幼儿园工会烧烤活动方案.docx
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1、 幼儿园工会烧烤活动方案幼儿园工会烧烤活动方案1 活动方案: 一、装饰教室,让孩子感受新年降临的深厚气氛。 二、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统习俗,增加幼儿对民族文化的兴趣。 三、制作贺卡,小朋友之间相互赠送增进友情。 四、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏,球停在谁的手里,谁表演节目。 六、教师赠新年祝愿,祝愿孩子在新的一年里安康欢乐,健壮成长。 活动总结: 12月30日上午,我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长,我们结合各个领域的活动,排练了很多精彩的节目和嬉戏活动,有歌
2、曲,歌表演,嬉戏,舞蹈等。 元旦降临,教师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛。 上午8:30分,庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕,我们中班的全体小朋友、教师团聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年,迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我,秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的嬉戏活动,展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。在活动中,孩子们积极参加,敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡,进展相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展现,让他们充分体验、
3、感受到节日带来的欢乐。 在活动中我们遵循面对全体幼儿,让每个孩子得到熬炼,尽情表现,让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。整个活动布满生气,布满激情。 欢快的时间总是过得短暂,但教师对孩子们的祝愿却源远流长,信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。 幼儿园工会烧烤活动方案2 活动目标: 1、围绕“迎新年”这一话题,清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设,感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动预备: 1、物质预备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿
4、望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历预备:丰富有关过新年的学问阅历,如:让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程: (一)通过谈话,激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿观看活动室的变化,激发幼儿的开心心情。 师:发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等) 师:是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师:离“新年”还有几天? 小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”
5、,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓舞幼儿大胆叙述。 (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师:小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物,鼓舞幼儿大胆叙述。 1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,
6、表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿:这是一棵奇妙的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝愿家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来,挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。 新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。 1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。 第一组:制作贺卡 材料:卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩
7、笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组:制作彩链、拧花、剪窗花,连续丰富活动室里的布置。 材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组:装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”,快乐地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年气氛。 (四)活动延长: 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素,如,新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的
8、。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“留意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进展环境创设,让活动室布满了欢快喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发心情的情境:首先,把“新年”拟人化“新年老人”,并奇妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的心情随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达力量。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期,而
9、小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松开心的气氛中进展互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中,幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了进展,幼儿在好玩的活动中体验欢乐,获得了进展。 设计思路: 幼儿园教育指导纲要中指出:“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。 幼儿园工会烧烤活动方案3 活动目标: 1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。 2.鼓舞
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