师德师风个人自查报告简短1400字范文.docx

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1、 师德师风个人自查报告简短1400字范文（10篇）师德师风个人自查报告简短1400字范文1 这学期学校组织了一系列师德师风的学习教育活动。通过自省，我对自我表达有了清楚的熟悉。为了用自我高尚的品德和健全的人格塑造学生将来完善的心灵，自省后的阅历总结如下: 一、我的收获: 1、要喜爱教育。从教学初期开头，我就缺乏这种热忱，只是机械地完成全部的工作。与学生的接触，他们的笑脸，他们的问候，他们的爱深深地感染了我，让我爱上了他们，爱上了我的工作。有了这种爱，无论付出多少，都不会觉得累。 2.有一颗包涵的心。学生正处于成长阶段，犯错是必定的。我们应当公正地对待犯了错误的学生，并给他们改正错误的时机。一个

2、学生在背后说脏话被批判，但我对这种状况嗤之以鼻。雪上加霜的是，批判只会让他们更加冲动，激化冲突，师生关系也会消失危机。 3.学会观赏学生。每个人都有自己的特长。究竟只有少数人是全能全才，包括我自己在内，在许多方面都是局外人。所以我不仅会关注结果，更会关注学生在课堂上的表现过程。假如学生擅长思索，我会表扬;假如学生演技好，我会表扬;我鼓舞擅长创新的学生。让每个学生都有成就感，他们会学到更多。 4.敬重学生的共性。学生是独立的个体，有自我思索和行动的自由，得到公平对待是一个很大的愿望。学生受到教师的敬重是一种巨大的精神鼓励。我从教育中学到，敬重学生的本质是把学生当成和自己一样的生命个体，让我们成为

3、他们的朋友。每次找学生帮助，我都会说感谢，这构成了一种习惯，不知不觉渗透到我生活的每一个细节。如何形成和谐的课堂气氛，来源于对学生的敬重。我觉得闻名教育家的课之所以精彩，其中一个缘由就是到处敬重学生。“请坐”、“感谢”、“对不起”等词语会在课堂上发挥更强大的作用，让学生放松下来，专心参加学习。 二、存在的缺乏: 1、自身素养不够，简单受到心情掌握。和喜爱挑衅的同学打交道，缺乏足够的冷静。和不爱说话的学生打交道，缺乏足够的急躁。 2.教学水平有待提高。目前，孩子们喜爱多才多艺的新教师。假如总是一种教学形式和风格，必定会让学生感到厌倦。 3、缺乏讨论精神，只满意于现状。我常常以自己有限的自我潜能为

4、借口。我不超前思索，也不喜爱被牵着鼻子走。我没有探究新教学理论的热忱。 三、整改措施: 1.多读教育方面的书，多反思，多积存阅历，用各种方法和良好的自我态度教育和帮忙学生。 2.丰富自己的课余生活，多和学生沟通，找到默契。多关注闻名教育家的教训，学者的特长弥补缺乏。 3.多思索，开动脑筋，从教学实践入手，在细节中发觉问题，在问题中查找解决方案，从而为教学讨论打下根底。 以后我会常常进展自省和反思，努力塑造一个好的教师形象，做一个同事仰慕、学生宠爱、家长欢送的好教师。 师德师风个人自查报告简短1400字范文2 今年是师德建立年，良好的师德师风是教育胜利的关键所在，打算着能否办好人民满足的教育。而

5、且时代的进展对教师素养提出了更高的要求，与时俱进，必定对师德师风提出更高的要求。 在这次师德师风总结活动中，仔细对自己的各个方面进展反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的问题及缘由整理如下： 一、职业信念 1、满意于目前的状况。作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热忱。对待一些自己认为不重要的工作，不求最正确只求做过了。没有追求高质量的完成任务。目标设立得不高，没有永争第一的愿望。 2、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参与，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对

6、新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。 二、职业纪律 1、对自己的要求不是很严格。学校的一些纪律自己缺少正确的熟悉，认为做不做都行。表现为：有的时候候课不准时，或者没有按时间候课。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。有时候课堂教学没有完成就随便拖堂，耽搁学生下课时间。有时候课堂上电话遗忘调整成静音状态等等。这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面的确存在着一些问题。 2、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的状况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和

