幼儿园教研个人工作计划范文.docx

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1、 幼儿园教研个人工作计划范文_幼儿园教研个人工作计划 结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规治理的根底上，以园本培训为依托，以课题讨论为载体，积极推动素养教育，加强教育教学讨论。镇幼儿园教研个人工作规划范文如下，快随小编一起来了解下。 镇幼儿园教研个人工作规划范文 指导思想： 结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规治理的根底上，以园本培训为依托，以课题讨论为载体，积极推动素养教育，加强教育教学讨论，促进幼儿全面进展，提高教师的专业水平和整体素养，提升我园保教工作的质量。 工作重点： (一)、仔细学习教育法规和理论，建立完善的学

2、习制度。 1、教育法规和理论学习内容：幼儿园工作规程、幼儿园治理条例、幼儿园教育指导纲要等。 2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互沟通、理论问卷。 (二)、注意教育教学讨论，提高教育教学实效。 1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进展教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与阅历的结合并熬炼教师的口才与胆识。 2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件

3、，要仔细讨论教材，仔细分析幼儿，科学合理的设计周规划、日安排。 同时根据“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学讨论。要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能依据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的亲密结合，注意家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注意积存，注意观看和总结，见证幼儿成长。 3、加强治理，使有效教学落到实处。(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前预备充分，仔细写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)连续改良

4、幼小连接工作，学习专家方式，递进工作高度。 (三)、加强教师队伍建立，促进教师专业成长 1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的讨论。利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形

5、式，组织教师广泛开展教改试验讨论，提高教师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高教师专业技能。 4、连续深化“幼小连接”工作，制定出规划，向专家学习把这项工作做实。 (四)、夯实常规，保证教研工作扎实开展 1、完善班级治理检查制度，开展“优秀班集体”评比标准幼儿园保教常规，首先让教师熟知幼儿园一日活动组织标准，每日对教师保教工作进展检查督导，加强一日活动各环节质量治理，并提出反应意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。 2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 本学期我园连续开展以年级组为单位，全园参加的形式开展同题异

6、构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的教师充分发挥仆人翁的态度，围绕课堂观看积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的讨论方式让我们的教师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的进展方向，努力前进。有规划地进展教学观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研气氛，推动科研活动的开展。 3、扎实开展幼儿进展评价工作，促进幼儿和谐且富有共性的进展。首先教研组成员共同讨论制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿进展状况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进展综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理力量、认知进展、身体进展等。班级教师依据现场测评和平

7、常观看相结合，对每位幼儿进展全面测评，形成班级幼儿进展评估小结。教师严格要求依据每个孩子的进展照实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让教师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。 4、深化“幼小连接”工作，制定出规划，向专家学习把这项工作做实。 教研活动安排：表格略 5、教研组织 组长:张方美 组员：xxxxxxxxx 职责： 一、贯彻落实幼儿园工作规划，引导教师按教育规律进展教育教学和教研工作。 二、负责规划、组织、检查、总结教学工作，团结全组教师，仔细实施新课程标准，搞好教学讨论、教学试验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。 三、学期初依据幼儿园工作规划，制订教研工作规划

8、，审批教师的学科教学规划。 四、常常检查教师的教学状况，把握教学进度，解决教学中消失的问题。 五、负责总结和推广教育、教学改革阅历，普及教育科研学问，组织教师开展教学讨论活动，努力促使教师从实践型、阅历型向科研型转化。 六、指导和催促教师的业务学习，相互听课，相互观摩，以老带新，组织上试验课、观摩课、专题讲座等活动，帮忙教师提高业务水平和教学力量。 七、负责指导对年轻教师的“传、帮、带”活动，提高青年教师的教学力量。 八、对教师的教学常规进展检查和评价。 幼儿园工作规划幼儿园小班工作规划幼儿园中班工作规划幼儿园大班工作规划幼儿园教研工作规划幼儿园安全工作规划幼儿园后勤工作规划幼儿园园务工作规划

