感恩班主任的主题班会感恩班主任主题班会记录(八篇).docx

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1、 感恩班主任的主题班会感恩班主任主题班会记录(八篇)感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇一 指导思想：自古以来，人类感恩的美德始终在连续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特别，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所固然，所以不少的学生令人圆满地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德始终连续下去;也为了使学生用感恩的心去对待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素养教育为动身点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培育一颗感恩的心。 教学目的：此次班会课的目标在于使

2、学生懂得惜福感恩。而我们所认为的这种感恩不仅仅是流于外表上的感恩，而是让学生学会真正发自内心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最终，我们盼望学生能将这种内心的感恩转化为实际行动上的感恩，做一些自己力所能及的事，积极地对待生活，享受生活。 教学重点：通过多样的活动形式进展感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的付出，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。 教学形式：学生沟通互动、视频图片观赏、齐唱歌曲 教学预备: 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频父亲的背、歌曲真的爱你、loveparadise 3、制作多媒体课件 教学方法：情景导入法、活动教学法、启发式教学

3、法、讲授法等 教学课时：一节课(40分钟) 教学过程： 第一环节：感念亲恩 a：同学们，我想问大家一个问题：你们幸福吗?有谁可以答复教师的问题? (学生答复环节) b：假如你的答案是确定的，那很值得傲慢，由于你专心去感受着这个世界的美妙，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。 a:假如你的答案是否认的，庆贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期盼，以不满的渴望，催动着社会的前进与进展。 b：无论现在的我们幸福与否，但我依旧信任，今日能坐在这个宽阔课室里面上课的同学们都是幸福的，由于在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用艳羡的目光窥视着书本与学问

4、。 a：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安稳拘束地学习呢?是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间? b：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最正确人选，那么，先不要焦急，让我们共同来玩一个嬉戏，再做出你们的打算。 (一)猜阴影图片嬉戏导入主题 嬉戏规章：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经预备好的挨次，我们把父母哺育孩子的过程层层深入的绽开，让学生了解父母哺育自己的过程。 (学生猜图片环节) a：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲

5、用爱从小哺育我们的点点滴滴。 b：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，或许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。 a：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所隐藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。 b：没错，我们今日为大家预备的主题班会是： ab：我感恩，我成长 a：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最宏大的爱是母爱。”由于宏大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱始终沐浴着我们成长。 b：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的脚印。 a：那现在请大

6、家一起来观赏一下的这个视频，它刻画的或许是你与父母一起走来，走去的人生路。 (二)观看温馨视频父亲的背 a：大家观赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢? (学生沟通共享环节) a：的确，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也缓缓地老去。 b：或许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依旧能够绽放笑容;由于在他们的脑海里还始终珍藏着与你们相亲相爱欢乐的每一天。 a：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体会过去，追忆与父母相处的一些

7、难忘的以及欢乐的事情。 (三)体验式音乐环境联想 b：大家从刚刚的那一片安静中，肯定回忆起许多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家共享一下。 (学生沟通共享环节) a：很感谢刚刚的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依旧是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华美的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。 其次环节：孝敬父母。 a:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的缓缓老去。 b：通过图片与视频，

8、我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与宏大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开头还以父母后半生的幸福与欢乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例，盼望对你们有所感悟。 (一)事例分析沟通 (孩子孝敬父母动人故事) b：以上的两个事例就发生在我们身边一般的家庭中，他们的故事好像与能安稳上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的仆人公却与大家有着相仿的年龄。 a：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，或许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我盼望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简洁它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心愿，这已经是弥足宝贵了。 b：那么，

9、接下来，我盼望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，详细到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你准备从生活以及在长远的规划中孝敬自己的父母的行为。 (二)予父母的一句话 (书信沟通环节) a：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心愿与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。 b：我盼望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应当从现在做起。 教师：始终以来都是父亲深爱着我们，悄悄为我们付出。我们扪心自问，我们为父亲做了什么?在父亲回来时递

10、上一杯水，在父亲生病时的微微问候这一些简洁的东西我们有没有做过呢?同学仔细想一下，假如要你为你父亲做一件事，你会做什么呢? 同学a：为父亲按摩，由于父亲上班很辛苦。 同学b：好好学习，不让父亲操劳。 同学c：陪父亲去晨练。 教师总结，升华主题。 设计目的：让学生在实际生活中懂得爱的意义，理解父亲。这一局部是本次班会的升华局部，通过学生自己的深刻体会来感受父爱，到达本次班会的预期效果。 第三环节：唱出我们的爱(5分钟) 教师：父母宏大，但是我们有没有对父母说出我们的爱呢?下面让我们对父母说一声：真的爱你! 设计目的：通过音乐传达子女对父亲的爱，在歌声中让学生的情感得到升华。 预期效果： 1、感恩

