年级组工作总结（20篇）.docx

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1、 年级组工作总结（通用20篇）年级组工作总结 篇1 本学期小班组共有两个班级，新学期开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作，制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教育工作追求共性化 “共性化教育”是近年来一个热门的话题，无论是幼儿园指导纲要，多元智能理论，还是如火如荼的新课改，都将幼儿的共性化进展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模，无疑具有了共性化教育的先机。于是，我们有意识地在日常的教育教学中调整观念，创设条件，赐予幼儿更多共性化进展的可能。 如，我们首先从细心的观

2、看、记录入手，深入幼儿一日生活中的每个细节，尽可能了解每个幼儿的共性特点和进展水平，做好日常的个案讨论和区角活动观看记录工作；其次，在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿积极参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。 如，本学期，我们以幼儿的兴趣为切入点，开展了我是乖宝宝、我有小小手等多个主题活动。并发动家长参加制作相关的教玩具，随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动气氛；同时，充分发挥区域嬉戏的教育功能，积极创设良好的嬉戏环境。在对幼儿进展个别随机教育的同时教师也获得许多新的启发。 二、保育工作讲究情感化 刚开学时，调查所

3、得的一组数据让我们心里沉甸甸的：男女生比例悬殊较大，小龄幼儿又较多，而有过入园经受的幼儿几乎没有。看来，这一学期的保育工作将是一场硬仗。果真，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、教师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注意孩子身体安康，更关注孩子的心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点，观看他们心情上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不

4、愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中的巨大变化，让我们小班组四位教师深感欣慰。 三、家长工作力求细致化 为了做好班级家长工作，早在开学初，我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解详细状况，作为本学期家长工作的有力依据，力求家长工作细致化，实效化。通过调查得知，我班有近90的幼儿是与祖辈居住在一起，许多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担当。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。同时，局部家长对幼儿教育缺乏全面的了解，存在着重学问传授轻习惯培育，重智力启蒙轻社会化进展的不良倾向。因此，我们

5、将家长定位于以下几个方面。 首先，开学初主动与新生家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地答复他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法； 其次，对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，或使用“家园联系本”将近期工作重点，幼儿表现反应于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药； 再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具。鼓舞家长写下育儿心得，相互沟通。同时，充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势，与家长保持常常性

6、联系，帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿安康和谐全面进展 以上是我组教师本学期各项工作的简洁总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战！ 年级组工作总结 篇2 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师大局部都是年轻人，教学阅历相对缺乏，另外，周佳玲、张春霞教师又在家疗养了较长时间，才到园上班。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，

7、现就这两方面工作做一个总结： 一、常规教研： 在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作规划，措施。在工作中我们本着积极仔细、相互学习、探究的态度开展工作。 1、每位教师都积极仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓舞每位教师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。 在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这局部孩子又看不

8、到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助教师提示洗手的幼儿，而教师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员治理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，教师指导不过来简单消失安全事故的冲突。 采纳此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班教师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观看场地，争论哪个地方更适宜，最终帮忙他们找到了满足的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满足而幼儿又能承受的教学内容赐予意见和建议，为他们的幼

9、小连接打好坚实的根底。 2、进展了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、教师的相互学习，借鉴。 本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，嬉戏的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进展实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进展初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有相互沟通的时机进展联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增

10、加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大提高。 在嬉戏的开展时，我们也实行了这样的方式，观摩，看评找出优缺点提出整改意见再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培育有了肯定进步。新教师杨珍妮为我们供应了应当怎样节省我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观看收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应当节省的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，全都认为，她的选材比拟好平常很少开展。这种形式能很好的促进孩子观赏水平的提高，促进创新力量的培育，以后教学中应多进展这方面的尝试。 3、组织幼儿进展丰富多彩的活

