期末教师工作总结发言教师期末总结会发言稿(10篇).docx

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1、 期末教师工作总结发言教师期末总结会发言稿(10篇)期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇一 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的梦想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 一、坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过

2、音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学”这一过程进展转变。为了到达这个目的，首先对教材的目标进展了设定。并依据初中学生的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍，安排了本学年的教学规划，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思索;另一方面通过大量

3、的实物展现与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏。比拟枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比拟难开展。我就大胆的在教学中参加适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知

4、;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。 四、协作学校政教处，胜利的举办我校其次届“把戏年华”艺术节。并胜利出演节目吉他独奏爱的浪漫史。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的时机，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力气和重要性，同时也得到广阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。 五、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教

5、育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并细心创立了自己的音乐博客与各地的中小学教师进展了很好的学习和沟通。 固然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为： 1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、无视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇二 2022年马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新“课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新

6、理念和物理课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我深知我

7、们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长，集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新“的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课，主讲，自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研，讲，听，评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教

8、师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量“，以“自主创新“课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质

9、量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严厉，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。

10、通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体教师的帮 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇三 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，作为一名“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质上的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己的业务有许多的思索和感受。回忆自己在本学期里所做的工作，虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进展反思，本人特就这学期的工作小结如

11、下： 俗话说：“活到老，学到老”，自来到朝中以来始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读道德修养书籍，体育教育改革书籍等，解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。虽然经过大学实习自己积存了一些体育教师的教学方法，但自身却存在许多问题，我将通过以后的日子里更好的学习，做好自己的本职工作。 一、教学工作我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这

12、样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、播送操工作在开学初我重点抓了播送操，学校本学期的要面临着播送操的评比，同时一年级的教学重点也是播送操的学习。走上工作岗位的第一个任务就是先自己把播送操做好，在做强自身的前提下我实行了以下方法进展教学：第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要

13、性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的根底上。 三、田径队的训练工作本学期我担当了本学期田径队的训练工作，并在07年南山区中小学生田径运动会上取得了较以往更加突出的成绩。 1、组建队伍为了进一步搞好学校的体育训练工作，并

14、将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过仔细筛选，从四、五、六年级中找队员并充分利用了田径校本课的优秀学生组建了学校田径队。并集合了学校的实际状况制定了田径队的训练目标。 2、训练规划第一阶段：时间为前一个月，采纳一般的训练强度，进展恢复体力的身体训练。做到每天都因人而定，准时调整训练强度和密度。 其次阶段：时间为三月，采纳高强度的训练，加强技术训练和专项素养训练，有意识地把专项素养和技术结合起来。加大训练负荷。在训练中注意技术，战术，作风与心理素养的培育。 第三阶段：时间为一月，采纳中等强度，调整运动量，降低练习次数，消退疲惫，积蓄并超量恢复，迎接南山区中小学田径竞赛。同时加强队员战术以及心理

15、素养的训练。 3、训练要求1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。 2、训练必需以身体系统训练为主。 3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培育学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质。 4、加强跟班主任、家长和校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。 5、要从难、从严、从实战动身，大量地进展严格训练，加强意志品质培育。 6、有意识地在教学训练过程中，培育学生的安全意识，提高训练安全系数。 四、学校大型活动方面自来朝中以后先后组织、参与了校运动会、播送操评比工作、区田径运动

16、会、校教工运动会、园丁杯篮球竞赛等活动，通过这些活动使我增长了许多阅历，为我以后更好的组织、参加各种活动供应了前提保障。在以后的工作中我肯定虚心向组长及各位教师请教，把自己的缺乏加以改正，使我顺当的渡过这段“双新”教师迷茫的状态。 五、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系较为和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 一个学期以来，在广阔教师的热忱支持和大力帮忙之下，我所负责

17、的各项工作均能顺当开展。但回忆以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的规划性不强，工作中不够细心，希各位教师一如既往地关怀、支持我，帮忙我，使我能在体育工作上跃向一个新的台阶。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇四 进入高三，学生的压力增大，教师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三，仔细讨论课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务。本学期来，本人仔细讨论学生，关注学生，讨论课标，梳理学问构造，有规划地落实复习任务，顺当地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、把握学生状况 这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。文科班的英语根底很差

18、，为此，我主要是要求他们过关根本的词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进展听力;理科班学生根底层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的根本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。 二、讨论课标、高考，仔细制定教学规划 1、仔细学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培育学生力量及高考命卷的依据。 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要仔细讨论年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，

19、把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组仔细制定教学复习规划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工作 依据学情，我们的学生迫切需要的是进展根底学问的复习、稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作： 1、对语法进展系统复习，为学生分析句子打下根底。 新课完毕后，对高中阶段的语法进展了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子构造、写作中写正确句子打下了根底。 2、大量练习促进学生对根底学问的稳