11、观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，学生学会到处感恩。 2、学生养成正确的人生态度价值观，班集体更加团结，同学之间相处更加融洽。 3、学生家庭生活更加幸福，亲子关系更加和谐，为、学生安康成长供良好的家庭环境。 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇二 教学目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、看父母爱护孩子爱惜孩子的图片，创设情境导入主题 问：同学们，当你看完这些图片之后，你能读懂图片的内容吗然

12、后你有什么样的感受 过渡语：看来同学们真的专心去读了图片的内容，这些图片为我们展现的就是父母为孩子所做的一切。自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母，今日我们班会的主题就是感恩父母 二：提出问题，深入导入主题 1。(1)父母的生日是什么时候 (2)父母最喜爱吃的水果是什么 (3)父母最喜爱的颜色是什么 (4)父母的工作是什么辛苦吗 (5)父母的年龄有多大 过渡语：通过刚刚的问题，我们大局部学生对父母的了解并不是很深，可是我们的父母却是时刻牵挂着你们，他们了解你们的一切，他们并且情愿为你做一切，那同学们，从你记事开头，有没有可以令你终生难忘的发生在你与父母之间的事情呢

13、2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最快乐的一件事。 过渡语：从大家的言语当中，教师体会到了你们内心的那份幸福与欢乐，更加体会到了父母对你们的关爱和无私的付出。教师知道有些孩子的父母没有在你们身边陪着你们，但是你们不要怨自己的父母，你们要知道即使他们身在别处，但是他们的心永久牵挂着你们。接下来我们来看一个短篇，让我们亲自去感受下天下父母心。 3、播放感人短篇 过渡语：同学们通过短篇我们看到了父母为了我们吃了许多的苦，为了我们多少黑发变成了白发，为了我们操了多少心流了多少泪，面对我们最宏大的父母，最辛苦的父母，最无私的父母，莫非我们不

14、应当感谢他们吗那同学们，假如你的父母在场，你想对你的父母说些什么 4、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么 三、感恩父母(学会做人) 父母含辛茹苦的把我们养大，我们真的应当好好的感谢我们的父母，是他们赐予我们生命，是他们让我们来到这个世界上，是他们感受到生活的美妙，那同学们，你将来会孝顺自己的父母吗你会怎么做呢谁来给大家共享一下 无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 教师总结发言： 刚刚这首唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母

15、是中华民族的传统美德，是做人的最根本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间! 学会感恩，就要学会敬重他人。 学会感恩，

16、就要有奉献精神。 学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 一颗感恩的心，一粒和平的种子。 是一种责任、独立、自尊。 感恩是一种生活才智，更是学会做人。 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇三 一、活动目标： 1、通过比拟，让学生体会母爱是宏大的、无私的。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、让学生把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和教师。 二、活动预备： 1、预备一些与母爱相关的感人故事或者图片。 2、说说准备为母亲做些什么。 三、活动安排程序： 看一则漫画说说感想阅读小故事小测试问答题说说在母亲节你会做些什么小结完毕班会 四、详细活动过程： 1、师生共同观赏

17、一则漫画。(2分钟) (陶冶学生情操，感受母爱的宏大) 2、四人小组相互谈谈感想，代表发言(8分钟) 我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教育我们，从不埋怨。当我们生病时，她比任何人都焦急;当我们难过时，她比任何人都心疼母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永久不求回报，她或许不是最温顺的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们，请不要让她们难过。 3、请学生共享预备有关母爱的小故事(6分钟) 4、说说听了这些小故事有什么感想，请代表发言。(5分钟) 5、关于母亲你知道多少呢?完成小测试。(8分钟) (让学生感受到自己对母亲的关怀和了解真的很少)

18、 6、说说你准备为妈妈做些什么呢?(5分钟) 7、歌曲感恩的心手语(4分钟) 8、班主任小结。(1分钟) 五、活动总结 要求学生回去为妈妈做7件事。 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇四 一、班队会目的： 1、通过班队会课，体会父母、教师的爱与付出、 2、培育学生感恩的心理，学会敬重他人，担当责任，从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人、 二、活动过程： 教师：大家下午好!一(1)班“感恩教师”主题班队现在开头! 教师：感恩不像我们想像的那么遥不行及。它做起来很简洁。当他人向你投来美妙的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮忙时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓舞时，

