幼儿园生活老师心得体会(10篇).docx

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1、 幼儿园生活老师心得体会(10篇)幼儿园生活教师心得体会篇一 在我眼里学生就像是一块块质纯的金子，我就是用真诚的爱，细心地擦拭上面的灰尘，让这一块块金子发出刺眼的光芒。如何“擦拭灰尘”?在这里谈几点我的做法： 第一、做布满爱心的领路人 做为生活教师，个人素养也必需要高，由于我们的一言一行，人格人品，都对学生潜移默化地影响着，而且影响深远。特殊是在广州的孩子，思想既单纯又简单，既天真又叛逆，我们教师就更应当做好典范。 刚开头接手一个楼层的学生，我们教师的前期工作就是带着学生学会校园的寄宿生活，标准纪律和卫生。在这个时候我们教师要热忱的投入其中，与学生一起努力，走入正轨，共创佳绩，而不是一味地指挥

2、责怪学生，相反是要鼓舞和正确引导。比方，学生刚开头不会拖地，我总是拿过拖把做示范。有的学生被子叠的不好，我总是取开重新叠给他看，看到不整齐的被子我就去叠，学生看在眼里，下次就会很仔细的去叠好被子。切忌乱批判指责，指手画脚一番。 另外，要爱这些学生，爱宿舍区这个家，把我的这份爱让学生看在眼里。比方我看到走廊上有垃圾便弯腰捡起来丢到垃圾桶去，学生看到我常常这样做也就仿照我的做法，那些随地丢垃圾的学生看到了更是惭愧难安，慢慢地便看不到地上的垃圾了。学生回到宿舍换了拖鞋，把运动鞋放的处处都是，我进去后默不作声地把他们乱放的鞋子归位放整齐，学生看到了便抢着去整理，也是很快他们便养成了不乱放东西的好习惯了

3、。 学生做的不好或者做错了，我时常提示自己：“人非草木,孰能无过 ”，何况我们面对的是些天真无邪的学生呢 ，在日常教育和治理中对学生的过错我们要尽量掌握自己的心情，怀着“孺子可教”的信念教导他，用“慈母”般的爱心感化他，这样既不损害学生的自尊，又不让自己上火，既融洽师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢。 正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的爱一旦走入青少年的心灵,就会产生巨大的力气，不仅使他们的心灵萌发出和善崇高的情感，而且能点燃才智的火花。” 其次、要建立融洽,信任,互助的师生关系, “亲其师，信其道”，在寻常的日常生活中，我利用各种时机，努力与学生建立一种融洽，信任，互助的师生

4、关系。师生关系融洽了，学生校园生活就觉得轻松开心。我们教师工作起来也感到不紧急，不吃力，师生互信，便少了猜疑，对立，少了敌对心情，治理工作也就得心应手。师生互助，就有了无穷的力气克制前进中的阻力，一位教育家曾经说过,发火,打骂学生只能说明教师无能。在建立这种师生关系的过程中,我体会比拟深的一点是：对待学生要少批判多鼓舞,少喝斥多赞扬,更不能打骂体罚学生。试想：一个动辄就批判,挖苦,挖苦,打骂体罚学生的教师怎能与学生产生感情共鸣，怎能建立融洽,信任,互助的师生关系。总之,只要教师能够敬重学生,关怀,爱惜学生,充分调动学生的积极性协作教师的治理，那我们的工作就会很顺当顺心的开展好。 第三、培育一批

5、高效率的学生干部 刚开头做生活教师的时候，忙的不亦乐乎，但效果并不抱负，每到该熄灯睡觉了，或者学生起床做卫生的时候，我总是劳碌地各个宿舍奔跑着，催促他们按时就寝，做好卫生，马不停蹄地操劳着，真是鞠躬尽瘁，死而后已的，可是总是效率不高。后来发觉问题的症结就在于没有培育好班干部队伍，利用好宿委和宿舍长，共同撑起一片天空。我常常用给班干部带高帽子的方法来培育他们，调动他们的积极性，这招还是蛮有用的。但是要留意时间和场合，不要总是在公共场合表扬班干部，虽然这样可以鼓励他们的斗志，但无意中会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师偏心。在教师的鼓励下班干部会热忱高涨的去治理宿舍纪律、卫生等各方面，帮我们教