11、动。为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游活动参观动物园。 也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并盼望以后多组织此类有益的活动。 4、本期我们大班组还新开设了一个栏目新闻网站。 把最新、最准时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和观看，并主动积极的参加进来。 二、专题教研。 本期，我大班组结合幼儿园教育教学创立特色“开发家庭资源增进家园合作”进展了一系列的讨论。我们组织了理论学习，争论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进展家长对话，学前班则提出制作精致的家园联系册。通过可行性的分

12、析争论，最终确定为这三种形式，并且各班都积极进展尝试。大一班由于没有家长情愿主动担当参教活动，而改成了分层次的与家进步行幼儿状况的沟通和纸条的形式与家长沟通，得到了家长的全都好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进展口头沟通，得到了家长的充分确定。 学前班的家园联系册也制作的特别有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的状况简介、需要家长帮忙收集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，准时向家长反映幼儿的学习状况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面沟通，先后受到家长来信三十余封。 我们也结合大班幼儿

13、的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让教师、幼儿、家长都能“观察”我们开展的活动并投入的参加进来？为此，本学期三个大班的教师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精致、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往教师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“欢乐树”、“今日我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开头关注了，孩子们开头津津乐道了，但我们也发觉一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既表达幼儿的主体性又有教师支持引领作用的发挥，这将是我们

14、下学期连续讨论的问题。 总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有规划地进展研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 年级组工作总结 篇3 大家好，很荣幸能够代表二年级组向大家汇报一年来的工作。我们二年组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的老中青兼备的团队，完善的年龄构造，注定了这个集体是一个即具有丰富的教育教学阅历，又不乏青春活力和创新精神的高素养的队伍。 一年来，我们年级在主管领导朱主任的带着下，连续发扬我们组历来勤学、善思、团结、实干的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。其间的点点滴滴，用短短的五分钟时间是无法表达详

15、尽的，这里，我只简明扼要的将我组的工作归纳出如下几点： 一、勇挑重担，努力维护二小形象 开学第一周，我年级语文组就接到了XX区思品教学大型研讨活动的接待和献课任务。时间紧，任务重，但组内教师二话不说、义不容辞的担当了这一重任，快速的投入到紧急的预备工作中。我们先分散研修，每人各预备研讨课一节，主任也一节一节地听课，急躁地导课，然后大家再集中研讨，优中选优，最终推出由沈教师代表我们学校参与这一学术沟通活动。然后组内其他教师组成浩大的智囊团，积极出谋划策，供应信息资源，使沈教师执教的水和我们的生活一课在活动中大获胜利，受到专家的全都好评。 今年四月份，为迎接区督导评估，全组各科教师细心标准细化每一

16、项工作，盼望项项工作都能为学校增加光荣。特殊是XX中队欣然承受主题队会活动的展现任务，接待了区兄弟学校及督导小组等三十余人的观摩，向同仁们展现了育才二小教师优秀的业务素养的和学生良好的精神风貌。 为维护学校形象，我组各科教师齐抓共管，特殊重视学生的习惯养成，几位老教师言传身教，将自己积存的教育阅历毫不保存地完全共享。他们作风严谨、态度仔细，以自身的人格魅力塑造了学生，更影响了教师们。赵教师是下半学年才来到我们组的，班级接手晚，这个班由于换教师比拟频繁，学生习惯比拟差，家长意见也很大，可是她处乱不惊，不叫苦，不喊累，悄悄地挑起重担，以极度的急躁对学生进展习惯法规的初始训练。特殊是在转变差生上，她

17、不急不躁，以一颗宽容之心面对教育的反复性，对待学生的急躁平和与处理事情的执著较真，使它们班的张扬等几位同学快速转变，班级形象彻底扭转，家长们更是交口赞扬。 二、众人一心，在团结协作中提高了集体的战斗力 去年的元旦演出，我们组的节目至今还令人津津乐道，全组教师以全心的投入和精彩的表演夺得了第一名的桂冠。这份殊荣固然是众人一心，团结协作的结果。今年，我们组连续发扬合作精神，积极向上的面对学校的任何一项活动。比方说，为争取教工趣味运动会的成功，全体有工程的教师在工会组长的组织下，利用早操时间积极训练，不分年龄、不顾身体、不辞辛苦。 在设计出场动作时，教师们有点子的出点子，有力气的出力气，从服装到道具

