幼儿园教育科研工作总结范文幼儿园教育科研工作总结简短.docx

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1、 幼儿园教育科研工作总结范文幼儿园教育科研工作总结简短幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短一 开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有规划的、科学标准的组织治理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、积极开展重点课题讨论，增加教育科研活力 如何增加教育科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有规划、有步骤、持续、稳定、深入地进展，而且易于把广阔教师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师相互沟通，还积极

2、参与学校的教科研沟通会，仔细听取教师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程治理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期讨论规划，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积存，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的根底。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积存阅历，提高科研力量。 三、教师学历是教师文化素养、业务力量的一个标志 为了更好的进展教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参与进修。除此以外，我还连续进展信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，

3、学习别人的先进阅历。 四、严格抓好课堂教学讨论，夯实教育科研根底 课堂教学是教育科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。 1、仔细学习“标准”，找准“标准” 仔细学习全日制义务教育课程标准（试验稿），做到心中有标准，心中有学生，制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 2、严格治理，优化过程 在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过

4、程，提高课堂时效。上好“特色课”、“讨论课”，多出“示范课”。 回忆一年来的工作，还有很多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短二 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进教师专业化进展的有效途径，也是学校长久进展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业进展，以教师的专业进展有效促进了学生素养的进展。以“在实施综合实践活动课程中开发xx

5、社区文化资源的讨论”课题和“小学生语文前置性学习策略的讨论”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教育科研连续走安康、持续进展之路。现进展简洁的回忆与总结。 一、落实常规培训，强化科研意识 为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，屡次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织教师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，积极参与市区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研气氛；开展研讨活动，收集、反应试验中教师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由；集思广益，

6、解决问题，保证课题讨论的有效推动。 与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还鼓舞教师自愿听家常课，积存与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进展探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学力量，促进了教师专业化进展。 二、课题促动，打造学校办学特色 教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。20xx年11月5日上午，我校担当的广州市xx区规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的讨论”结题报告会盛大进行，并以“特优”的好成绩顺当结题。此课题自20xx学年开

7、头实施，课题组开展了扎实而有效的讨论工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究；7篇论文登载在市级以上刊物上；编写出版了文化校本教材探寻文化之旅；建成了意义重大的创新之作文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施和进展，学校先后胜利举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜亮的文化特色。学校办学成绩不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。 20xx年11月17日下午，我校进行了“小学生语文前置性学习策略的讨论”课题结题报告会。专家组全都以“优分”评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作

8、提出了珍贵的建议。盼望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与学生课业负担之间的关系。注意有效性、合理性，安排好学科之间学习时间。教师应连续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移”。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题讨论的道路上披荆斩棘，排解万难，最终收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本课题的讨论阅历与成果将连续在我校各学科推广，盼望迎来一个又一个丰收的季节！ 历经三年的综合实践活动以及语文课题最终胜利结题，但这并不意味着我校对学科教研探究的完毕，11月25日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校盛大进行。我校潘国洪校长担当的广州市第15届综合

9、实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与教师教学力量进展的讨论”及广州市教育科学规划面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导教师专业进展讨论”子课题：“小学综合实践活动科组建立讨论”进展了开题。两个课题的选题、讨论目标以及讨论路线等都得到了专家们的全都确定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的讨论开展提出了珍贵的意见。本学期，我校还有5项区级小课题立项胜利并有序开展讨论，我校将不断深化对综合实践活动课程的讨论，致力于教师的专业成长，不断丰富和积存成果，制造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶！ 三、重视资料积存，完善成果治理 为了不断促进教师们在活动中反思提高，也为今

10、后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组治理，重视活动阶段性的总结，不仅要求教师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中学生的一些成果资料做好标准的整理和治理，并在学期末进展各班学生成果展现活动；同时，教师要依据每一阶段的活动状况，对比新的教育理念和活动中的实际状况，常常进展反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、争论、讨论，找出解决问题的方法，准时进展总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进展点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来，教师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果

11、集萃成书籍。 四、擅长发挥网络平台功能 实地研讨需要外出的时间比拟多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校积极组织教师们参加区的网络研讨，与其他学校的教师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导力量。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把教师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。 五、嘉奖煽动，有效开展教科研活动 为了增加全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程治理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨

12、论嘉奖制度。课题讨论的教师撰写的课研讨论方案或实施规划、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进展教科研积极分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的讨论积极性和参加热忱。 六、努力方向 本学期的工作中发觉，有些教师在日常教学工作和学生的治理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和催促的。在课题讨论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法,共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的进步。 幼儿园教育科研工作总结范文

13、幼儿园教育科研工作总结简短三 自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面进展。做一个科研型、学者型教师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书思索讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养教育理论