20、固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是以陕西人民出版社的创新设计为主，在对词汇和句型进展复习后，再培训学生的阅读力量。 3、坚持不懈抓好听力训练 本期我校征订了一套高考英语听力训练，坚持每周三和周五通过早读放给学生听，同时，要求学生登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生登记自己的训练档案，看到自己的进步。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇五 这份爱，就蕴含于平凡的坚守与悄悄的奉献之中。 教师是学问的化身，才智的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我喜爱这份工作。在十三年的

21、教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价值所在，由于有对这份职业的喜爱，所以我专心工作! 一、在学习中成长，在成长中实践. 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的时机，每一次的实践就是一次挑战。人的一生必需学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格进展，关注学生的生命成长，或许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到学问，还要将爱的种子撒播到学生心间。可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也漂亮了自己。 一个

22、鼓舞的微笑、一个关心的眼神、一句亲切的问候、一封劝慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简洁与微缺乏道，但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，暖和着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关心，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息效劳社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱是平凡与宏大的. 作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业进展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职

23、责，离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者的主观能动性。“擅长学习”强调我们的学习方法，强调学习者的”学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的学问，才能在课堂上广征博引、透彻分析，上诞生动好玩的课。教师只有养成广泛阅读并擅长积存、勤于收录的好习惯，才能渐渐丰富起自己的教学学问仓库，才能真正提高自己的业务素养和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。 培育学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也表达着班主任对学生更深层次的爱。由于习惯可以打算人的一生的成败。近年来，在商界流行一句名言叫“细节打算成败”。我把它用到了我的教育教学实

24、践中。为了培育学生用心听讲的好习惯。我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，宁静，留意地听教师讲课;听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思索。同时，我还强调学生当堂学问当堂把握，理清思路。我把这些要求反复强调，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮忙着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭受了火灾，可谓一无全部，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪慧又好学的孩子从今再不能跨进课堂，新学期开头，我便像为自己孩子预备上学一样，替他预备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和困

25、难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓舞他，支持他，帮忙他。每当我看到这个今日已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的欢乐吧! 教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精彩了。我们在注意课堂教学方法的同时，往往无视了师生之间公平、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的心灵，学生才能主动的参加，我们的课堂才能真正胜利。作为一名教师，我们也需要不断增加自己的“效劳“意识，为学生“效劳”，为家长“效劳”。所以我们要努力提高自己的师德修养，提高自己的专业水平，专心教学，真诚地赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界

26、;今日的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去讨论课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的学问变得生动好玩，并培育学生的力量，做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的亲民型教师，擅长讨论的教师，敢于探究的教师。 教育是一种效劳，教师是一种带有深厚效劳性质的职业。一种为每一个学生安康成长供应帮忙的效劳，一种为社会培育安康健全的人类的效劳。也惟有如此，作为教师心怀一种效劳思想，才可能从过去高高在上，不行一世的误

27、区中走出来，走进学生，亲近学生，关怀爱惜学生，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在准时的确定和鼓舞声中他们张扬共性，健壮成长,从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。 三、提高自身的学习与修养. 教师的文化修养，是一个优秀教师的根底素养。可以说，一个优秀教师的人格构造和文化底蕴，是其事业胜利必备的元素基底，由于这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力。学问是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大精深，漫无边际，只能经过长时间的积存才可能到达肯定的造诣和功力。 首先，要擅长为自己营造一种学习心境

28、。时时想到学习，到处想到学习，事事贯穿学习。向自己学习，不时给与勤奋博学的自我以充分的确定，增加自信，持之以恒;向他人学习，始终保持开放承受的心态，擅长求教育人;向书本学习，与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”。其次，要多读一些教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解的教育理论体系、教育共性，从而能进展比拟全面地借鉴和比照，对自己的教育观念产生影响，从而使教育教学过程带有专家的“影子”，“影子”多了，时间长了，自己的教育共性也就形成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是每天在变化的孩子们，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变?读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研

29、的前沿，有时机接触、探讨和使用最新的教学理念(方法、手段和过程)，从而在最短的时间获得最大的收益，启发自己的才智。要擅长积存。为了便于在书山云海中穿起颗颗珍宝，我要学会积存，做到教学既有实践创新，又有理论依据。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学问的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。总之要擅长学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世界变成地球村，网络为我们开拓了一个从未有过的宽阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比较。互联网中有无限的教学资源，所

30、以我们教师应当是一个网络爱好者，擅长从网络中阅读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的区分分析力量。“他山之石，可以攻玉”，别人的优质资源可以为我所用，别人的新奇技巧可以为我所法。在网络中可以毫无拘束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们供应了一个自由学习的平台，供应了多样化的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的学问仓库更加绚烂多彩。 路漫漫其修远兮，我想，怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失;用微笑的心态去期盼学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份胜利;理解、关爱、鼓励每一名学生，