6、师做了大量的工作。但是也不是学生干部的心情时时都高涨，他们也会在治理过程中碰钉子，心情不好，我这里有个宿委刚开头他治理学生很仔细负责，但是同学都对他有敌对心情，他的心情也特别糟糕，不想再做宿委了。经过我的了解知道是他在治理过程中，常常用命令的口气与同学说话，所以大家都不喜爱他。后来我教他用鼓舞的口气去治理，让同学们争取“星级宿舍”，为自己的宿舍获得荣誉，为班级加分。后来同学渐渐地承受了他的治理，而且做的很好。 第四、关爱学生,培育学生自强意识，自我治理的力量 作为生活教师，除了关怀学生的日常生活，还要关注他们的思想动态,在精神上赐予他们鼓舞和支持。 在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱公平之心对

7、待每一位学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我们通过每天走近学生，提示学生增减衣服,盖好被子等详细的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们准时与他们谈心，鼓舞，帮忙他们独立自强。 在学生宿舍消失问题的时候，我常常是给他们召开楼层会议，提出进步的地方和缺乏之处，让学生自己想好详细解决的方法，这样他们自己想出的方案，就会很积极仔细的施行，进步就很快。比方我这里4班的学生宿舍的内务卫生很糟糕，后来我召集他们开会让他们自己想出了解决的方案：他们不定时地拿相机拍下来宿舍的内务卫生的状况，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班会课上放给大家看，并且都签字同意这种做法

8、。为了不给自己宿舍丢面子，他们都积极主动的整理自己的内务卫生，不久他们便有了突飞猛进的效果。 第五、擅长与班主任合作、与家长的沟通 假如把一个班级比作一个家，那么班主任和生活教师就似乎孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责，似乎家长;生活教师就要对孩子的日常事务负责，似乎管家。生活教师的工作要面对学生，面对家长，面对班主任，生活教师要有很好的合作与沟通力量。 首先做好与班主任的协作工作，遇到事情多和班主任教师、任课教师沟通沟通，准时了解学生的状况，增加自己工作的针对性和有效性。有这样一句话让我非常受益:学校无小事,事事皆教育。无论在教学区还是在生活区,每个角落都是对孩子教育的场所。 幼儿园生活教

9、师心得体会篇二 2022年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我鄙视寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师

10、到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公正，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从

11、领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担当七年级两个班的英语课外，还积极地参与了省级“均衡教育验收工作”的预备工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的感恩的心，受到领导和家长们的全都好评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。 其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带

12、动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，屡次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们积极参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。 最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。

13、课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，打破了山里娃学不好英语的传奇，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”-市五中。 三、业余生活方面： 在校领导的关心和支持下，我们的支教生活丰富多彩

14、。早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”;下午放学，我们去学校后面的山涧小路上漫步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“自然氧吧”的新奇空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜;槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭;夏天，我们捉螃蟹;冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味! 四、业绩方面： 1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校-市五中。 2、指导的青年教师能够流利地用英语进展教学，是我莫大的欣慰。 3、参与灵宝市进行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。 4、参与灵宝市“七年级英语说课竞赛”并荣获一等奖。 在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10

15、余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题如何搞好农村英语教学的连接工作的讨论工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。 幼儿园生活教师心得体会篇三 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在xx幼儿园的园长领导下，各位教师的帮忙下，通过自己的努力，在这个大家庭里使我在这一年里学到了许多东西，让我受益匪浅。在这里我总结了以下四点： 一、 在思想上，重新熟悉了幼儿教育 在踏入xx幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教

16、育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展! 二、 在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味。 前几天， 由于我的孩子感冒了把他送回了老家，让他奶奶看着，由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗着小手绢