14、纲要、做一个有思想的教师、走进学生思索的世界，魏书生的民-主与科学的治理思想，刘京海的胜利教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量。 二、发觉就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育治理、教师队伍建立等等

15、，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀教师的区分。 我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造，积极参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来

16、。20xx年本人撰写的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对提高教师素养的几点熟悉与做法在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评比中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的实践人本思想注意名师培育在济南教育学院学报上发表；20xx年撰写的讨论工作方法提高德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评比中获二等奖；20xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，查找生活中的美在济南市中小学讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖；2

17、0xx年撰写的奇妙自然用投影轻松开心学数学在山东省现代教育技术应用与教育教学讨论优秀论文评比中获二等奖；20xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文教师作文教学论文竞赛中获一等奖；20xx年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表，本人担当的章丘市规划课题“小学作文教学走向生活的讨论”顺当通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位教师都胜利 教科研是教师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡保针对实际学校确定了“专家

18、引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给教师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校教师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的

19、碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的讨论、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体教师的教研热忱。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。 目前我校正在讨论的章丘市级规划课题有：（1）信息技术环境下的提前读写试验（2）小学作文教学中如何培育学生的思维品质（3）小学数学有效教学的讨论（4）小学英语互动式课堂教学的讨论（5）小学生合唱教学指导（6）小学美术设计应用课的探究。 从以上课题可以看出，

20、教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参加教育科研，培育自身科研力量，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实教育科研的实效性。 回忆近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改良、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带着广阔教师营造全员参加的气氛，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。 幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短四 本学期，我校的科研工作将仔细学习落实市教育工作会议提出的各工程标，区教育局工作

21、要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，进一步标准科研治理，激发广阔教师参加科研的积极性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵进展。全面提升学校的办学水平作出了肯定的努力,现从五个方面进展总结。 一、 加大培训学习的力度 本学期，我校将围绕前期试验讨论中消失的一些详细问题加大学习的力度。 (1)营造良好的学习气氛，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为;同时，我校又推举了三名科研骨干教师，参与培训，壮大了科研队伍。 (2)加大对子课题组负责人的培训力度

22、，以点带面引领教师们开展好课题讨论。各课题组长仔细撰写了课题讨论学期实施规划，加强教科研与教学讨论的整合工作。期末，由教科室对比他们的讨论规划对课题组、教师进展了考核，保证了讨论过程、结果与规划的全都性 (3)连续采纳“走出去、请进来”的方法。本学期，我校在资金紧急的状况下，派出2位教师去北京学习，在直面专家，与专家对话中提高教师分析和解决问题的力量，同时使教师们拓宽视野，取长补短、加强反思，不断提高教育科研的力量。 二、标准、完善课题的治理工作。 1、抓日常课题治理，留意调控。科研室在平常仔细记载好科研活动，按部就班开展课题讨论工作，留意课题讨论过程化。主持好学校主课题讨论工作，指导催促各子

23、课题开展状况。 2、加强科研资料积存。各课题组对资料积存工作特别重视，除了专人整理外，还进展了检查、改良。 三、重点抓档案治理工作 1. 建立有关教育科研课题的配套档案 2. 教育科研治理档案 3. 综合类档案 4. 建立教师个人的科研档案 5. 加强计算机在科研档案治理中的作用。 四、提高过程讨论的有效性 深化课题讨论是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，准时深入课堂、年级组和科研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。在课题讨论的过程中，应重视： 1、课题讨论与课堂教学的有机结合。课题讨论的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，实行“集慧式”

24、备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一个课堂都能成为讨论的基地，使课堂教学逐步形成模式; 2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革讨论中的主体作用，弘扬主动精神和制造精神，采纳新的考核制度打破“大锅饭”;学校教科室还将组织教师积极参与各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反应信息的任务，准时把市级以上有关征文、论文等信息传到达每个教师，由科研室对教师的文稿进展筛选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。 3、个体讨论与集体讨论的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题讨论进展详细评

25、价; 4、建立城乡公平的教育观念，构建和谐班集体。本校各班级通过板报、主题班队会、演讲、征文等活动，使学生懂得同在蓝天下人人均有享受公平教育的道理，宣传出身贫寒的孩子的成名和胜利的先进事例，鼓舞贫困学生通过努力学习转变自己的命运。 5、本校高度重视心理安康教育日常教学工作。本校做到开齐、开满心理安康教育课时，提高心理安康教育课的质量。本校教师进展积极的心理示意工作，实现这些孩子的心理平衡。 6、本校积极开展为外来务工人员子女献爱心，共建和谐校园活动，准时解决由于经济困难给这些孩子带来的心理困扰。比方本校成立爱心超市、聘请代理家长、引进金龙鱼集团助学金、呼吁政府和社会各界的资助等。 7、提高家庭