18、以致化装，无一处不表达了集体的才智。特殊是进展排球、拔河工程的竞赛时，更是场上运发动挥汗如雨、奋勇拼搏，场下啦啦队声嘶力竭、呐喊助威，场上场下同舟共济的情景令人感动。最终，我们年组以总分第一的肯定优势获得冠军。 英语节期间，英语教师既要布置教室、设计办报、张贴橱窗，又要排练合唱、组织表演，推出一台精彩的展演节目，忙得不亦乐乎。班主任教师急英语教师之所急，主动帮助英语教师排练合唱、调理队形、设计动作、制作头饰、替学生化装装扮等等，使这台节目真正成为了学生的节日盛宴。 六一大巡游活动，更进一步表达了我们年组教师团结协作、同心合力、顾全大局的特点。年级巡游主题确定以后，唐教师马上发动家长，为全年级联

19、系工艺雨伞；厉教师几次奔波、交涉，为学生选择购置七彩风车；赵教师细心设计编排动作，并急躁做好其他教师和全体学生的教练；王教师依据主题为我们反复选择、调整背景音乐，费了不少心血；杨教师为了协作巡游利用体育课、体锻时间加大了队列训练的力度；孙教师下班后开车到山姆会员店为同学们购置礼物和加餐食品，其他教师则急躁细致的组织纪律，进展跟班辅导。 众人拾柴火焰高，这么多人去努力，使这次年级巡游活动顺当圆满。 年级组工作总结 篇4 不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的阅历，开展好将来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结： 一、工作进展状况 本学期是第一次接触到年级组

20、的治理工作，一个学期过去了，回忆本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够根据规划完成各项工作，对于在工作当中消失的问题也能准时处理，避开其扩大化，恶劣化。 二、主要成绩 初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比拟，一切都是从零开头，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点： 1、学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排。 2、组织全年级教师进展过三次学生的学情分析会，听取各教师对每个月学生中存在的问题并准时加以处理。 3、组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成绩赐予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。 4、查阅教师对学生的批

21、阅状况共计72次，平均每位教师被查阅6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改良意见建议。 5、全年级教师参与网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。 6、有2人参与过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次。 7、听评课活动，本年级各教师均能根据其所在教研组的要求参加，共计100余节次。 三、阅历及体会 古语有言，万事开头难！是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开头，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是

22、不行能了，庆幸的是，作为全校教师最多的年级组，各教师对我的工作特别信任并且赐予了大力的支持，因此也没有消失猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够根据预期有序的进展并完善收关。 人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组教师在我的工作中赐予我的大力支持。 四、存在问题 一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率到达了99.43%，以高于两基要求，但只要还没有到达100%，就还有努力的空间。 二是学生学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成绩都有所提高，但提升速度较慢，仍需连续努力。 三是学生的良好行为习惯的养成没

23、有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，需要教师不断的提及稳固。 五、今后努力的方向 第一、加强控辍保学工作，努力做到保学率到达100%。 其次、连续与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。 第三、连续对学生进展思想教育，强化学问是转变命运的理念。 第四、注意对学生日常行为的治理。 第五、连续以公平，包涵的心态对待学生。 第六、不断加强自身的学习力量，努力提升自己的业务水平和治理力量。 第七、不定期组织年级教师开会学习，讨论新的教育教学方法，转变教师的教育教学理念，加强教师队伍建立。 年级组工作总结 篇5 时间荏苒，紧急而又劳碌的一个学

