师德个人先进事迹材料[001].docx

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1、 师德个人先进事迹材料师德个人先进事迹材料1 丁XX，男，XX省XX市河曲县人，1980年11月份生，太原理工大学体育学院硕士讨论生。20xx年至今任XXXX学院体育系教师，副教授。12年来，始终坚持在教学一线从事体育理论与实践教学；教学之余，担当校田径队长跑组教练员；20xx年9月开头担当兼职辅导员，目前是体育系20xx级学生辅导员。工作期间在20xx年获优秀教师称号；20xx年获优秀辅导员称号；连续5届XX省大学生运动会优秀教练员。 在教学工作中，每个学期担当3门以上的专业课或公共课程，每学期担当8个班以上的教学任务。在课堂教学过程中，始终努力查找更合理的教学方法，因体育专业的特别性，局部

2、学生的学习积极性不高，在过程中会遇到一些困难，在解决这些实际困难中狠下功夫，从最根本的身体活动开头引导同学们，循循善诱，让更多的学生参加体育活动，学习体育技能，不仅仅让他们完成学习任务、通过考试，最关键的是可以让同学们喜爱体育、喜爱体育，让体育熬炼这一思想深植于学生心中，教学工作得到学生们的全都好评。 由于自身在田径运动方面有过专业训练经受，自参与工作以来，始终担当校田径队教练，目前专任中长跑组教练员，中长跑运动的特点就是要求队员不仅仅有良好的体能，还必需有顽强的意志，训练过程中始终把握这两大特点，潜移默化培育队员。在带队训练、竞赛过程中始终治理上严格要求、专业上精益求精，培育出很多优秀的运发

3、动，这些队员曾代表学院参与各类竞赛，在省市级竞赛中获得了优秀的成绩，在全国各地的赛场上留下了师院人的身影，为母校增光添彩。 20xx年9月，一个偶然的缘由，我开头接触学生辅导员这一工作，当时临时接任体育系20xx级学生的辅导员。在担当辅导员工作5年来，由最初的不适应到现在的得心应手，经受了许多，也成长了许多，自己在不断摸索辅导员工作的特点，去讨论每一个学生的心理，了解他们需要什么、缺乏什么，因什么而困惑，为何而欢乐。工作的繁琐、艰辛，让我深刻意识到，辅导员工作是一个真正的良心工作，你的付出和学生的成长息息相关。当一个个稚嫩的面孔在我的培育、教育下渐渐变得坚强起来，他们的羽翼渐渐饱满，足有力量迎

4、接将来生活的时候，我的心中感到特别欣慰。自己总结得出，做好一个辅导员，言传身教第一位，必需以身作则、树立典范、严格要求、关爱每一个学生，教育他们不仅仅要学习好，最关键的要把人做好。5年来的工作已经初见成效，20xx级学生方面考研达线率33。3%，48名单同学读研深造；在当年10月份的就业统计时，就业率已经到达94%。至今，已有许多同学在各自生活领域取得了肯定成绩，成为各行各业优秀人才的代表。最令我感动的是20xx年10月，已经毕业的一名学生得了淋巴瘤，当时她家里经济困难，难以担当治疗费用，当她的同学们得知这一消息，快速组织20xx级学生进展帮忙，在他们的带着下，短短几天时间，筹集捐款30余万元

5、，为她的治疗争取到了时间，现在这位同学身体根本恢复安康，已经走上工作岗位。20xx级学生在我的教育下，目前学风良好，同学们关系融洽，涌现出一大批优秀学生。20xx年3月，几位同学在宿舍楼道内发觉火情，挺身而出实行坚决措施，准时毁灭火灾隐患，避开发生更大的损失。同学们的义举，得到了全院师生高度评价，获得见义勇为称号，为大学生树立典范。 工作12年来，自己深深感到当一个好教师需要的条件真的是太多了，自己虽然始终在努力，但想要到达自己抱负的高度，还有很长的距离，但当我的努力得到领导、同事、学生的认可的时候，我觉得我距离我的抱负又更近了一步。我喜爱我的工作，我将时刻为当一名优秀的教师而努力奋斗！ 师德