17、悄悄的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过来上小便，他笑着叫了我一句：“尚教师好”，然后就说“尚教师你真辛苦啊!”我抓紧把眼泪擦干，不让孩子观察，我笑着说：“只要你们听话，上课仔细听讲，教师再辛苦也情愿!”然后，他的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很寻常的一句话，一个动作，但是起到的作用却是意想不到的! 我由于不当心割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料手套，正在洗的时候，我们班的李佳怡过去了说：“尚教师，你的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧!”我笑着说：“没事的，我带着手套啊!” 一件件与孩子们发生的小事，孩子们那得意天真的笑脸带给我的欢快，让我深深的感受

18、到了孩子们的纯净的心灵和深情，给我暖和，让我感动，让我在关怀别人的同时也被关怀着，我感到无比的幸福! 三、 在教师的教学工作中，让我学会许多 我们班的刘教师常常教孩子背三字经，说句实话，以前我也看过，但是能记住的却很少几句，每次听孩子们背，我自己也记住了许多，现在也能背上许多了。还有折纸，孩子们上折纸课的时候，我也学会了不少，教孩子如何折纸，折小风琴，折大风车，折衣服等等许多。在这个幼儿园里，我学会了许多以前没接触过的活动，让我感到幼儿园里有学不完的东西，我如饥似渴的吸取着各个方面的学问，我要学，我喜爱学，我要努力使自己变成一个德，智，体，美全面进展的好教师。 四、现在的成绩 经过了一年的磨练

19、，我对生活教师的概念有了肯定的理解，有肯定的进步，经过园内的培训学习，我在理论方面也增加了很多学问。在教师教学课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我们班的刘教师和冷教师，从她们的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到xx幼儿园这个团结的大集体中学习的时机，也要感谢园内各位教师的细心帮忙，使我很快的“成长”起来。 在这里，我要严肃的道一声：感谢你们了，各位教师! 总之，我能成为xx幼儿园其中的一员，感到很骄傲，我喜爱xx幼儿园，我会尽我最大的努力和热忱来做好自己的本职工作! 幼儿园生活教师心得体会篇四 生活

20、教师，一个新的荣耀称号。我就是刚刚担当了两个多月的生活教师。就在这短短的工作中，我的感受颇深，作为学校学生生活治理中的一个新成员，在没有一点工作阅历的前提下，一是虚心的向其他教师学习，二是在实际工作中渐渐的摸索积存。现将这段时间的工作总结如下： 一、保持一个安康的室内卫生环境 1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必需将宿舍清扫洁净，做到适时开窗换气，保证宿舍既温和空气又新奇，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍干净卫生。 2、身心安康指导：积极和学生进展思想沟通，帮忙学生克制各种心理障碍，养成健全人格，提高他们爱护身体安康，保证安全，讲究卫生等方面的学问和力量。 二、加强安全教育，提高安全意识

21、 1、严格执行学校规定的生活教师职责，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特殊是晚上更要仔细认真，绝不马虎。 2、利用主动和学生多谈天的时机，对学生进展安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们把握一些自我爱护的技能，提高孩子们的自我爱护力量。 3、教会孩子们能精确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急状况下救助。 三、勤奋工作，努力上进 仔细做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、急躁、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的暖和。 四、收获与缺乏 在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：

22、相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。缺乏的地方就是，由于自己没有工作阅历，所以在治理方面有所欠缺。 五、今后努力方向 在今后的工作中，肯定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探究一套适合于我们学校生活治理的阅历。努力克制自己的缺乏，扬长避短，奋勉工作，积极主动和孩子们多沟通、多谈天，准时把握孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”，为美妙的明天奉献自己的力气 幼儿园生活教师心得体会篇五 1、应如何对待孩子发脾气 1、置之不理 孩子发脾气时，你只管干你的事。留意不要

23、看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞连续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。 也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。假如孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。 孩子不再发脾气时，若无其事地欢送孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚刚哭真是太不懂事了，”一类话。 2、表扬和鼓舞 孩子不发脾气时必需表扬他，但要留意说话方式。可以说：“你能安宁静静地看画书，我很快乐，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾

24、气”这个词。 孩子发起气时是为了引起你的留意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的留意和表达他的懊丧心情。示范给孩子正确的做法，告知他你遇到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。 3、尽量避开诱发孩子发脾气的场合和情境 假如任务或玩具太简单了，孩子会因完不成、不会玩而懊丧，你可以把任务定得简洁点，让孩子能够完成。 必要时供应帮忙。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓舞的话，缓解孩子的紧急心情。但不要包办代替。 应避开孩子过分疲惫或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，完毕活动，以免孩子掌握不住心情。 4、不要让孩子发脾气来躲避责任 应让孩子

25、明白，发脾气不能帮忙他躲避任务。向孩子讲清晰：他的任务若不干会给他惩处;随他怎么发脾气，任务必需完成。假如孩子就是不完成，就给他应得的惩处。惩处之前先给他一些警告。惩处之后让他连续完成任务。 5、在来客人时和在公共场所等 孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。假如孩子哭闹打搅了四周的人，你可以把孩子领到人少的地方。“跟孩子说，你影响了别人，假如你还哭闹，咱们现在就回家。”为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要怜悯孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。 6、立刻就地解决 这是掌握发脾气行为的关键。不要事后再惩处孩子的行为

26、。 2、我来做你来学 因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子上不整理。 在一次活动课上，我带孩子们玩“我来做你来学”的嬉戏时，孩子们的兴趣很高，都特别投入，我每做一个动作，他们都认真地观看，积极地仿照我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：“我来做你来学”孩子们也一边跟我仿照一边积极回应我“我就跟你这样做”!“我来做你来学” “我就跟你这样做”孩子们欢乐地一边回应一边跟我学，最终我让孩子们拿上自己的衣服连续跟我玩“我来做你来学”的嬉戏。为了使幼儿对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜爱的音乐，编上歌词，跟着节拍“关上一扇门”(一只袖子向内叠上来)

27、孩子回应“关上一扇门” 师：“关上两扇门” 幼儿：“关上两扇门”(另一只袖子也向内叠上来)师：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了” 幼儿：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。” 孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很好玩。知道自己的事情自己做。以嬉戏为主，让幼儿自己动手，在生活中得到熬炼，做力所能及的事情。 3、音乐唤我快起床 在孩子每天午睡起床的时候，为了让孩子们能轻松开心的起床并有一个良好的精神状态，我会在他们起床前五分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。 今日，我播放的是喜洋洋与灰太狼，音乐轻柔欢快，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。在音乐中随教

28、师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟教师做一套侓动操，让孩子们在轻松的活动中醒来，整理床铺等等，这样他们便很快就精神饱满，开心的投入到下午的活动中去，效果特别好，上课的效侓也很高。 4、调解员 教师教师程程做我的椅子了，教师教师明明老是摸我的脸。唉!这些孩子可真是没方法，遇到事情自己不去想方法解决问题，事事依靠教师，这样即忙的我焦头烂额，又不利于培育孩子独立解决问题的力量这可怎么办? 一天我们班童童又来告状了，他说倩倩总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样批判倩倩，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小小调解员的嬉戏，我请了两个小朋友当调解员，深入生活解决问题，嘿这个方法可真灵，调解员们仔

29、细极了，你看他们很快把问题解决好了。 5、画乌龟 今日的美术课是画乌龟，再熟悉了乌龟的特点以后，我在黑板上画了个反面及侧面，两种不同角度乌龟，然后再鼓舞幼儿们在造型根本精确的根底上自由的组织画面并涂色。 我看到有不少幼儿们在造型力量上有所进步，感到非常的欣慰。但同时也发觉有些幼儿在组织的画面与我的画面非常接近，缺乏个人特色，正值我暗自摇头感到圆满的时候，正好看到晓晓的画。我发觉他的纸上画了一个大圆，园上画满了各色的纹样，构图非常饱满，颜色的运用也非常大胆。我便感兴趣的问晓晓，你能告知我你画的是什么吗?乌龟呀!乌龟脑袋呢?脑袋缩进去了。一句不以为然的话震动了我，找到了，这就是我始终找的与众不同。

