幼儿园护理教学心得体会幼儿园幼儿护理心得体会(6篇).docx
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1、 幼儿园护理教学心得体会幼儿园幼儿护理心得体会(6篇)有关幼儿园护理教学心得体会一 在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比拟多的接触和感知.但是,他们对颜色的变化还不够清晰,在美术活动中,幼儿能够利用现成的油画棒进展绘画,可是幼儿不了解两种颜色混合后能消失新的颜色. 当颜色缺少时,幼儿只会进展单一的涂色,不会利用现有的颜色去调配新的颜色,解决涂色中遇到的问题.针对这种状况,我选择了这节多变的颜色美术活动课,在我们的美术教学中,情境教学已经成为我们常常运用的一种教学途径。 一个良好的情境环境的创设,能让孩子积极地投身到活动中,变不情愿到情愿参加;把教学要求和难点融于情境中,能让孩子把握技能;在情境语
2、言中提示、讲评,能让孩子更愿意去承受和共享。 因此,我创设多种嬉戏情景贯穿活动始终,幼儿兴趣深厚,设置疑问,并让幼儿自己动手尝试,操作,发觉颜色混合后发生的变化,享受颜色变化带来的惊喜,学会解决以后美术活动中遇到的问题.可有效提高课堂教学的效率。 1.感知颜色混合后的变化,激发对颜色变化的兴趣. 2.提高对颜色的感知力量和对颜色的搭配力量。 3.乐于参与“颜色变变变“的活动,体验活动中带来的欢乐. 1.了解颜色变化的特点。 2.把握颜色混合搭配的方法。 1.红.黄.蓝三个颜色宝宝。 2.童话城堡西瓜葡萄橘子图片。, 3.油画棒.绘画本。 4.舒缓悦耳的音乐。 一.导入激趣感知颜色美 1.玩嬉戏
3、变魔术 1.)导语:“小朋友们,你们喜爱看魔术表演吗?(出示魔术帽)今日教师要用魔术帽来变魔术,小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都没有,看看教师能变出什么呢?一二三,变变变!“ 2)教师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。 2.介绍什么是三原色。 教师:现在黑板上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告知幼儿红黄蓝是三原色) 二情境嬉戏探究颜色美 1创编故事感受颜色的奇妙 红、黄、蓝三个颜色宝宝经常手拉着手一起做嬉戏,一起去旅行,最近他们吵着、闹着要秋游,为了满意他们的要求,今日王教师特地带着这三个好宝宝来到了他们想要去的地方(出示童话城堡图)
4、看,这里有一座特别奇妙的童话城,里面的风光特别美丽,而且藏着很多神奇的礼物,想不想进去玩玩?不过,要进童话城堡可不是一件简单的事,必需通过六扇大门,每一扇大门都有一种颜色,假设你能用六种颜色贴在六扇门上,你就能翻开这扇门,你们有信念吗?下面我们玩一个更好玩的嬉戏-开城门 2翻开城门了解颜色多变的方法 1.)开第1一3扇门 城门紧锁着,红色的宝宝看了看赶忙说:“我有方法了可以将一扇门涂上红色“,小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢?(幼儿举手答复并上前找出相应的颜色扇形贴在城门锁上) 2.)开第4-6扇门 师:现在圆形门锁上已经有了几种颜色?还差几种颜色?(幼儿答出已经有了三种颜色,还差三种颜
5、色.)可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒,要怎样才能画好其它三种颜色呢? 教师引导幼儿思索沟通:可以用三原色中的两种混合在一起得到另外一种颜色. 教师引导幼儿探讨实践:现在我们让颜色做朋友,我们先让红黄两个颜色娃娃做朋友,看看会发生什么?师幼尝试作色,红+黄=橘 幼儿用绘画本探究尝试画出每两种颜色混合后变化的颜色。(红黄两个颜色娃娃做朋友变成了桔红色,红蓝两个颜色娃娃做朋友变成了紫色,黄蓝两个颜色娃娃做朋友变成了绿色.) 归纳小结两种颜色搭配的方法,用儿歌的形式记住。(附儿歌:红和黄,手拉手,变变变,变橘色。红和蓝,手拉手,变变变,变紫色。黄和蓝,手拉手,变变变,变绿色。)小朋友们真聪慧,能