6、个人先进事迹材料2 王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记，担当工程材料、机械制造技术、金工实习等课程的本科教学工作。其主要事迹简介如下。 一、关爱学生，做学生的知心朋友 （1）关怀学生的心理安康 通过多年的观看和讨论，王永涛同志发觉存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中，他非常留意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学沟通，在沟通中发觉其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进展深层次的沟通。自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学

7、们的话说：“王永涛教师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守隐秘”。 工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不熟悉的其它学院的大二新生，晚上观察训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他谈天，那天晚上他们聊了二个多小时。由此他熟悉到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有准时建立起来，学生特别需要与教师沟通。自此开头八年来，每学期的第一堂课他就告知学生自己的联系方式，并始终坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间肯定能够在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室，他患了

8、严峻的筋膜炎。 （2）关注学生学习动态 机电学院男生较多，沉迷嬉戏往往是影响学习的第一因素。为此，他通过了解准时把握本班级这些学生的名单，亲密留意这局部人的课堂出勤状况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的时机。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进展比拟，让他们了解父母为其担当的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说：“假如四年的大学生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力，近几年有6名学生戒除了网瘾，课程平均学分绩点（gpa）脱离了戒备线。 二、用个人行动和学识魅力影响学生 在与学生的接触

9、中，他注意自己的行为举止，用日常点滴行为影响学生。例如他白天课后准时关闭教室照明，无形中是对学生节能意识的培育。几次之后，只要上课完毕，学生主动地去关灯；工程训练中适时巡查安全隐患，在车间穿着准时更换成工作服装，是对学生安全观念的教育；教学中准时介绍所了解到的最新相关技术成果，引导学生养成关注本事域技术进展前沿的习惯；结合课程分析社会新闻，帮忙学生提高课程学习的兴趣。学生们常常在课后与他一起争论学生感兴趣的问题，甚至邀请他参与班会。几年来，他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业进展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。 师德个人先进事迹材料3 我是一名一般的小学教师，教育战线上的平

10、凡一员。自20xx年7月从大学毕业至今，我始终勤勤恳恳的工作。 “教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的荣耀和骄傲。2年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，榜样履行职责，无私奉献，喜爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境地”。是呀，作为教师，我们必需具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不

11、断地在实践中探究，在治理中创新，在和谐中育人。 一、以身作则，言传身教 具有良好的师德，是每一个教师必备的素养。而良好的师德形象，则表达在教育教学的点点滴滴之中，表达在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的典范。 人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文教师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。我始终坚持做到要求学生写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。我要求学生做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写

12、哪怕一个字，也要写得工整美观。 “身教重于言教，典范的力气是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“教师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永

13、久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中标准自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。 二、以“爱”育人 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多鼓励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫李洋的学生，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺侮小同学。虽然屡次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比方，爱劳

14、动，每次劳动，他总是特殊积极，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到教师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就准时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、鼓励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢送和倾慕。固然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧。 三、不断学习，追求卓越 作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必需要有自己的独

15、特之处，否则很快就会被学生所厌弃。 在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切时机向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，进展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。 四、一分耕耘，一分收获

16、 多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。 在以后的工作中，我要连续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，连续在教育的征途上不断探究、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业奉献青春和力气的过程中，实现自己的人生价值！ 师德个人先进事迹材料4 姓名：张xx 学校： xx中学 简介： 自从教以来，张教师始终信奉“教育事业要专心去做”的理念，工作中始终坚持“用爱心、急躁、细心和真心引领学生成长”。24年来，她始终坚守在教学一线，长期担当语文教学和班主任工作，喜爱党的教育事业，仔