24、期又完毕了。回首这四个多月的时间，我们全组教师真是起早贪黑、忙劳碌碌。扪心自问，我们问心无愧。无愧于学生、无愧于学校由于我们努力实践着自己的抱负，由于我们仔细地履行着神圣的使命。 一、德育工作与教学工作并重 学校是培育人才的摇篮，一个优质的学校培育出来的人才应当是德才兼备的，要成材首先必需成人，这是我们对教育和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。 德育工作 本学期，学生处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与稚嫩的冲突表现，都给我们的教育教学工作带来了肯定的困难。针对这一现象，我们全组教师群立群策，细心设计表达时代性的教育方法，深入讨论学生青春期心理特点，讨

25、论不同学生的共性特征，不断扩大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。 1、利用班会课与学生共同探讨人生、谈抱负，让学生树立远大的奋斗目标。 2、政治课教师向学生介绍青春期的特点，交给学生迎接青春期的方法，引领学生自己克制青春期消失的各种困难。 3、与表现突出的学生进展个别沟通，谈深、谈透，让他们时刻感觉到教师对他们的关心。 4、与家长保持联络，取得家长的理解与协作，把学生的思想转移到为实现抱负而奋斗上来。 5、常常进展学生仪容仪表的检查整顿，实施各班自查，年级总督查，严格落实学校的规定，特殊强调学生的留长发，染发，女生披发，戴首饰问题。把学生的经受尽量迁移到学习上来。

26、教学工作 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们糊涂的熟悉这一点。所以我们积极推行“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就必需抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。 1、做好常规教学工作。我们全组教师都能够做到超周备课，做到没有教案不上课，提前候课等，杜绝一切教学事故的发生。 2、集体备课深入细致，备课既备教材又备学生，留意以学生为主体，从学生自身动身，提高他们的学习热忱，每一节课都要有明确的学习目标，激发学生学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成绩。 3、做好培优补差工作。由于只有抓好优等生，才

27、能保证上线人数只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，每班每一学科都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，帮忙他们树立信念、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。 4、每周周考，每月月考的预备工作、判卷工作、成绩登统工作，都要做得精确，准时。 5、做好每次考试的分析工作，在年级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。每次考试过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任教师都能对进步生赐予鼓舞，退步生赐予帮扶。 二、严格治理与以人为本相容 没有法规，不成方圆。一个优秀的集体必需要有严格的治理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组教师和学生都是严格

28、遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体确定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格治理，又要以人为本。 我们八年级组的”全体教师通过努力，共同营造了温馨的工作气氛。工作中我组的教师团结友爱，相互关怀。在我们这个集体中，教师之间没有消失过一次争吵。假如哪位教师生病，或家中有事请假，大家都是相互代课代班，从不计较酬劳，亲如一家人。哪位教师工作中假如遇到了麻烦，大家也是共同想方法帮忙解决，绝没有一人在旁边看笑话。教师们身上的优点大家都共同赞美，并仔细学习，有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中，我组老教师受到了敬重，年轻教师进步飞速。 总之，一年以来，

29、我们这支团队团结协作，共同进退。在许多方面都做出了可喜的成绩。如：播送操队列整齐，能做到快、齐、静；整个八年级学生根本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡进展；教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高；虽然这届生源整体不是很好，但是通过教师们的精雕细琢，有了长足的进步。 固然，任何一个事情都不行能做到十全十美。在我们的教育教学中，也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会详细改良自己的工作，争取把年级组的各项工作做得更好高。 年级组工作总结 篇6 伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在紧急劳碌中马上完毕。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项规划，扎扎实实，制造性

30、、欢乐的完成了很多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。让我们一起来共享、回忆这学期所走过的路： 一、仔细学习纲要，全面制定活动规划、扎实的开展各项活动。 本学期，我们组织教师深入学习纲要，利用每周四年级组教研活动学习新教材，并把新纲要的理念落实到行动中，不断领悟纲要内涵，以纲要促实践。在教学活动中，我们以纲要精神为指导，从幼儿的兴趣、需要动身，教师们人人上公开课、观摩课，组内教师珍惜每一次观摩的时机，活动完毕后，仔细反思、留下珍贵意见，在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织力量也由此得到增加。 二、以老带新、齐心协力、相互观赏、共同提高。 我们年级组是一个以老带新的组合，我们走