19、你要说：“感谢，我会努力的。”同学们，你们知道人为什么要感恩? 学生自由发表见解，畅所欲言。 生1：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应当首先感谢他们。 生2：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己全部的休息时间; 生3：我知道许多爸爸为了赶着接送我们的孩子，遗忘了一天工作的劳累; 生4：我还许多次看到了许多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。 生5：同学们，哺育之恩永不忘记埃在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊! 生6：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱哺育我们，使我们长大成人。 生7：父母是我们的

20、第一任教师，教师给了我们学问，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师传授学问，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关怀我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们你们能说出你看到教师们为我们做了哪些? 生8：教师我们特别感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声(全体同学向教师说)：教师您辛苦了! 教师：爱表现在父母身上是那样的真实。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵凉爽的风，父母的爱是滴落的泪水。请观赏歌曲感恩的心。 教师：同学们人生的路上，教师永久是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对教师的感谢。那么，就让我们用一首歌表达我们对教师的感谢吧!请观赏每当我走过你

21、窗前(合唱) 教师：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，教师您还在为我们批改作业，预备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能安康欢乐地成长。请观赏诗歌：感谢您，教师 教师：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵;感恩，使世界漂亮;感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，教师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧!愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美妙的。 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇五 活动目的： 1.通过本次班会让学生让学生懂得教师工作的辛苦，进一步理解教师，敬重教师。 2.通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教荣耀传

22、统的民族。 活动难点： 让学生珍惜受教育权利履行受教育的义务落实到日常生活的实际行动中去。 活动重点： 教育学生敬重教师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面安康进展。 活动地点：六(1)教室 活动过程： 一、播放歌曲每当我轻轻走过你窗前。 音乐完毕后?导入班会主题，宣布班会开头。 二、主持者引导学生回忆教过自己的教师。 请同学们登台向大家叙述关于教师的故事，最好讲自己经受的事情。师生鼓掌。 二至三人讲后，主持者建议全体起立，向教过自己的教师齐声说：“感谢你，教师!” 三、主持者过度话题，由教过自己的教师到现在的教师，扩大到全国全部的教师，引导大家对教师的理解与敬重。 四、主持者推动活动，由

23、歌颂教师到在节日里送给教师一句话。 全部同学按次序依次起立送给教师一句话。 五、主持者总结发言。 要求大家在今后的日子里把对教师的感谢和祝愿化作实际行动，见了教师问声好，课堂留意听讲，勤学好问，敬重教师的劳动，让十三中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的抱负插上翅膀。 六、请任课教师发言，对同学们提出盼望。 七、班主任发言。(作为机动内容安排) 八、班会完毕。 全体合唱每当我轻轻走过你窗前。 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇六 活动目的： 通过本次班会，使学生了解尊师的内涵，把对教师的敬重化为奋勉向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。 活动重点： 使学生明白怎样感恩教师。 活动

24、预备： 教学图片、彩纸。 活动过程： 一、点名 二、主题活动 (一)教师先请同学们观赏一首歌曲，大家看教师的手语，并猜猜歌曲中说的“你”是什么人。 (播放长大后我就成了你) “教师，多么神圣的职业!教师，多么荣耀的称呼!他像蜡烛，点燃自己，照亮了别人;像园丁，辛勤地培育祖国的花朵;像春蚕，悄悄地奉献着自己。”那么，今日我们的主题班会就是感恩教师。 (二)下面，我们来看几张图片。 (教师出示图片) “教师教我们学习学问，还教我们做人的道理。在我们遇到 困难的时候，尽力帮我们解决问题;为我们的点滴进步费尽心思，为我们的成长洒下辛勤的汗水。” 那么，和教师共处的这么多日子里，有没有什么事让你印象深刻

25、?请说出来和大家共享。 (让学生站起来说说以前教师帮忙过自己的事) (三)教师们为我们付出了许许很多多，他们确实很辛苦!现在，请李立帆同学朗读诗歌教师，您辛苦了片段。 (四)我们特校的教师不仅担负着教书育人的责任，还要轮番参加值班负责学生的生活。那么，我们该怎样感恩呢? 首先，我们要敬重教师，对教师有礼貌，有很多名人在这方面做得很好，是我们学习的典范。下面，我们一起阅读两篇尊师的小故事。 (程门立雪朱德给教师让座) 其次，我们要仔细听讲，按时完成作业;还要积极参与劳动，帮忙值班教师和弱小同学。下面，请观赏情景表演，看看他们做得是对还是错。 1、课堂上，教师正在黑板上写字，有的同学打瞌睡;有的同