30、孩子的思维创作性，正是通过晓晓的画面表达出来的，作为教师的我始终在讲如何表现乌龟头部造型，如何表达身体上的花纹，却无视了乌龟头能够伸缩的特点。 于是我就表扬了晓晓并启发幼儿在从不同角度上翻开思路，绽开想象。 接下来的课堂气氛更加活泼了有的幼儿表现着乌龟妈妈背着乌龟宝宝戏水的情景。 孩子们的画就是这样妙趣横生。但愿他们活泼的天性无边无际的想象，在五彩的笔下自由的伸展和延长，不会被我们的条条框框所限制住。 6、给孩子制造时机让幼儿欢乐成长 每当孩子午睡起床时,有的孩子能够很快速的穿上裤子和鞋子,而有的孩子却说：“教师,我不会。”于是我们就说:“教师帮你穿!“没想到这一来,不会穿鞋子的幼儿每天喊:“

31、教师,我不会穿!”这样下去,这些孩子什么时候才会穿呀?我们就在想,现在根本都是独生子女,在家也都是小皇帝,现在很多事情都是由家长来代劳,缺少学习熬炼的时机,所以遇到困难就有了依靠性,在幼儿园假如教师也都无限制的帮忙他们,在这里也有了依靠，他们的惰性会更剧烈。所以我们打算让他们自己来。首先先和家长沟通在家里为孩子供应熬炼的时机,在幼儿园也教着他们穿。于是,在幼儿园就开头一边教一边鼓舞,他们学的很仔细,所以孩子们逐步学会了穿裤子和穿鞋子。 孩子的很多生活琐事常有家长和教师来代劳,缺少熬炼的时机,成人总认为孩子小,自理力量差,但却增加了孩子的依靠性.所以,要让孩子一步步来,信任他们,给他们制造时机!

32、 7、与孩子沟通要保持公平 今日的午餐欣欣又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小朋友，在我的一再劝告后仍是不情愿吃饭。看着他的眼圈越来越红，我也有些内疚，或许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有一些难度的。不能说服他，转儿我只能说服自己对孩子多宽容一些。这样想了以后，我笑着对他说“笑一笑”，他却眼睛含着泪水对我说：“我心理有点不快乐，笑不出来。”想来也是刚刚被批判的孩子让他立刻破涕微笑还是有些难度。 这时，我看到活动室墙壁上“小青蛙”与“瘌蛤蟆”的图片，想以此吸引他的留意，分散他哀痛的心情。“你看哪只是小青蛙?”我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片。“绿色的是小青蛙”他答复的很干脆。“哦，对呀，你是

33、怎么知道的呢?是不是由于小青蛙穿的是绿衣服?”我想这样问，孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分。但是，他却盯着我仔细的对我说：“小青蛙是不穿衣服的。”我想他可能不理解我的意思，为了让他青蛙与瘌蛤蟆肤色的不同，我又说：“你看小青蛙穿的是绿衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，全部的小动物都是不穿衣服的!”他信念满满的对我说。 由此，我想到平日里，我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩子的留意，我们总是在说一些善意的谎话或者说是善意的比方。今日，上课是小青蛙我就说小青蛙是穿绿色衣服的帮忙孩子熟悉它的外表特征，改天活动上小鸭子，我又说小鸭子是穿黄色衣服

34、的，小兔子穿着一件白衣服 通过这件小事，让我明白在生活中与孩子沟通要保持相互之间的公平，教师说话时要以大人的态度对待他们，特殊是介绍一些动物的时候更要以科学的语言来描述，只有这样孩子们才不会把一些简洁的科学现象搞混淆。 8、喜爱做小教师的孩子 瑞阳是我们班的活泼分子，说他是活泼分子主要是上课的时候屁股老坐不到椅子上，老是翘来翘去的，下课也是动个不停，一点也没有闲下来的时候。可是他有一个最大的优点，就是特殊喜爱帮教师做一些力所能及的事情。很喜爱教师叫他做小教师，每到我们要请哪个乖的小朋友做小教师的时候，瑞阳就坐的特别好，把小脑袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯着你的眼睛，这个时候假如认真看，还能观察瑞