31、到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的教师在本学期连续发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习。能同时想对方所想，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体进展取得了令人可喜的进步。俗话说什么样的教师有什么样的孩子，孩子在教师的感染下个个雷厉风行、能干聪明，这就是教师的力量。 三、精彩活动、各显神通、相互学习 在大班年级组全体教师的通力合作下，我们开展了丰富多彩的教育教学活动，做到每天有收获、月月有新事。如：在10月份我们开展了“大班幼儿手工竞赛”活动，本次活动让孩子们的手

32、工技能得到了展现。同时，我们还邀请每一位家长积极参加到本次活动中来，给孩子们当评委，建立了良好的家园合作气氛。11月份我们开展了人人争上教研课的活动，教研组成员开展了“听课评课上课反思”活动，每一位教师学习将承受到的新的教育信息、教育理念运用到实际教学工作中来。我们向家长们开放、邀请他们观摩，得到了家长们的好评。这对于我们教师来说，既让所学学问得以学以致用，又提高了教师的教学水平。此外，我们大班级段全体教师还结合了我园社区资源优势，结合园本课题开展了种植、饲养、参观等多项活动，丰富了幼儿的生活，调动了幼儿探究科学的积极性。他们在教师的组织下参加劳动、学习使用劳开工具、 观看、探究，用自己的方式

33、记录活动过程。在参观蔬菜大棚、挖竹笋、种小麦、点黄豆、栽黄瓜、浇水、施肥、收获、饲养小乌龟、金鱼、蝌蚪，捕获蝴蝶、西瓜虫、蜗牛等活动中，孩子们体验了劳动、探究的乐趣！ 四、家园共育活动的绽开 我们做到常常与家长沟通幼儿状况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分开掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。通过家长会、幼儿园开放日活动，让家长参加到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教育的欢乐与辛苦，家长们对我们工作都表示支持和协作，他们为我们供应各种制作材料和教育心得。从而我们与家长建立了一种积极的合作伙伴关系，相互敬重、支持、合作。幼儿、家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼

34、儿教师工的最大胜利。 尽管我们能依据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿供应了展现自己的舞台，使创新的教育理念不断渗透在一日活动中。但是假如要细细回味本学期的工作，确定还存在着缺乏的方面，在新的学期里，我们大班组的全体教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有规划地进展研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 年级组工作总结 篇7 其次学期的各项工作已经完毕。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下，我们三、四年级组能有规划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回忆。 一、抓好学生的一日常规 学生假如一

35、旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培育。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人卫生；从学生的读书、写字姿态到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关怀他人，关怀集体。 二、高度的工作责任感 高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三、四年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心

36、，家长满足，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三、四年级的教师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开头、从关怀开头、从鼓舞开头。各位班主任教师更是强化班级治理，抓好班级治理，使班级的常规教育常抓不懈。 三、班干部队伍以及班级文化建立 针对本组教师和各班学生状况，本组进展了针对小干部培育的争论和讨论。从“新”开头，即依据学生力量优势进展合理工作安排。首先留意针对孩子的自身状况，选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自

37、己治理自己。其次，在使用过程中，班主任通过严密关注，准时指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育。再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 四、做好教育教学工作 教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体教师仔细学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互沟通，进展集体备课，探讨教学中遇到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师细心钻研教材，按学校要求备好每

38、一节课，上好每一节课，向课堂要效率，细心设计作业，仔细做好学困生的补习工作。上好课后，仔细写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。仔细撰写阅历总结、教学论文，不时地对自己的工作进展回忆，吸取阅历教训，以提高熟悉，使自己不断充实，不断进步。 五、重视家校联系工作。 本学期我们三、四年级组的各位教师积极通过电话与家长保持亲密的联系。大多数班级都建立了群或微信群，随时与家长保持联系，效果较好。 六、做好安全工作。 三年级五位班主任和四年级六位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它时机进展安全教育。每天的晨检、午检都作好记录，每天下午放学前五分钟都要进展安全教育。 七、下学年