6、用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色,这就是多变的颜色.(出示课题) 教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色,逐步将扇形门锁的颜色填满-翻开城门. 三进入城堡画精彩彩美 1找一找(城堡里珍藏的礼物) 师:现在童话城堡的大门可以翻开了,请小朋友们睁大眼睛,大声跟我倒数:三二一.大门翻开啦!欢送小朋友们来到童话城堡,你们看,美丽吗?童话城堡的仆人给大家预备了一些特别的礼物,聪慧的小朋友们快把它们找出来吧!(请幼儿上前查找西瓜、葡萄、橘子水果) 师:咦!这些水果怎么都没有颜色呢?我们来给它们涂上美丽的颜色吧!(引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果) 2看一看(出示图片,幼儿观看,分析西瓜、葡萄、橘子的外
7、形和颜色) 3涂一涂(播放轻音乐,幼儿作画。教师巡回指导,重点帮忙力量弱的幼儿完成作品,启发力量强的幼儿留意颜色搭配和画面安排。) 有关幼儿园护理教学心得体会二 1. 你敬重教师,喜爱劳动,主动帮集体做力所能及的事,有肯定的集体荣誉感。能积极参与各项体育活动。本学期生活自理力量动手力量有所提高。教师盼望你能在新学期养成良好的学习习惯,取得更大的进步。 2. 这学期你每天能按时来园上学,学习的兴趣很高,在剪纸活动中你的小手灵活能干,动手操作力量进展较好。在课堂上你能动脑筋进展想象创编,争论时思维较活泼,在体育活动中你的积极性很高,是个英勇的孩子。盼望你在一年级好好学习,争做三好学生。 3. 你是
8、个做事仔细负责的好孩子,你爱学习爱同伴,小朋友们都喜爱和你做嬉戏,你上课时表现很棒:能大胆举手发言,英勇地表达自己的观点,思维很活泼。在学习新学问时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向教师提问题。你能积极参与幼儿园组织的各项活动,教师盼望你在一年级好好学习,争做三好学生。 4. 你是个天真活泼的小女孩,比以前情愿和教师说话,变大方了。你的小手很灵活,学会自己梳辫子叠被子,剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好,不过,教师觉得你的数学练习还需多努力,这样在一年级你才能学得轻松些呀! 5. 你是一位懂事做事有责任心的孩子,每次教师请你做的事,你都能仔细的完成。
9、你有爱心,喜爱帮忙同伴,小朋友们都特别喜爱和你一起玩。教师们都很喜爱你上课的表现:思维活泼,爱动脑筋,能大胆叙述自己的观点,敢于向教师提问题。你立刻就要上一年级了,快乐吗?教师信任你上小学后会更棒的! 6. 你活泼得意,对教师很敬重,喜爱和同伴嬉戏。平常讲卫生,吃饭比以前好,更加强健美丽了。还学会了自己叠被子,真棒!你在学习感兴趣的本事时很仔细,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信念增加了。教师盼望你在一年级做个三好学生。 7. 你是个聪慧活泼热忱大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,教师和同伴都喜爱你。在学习新学问时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向教师提问题。你平常主动亲
10、近教师,和小朋友团结友爱,真好!盼望你在一年级再接再厉,争做三好学生。 8. 你是一个活泼得意懂事的小姑娘,在园能敬重教师,和同伴友好相处,课堂上你的表现好极了:你能动脑筋想方法积极举手发言,教师真为你感到傲慢。你的舞跳得好看极了,教师和同伴们都很喜爱看你跳舞。盼望你在一年级更加仔细学习,争取做个三好学生。 9. 你活泼得意,能干懂事,在园能敬重教师,喜爱和同伴嬉戏。平常讲卫生,吃饭午睡比以前好,衣服被子叠得很整齐,自理力量强。你喜爱听故事音乐自编自演,象个小演员。你的拼音数学较前有进步。课堂上也能动脑子积极发言了。盼望你在一年级好好学习,争取更大的进步。 10. 你是位文雅懂事的小姑娘,敬重