31、让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇六 一、工作成绩 1、 探究出了备课组高三后期工作系列做法，行之有效，在第一次摸底考试和其次次摸底考试中备课组成绩名列前茅。 2、 班级探究出了“学习互助小组”治理模式，在实践中不断完善，班级成绩优异，在历次考试中都能超额完成任务。 二、工作阅历 1、 在工作中思索，在思索中工作，这是取得进步的关键。 2、 “落实”是第一生产力，全部的方法技巧最终都要在学生身上实现。 3、 紧跟时代步伐，理念更新有时候比刻苦勤奋还重要，能避

32、开做无用功。 三、存在问题 1、 仍旧读书较少，静下来思索的时间较少。 2、 工作中仍有惰性，有时候还需要一根“鞭子”在后面鞭挞。 3、 与外界沟通较少，一个人就是一座思想宝库，一个地方就是一个全新世界。 四、改良措施 1、 坚持一个月读一本书，主要是教育理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思索工作得失。 2、 多熟悉一些专家学者，借他人之长补自己之短，多到外面见识风土人情，以到达教育更高的高度。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇七 随着课程改革的深入与进展，课改理念如同春风雨露一样，滋润了每一个从教者的心田，使每一个教师都自然而然地摒弃传统教法的糟粕，承受了新的课堂教学模式，转变了对

33、学生的评价方式，对学生的目标要求、力量培育也更科学化、人文化。下面我就参与课改实践教学活动一学期来，谈点自己的看法。 一、常规的教育一年级对学生来说，是他们人生起步的一道坎。对于刚从幼儿园跨入小学的新生来说，小学生活与幼儿园的生活截然不同。他们对小学生活布满憧憬、布满奇怪。期盼着从新的学习生活里得到他们渴望已久的学问，盼望从书本里、从教师的教学里得到他们以前所不知道的问题的答案。如何才能不打击他们的学习兴趣，又不让他们把幼儿园自由、散漫的学习方式带进小学课堂呢?如何才能让他们懂得课堂教学秩序，协作教师的教学节奏，做到活而不乱，乱而有序呢?这可不是简洁的问题呀!假如做不到这一点，再怎么优秀的教学

34、设想都只能是付之东流。所以，我个人认为对一年级的新生进展必要的常规教育，是教学的重中之重，是一切完善教学设想实施的前提条件。因此，在课堂教学中必需让学生育成“倾听”的良好习惯，让他们管好自己的嘴巴与小手，避开在课堂上消失不合谐的“音符”。 二、口头表达力量的养培一年级的新生由于受学问面的限制、方言的影响，用一般话表达自己的想法，就显得很不完整、流利，也缺乏语言的规律性。因此，在教学中，为师者必需有意识地为他们制造表达自己想法、观点的时机，让他们想说话，会表达，引导他们说完整话，让他们一开头就体会到华语的博大精深。 三、发散思维的培育语文课上的一些问题的答案大多是唯一的、标准的。可是，也有个别问

35、题的答案却是不确定的，可以有许多种方案。如何让一年级的新生不养成思维的定势呢?这时培育学生的发散思维就显得尤为重要了。这就要求教师要准时抓住教材中的特例，引导学生说出想法的多样化，进而再比拟方案，得出最正确方案，同时留意方案的合理化。 四、综合素养的培育作为一个从没教过低年级的教师，假如说，每一件事都亲为亲为的话，那种累，将是不言而喻的，也是苦不堪言的。更重要的是，每一件事都让教师自己包办了，无形中就剥夺学生综合力量熬炼的时机了。于是，在开学初始，我就花许多心思在班级里不断地物色各种各样的人才。昨天发觉了一个管卫生、管纪律的好帮手;今日又发觉了一个爱惜公物、节省水电的好能手;明天又发觉了一个小

36、教师的好苗子就这样随着一个个“人才”的发觉，我把自己身上的担子卸到了学生的肩上，既减轻了自己的负担，又给了学生力量熬炼的时机，培育了他们的综合素养，并让他们由此而获得了自信。 课改期末工作总结的延长阅读：工作总结写作指导工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进展一次全面系统的总检查、总评价，进展一次详细的总分析、总讨论;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和缺乏，有什么阅历、提高。 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟具体。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成绩，找出缺点。成

37、绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进展分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇八 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作规划为指导，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂

38、教学为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项工作规划，现总结如下： 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并催促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导和单元测试等各项常规教学工作。 2、组织教师观看教材分析光盘，并做好记录。 3、新教师与老教师制定师徒结对子规划。 4、每个月末对本组的教师进展定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课状况。从检查的状况来看，每位教师都能仔细批改作业，有的教师还