9、幼儿园教学工作规划幼儿园德育工作规划幼儿园保教工作规划幼儿园家长工作规划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园嬉戏幼儿园儿歌幼儿园教研的个人工作规划 一、状况分析： 上学期我园依据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进展深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，转变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径绽开多方位、重视个表达个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言力量培育，让幼儿更多的学习合作、交往、沟通、共享。 教师们注意环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上

10、的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设 ，来真正让墙壁会说话。 在园的特色活动中，教师转变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓舞幼儿大胆求异的表现，在进展幼儿动手动脑操作的技能同时，也翻开幼儿的心扉，启迪幼儿的才智，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验胜利的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会制造。使孩子们在做中学，玩中乐。 虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、嬉戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。 二、指导思想： 以新纲要精神为指导，深入贯彻执行区

11、教育局和教研室工作规划，以 “促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推动课程改革和教师专业素养的提高，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。 三、详细工作： 以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一根本元素，强化 “生活、嬉戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元进展、欢乐成长。 1、以“转变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，提倡让儿童按自己的阅历和方式开展学习，抓住儿童进展的关键点，突出儿童在活动中的体验，赐予充分尝试、探究的时机，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师

12、幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。 2、以 “教育案例讨论”为契机，进展幼儿教育活动的讨论，提高教师教研力量，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的进展。 建立 “研训一体化”制度，进展“研训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例讨论与全员培训严密结合，从分调动全园教师的讨论活动积极性，将讨论者于教师亲密协调，依据我园的实际需要和教育改革进展的需要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、试验班组成员的作用，绽开教研工作，提高教师的教育教学水平。 四、详细安排 略 镇幼儿园教

13、研个人工作规划 以下是小编为大家整理的关于镇幼儿园教研个人工作规划文章，供大家学习参考！ 指导思想： 结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规治理的根底上，以园本培训为依托，以课题讨论为载体，积极推动素养教育，加强教育教学讨论，促进幼儿全面进展，提高教师的专业水平和整体素养，提升我园保教工作的质量。 工作重点： (一)、仔细学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。 1、教育法规和理论学习内容：幼儿园工作规程、幼儿园治理条例、幼儿园教育指导纲要等。 2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互沟通、理论问卷。

14、(二)、注意教育教学讨论，提高教育教学实效。 1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进展教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与阅历的结合并熬炼教师的口才与胆识。 2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要仔细讨论教材，仔细分析幼儿，科学合理的设计周规划、日安排。 同时根据“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学讨论。要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能依据幼儿兴趣和需要

15、实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的亲密结合，注意家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注意积存，注意观看和总结，见证幼儿成长。 3、加强治理，使有效教学落到实处。(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前预备充分，仔细写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)连续改良幼小连接工作，学习专家方式，递进工作高度。 (三)、加强教师队伍建立，促进教师专业成长 1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己

16、的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的讨论。利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式，组织教师广泛开展教改试验讨论，提高教师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高教师专业技能。 4、连续深化“幼小连接”工作，制定

17、出规划，向专家学习把这项工作做实。 (四)、夯实常规，保证教研工作扎实开展 1、完善班级治理检查制度，开展“优秀班集体”评比标准幼儿园保教常规，首先让教师熟知幼儿园一日活动组织标准，每日对教师保教工作进展检查督导，加强一日活动各环节质量治理，并提出反应意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。 2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 本学期我园连续开展以年级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的教师充分发挥仆人翁的态度，围绕课堂观看积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的讨论方式让我们的教师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的进展方向，努力前进。有规划地进展教

18、学观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研气氛，推动科研活动的开展。 3、扎实开展幼儿进展评价工作，促进幼儿和谐且富有共性的进展。首先教研组成员共同讨论制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿进展状况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进展综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理力量、认知进展、身体进展等。班级教师依据现场测评和平常观看相结合，对每位幼儿进展全面测评，形成班级幼儿进展评估小结。教师严格要求依据每个孩子的进展照实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让教师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。 4、深化“幼小连接”工作