11、教师,遵守纪律,友爱同伴,能主动帮教师做事,较前自信,教师和小朋友都喜爱你。你的小手很能干,喜爱绘画剪纸,想象力丰富。现在,你比以前爱活动了,你的唱歌得很好听,教师和小朋友们常为你鼓掌。盼望你在一年级好好学习,争取更大的成绩。 11. 你是一位聪慧得意惹人宠爱的好孩子。你喜爱画画,你的画真是太棒了,想做小画家吗?你的故事讲得有声有色,小朋友都很喜爱听你讲故事。你有爱心,小朋友都很喜爱和你一起玩。薛宇凡,教师想给你提一点小小的建议,就是你上课时有时留意力不太集中,是不是?你就要上小学了,教师信任你会越来越棒的! 12. 你是个聪慧活泼热忱大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,教师和同伴们都
12、很喜爱你。在学习新学问时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向教师提问题。你平常能主动亲近教师,和小朋友团结友爱,真好!盼望你在一年级再接再厉,争做三好学生。 13. 你能干懂事,现在你能主动和教师谈心,和小朋友嬉戏,较前活泼开朗了。你喜爱绘画剪纸,你的作品常常给小朋友观赏,大家都艳羡你。你的拼音数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些自信些就更好了,教师盼望你在一年级好好努力,取得好成绩。 14. 你是一位很有自己想法的孩子,不管做什么事,都有自己的见解,教师很喜爱你这种有共性的孩子。你喜爱帮忙小朋友,大家都情愿和你在一起。你上课表现很棒:能动脑筋想方法大胆举手发言,敢于发表自己的见解。教
13、师盼望你在一年级再接再厉,争做三好学生。 15. 你活泼得意,热忱大方,平常爱劳动,乐于助人,是个和善的小女孩。你喜爱听故事,表演诗歌。你在学习感兴趣的本事时很仔细,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法。你做作业很快,但质量不高。教师盼望你在一年级严格要求自己,争做三好学生。 有关幼儿园护理教学心得体会三 亲爱的孩子们: 三年的幼儿园生活马上完毕,今日是你们毕业典礼的日子,教师和家长相聚在这里为你们进行庆祝仪式。 记得小王子里说:仪式就是使一个日子不同于别的日子、一个时刻不同于其他时刻的东西。盼望今日这一刻能成为你们不同于其他时刻的记忆。从入园的三年前开头,仪式感就陪伴我们:从第一声的你好、感谢
14、、赔礼到教室常规;从第一次的自由选择的敬重到每次餐前感恩;从每日午睡前绘本共享到每月颁奖仪式。这些仪式滋养孩子们的生命,引领孩子精神的成长。 回首三年的幼儿生活,我们从相识,相知到相爱,太多美妙的记忆萦绕在脑海。在爱和自由的环境下看到你们成长得如此清楚、确定,有爱和英勇,教师观赏你们,仰慕你们!展望将来,你们会遇到新的朋友、教师和班级;会遇到新的问题和挑战,也会收获更大的成绩。无论顺境还是逆境,孩子们请信任自己,敬重自己,爱自己!唯有爱可以战胜一切!小王子说:有些东西是肉眼看不到的!孩子们在你们身上那看不到的品质就是纯粹,接纳和全然的爱。教师盼望五年、十年、二十年后的你们仍旧葆有这样的品质和美
15、妙,幸福的生活! 在这里你们体验了被爱、被敬重,教师盼望将来你们也能用同样的方式去对待身边的人,敬重教师和父母,与同学友好相处,能处理自己的心情,在关系中保持觉察力,同时也能体谅他人。英勇地表达自己真实的想法,记得英勇地说“不”。遇到问题时,记得表达自己的感受,说出自己的想法!只有这样别人才能知道你怎么了,你要做什么! 孩子们,父母永久是最爱你们的人,请懂得体谅父母,尝试与父母沟通,亲情是我们每个人一生中最珍贵的财宝,良好的亲子关系会让你的人生无所畏惧,同时也会更加的富足。 爱和自由的教育理念不是空中楼阁,而是真实的存在于生活中的点点滴滴,就是我们以什么状态支持孩子,以什么状态悦纳真实的自己。
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