26、教育层次，促进家长转变教育思想。本校通过开设家长学校、创设家长委员会，聘请请专家培训家长树立正确的教育思想，提高家长对孩子教育的科学熟悉，促进家庭教育的良性进展。我们还设了“家长开放日”，把家长请进校园，让他们走进课堂，深入了解孩子的学习状况，课堂表现。同时学校开设了心理询问信箱，成立了心理询问室，做出明确分工，每周开展一次心理询问与心理疏导活动，准时发觉问题，准时记录，然后每两周召开一次教师科研例会，集中讨论该课题的进展状况，重点争论讨论发觉的突出问题。通过课题组成员的调查整理分析，初步了解了外来务工人员子女心理危机的表现、成因、危害，实行尝试性的预防、干预的详细手段、措施，本校定期召开由教

27、师、学生、及家长的座谈会，并对局部重点问题进展重点讨论，连续做好本课题的摸底调查等初期工作。 幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短五 本学期，我校的科研工作将仔细学习落实市教育工作会议提出的各工程标，区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，进一步标准科研治理，激发广阔教师参加科研的积极性，切实提高科研工作的质量，打响学校品牌，促进学校内涵进展。全面提升学校的办学水平作出了肯定的努力，现从五个方面进展总结。 本学期，我校将围绕前期试验讨论中消失的一些详细问题加大学习的

28、力度。 （1）营造良好的学习气氛，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为；同时，我校又推举了三名科研骨干教师，参与培训，壮大了科研队伍。 （2）加大对子课题组负责人的培训力度，以点带面引领教师们开展好课题讨论。各课题组长仔细撰写了课题讨论学期实施规划，加强教科研与教学讨论的整合工作。期末，由教科室对比他们的讨论规划对课题组、教师进展了考核，保证了讨论过程、结果与规划的全都性 （3）连续采纳“走出去、请进来”的方法。本学期，我校在资金紧急的状况下，派出2位教师去北京学习，在直面专家，与专家对话中提高教师分析和解决问题的力量，同时使教师们拓宽视野，取长补短、加强反思，

29、不断提高教育科研的力量。 1、抓日常课题治理，留意调控。科研室在平常仔细记载好科研活动，按部就班开展课题讨论工作，留意课题讨论过程化。主持好学校主课题讨论工作，指导催促各子课题开展状况。 2、加强科研资料积存。各课题组对资料积存工作特别重视，除了专人整理外，还进展了检查、改良。 1、建立有关教育科研课题的配套档案 2、教育科研治理档案 3、综合类档案 4、建立教师个人的科研档案 5、加强计算机在科研档案治理中的作用。 深化课题讨论是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，准时深入课堂、年级组和科研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。在课题讨论的过程中，应重

30、视： 1、课题讨论与课堂教学的有机结合。课题讨论的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，实行“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一个课堂都能成为讨论的基地，使课堂教学逐步形成模式； 2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革讨论中的主体作用，弘扬主动精神和制造精神；学校教科室还将组织教师积极参与各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反应信息的任务，准时把市级以上有关征文、论文等信息传到达每个教师，由科研室对教师的文稿进展筛选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。 3、个体讨论与集体讨论的有机统一。本学期课题组的活动要

31、系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题讨论进展详细评价。 4、建立城乡公平的教育观念，构建和谐班集体。本校各班级通过板报、主题班队会、演讲、征文等活动，使学生懂得同在蓝天下人人均有享受公平教育的道理，宣传出身贫寒的孩子的成名和胜利的先进事例，鼓舞贫困学生通过努力学习转变自己的命运。 5、本校高度重视心理安康教育日常教学工作。本校做到开齐、开满心理安康教育课时，提高心理安康教育课的质量。本校教师进展积极的心理示意工作，实现这些孩子的心理平衡。 6、本校积极开展为外来务工人员子女献爱心，共建和谐校园活动，准时解决由于经济困难给这些孩子带来的心理困扰。比方本校成立爱心超市

32、、聘请代理家长、引进金龙鱼集团助学金、呼吁政府和社会各界的资助等。 7、提高家庭教育层次，促进家长转变教育思想。本校通过开设家长学校、创设家长委员会，聘请请专家培训家长树立正确的教育思想，提高家长对孩子教育的科学熟悉，促进家庭教育的良性进展。我们还设了“家长开放日”，把家长请进校园，让他们走进课堂，深入了解孩子的学习状况，课堂表现。同时学校开设了心理询问信箱，成立了心理询问室，做出明确分工，每周开展一次心理询问与心理疏导活动，准时发觉问题，准时记录，然后每两周召开一次教师科研例会，集中讨论该课题的进展状况，重点争论讨论发觉的突出问题。 通过课题组成员的调查整理分析，初步了解了外来务工人员子女心

