力。饮食习惯也就会自然而然的培育好。 四、本学期活动安排： 3月：故事大王总决赛、春游的开展、自制玩教具评比(小拉车、尾巴、飞盘) 4月：春季运动会、幼儿自理力量大比拼 5月：防震演习、庆“六一”活动 6月：教师观摩课 7月：教师技能技巧大赛、小哈佛之星竞赛、学期末测评 幼儿园托班班务工作规划上学

28、期篇五 一、班况分析： 本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月3岁4个月之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在安康、语言、社会、科学、艺术五方面的进展有了肯定的了解，以下是五大领域的具体分析： 1、安康进展方面：情愿参与集体活动，在园心情较稳定;能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做仿照操等;多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请教师帮忙卷起袖子。 存在的问题：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如;幼儿的自我效劳力量普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需教师不断地提示;嬉戏中自我

29、爱护意识不强;个别幼儿不情愿承受安康检查。 2、语言进展方面：喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。情愿用一般话跟念儿歌，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的熟悉和感受。 存在的问题：有些幼儿发音不清晰;个别幼儿不情愿在集风光前用语言表达自己的想法;。 3、社会性进展方面： (1)品德行为：在成人提示下会使用礼貌用语。 (2)交往力量：多数幼儿比拟活泼，不认生。 (3)心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱教师和小朋友等。 (4)共性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规章的意识。 存在的问题：

30、个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩;局部幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 4、科学进展方面：对身边的自然物感兴趣，情愿亲近花草树木;局部幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。 存在的问题：大多数幼儿还不会有挨次的观看事物的主要特征。 5、艺术进展方面：在教师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。情愿听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，心情愉悦;喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置;能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。 存在的问题：多数幼儿动手阅历欠

31、缺，不能很好地使用油画棒进展涂画;不会正确使用固体胶;玩色活动的常规需加强。 二、本学期目标及对策： 依据以上班况分析，本学期的保教重点是： (1)生活治理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展;通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理力量。 (2)幼儿安全治理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 (3)教育治理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际状况，确立相应的教育目标和

32、要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有规划地引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。 三、各领域进展目标： 1、安康进展方面： (1)养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手; (2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭; (3)保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口; (4)在教师的帮忙下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋; (5)能宁静就寝，睡姿正确。 2、语言进展方面： (1)连续学念儿歌，理解儿歌的内容; (2)愿意用动作、语言表达自己的喜

33、好与需求; (3)能专注地看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。 3、社会进展方面： (1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家; (2)学习观看别人的心情，辨别快乐和不快乐的表情; (3)情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品; (4)随时帮忙、提示内向的幼儿与他人进展沟通; (5)连续学习在集体生活中遵守简洁的规章; (6)在短时间内能用心做简洁的事情。 4、科学进展方面： (1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5

34、、艺术进展方面： (1)连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。 (2)愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。 (3)愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、区域活动： 重视区角活动这类非正规的教育活动。 1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿供应丰富多样的可供选择的玩具和材料。 2、建立必要的根本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。 3、教师留意活动中的隐性指导，在观看中引导幼儿活动。 五、完成规划措施 1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活

35、动激发幼儿学习、探究的兴趣。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。 3、做好家园联系工作。日常性家长工作： (1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作： (1)家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。 (2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动

36、工程;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 (3)家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好时机和条件。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇六 一、保育护理工作 1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进展观看记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长供应相应的数据。 2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童安康的建议。 3.搞好本班班务治理的

37、阅历，作好财产的治理、使用登记，做到开源节流。 4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 5.将体弱儿的治理纳入保教规划，并作好体弱儿的个案记录。 二、 卫生保健工作 1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮忙体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。 3.加强儿童午睡治理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 5.做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。 6.保管好本班物

38、品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，治理有方。 7.积极协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 三、教育教学工作 1.协作教师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和帮忙。 2.帮助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。 四、安全工作 1.加强儿童安全教育工作，培育儿童自我爱护力量。 2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。 3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 5.防止

39、开水、食物等烫伤儿童。 6.加强水、电、气的使用和治理工作。 五、家长工作 1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上到达全都性，促使儿童、家长、教师共同进展。 2.坚持做好家访工作， 幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇七 一、班级状况分析： 本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的进展，我们从中也积存了许多阅历，发觉了下一步

40、工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了根本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，还需教师帮忙等。很多仍没有肯定的规章意识，不能掌握自己的行为。个别孩子不能积极参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务规划、保教规划、教研组规划要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作规划。 二、本学期教育教学目标 安康领域 1、身体安康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、

41、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话 。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体

42、验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期开头，稳定孩子心情，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学规划。 2、常规和自理力量的培育： (1)教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。 (2)把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，

43、洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 (5)学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保