26、学说话。 2、在路上，遇见教师，有的同学就当作没观察;有的同学不敢和教师打招呼;有的同学有礼貌地向教师问好。 3、值班教师正忙于清扫卫生，有的同学不愿帮助;有的同学自愿去帮教师。 4、启智部的两位小学生正在打架，聋部的两个高年级学生观察了，对他们进展批判教育。 5、在餐厅，值班教师正忙于给启智学生打饭，聋部的高年级学生去帮助。 (五)现在，我们来制作卡片，并写上一句你对教师感恩的话。(让学生自己用彩纸制作卡片) (六)最终，让我们在一首感恩的心中，完毕这次主题班会吧!(教师和全体学生一起用手语表演) 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇七 活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母

27、之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3、通过手势语的表演和音乐的帮助促进学生的感悟。 重点：让学生学会如何去理解、敬重、关怀父母，与父母和谐相处。 难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感谢。 方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。 过程： 一、导入： 同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就遗忘了生产时的苦痛，脸上露出一丝微笑。(播放视频) 在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了爱护

28、孩子，情愿牺牲自己的生命来保卫他。尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪慧。但是父母总是对他们不离不弃。(播放视频典子) 父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，埋怨，甚至厌烦。 二、内容： 1、讲自己的真实故事。 记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜爱妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还每天唠叨。有一次，让我彻底转变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。妈妈不停的找人，盼望我能上高中。看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行

29、车进家门的那张脸。母亲节快到了，远在他乡的我，有许多话想对她说妈妈，感谢你，我爱你。 2、其实父母为我们做了许多许多，可我们有时并不理解。比方： 有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮忙父母担当一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的(不懂得做人的根本道理，学习成绩再优秀也不行)。 小刚是一名高一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

30、在课堂上，教师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，急躁劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)同学们认为以上三种熟悉对么?那你们的想法呢?(以前后两排为小组争论)。 3、感恩的心。 有个故事我现在都还感动，想和你们共享，故事是这样的，由同学说故事，后放歌曲感恩的心。 三、课后作业。 母亲节要到了，那你们能把对母亲的爱表达出来吗?可以制作布满爱的卡片，用自己的零花钱给母亲买

31、束花，帮母亲做家务，甚至说句感谢母亲的话。回去盼望你们把你们做的事妈妈的反响写在心得本上可以吗? 四、总结。 刚刚的唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间! 故事感恩的心 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早

32、出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时候，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊! 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没

33、有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕.她舍命地哭着，却发不出一点声音.雨始终下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是由于不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈肯定会好好的活着，让妈妈放心地走.小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱“着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气作我自己.感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜.“她就这样站在雨中不停留地“唱“着

34、，始终到妈妈的眼睛最终闭上. 感恩班主任的主题班会 感恩班主任主题班会记录篇八 教育目标： 1、使学生能够熟悉到孝敬父母是中华民族的优良传统。 2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。 3、能关怀爱护父母，主动干一些力所能及的家务活。 课前预备： 1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。 2、调查学生孝敬父母的状况。 3、预备有关的音像教材。 教学过程： 一、活动导入 1、在生活中，父母的手永久牵着我们的手;父母的身体永久给我们挡风雨;父母的爱是夏日里凉爽的风;父母的爱是冬天里暖和的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们安康时候一个放心的笑。 在古代，

35、诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。 2、听小乌鸦爱妈妈歌曲，叙述乌鸦反哺的故事。 3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢? 主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为战胜日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担当了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的奉献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请_同学给大家讲一个真实的故事。 二、听陈毅探母的故事 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空

36、去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲特别快乐，刚要向儿子打招呼，突然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很感动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边服侍，心里特别难受，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很犯难，旁边的人赶忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅赶忙拦住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今日我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的哺育之恩

37、!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干洁净净，母亲欣慰地笑了。 陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语暖和抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些寻常得不能再寻常的小事，但从这些寻常的小事，看出了他对母亲深厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的哺育之恩 过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗? 三、列举古今孝敬父母的故事 出示幻灯讲故事：卧冰求鲤、黄香温席 主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。 四、为什么要孝敬父母 1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。 2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母哺育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了哺育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是宏大的爱，我们永久也不能遗忘，孝敬父母、敬重父母是我们中华民族的美德，更是我们应当做的。