33、理危机的表现、成因、危害，实行尝试性的预防、干预的详细手段、措施，本校定期召开由教师、学生、及家长的座谈会，并对局部重点问题进展重点讨论，连续做好本课题的摸底调查等初期工作。 幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短六 一、活动开展状况 为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动规划的制定， 在开学初，教科室依据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研规划，要求各系部根据学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的规划。有了规划安排，教研活动的开展就有了依据。固然，本学期由于临时性任务比拟多，学校和系部在实施过程中对规划都做了比拟大的调整，但是规划究竟起到了规

34、定任务、指引方向的作用。 其次我们仔细抓好每次教研活动的考勤。根据各系部开课状况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进展，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对比分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部根本上杜绝了无故缺席的现象。 再次，各系部能够根据狠抓质量、注意提高的原则妥当安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有以下几项：学习教育教学理论、备课上课的讨论、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。 二、一些好的做法 在本学期里，各系部依据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开

35、展教研活动，形成了一些好的做法。 1.仔细学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新学问、新理论是一个很重要的任务，这是由于时代变化了，国家对人才培育的标准、规格有新要求，假如我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事舍命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比拟好。他们能够在教研活动时间里特地安排理论学问学习，如在第三次全教会上的讲话、省电大开放教育工程有关文件、教学改革有关理论、教科研学问等等，这对于转变教育观念，提高思想熟悉很有帮忙， 2.加强教学工作讨论，着力提高教学质量。对教学工作的讨论包括以下方面：听课、评课活动，开

36、设公开课，进展考试方法改革的尝试等。 3.把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题讨论问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再相互沟通，集中集体才智确立自己的课题。这种做法对推动我校讨论风气的形成大有好处。 4.依据素养教育的思想，进展课程建立的探讨。中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育要以培育学生的创新精神和实践力量为重点。要实施创新教育，培育制造性的人才，关键的问题是要设计好培育创新人才的课程教材体系，并改革课程治理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进展课程改革的探讨，目的是变学科

37、中心课程为学生中心课程，变筛选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素养教育课程。计算机系对计算机常用工具软件、多媒体软件使用的课程改革问题进展了探讨；工美系确定餐饮为改革课程，加大了实践教学的力度。 三、值得留意的一些倾向 1.教研工作缺少方向和规划性。对于我们学校的教研工作应当以什么为重点，通过教研表达什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在规划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。 2.学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个系，学习的内容范

38、围也不大，特殊是没能利用已经上网的有利条件开展常常性的学习。党中心、国务院发出了开展素养教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素养教育的迫切需要，从治理体制看又有进展教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素养教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来熟悉，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。 3.跟学习不够相关联的是教学讨论工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的标准化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展现等等，对学生的讨论还没有提到议事日程，还谈不到转变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教

39、育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。 4.个别系对教研活动应当如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的标准化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。 以上这些问题，我们将在下学期努力加以避开，把我校教研工作提升一个层次。 幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短七 本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作规划为指导，仔细贯彻执行根底教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。以下为我校

40、教科研工作总结。 开展了多读书，读好书活动。实行多种形式鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。连续开展教师根本功训练活动。学校常常性的进展“三笔字”的训练，夯实教师的根本功。借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。全体教师参加了网上远程研修，每位教师进展了网上听评课活动，并仔细写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进展教学的力量。 1、加大教育理论学习，促进专业成长 我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，

41、又能提高教育教学理论水平。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织局部语文和数学教师邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。 在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研规划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展现课，其他相关教师参加听课，课后进展说课评课活动。再有每组中的其他教师

42、讲一节校内公开课，进展说课评课活动。通过教师们相互沟通，相互学习，取长补短。 我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加教师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计xx余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，教师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课

43、是校本教研的一大亮点。鼓舞教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。 做好各种规划、检查、训练和总结学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进展检查。本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。 抓好制度建立，落实教学常规

44、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习力量。 做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。 总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如形成良性的竞

45、争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。 幼儿园教育科研工作总结范文 幼儿园教育科研工作总结简短八 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下： 一、 学习方面 理论学习，是教师吸取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改善教师的学问构造，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底

46、蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研力量。 1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教育教学效劳。 2、积极参与业务培训积极参与各种业务培训，参与班级工作治理培训，参与信息技术培训。 二、课题讨论 教育科研工作仍以“有效教学”为核心，连续深化开展课题低年级开放式阅读教学策略探究促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的讨论重点，就如何有效开展共性化阅读教学，我作了初步探究和思索，也提

47、高了我的熟悉。 (1)、要培育学生共性化阅读兴趣。 尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期盼，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积存，不断创新，充分发挥学生的制造性思维，使学生在积存中运用、创新、提高; (2)、要加强学生自主感悟、乐于沟通力量的培育。 “阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程