19、，制定出规划，向专家学习把这项工作做实。 教研活动安排：表格略 5、教研组织 组长:张方美 组员：xxxxxxxxx 职责： 一、贯彻落实幼儿园工作规划，引导教师按教育规律进展教育教学和教研工作。 二、负责规划、组织、检查、总结教学工作，团结全组教师，仔细实施新课程标准，搞好教学讨论、教学试验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。 三、学期初依据幼儿园工作规划，制订教研工作规划，审批教师的学科教学规划。 四、常常检查教师的教学状况，把握教学进度，解决教学中消失的问题。 五、负责总结和推广教育、教学改革阅历，普及教育科研学问，组织教师开展教学讨论活动，努力促使教师从实践型、阅历型向科研

20、型转化。 六、指导和催促教师的业务学习，相互听课，相互观摩，以老带新，组织上试验课、观摩课、专题讲座等活动，帮忙教师提高业务水平和教学力量。 七、负责指导对年轻教师的“传、帮、带”活动，提高青年教师的教学力量。 八、对教师的教学常规进展检查和评价。 幼儿园教师教研个人工作规划 凡事预则立，不预则废。有规划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会消失先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。以下是小编为大家整理的幼儿园教师教研个人工作规划，给大家作为参考，欢送阅读! 【篇一】 一、现况分析 上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本治理理念，并依据本园实际状况，开展了每两周一次的

21、研讨活动，教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任担当教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。 优势如下： 1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使教师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。 2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参加到主动参加，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，特殊是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大

22、型文艺汇演中、亲子活动中创设新奇的活动环节、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、教师们正渐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、幼儿原有阅历、多媒体课件、环境创设等)。 缺乏： 应当尝试转变教研的内容，中午利用休息时间进展小组教研，教师们普遍感觉疲乏、并且效果不明显。详细表现如下： 1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高，整个教研过程主动思索发问的教师不多，回答下列问题的教师总是几个老教

23、师。 2、教研活动后的专业引领和提升不够，特殊是在教研后的反思不准时。 3、忽视了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。 这个学期将针对这三点缺乏，加强教研活动的组织，特殊是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，帮忙其完整地、有效地组织每一次教研活 动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思索的方向是：中午的研讨活动以进展教师各方面力量为主的参加式研讨活动，依据教师们的薄弱环节进展指导学习。例如：把学期内全部打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的叙述内容让全体教师进展叙述提高教师的理解及表达力量、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对教师的五项技能

24、进展研讨培训。小组的课例研讨采纳上午或下午的时间进展，深入开展各种研讨活动。 二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要三六岁幼儿进展指南为指导，结合多元资源整合教学内容，紧紧围绕区幼教工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分年级对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 三、工作目标 1、连续用“问题式教学研讨”的园本治理理念带动“以提高教师教学能提，促幼儿成长”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 2、本学期教研重点领域是语言领域(语言活动的设计与组织)，针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本

25、教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参与各类竞赛。 5、依据年龄班特点，有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题研讨活动，帮忙幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，增加幼儿的自理力量。 6、以会代训试的中午教研活动以参加、体验式提高教师根本技能为主，小组课例研讨活动将利用下午的嬉戏活动时间扎实有效得开展。 7、加强保育教师工作阅历沟通与共享。 四、工作重点 1、层次教研小组：针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排

26、的合理性、实效性方面作有效的探究。 2、领域教研小组：以多元资源整合包教参为蓝本，解决日常教学活动。 五、主要工作及措施 (一)确保教研内容有效、有用。 1、分年级组开展实质教研：新小班幼儿年龄小、娇气，在自理力量方面比拟欠缺，小班年级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研;大中班幼儿的学习兴趣比拟深厚，但是学习习惯比拟差，坐姿、操作习惯、倾听习惯等等，大中班年级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动。 2、层次组开展车轮式教研：对于三个层次组花儿、小苗、种子组，确立本学期的领域教研内容，语言领域教学活动的课例研讨活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方，与教学主