39、年级建立新目标及举措 1、专心教育，强化班级治理。 （1）连续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课上。 （2）大力培育学生干部的工作力量，依据学生特点，争取人人有分工，并加强跟进追踪措施，让学生进展自评互评大家评，加大鼓舞力度，切实提高干部治理工作力量。 （3）带着本组班主任在特别学生治理方法上，扩大学习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。 （4）提升组内教师的沟通效率，在班级治理上的不同困难和困扰，有规划、有目标、有针对性、可操性强地进展组内争论沟通活动。 （5）针对班级近视和肥胖防控问题，根据规划仔细落实，在学校严抓学生读写姿态和用眼时间、熬炼时间，并加大宣传力度和家

40、校合作力度，切实降低近视率和肥胖率。 2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。 以教研组长为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作： （1）加强个人备课及集体备课的力度。深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材讨论触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，每周仔细组织好一次集体备课，每位教师积极参加发言争论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单消失的问题讨论透彻，不铺张每一分钟，保证上课的高效。 （2）强调作业批改的质量，特殊是加强阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到精批细改，准时反应，有的放矢。 （3）注意与课堂教学相关活动的考察、辅导

41、。在抓好课堂教学的同时，组织组内教师利用课余时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。使学生的各项力量均得到公正、准时的评价，促进学生各项力量的进展。 （4）每次测验和考试后，针对消失的问题与缺乏，进展准时的反思与调整，并制定下一步的教学规划。 学习无止境，教育亦然，信任我们有一种喜爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热忱、积极、好学、笃行的三、四年级组定会越走越好！ 年级组工作总结 篇8 学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，积极进取，不但如期实施了本年级组学期规划中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。 一

42、、同心协力、和谐相处 本年级组有6位教师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论年级组工作中，班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。 二、以德为首，齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年级组的教师高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面

43、开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 三、提高效率，把好质量 教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个教师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了其次天能准时与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参与升学考试前，我们3个班的语数教师自愿的不拿任何酬劳的每天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级教师每天喝润喉的药，而每天喉咙不舒适，甚至有时说不出话来。 工作反思： 但是，在班级治理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。

44、有个别教师的教学治理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效治理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注意工作的敏捷性。在年级组群体中培育争先赶优的良好气氛，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。 年级组工作总结 篇9 一学期又匆忙而过，在我们还没来得及闲下来静坐思考的时候，一下子就到了期末。特殊是对于我们三年级的教师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组

45、的教师在学校领导的关怀和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简洁地总结一下。 一、团结协作，步调全都，做好班级治理工作 从开学之初的制订班级治理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天清扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期完毕前的填写学生素养报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调全都，仔细扎实地做好每项工作。 二、仔细钻研，积极预备，参与教师专业进展月活动 在教师专业进展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推举出讲课的语数教师。讲课的教师积极预备，各位语数教师就仔细听，并真诚地帮忙她们提出合理化的建议，然后授课教师又不

46、断地修改完善。我觉得教师们在讲课当中不但保持着极高的热忱，而且教课力量都得到了肯定的提高。在最终的结果中，我们年级组的三位语文教师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学教师参赛，都取得了二等奖的好成绩。 三、面对教师队伍的变化，大家共同努力 本学期，我们年级组的教师变化很大。首先是XX教师外出学习，所以，三（1）班和三（2）班的数学教师换成了XX教师、XX和XX教师，后来XXX教师由于生产，学校又安排XX主任和XX教师分别担当三（5）班和三（六）班的数学。由于每个教师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮忙做学生的工作，盼望他们尽快适应新教师的教学方法。而每一位分到我们年级组的教师，不管他们的工作有多忙，他们都仔细地对待教学工作，特殊是书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。 四、以良好的心态积极的态度迎接统考 当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组，大家开头都感到震动，但在震动之余，很快就投身到紧急的教学工作教学。由于时间短，教学任务重，教师们不得