师德师风学习教育心得体会15篇.docx

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1、 师德师风学习教育心得体会15篇师德师风学习教育心得体会1 这不代表他们认可我们的做法、我们的观点，他们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于教师的“威武”。由于学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待也是他们的一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为

2、学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友”。 在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这应当就是一位一般教师的高风亮节！ 通过本次教师个人师德师风建立主题活动月的学习活动，反思一路走来的点点滴滴，让我更加明白作为人类灵魂的工程师，教师必需具有高尚的道德品质，而且对学生还要有慈母般的爱心，像敬重朋友一样敬重学生，才能成为学生喜爱的教师。我会在受学生喜爱的根底上不断更新、充实自己的学问，争取成为一名优秀的教师！ 师德师风学习教育心得体会2 本学期，我校开展了师德师风的学习活动。通过学习，我进一步明确了开展师

3、德师风教育活动的重要性。自活动以来，我就开头深深地思考“一个好教师的标准是什么？”作为一名人民教师，特殊是一位年轻教师我觉得应包括三个标准： 一、有学问。学问是前提，没有学问，何以为师？教师应当也必需是学养深厚的智者。 二、有方法。教学方法是必备条件，一个不懂教学方法和教育艺术的人怎能成为好教师。 三、有师德。师德是一个教师的精神支柱，是把学生与教师真正融合在一起的精神纽带。 师德贯穿于一切详细教学活动过程，永恒存在于整个教育事业中。对于一个教师来说，没有师德，就失去了方向和动力，不配为人师表。因此说，师德是灵魂。有了这三条为师的标准，就有了行动的目标，努力的方向。在实际工作中，我将自觉根据一

4、名好教师的标准严格要求自己，争当师德楷模。 一、刻苦学习，做一名有学问的教师。 新世纪的到来，给教育注入了新的生气与活力。素养教育召唤教师的高素养，新的课程理念、课程标准着重培育学生的创新精神和实践力量，要求教师的学问底蕴更加深厚，学问面更宽。古语说：“教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”面对新的形势，面对学生一双双渴求学问的眼睛，我深感自己肩上责任的重大。没有精深的专业学问怎么能理解完整的学问体系？怎么能适应学生多渠道的信息量？怎么能理解学生提出的一个个为什么？没有精深的专业学问，又怎么能有游刃有余的教学力量？因此，不断刻苦学习，是我作为教师的终身要求。 二、不断探究，做一名有方法的教师

5、。 一名教师有了精深的专业学问只是做好教育工作的前提。教学方法更是教学的必备武器。在教学方法的探究上，教师应当要深入的讨论教材，努力提高自己的教学力量，并在自己的教学实践中反复琢磨、积极反思，再实践，做到与时俱进。其次是虚心向身边的老教师学习，学习处理突发大事的方法、做学生思想工作的方法、作业处理的方法。积极听各位教师的课，学习他们的优点，改正自己工作中的缺乏，做教学的有心人。最重要的是抓住一切时机积极参加教研科研活动，不放弃一次外出学习的时机，保证自己的视野是开阔的，信息渠道是畅通的。课前仔细预备，不上无预备的课。课上要以自信的神情、绚烂的笑容、清楚的讲课思路，潜移默化地影响学生，让学生喜爱

6、上教师的课，进而提高他们的学习兴趣，激发学习动机，提高学习成绩。课上能够做到精神饱满、全神贯注、排解干扰、遇事冷静、不乱发脾气。仔细学习新课程理念，熟识新课标。 三、不断追求，做一名有爱心的教师。 “学高为师，身正为范”，师德是一种伟岸和崇高。爱学生是一个教师的必修课。谈到教师对学生的爱，她不仅独特，可以发挥父母所无法企及的力气，而且有着魔力般的奇妙。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一

7、样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多教师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不赢得学生的爱戴！爱还有“亲其师”的功力，还有“信其道”的效应。 它可以使浪子回头，使愚者生辉，美妙的人生被教师的爱所唤起，安康的人格为教师的爱所酿就。古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都

8、渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。作为教师，我们要擅长发觉学生的闪光点，专心雕琢、打磨，使他们的亮点越来越多。最终你会发觉，裹者污泥的沙子可能竟是一粒金砂。 一名教师，有了精深的专业学问，先进的教学方法、先进的教育理念；有了对学生的爱和敬重他就是一位好教师。有了对党的教育事业的无限喜爱，他肯定能做到让学生喜爱、让家长满足、肯定会成为一名师