17、细履行教师职责。在教学方面，积极投身教研教改之中，勤于学习，擅长探究，乐于创新；在班级治理方面，积极引导学生自主治理，调动学生积极性，增加学生仆人翁意识，她班班风正，学风浓，她擅长用观赏的眼光发觉学生的闪光点，用宽容的心态面对学生的缺点，公平对待学生，不放弃每位学生，受到学生的爱戴和家长的认可，并屡次被评为优秀班主任，教育教学先进个人，师德榜样。 事迹展评 实干+巧干才能化蛹成蝶 张xx教师自从参与工作以来，始终以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，客观正直的做人准则，全身心的投入到教育教学工作中。她喜爱本职工作，把教书育人作为自己崇高职责，有极强的事业心和责任感，工作中坚持以学生为本，敬

18、重学生、关爱学生、勤勤恳恳、任劳任怨，受到了学生的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任与认可。因此，屡次被评为市、区、校先进教师、优秀班主任。 一、投身教育改革，勇于探究实践 在日常工作中，教育教学的讨论是她工作的常态。追求有效教学始终是她追求和努力的方向。学校的“生本自主”高效课堂，让她拓宽了学问视野，更新了学问构造。在平常教学中，她潜心钻研教材、反复研讨新课标，坚持自学、互学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时反思，转变教育理念、捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段，不断提高自己的教学力量和水平。在课堂上，她时时以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最正

19、确课堂教学，教给学生独立自主学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习力量逐步提高。课余时间，她还积极主动地参与各种岗位培训和连续教育学习，坚持以理论武装自己，努力学习新学问，承受新的教育理念，仔细学习教育学、心理学、教材教法，阅读一些关于教育教学方面的著作。由于她坚信，要想给学生一杯水，教师必需要有一桶水。在学校领导带着下，在语文教研组各位同事的帮忙下，她所

20、带班语文成绩年年荣获年级第一名，赢得了教师和领导的认可和好评。 二、专心灵赢得心灵 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。作为一名班主任，她到处以“爱”为工作的准则，关怀他们的生活、学习和身心安康。既教书又育人，每天工作近十个小时，与学生同进退，引领他们养成良好的学习习惯和生活习惯。利用课余时间和学生促膝谈心，在班内积极开展“抱负教育”、“感恩教育”“养成教育”、培育良好的班风。在教育学生时，她始终把关怀、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益

21、友，关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，坚持循循诱导，勤于辅导，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克制困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习；对学习信念缺乏的.学生，积极找这些学生谈心，帮忙他们分析缘由，找到问题的关键，帮忙其树立自信；对“问题学生”我会赐予更多的急躁和关爱。她班上许多学生是单亲家庭的孩子，他们敏感又叛逆，倔强又自卑。陈秋旭同学母亲忙于工作，父亲不愿管孩子，爷爷奶奶娇惯孩子，使得他性格我行我素，以自我为中心，沉迷手机，最大的问题是不敬重教师，不成认自己的错误，喜爱说谎

22、，屡次与教师和同学发生争吵。每次调查清晰后，他都拒不认错，有次张教师找他单独谈话，他立刻和张教师认错，态度恳切，事后观看，效果不错。于是张教师利用他自尊心很强这个特点，一发觉他有进步就大力表扬，犯错后就善意提示，生病就带他看病，并时时嘘寒问暖，一段时间后，他有话就情愿找张教师说，有冲突就找张教师解决，张教师成了他心中的朋友和依靠。张教师认为：班主任工作要有持之以恒的急躁，无微不至的细心，足以融冰的爱心，才能赢得孩子们的真心！ 冰心说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。”作为一名一

23、般而平凡的教师，张教师会携着爱与责任前行，用自己的言行传递正能量，潜移默化地影响和感染身边的人，用才智和爱心守望学生成长。 师德个人先进事迹材料5 陈xx，女，中共党员，曾获市级幼儿教师技能大赛综合二等奖、区级课改标兵等优秀称号，现任区中心幼儿园小班年级组长、小二班班长。 进入幼儿园四年以来，她靠着对幼教事业的喜爱，把自我的青春、愿望和理想全部倾注在她所喜爱的教育事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的优秀教师学习，用实际行动赢得组织的认可，家长的信任，孩子的宠爱。20xx年参与第六届陕西省幼儿教师技能大赛，作为一名转岗教师，她获得了省级单项三等奖的.成绩，市级综合二等奖、环境创设和故事