35、阳眼睛里闪闪的星光，让你不请他也不行。 请到他做小教师时，他就特别快乐，一个劲的对别的小朋友说：今日教师请我做小教师，请我做小教师。让人忍俊不禁。 做教师的时候，他也做的特殊仔细，别看他年纪小，在我们班级是很小的那种，可是做事情我们还是很放心的。不过，做小教师的时候很乖，但是一到没请他做小教师的时候他的好动的共性就又出来了，上课又要晃来晃去，跟他说过好多遍，上课要仔细听讲，不要老是动来动去，每次都记住了，可过一会就遗忘了。真的得想个好方法，改改他的这个习惯。 后来，我们想，既然他那么喜爱做小教师，下次就跟他说假如表现好就请他做，表现不好就不请他做。刚开头，他在小椅子上动个不停的时候我们就提示他

36、，瑞阳，假如上课不乖，坐的不好可就不请你做小教师咯。他没听进去，下课了，我们依据幼儿的表现请了一个表现很好的小朋友做小教师，没请张阳。这下，张阳可不快乐了，一个劲的问教师怎么不请我呀。这个时候我们就跟他说“瑞阳，你自己说说看上课表现的好不好，有没有仔细听教师上课，回答下列问题呀?”瑞阳不好意思的笑了笑。 其次次表现还是不太好，我们还是没请他，这下张阳知道我们是来真的了，表现的不好以后就真的不请他做小教师。他就跟我说：“教师，以后我上课仔细听，不乱动了，以后还请我做小教师好不好?”“好啊，假如瑞阳以后上课能乖乖的，还请你做小教师。” 那次以后，我们明显感觉到瑞阳上课动来动去的时间少了，比以前好多

37、了。为了表扬他，下课后就请他做了小教师。瑞阳咧开嘴快乐的笑了。 9、爱的力气 童年时我常幻想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼得意的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般动听唱歌。如今，我已实现了我的幻想，成为了一名幼儿教师，我才知道肩上担子的重量，才明白教师之爱的肤浅和无价。 面对生病的孩子，教师无微不至的关心付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和急躁等待传递出严师之爱;面对调皮孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱这是一副副多么动人的爱之画面。 教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成，所

38、以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。 我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力气是无穷的。 10、爸爸、妈妈， 别焦急 大班的孩子从这个学期开头已经开头动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简洁的数字和字母，大局部的孩子握笔的姿态正确，书写也挺好的。但是也有一局部的孩子不会握笔，书写不成行。这局部孩子的爸爸、妈妈纷纷找到教师，问是不是孩子没有仔细学，或者是孩子太笨了 我要对各位家长说，你们别焦急!孩子的力量进展有快有慢。大班的孩子刚刚开头书写，怎么可以一下子就给孩子下定论呢? 这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的进展，给他以后的学习造成肯定的障碍。 孩子的年龄只有四、五岁，很多微小的动作做不好

39、也是正常的，像书写的动作就是微小的动作，刚刚开头拿笔时，多少孩子不会啊!现在看看不是都会了吗。 各位爸爸妈妈，你们可以试着回忆一下：孩子在不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗?而且说得特别好!就用等待孩子开口说话的急躁等待孩子可以正确握笔，并且写出美丽的字吧! 爸爸、妈妈，请别急，您的孩子肯定会很精彩的! 11、让每个孩子都感到被关爱 李林浩是个活泼大方的小朋友，入园以来始终表现的很好，擅长团结其他小朋友，从来未和其他小朋友大家吵闹过，但这个孩子的奇怪心很强，凡事都想问个为什么。 元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长

40、的沟通，最终知道了他不想来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小朋友早上高快乐兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种状况后以为教师不喜爱他，有意不理他，所以很难过，并且告知了妈妈。 了解到状况后我主动向李林浩小朋友说明白状况，并向家长作了解释，盼望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热忱理解了我。事后李林浩小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。 通过这件事我熟悉到当教师肯定要细心和仔细，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都盼望被关注，不能无视他们的感受。 12、培育孩子良好的习惯，为其成才奠定