9、德高尚的好教师。在实际工作中，我肯定以好教师的标准严格要求自己，不断努力，争当师德楷模，为党的教育事业的明天更美妙奉献自己的全部力气。 师德师风学习教育心得体会3 xxxx年5月16日我参与了全县中学教师学习教育法律法规暨师德师风培训的报告会，主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的熟悉。 目前，全县正在开展学习教育法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强教师的师德师风建立，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次培训学

10、习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建立的重要性。 作为一名人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。这就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教

11、学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会： 一、要喜爱教育，献身教育。 要时刻学习义务教育法、教师法、新修订的中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法等法律、法规和有关文献。首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个

12、学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到”。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学

13、生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生。 四、要以身作则、领先垂范。

14、教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的

15、高素养人才。 师德师风学习教育心得体会4 我学习了教育部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知及相关规定，了解了教育部为标准教师的职业行为规定的“六条红线”，同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点：为人师表，廉洁从教，爱岗敬业。 教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面进展的程度。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得

16、不到胜利。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，求真务实。只有立足教育事业，才会满腔热忱地去务实，以诚待人，忠实处世，克制私欲，才会正确处理教书与育人的关系。只有锐意进取，勇于创新，对学问精益求精，不断进取，深入讨论教学，探究教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。 通过学习我加深了对师德的熟悉：教师自身必需首先理应是拥有高尚情操与职业精神的人，是能够“日三省吾身”的人。师德是深厚的学问修养和文化品位的表达。师德需要教育培育，更需要教师自我修养。作为一名教师，要坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利，不向学生推销资料书籍,学习用具或其他商

17、品猎取利益,或巧立名目向学生乱收费,严格执行上级教育主管部门的规章制度。通过学习我加深了对廉洁从教的熟悉：廉洁是教师立教之本，作为一名教师，要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。工作中，坚决自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。时刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当教师、清清白白干事情，全身心地投入到自己教育事业工作中。 通过学习，在以后的工作中，我将严格遵守规定，标准自身的从教行为，在今后的教育教学中，坚持以人为本、以德立教、严于律己，严格从教。 师德师风学习教育心得体会5 今年的师德师风培训让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道

18、了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 这次培训给我感受很深，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师

19、的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育

20、中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带

21、来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的.典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成

22、为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 6、加强学习、提升教师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。教师是学生瞩

23、目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 今后的工作中我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，要勇于改革和实践，探究和创新。以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质。 师德师风学习教育心得体会6 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建立年。育人先

24、树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真

25、，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。 以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质鼓励自己。 和优秀教师相比，我目前的思想境地还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的教师。 通过学校开展的师德师风学

26、习，也让我发觉了自身的缺乏。做人民满足的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力;另外，师是效劳于学生的，在效劳学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的! 师德师风学习教育心得体会7 教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师是人梯工作就是奉献。在教育

27、中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。 教师作为一种特别职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、悄悄无闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有闲适拘束的舒适和安逸，只有一颗喜爱和忠诚于教育事业的心，是一颗教师崇高职业抱负最闪亮的星。 我深刻体会到，无论是当班主任或是当体育教师，还是目前所做的总务效劳工作，都要从熟识到娴熟，脚踏实地的把本职工作落实到实处，真正把学生的根本利益放在前头。一个人只有在

28、实践行动中作出了奉献，才能充分感受到自身力气的强大和充实，体会到人生真正意义和价值，才会感到幸福感，所以在素养教育前提下，提倡奉献精神与确定人们的利益和幸福决不是相互冲突的，而是相辅相成的。遵循正确的教书育人方向是师德建立的核心。 在学习了汶川地震中优秀教师群体的先进事迹，让我明白了很多事情，我看到了人民教师高尚师德的光线。我懂得了做教师的责任，通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。 十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师

29、只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，正确认清和对待教师责任，提高意识、力量。歌德说：你要观赏自己的价值，就得给世界增加价值。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生供应优质的效劳使学生承受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满足的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于效劳之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满足的教

30、育。 师德师风学习教育心得体会8 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德即教师的职业道德，是教师的灵魂，是教师在长期的教育实践活动中形成的比拟稳定的道德观念、行为、标准和品质的总和，是肯定社会对教师职业行为提出的根本道德概括，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中表达。师德是教师具备的最根本的道德修养；师风则是教师这个行业的风气风气。廉洁从教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建立重要的内容。 通过对师德师风学习，我深刻地熟悉到作为一名教师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高自己的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在每天的工