39、在学生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。胡爱梅教师针对学生作文不厌其烦地进展逐项评分，对学生从各方面给以指导和严格要求;马丽教师和江喜珠教师在三年级作文入门教学中给予学生更多的指导性评语;谢琼、张水芳教师更是对学生的作业要求一丝不苟，作业批了改，改后又验收过关，直至学生真正把握。从教师的备课中可以看出每位教师都能反复阅读教材、细心制作教案、并严格根据教案进展教学，二年级两位教师仍抓住识字教学细心备课，为学生能切实把根底打牢设计多样的敏捷的教学方案。尤其是一年级的两位教师欧阳云芳和莫玲丹，更是全身心地扑在了对孩子的启蒙教育上。每位教师都喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在

40、教师的严格教育下，仔细完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处。 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了学校实际，创新性地进展校本教研。以课堂教学为主阵地，发挥“集体磨课”精神，采纳“屡次设计”的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种力量。 1、除了日常年级段间的沟通研讨，我们还把每双二午后定为语文组教学教研活动时间，学习新课标和新的教育理论，进展课题及课堂教学研讨活动，本学期，我们语文组共有八位教师开展了公开课教研活动，共同探讨课堂有效教学途径，并围绕课题在活动

41、中作文开展了各级活动，全面提升小学生作文力量和教师作文指导力量，三年级教师组织学生吹泡泡，玩“老鹰捉小鸡”等嬉戏;四五年级教师利用“欢乐星期五”让学生专心观看人物动作神态，体会心理活动，写作上取得了肯定的效果。在教研活动中，全组教师都积极参与听课评课活动，上课的教师积极预备，虚心听取建议，实实在在地进展反思;评课的教师们踊跃发言，确定优点，指出缺乏，真心地帮忙上课者。 2、组织教师外出听课学习，回校后准时进展沟通反应，不断提高教师的研课、评课力量。 3、加强教师力量的提升。鼓舞教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰富多彩。 这学期语

42、文组协作学校德育处开展“迎国庆、颂祖国”朗读活动，各年级教师积极组织学生，进展选材、辅导。有效提高了学生的朗读力量，同时也丰富了学生的课余生活，培育了学生的喜爱祖国情感和参加的积极性。 四、取得的成绩 在本学期里，本组各位教师在做好班主任工作的同时，圆满完成了学校交给的教学任务，在历次检测中，各年级的语文成绩均稳中有升，(期末测验成绩表另附)从低年级到中高年级学生在根底学问把握和阅读理解方面都不同程度的有所提高，尤其是写作方面进步更大。 五、努力的方向 1、连续鼓舞教师、学生参加各项校内外竞赛活动; 2、鼓舞教师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素养的

43、提高。 3、小组工作还要群策群力、集思广益。 4、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家 共同共享探讨。 5、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。 6、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇九 为适应新学期新教学的要求，从各方面严格的要求自己，现将本学期的教学工作做个总结： 教育教学 1

44、、广泛的查阅教学辅导资料和借助图书馆，因特网深入备课; 2、拓展学问，尽自己的努力做到有的放矢，让学生能更加轻松和愉悦的投入学习; 3、由于带动了学生的英语兴趣，全年级营造起了英语学习的气氛，在英语组牵头下，我们利用课余时间办起了英语学习小组，极大的鼓舞了学生，甚至办起了到达几百学生齐聚一堂学英语的每周讲座 德育工作 针对一些起点低，素养比拟差的状况，在学习上灌输了学校严格的学习标准，在生活上作到从小事，从爱惜关怀学生动身，在纪律上严明，在生活上关护，以一个年轻教师精力好的姿势，专心的去赢得学生的敬重。最终我赢得了学生尤其是家长的信任，也让自己有了信念。 缺乏之处 有时学生会发生一些突发状况会

45、让自己感到力不从心，许多状况下简单急噪，处理事情欠妥。 盼望在新的一学期有新的突破，自己的教学工作更加顺当，做个称职优秀的教师。 期末教师工作总结发言 教师期末总结会发言稿篇十 春雪飞扬，辞旧迎新，在隆隆喜庆的炮竹声中迎来了一个新学期。收获成果，展望将来，在新学期的绽开之时预定了以下的工作规划。 自身现状分析：现在我所任教的这个班是学期初接手的，底子不太好。但是根底不错，经过一段时间的努力，已经步入正轧。二年级正是一个进展学生数学思维的关键时期，本学期在教学中我将进一步陪养学生的数学思维力量，提高学生学习数学的兴趣与成绩。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教

46、参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 (2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教本文由整理学重

47、、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学