27、任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一次教研获得一次阅历，在此根底上再次进展教研，再发觉问题再研讨，避开一次研讨过后无下文。 3、领域组开展探讨式教研：领域小组组长负责带着组员分析本组成员的领域教学特点，查找有特色的教育方法与策略，尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的教学特色。 (二)注意开放互动式的教研。 1、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每两周进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“展现平台”的时机，利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的

28、时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。本学期我们将连续以前的教研模式，以年级组长牵头，分年级组争论教研方案进展实施，注意教研活动的开放式，同时以教学主任为幕后指导、年级组长为牵头的教研活动。由年级组长制定年级组的教研活动方案，交由教学主任指导后，年级组内成员自由安排教研活动的组织者、参加者、主持者等等，使全园教师都有时机担当教研活动的组织者、参加者。 2、本学期除了组织本园的骨干教师课例活动示范观摩以外，同时还将面对集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动，要求全部的教师参加到课例研讨活动中。 3、组织幼儿生活自理力量竞赛，总结梳理出最

29、简单操作、幼儿承受的生活自理教育方式方法。 (三)提高教研指导、组织水平。 1、坚持开展“走出去，请进来”的专业学习活动。有目的地带着教师参与其他幼儿园的教研活动，争取与集团姊妹园共同参加教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自己。请专家进展园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。 2、大力发挥“传帮带”的作用。各班三位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上;教学主任参加到全园的听课、评课活动中，做到推门听课、随堂点评、准时指导，使全园教师都能积极参与教学讨论，鼓舞新教师在日常教学活动中主动邀请有阅历的教师进展随堂指导

30、，主动请教有阅历的老教师。使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 3、以“星城杯”教学能手竞赛为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。照旧由教学主任和年级组长担当评委，在每位教师组织教学活动后进展点评，然后组织全体教师进展说课反思，在说课反思后再进展“一课多上”，从而到达真正地成长作用。 4、日常检查中，注意幼儿行为习惯的表现，着重提示教师培育幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动，做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求全都，帮忙幼儿养成良好的习惯。 (四)坚持日常教研活动开展。1、连续常规性集体备课活动。 教研部门将连续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集

31、体备课活动，班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例绽开研讨，从目标、教学预备到教学过程都细致地进展研讨和记录。 2、持续体验式、参加式教研开展。 教研部门将连续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，年级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿力量进展、家长工作研讨为主;层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主;领域组以形成自我教学风格教研活动为主。 3、加强同伴互助与自我反思。 在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思的培育，在每一次的教研活动中，新教师发言后由老教师进展补充、提升，同时在教研后严格执行反思沟通活动，让每一位教师都在每一次教研后进展深刻反思，有效提升。 (五)采纳不同形式

32、组织教研。 1、以会代训的教研形式。 每周一中午利用会议形式，开展全体教师的教研活动。主要是以阅历沟通、资源共享、案例分析、话题争论等多种内容，组织全体教师发表自己的观点、言论。在全体教师的思维碰撞中猎取最符合现实工作需要的阅历。 2、小组课例研讨形式。 每周二、三、四的下午由领域小组长负责安排本组内一名教师组织教学案例，然后小组内成员进展课例研讨。详细时间安排，单周二下午语言、周三下午美术;双周二下午音乐，周三科学，周四安康。 3、全园参加对外开放大教研。 每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型研讨活动，要求全体教师参加，研讨主题明确、研讨形式新奇、内容实际有效。 (六)加强保育教师

33、阅历沟通。 每周一上午，由卫生保健主任组织全体保育教师针对一周工作进展小结，让工作突出的保育教师与同伴共享自己的工作阅历，同时对保育教师的专业技能进展一对一的培训指导。 六、详细安排 【篇二】 教师的职业是最宏大的，教育对我们每位教师的素养要求是很高的、无止境的，作为一名教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素养，注意自身的进展,使自己成长为一名合格的效劳型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的进展而奉献着自己的力气。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。为此，我为自己制定了教科研规划，来不断鼓励自己进步。 一、指导思想: 以“三个面对”和“三个代表”为指导，以科学进展观为统领。坚持新的教育