31、作和学习中努力做到以下几点。 一、爱岗敬业。 做自己所爱，爱自己所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，急躁的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到教师的爱安康成长。作为新时期的教师，坚持读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位幼儿。 幼教需要更多的急躁，爱心和细心还有一颗擅长发觉的心，透过幼儿的行为

32、分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断讨论幼儿、了解幼儿、感受幼儿进展需要的过程，促进幼儿自主探究，阅历自主建构的价值内容。进展仔细、审慎的鉴别与筛选，从而去伪存真，使之成为表达敬重、关爱促进儿童自主进展的理念。 三、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样

33、才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升教师魅力。 努力提升自己的业务力量，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼儿的最近进展区，实现在原有根底上的提高，获得全面的进展，作为幼儿教师，我们每天和布满奇怪心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和帮忙他们，而这些是基于我们在实践中不断的积存阅历，业余时间不管充实自己，走在学前教育进展的前沿，积极去钻研和探究。同时自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精

34、益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，相互帮忙相互提高。对工作仔细负责、精益求精的态度；对生活艰难奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白教师除了要修品德，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。 最终，我深切体会到教师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只有擦亮自己才能照亮孩子心灵的路，因此，教师我们

35、要不断修行自我，拥有安康体魄，良好的心理素养，富有爱的才智，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。固然，儿童是不断进展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮”作为一线的教育者的我们也将“上下而求索”。 师德师风学习教育心得体会9 师德师风对一个教师来说共性的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 透过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中。教学的工作繁琐、压力大，但我都坦然的

36、应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教

37、师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” 与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到

38、严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第五，注意团队合作。 教学的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，学校也能得到良好的进展。因此，在工作中我们就应留意与教师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈

39、，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 师德师风学习教育心得体会10 xxxx年5月4日我参与了全县中学教师学习教育法律法规暨师德师风培训的报告会，听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的熟悉。 目前，全县正在开展学习教育法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强教师的师德师风建立，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟

40、悉到了师德师风建立的重要性。 作为一名人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。这就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴

41、体会： 一、敬岗爱业，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，要做到“三心俱到”，

42、即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来

43、供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的

44、师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱。 师德师风学习教育心得体会11 从参与工作到现在，我始终在专心体会着教师这一职业的意义和价值。当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰难而漫长的育人之路。其实，在我预备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一名好教师呢？在目前新课的大改环境下，作为教师我认为应当在以下几个方面下完善自己，努力将自己打造成喜爱教育事业、师德高尚、业务力量强、擅长反思、自主进展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。 要做一名好教师，首先要喜爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说

45、，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。教师队伍是打算学校教育的关键。教师素养的凹凸打算教育水平的凹凸，打算学生素养的凹凸，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培育消失代化的人才，只有政治和业务素养优良的教师，才能造就高质量的学生。因此，建立高素养的教师队伍，是实现我国教育的进展目标、实现教育现代化的根本大计。尤其是进入2 世纪后，中国经济融入全球化的大潮中，教育也必需与国际接轨，教师将成为一个国际职业，要能参加国际竞争。随之，社会对教师的职业越来越重视，人们对教师的要求也越来越高。 实际上，古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有

46、云：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。别林斯基在新年的礼物中写道：“教育者多么宏大，多么重要，多么神圣。由于人的一生幸福都操纵在他的手中”。在日本，“教师”这种职业曾经被叫作”圣职”。所谓”圣职”，即跟中文里的”诗圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学问方面，而且还在做人方面具有最高的才智和道德。 要做一名好教师，肯定要有高尚的情操和良好的师德。 古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实我觉得应当将”身正为人范”放在”学高为人师”的前面。一位哲人说过：“学问缺乏，可以用道德弥补，而道德缺乏，任何学问却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事，

47、先做人。因此，我认为，作为一个教师，要教书，必需先做人。试想，一个品德恶劣的教师如何去教育学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容无视的；相反，一个思想高尚的教师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为根底，由于只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之榜样”的教师，你的一言一行带有剧烈的示范性。要教育好学生，教师就必需到处严格标准自己的言行。尤其是新教师，过去在大学里的穿着装扮、形状设计（特殊是发型）和说话的语气都必需做必要的转变，以符合教师的身份特点。 要做一名好教师，肯定要有扎实的专业学问。 唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生可以原谅教师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅教师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的学问储藏缺乏、修养不够，教学中必定捉襟见肘