24、创编两个单项奖。 苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好幼儿园教师的前提。 在她担当小班班长的时候，她发觉小班幼儿在刚入园时，孩子缺少安全感，哭闹现象不止，甚至可怕入园。她认为语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容无视。当幼儿早晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，孩子感受到她的爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，她会抱着孩子轻轻拍，小声劝慰孩子，哄孩子入睡，让每一个孩子都能感受到关心与被爱，顺当度过入园焦虑期。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母，就因把自我全部的爱奉献给每个孩子，在工作中她把爱灌输给每

25、个孩子，注意把握每个孩子的特点，引导幼儿共性安康进展。 在幼儿一日生活当中，她合理安排时间，和班级教师一起争论，为幼儿供应丰富、有用、有效的区域操作材料，采纳各种方式对幼儿活动进展记录，提高自己对幼儿的观看力量，并主动学习和总结应对策略。 作为一名一般的党员教师，在幼儿园平凡的岗位上，她深知从那一间间活动室里放飞的是盼望，守巢的是自己；教给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的颜色描绘出新时代幼儿教师的时代风采，来践行着她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！ 师德个人先进事迹材料6 光阴荏苒，岁月如梭。还记得1997年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真

26、诚，我踏入了教育这片热土，成为一名荣耀的人民教师，转瞬间已经13个年头了。十三年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。十三年，我始终牢记一切从“心”开头着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化；以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”爱我所爱，无怨无悔；不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，表达价值，让青春和生命在岗位上发热发光。 一、爱洒童心，以心动心 教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”，成为他们真正的朋友，到达心与心的交融。 一上班，我

27、就接任一年级新生的语文课兼班主任工作，全班53张得意的笑脸至今还出现在我的脑海中，望着一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样，细心照料他们，这时我才明白教师是园丁的真正内涵。我与其说是教师，不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄相差不过十几岁，一样是爱笑爱玩，我有时像教师引领着他们游览在学问的海洋里；有时像妈妈爱惜着自己的幼儿；有时像知心姐姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫张箐的小女孩，引起了我的留意，她成天不是瞪着一双愁闷的眼睛在那里发愣，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜爱她，她成绩也不好。我找她谈话，她戒备地看着我，用缄默作答；我检查她

28、日记，盼望有所发觉，但她写的全是流水账。后来得知，在她上幼儿园时妈妈因病去世，丢下了她，爸爸工作又忙，根本就没有时间照看她，从今她就变了。于是，我就非常照顾她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些；学校的爱心捐款我帮她争取，严寒的冬天给她买一副小手套，给她的日记写上温馨的评语慢慢的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了，最终有一天，她交给我一篇日记：“我虽然没有妈妈！但我多想有个妈妈呀！教师，就让你来做我的妈妈好吗？你放心，我肯定听你的话做个独立自强的孩子”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起来，泪水模糊了眼睛，但我也明白，张箐已经彻底摆脱了过去的阴影。现在，她已考入大学，每到节日时总

29、会收到她一份温馨的祝愿。 二、满腔热忱，以心育心 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给全部学生；这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的”，它能凝成水乳交融的情意。我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的，做教师最难的就是如何引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的

30、朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。例如，我20xx年9月调入罗小，接手一个五年级的语文教学和班主任工作，由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。班上有几个男生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论教师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我得知后并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们

31、对我产生了信任，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来几位淘气同学的进步，带动了整个班级进步了。 三、严于律己，以心聚心 翻开身边的百宝箱，一封封信笺呈现眼前。“感谢您，教师，您常用朋友的身份鼓舞我，宽容我的过失，有您的陪伴，我有信念将路走好。”“教师，我哥的病情又加重了，医生建议转院去南京，我根本无心预备中考，我该怎么办？”“教师，我今年高二了，该分科了，我喜爱语文，可爸爸说男孩学文没长进，我该怎么办？”“王教师，今日我的作文得奖了，大家让我沟通阅历，我想到了远方的您，”“教师，我考取了中山大学，感谢您多年来的教育”我哭了，我深深地体会到，师爱是神圣而宏大的，但敬重与宽容也