41、根底 培育孩子良好的阅读习惯。书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子才智的金钥匙。高超的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母可以陪着孩子进展读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为孩子营造了一种阅读的气氛。 培育孩子良好的课堂学习习惯。首先教育孩子爱每一科教师，喜爱教师，才能喜爱教师所教的课，相反抵触教师会影响孩子的学习效率，课堂上积极仔细的态度及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让孩子的听、说、看、思、议、想相结合，积极投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常鼓舞孩子敢于张课堂上大胆发言，面对当今就业应聘中面试带来的压力对孩子进展教育，让孩子明白熬炼自我的重要性

42、，应放手大胆地展现自我，这样不但熬炼了胆识，也使孩子的思维越来越灵敏。还要鼓舞孩子张课堂上敢于和蔼于提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”让孩子在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让孩子明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与孩子沟通，准时进展疏通、引导，举一些名人胜利，让孩子确定目标，增加学习动力，端正学习态度，逐步克制上课易走神的不良习惯。家长协作教师加强学习方法与策略的指导，教会孩子养成上课仔细听讲，让孩子学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理安排时间的习惯;催

43、促孩子养成整理回忆和学习资料和笔记的习惯。 培育孩子安康的心态习惯。作为父母应千方百计地促使孩子养成积极上进的心态和习惯，让孩子从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，开头练累，他想放弃失去信念，我准时赐予鼓舞帮忙，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到现在我时常煽动他，让他对自己布满自信，勇于面对所遇到困难，顽强的毅力可以制服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石，肯定要磨炼孩子意志顽强的习惯，孩子在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教育孩子敢于面对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多

44、，从而让孩子在挑战中找到自信。 培育孩子良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个孩子的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开教师的关爱，也离不开家庭的支持帮忙，盼望我们做家长的今后要着眼于孩子的进步，多关怀孩子的学习与生活，促进其安康成长，还要正视孩子存在的问题，赐予他们有力的扶持，多与教师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。 13、树立正确的教育理念，仔细履行教育孩子的责任 孩子是家庭的盼望，是祖国的将来，很多家长把培育下一代看得比自己的进展还要重要。我在教育孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子

45、培育成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我仔细履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子品学兼优，全面进展。二是树立德育为先的理念。引导孩子敬重教师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会敬重别人，才能赢得别人的敬重，聪慧的父母首先应当培育孩子敬重他人的良好习惯。“送人玫瑰，手有余香”，帮忙别人就是帮忙自己，父母不能不让孩子拥有帮忙他人的好习惯。当我发觉儿子擅长关怀帮忙别人时我的内心也感到特别快乐，学校也以此授予他“感动校园人物”的称号，由于他此时正在储蓄做人。在现代社会，假如不会与人合作，学问再多也枉然;父母有责任教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在

46、经典诵读节目中他与同学们协作默契，也是开心的合作。还要培育孩子富有责任心的习惯，对自己负责，对自己的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中校园文化建立，美化环境等等)，对他人托付的事，对他人的关怀、帮忙，对家庭负责，对家中安排的任务(清扫卫生之类)，对家中人员负责，对社会负责。 14、让孩子学会宽容 宽容，就是宽恕容忍，指能容纳异已和承受与愿望不符的事物。是一个人对社会对人生所抱有的积极的生活态度。是一种做人的品质，也是一种美德。因此，家长必需让孩子学会宽容，那么，如何让家长学会宽容呢? 一、宽容在社会生活中起着重大的作用。记得小时候，爷爷曾教我古代的一首诗：“千里捎书为一墙，让它几尺又何妨?万里长城今犹在，怎么不见秦始皇?”讲的就是宽容平静邻里纠纷的故事故事，张家与李家是邻居，一天为占用一堵墙而吵得不行开交，始终闹到知府衙门。知府大人一时也难断此案。张家仆人想把自己有嫡亲在京城朝廷做大官，便修书一封，求嫡亲帮忙打官司。而这位嫡亲素来“性宽”，写了这首诗作为回信。张家仆人立刻醒悟，实行了“宽容”态度。于是，一场民事纠纷和平解决了。 二、能宽容的人实际上“棋高一着”，并非害怕软弱。史记中廉颇和蔺相如的故事更是世人皆知。蔺相大智大勇，功勋卓著。但为了不至于“内耗”，对廉颇一而再、再而三地忍让。廉颇得悉真相后，非