34、理念，积极推行素养教育，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育的教育理念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的仆人。 二、努力方向及教科研规划: (一)自身业务方面: 1、教师要阅读大量的教育书刊。丰富自己的学问。准时了解教育信息。 2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积存。结合教学阅历积极地撰写教学论文。 2、课堂上大胆实践，努力创新，激发学生的学习兴趣，使他们变“学会”为“会学”。 3、注意学生力量的进展，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。 4、敬重每一位学生。 (二)个人进修方面: 1

35、、积极参与中小学连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中小学教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 2、加强信息技术的学习，不断提升教育教学水平。多利用远程教育的资源和网络学问，对学生实施教育教学。 3、积极参与听课、教研等活动提高自身素养，不断学习进取。 4、加强自己根本功的练习，特殊是钢

36、笔字和粉笔字。 (三)相互沟通方面: 1、不管是学什么，都要做好读书笔记。 2、仔细地、准时地写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 3、坚持写随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下珍贵阅历。 4、积极参与集体备课，与同事相互沟通，一学期预备一节校级“公开课”。 5、积极网上学习。通过网上教研，相互沟通，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业学问，走教师专业化之路。 6、积极参与各项教科研活动。 【篇三】 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，仔细贯彻落实园务工作规划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好36岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育教学工作

37、，努力提高教学质量，提高教师的教科研力量和教学力量，促进幼儿全面进展，并加强园本教研的治理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。 二、主要工作与措施 (一)以科学进展观为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法。为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行“磨课活动”方式，让每位教师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮忙，相互指导，使全园教师都能积极参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 (二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性 1.标准幼儿园保教工作常规，加强“六仔细”的工作治理 我们将依据“六仔细”工作，定期检查、催促、分析、反应

38、，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时连续抓好幼儿观看记录工作，促使讨论工作能有效促进幼儿的进展，形成有效的幼儿个案讨论。 2.完善班级治理检查制度，连续开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动，我们依据检查治理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进展抽查，并提出反应意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。 (三)加强效劳意识，实现家园同步教育 利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径绽开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长效劳的制度与措施，提高家长的满足率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增加家长自主参加的意识。各

39、班有针对性准时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。 (四)加强安全教育，提高安全意识 1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量，从根本上杜绝事故的发生，限度的消退担心全因素。 2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变力量，标准和加强幼儿园消防安全治理，预防和削减火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增加全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护力量。 三、详细活动安排 三月 1.业务学习，制定各类规划 2.优秀班集体评比 3.骨干教师展现活动 4.教师磨课 5.

40、六仔细检查 四月 1.业务学习 2.骨干教师展现活动 3.全园安全防震演习 4.小、中、大班家长开放日 5.优秀班集体评比 五月 1.业务学习 2.优秀班集体评比 六月 1.全园“庆六一”活动 2.优秀班集体评比 3.工作考核 幼儿园托班教研个人工作规划 个人规划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人规划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思索自己的将来。本文幼儿园托班教研个人工作规划由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 、根本状况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，局部幼儿读过幼儿

41、园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的根底上，依据广东省幼儿园教育指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿安康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园教育指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿效劳、为家长效劳的思想，为幼儿营造一个安康、开心、富有挑战性的生活空间

42、。在幼儿生活治理方面，帮忙幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的安康、卫生常识，有根本的自我爱护力量。在教学治理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动规划，合理安排一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成安康向上的班风。 三、主要工作任务及措施 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班教师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教育指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为

43、幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进展教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资

44、源。 (二)合理安排一日活动，一日活动安排留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，在时间的安排上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机教育。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作符合要求，参与我园体能操观摩活动。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进展改良。 7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等活动，培育幼儿喜爱科学、喜爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中表达幼儿的成长过程及进步。 2、依据