32、同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要敬重，需要我们专心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会转变一个学生的一生，我们还会吝啬爱吗？这么多年来，我每天早早到校，组织学生早读，外出听课、开会要调课，总要和学生事先交待清晰。为了带好毕业班，我始终延迟婚期，产假也提前上班。人们常说：学生是花朵，教师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。十三年了，假如你问我：你欢乐吗？我会毫不迟疑地答复：我很欢乐。由于有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。 四、潜心教学，硕果累累 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追

33、求的境地。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。我不放过任何一次学习进修的时机，准时把学习阅历应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生。我时刻牢记着老前辈的教导：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，我始终信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。由于爱，我收获了爱，收获了丰富的教学成果。 20xx年6月镜湖区小学生课本剧竞赛三等奖； 20xx年8月镜湖区电教论文评比三等奖； 20xx年11月全国第四届教师下水文竞赛三等

34、奖； 20xx年12月镜湖区“优秀少先队辅导员”； 20xx年3月镜湖区首届小学生写字竞赛指导奖； 20xx年4月镜湖区“优秀共青团干部”； 20xx年9月镜湖区第十届教育教学论文三等奖； 20xx年12月镜湖区小学语文学科教师教学设计竞赛二等奖； 20xx年12月芜湖市小学语文学科教师教学竞赛二等奖； 20xx年8月镜湖区课程改革中的教师故事征集评比三等奖； 20xx年9月镜湖区第十一届教育教学论文评比一等奖； 20xx年9月镜湖区第三届“教学能手”； 20xx年9月镜湖区中小学“优秀班主任”； 20xx年11月芜湖市第十一届教育教学论文评比一等奖； 20xx年8月芜湖市小学语文学科优秀备课

35、笔记评比一等奖； 20xx年9月镜湖区小学语文学科优秀备课笔记评比一等奖； 20xx年12月芜湖市教科研论文评比三等奖； 20xx年1月镜湖区小学信息技术与学科整合说课竞赛三等奖； 20xx年3月全国语文标准化学问大赛小学组优秀指导奖； 20xx年6月镜湖区教学软件制作三等奖； 20xx年9月镜湖区“骨干教师” 20xx年9月镜湖区第十二届教育教学论文评比二等奖； 20xx年3月镜湖区小学语文教师古诗文诵读竞赛三等奖； 20xx年3月镜湖区新优结对互动沟通小学教学设计竞赛三等奖； 20xx年6月镜湖区电教论文三等奖； 20xx年7月镜湖区第十三届教育教学论文评比三等奖； 我在搞好自身的教育教学

36、工作的同时，还积极参与校内外的培训、研讨活动，学校组织的送课下乡及课改研讨沟通活动，不断地给自己充电。我深知：当一名教师简单，当一名优秀的教师却很难。我正以优秀教师的高标准要求自己，不懈努力着，遵守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花。 曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不迟疑地告知他：“我喜爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。 师德个人先进事迹材料7 张瑜，今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校，怀着对幼教事业的喜爱，喜爱孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园，一干就是5年

37、。她哭过，笑过，也迷茫过，甚至她也有想过放弃这份职业。 身为一名幼儿教师，她也常常问自己，为什么选择这份职业，幼教能给她带来什么，幼教的价值在哪里？如今，她已经知道答案了，那就是爱和责任，牢记当时为什么干幼教，不忘初心。 忘不了，她刚进幼儿园时，她自己还是个小姑娘，就要去照看十几位小珍宝，当她面对着小班的珍宝们天真的笑脸时。她不知所措，不知道该干些什么。小班的珍宝们都是刚离开自己的父母，来到幼儿园，有许多哭闹的，她为了安抚哭闹的珍宝，她就把哭闹的珍宝们一个一个的抱在怀里哄着，喂哭闹的珍宝吃饭。午休时，她把哭闹的珍宝一个一个哄睡着，让珍宝们平稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有，吃的

38、饭都是凉的。渐渐的，经过一周的时间，她适应了幼儿园。 有一天，有一位小朋友拉到裤子上，她什么都没有说，不嫌脏的帮忙珍宝换下屎裤子，并为珍宝把裤子清洗洁净，下午放学时，给珍宝的家长说明白状况，珍宝的家长很感谢，始终感谢她。她却说这是她应当做的。从那一刻，她知道自己现在是一名幼儿教师，不管遇到任何困难，她必需勇往直前，必需担当起照看这一班的珍宝的责任，她每天干着琐碎的工作，不厌其烦，始终都要坚守在自己的岗位上。 珍宝们不听话时，调皮时，她也有生气的时候，但是他一想到珍宝们给她带来的欢乐时，全部的不快乐都有烟消云散，她常常的告知自己，你必需用更多的爱来呵护珍宝们。坚守在幼儿园，时刻要求自己。她想只要

39、得到家长的认可，珍宝们的宠爱，园领导的确定，同事之间的信任就足够了，幼儿教师是她无悔的选择！ 师德个人先进事迹材料8 “捧着一颗心来，不带半根草去”闻名教育家陶行知的这句至理名言就是我的幻想。20xx年师范毕业后，使我最终如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的荣耀和骄傲。8年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，榜样履行职责，无私奉献，喜爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境地”。是呀，作为教师，我们必需具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得

40、孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在治理中创新，在和谐中育人。 一、忠于职守、教书育人 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。 我校近几年语文教师比拟紧缺，作为一名年轻教师，经常跨两个年级或者担当高三两个班级的教学工作。我始终肩负重任，即使再忙都没有敷衍过。平常，我利用课余时间帮忙学困生辅导功课。以心换心，换来的是学生对我的敬重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换

41、来的是学生家长的寄予和感谢。 二、以身作则，言传身教 我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。我时时以教师职业道德标准为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处是楷模。我想：作为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。 “身教重于言教，典范的力气是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。 要求学生不讲脏话，

42、我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给学生准时反应，连夜批改，常常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“段教师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中标准自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。 三、关怀学生，循循善诱 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你

43、亲我更爱！”真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多鼓励的方法做好他们的转化工作。 今年我所任教的班级其中有个是音乐班，学生普遍文化底子薄，学习习惯差。有个叫刘犇的学生，纪律散慢，作业经常不完成。虽然屡次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比方，爱劳动，每次劳动，他总是特殊积极，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到教师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好

44、事，就准时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、鼓励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢送和倾慕。固然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧。 四、不断学习，追求卓越 随着时代的进展，人民对教师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教

45、育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参与各种岗位培训和连续教育学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，承受新的教育理念，仔细学习教育学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。由于我坚信，要想给学生一杯水，教师必需要有一桶水，乃至源源不断的长流水。 在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切时机向别人学习。教

46、学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，进展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。 五、工作扎实、成绩显著。 多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。在我的执著努力下，最终看到了丰硕的果实： 20xx年撰写的教学设计将进酒获市级一等奖 20xx年撰写的论文语文美育之探微获省级三等级 20xx年撰写的论文激发语文课堂学习激情探微获

47、市级一等奖 作为一名教师，我所取得的成绩是微缺乏道的，成绩只能说明过去，在新的教育教改中，我要连续悄悄的奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子。“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”，我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着。纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！由于我无愧于我的学生。 师德个人先进事迹材料9 xx年9月，我带着青春的希冀与幻想来到禾丰这片我第一次踏上的土地上，开头了我的教师生涯。至今为止，已有三个年头。在这期间，既有蹒跚的前行，也有胜利的喜悦；既有艰辛的探究，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生布满爱心，以春天般的暖和去关怀他们的学习，关怀他们的生活，才能得到学生的爱戴。这三年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的是：当我接到一个新班时，我知道了如何