7、一片好心，但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当，简单引起误会。 三、职业形象 1、有时候没有看清晰调课表，造成学生上课时间被延误。 2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动状况，没有仔细组织学生搞好活动。 3、与家长沟通共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬。 四、职业态度 1、有午间留不完成作业同学写作业的状况，耽搁了学生午间休息。 2、对犯错误的同学态度不够和气，有时候声音大，呵斥学生。 3、对学困生的照顾不够，急躁缺乏，存在绝望和悲观心情。 针对以上存在的问题,实行以下措施进展整改: 1、不满意于已有的教育阅历，加强学习，工作目标再高一些。 2、珍视班级荣誉，积

8、极参与活动，让学生在活动中增加集体荣誉感和成就感。 3、进一步提高熟悉,加强学习教师职业道德、教师法，牢记学校的纪律要求。 4、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物品。 5、严格根据课程设置上课，课间操关注学生活动状况，不做与间操无关的事情。与家长沟通站在公平的地位，敬重每位家长。 6、要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。对学困生和问题学生多一分关怀和急躁。 总之，我将节师德师风建立年的契机，深刻反思自身存在的问题，不断标准自己的言行，做家长满足的教师。 师德师风个人自查报告简短1400字范文3 师德是教师

9、的灵魂，是教书育人的前提，是教师的根底。作为教师，我们在日语教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的”影响。通过进一步学习，对整改活动有了更深入的了解。学习和反思让我更加意识到工作中的缺乏和差距。 为了进一步改善我的工作，我做了深刻的分析: 1.教育理念:新课程理念使我们的教师成为学生学习的伙伴、引导者和参加者。教学过程是师生互动、共同进展的过程。教学课程是师生共同开发和丰富的课程。课程成为一个动态的、进展的、共性化的制造过程。师生相互学习，在开心和谐的气氛中进步。教师不仅传授学问，还教他们学习方法。 2.教育教学:仔细学习业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，提高教育教学科研水

10、平。虚心慎重，敬重同志，相互学习，相互帮忙，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗不良社会风气的影响。坚持教育教学论，不断给自己充电，因材施教。 3.对待学生:我始终很仔细的对待每一个学生。无论是上课还是课余时间，我都时刻关注学生的思想动态，以便准时发觉和订正，绝不向学生传播有害思想。对于学生，我总是尽量感性，懂事，与学生的内心相连，敬重学生的个体差异，尽量关怀和严格要求学生。在工作中，从来没有体罚或变相体罚。在教育教学过程中，我能够照看好全部学生，敬重他们的人格，公平公正地对待每个学生，严格要求学生急躁教学，爱护他们的合法权益，促进他们全面、积极、安康的进展，没有挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体

11、罚。 4.工作方法:在工作中，可以积极借鉴各地先进的教育方法，借鉴优秀教师的优秀工作阅历，实行敏捷多样的教育方法，有序诱导。敬重学生，教育引导学生，实现爱教师，信教师的教学境地。引导孩子逐步形成良好的行为习惯，成为全面进展的优秀小学生。 5.思想品德:作为教师，能自觉抵抗不良社会风气，不补课，不为学生收取额外嘉奖。不收礼物，不吃饭，不请客，不请父母做事，不赐予有偿家教。 6.社交活动:在业余时间，常常看书，或者上网扫瞄一些教育网站，从来没有什么残疾、酗酒等不好的活动。他没有违反法律法规，是合法公民。 7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共场所，时刻提示自己要做人民教师。留意自己的言行举止，文

12、明修养，有优秀人民教师的宏大形象。能够遵守社会公德，衣着干净得体，语言安康，举止礼貌，是文明公民。我能让自己的形象配得上教师的称号，文明礼貌，有修养。 在自省的过程中，我也觉得自己在几个方面做得不够: (一)教育理论讨论不够深入，只停留在外表，本质上没有深入讨论，导致教学过程中消失许多混乱，甚至对某些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观上的懒散和缺乏进步，客观上缺乏理论素养。 (二)业务需要改良。 (三)很少使用多媒体教学，跟不上时代的步伐，有现实条件，也有个人因素。 (四)主动性意识不够，问题不能细化，得过且过。 鉴于上述缺点，我提出以下订正措施: (1)仔细学习教育教学理论，积极参与学

13、校教育部门的相关学习活动，把时间花在业务讨论上，争取盈利。 (2)加强专业学问的学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 (3)增加分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。 师德师风个人自查报告简短1400字范文4 通过对师德教育的学习，我对师德的内涵有了更进一步的熟悉和了解。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一个真正具备师德的教师至少要做如下三方面的努力： 第一要喜爱教育事业 教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间

14、、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 其次要喜爱学生 教师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们

15、查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱教师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。 第三要为人师表作为一名教育工，首先要喜爱自己的

16、本职工作，根据一个好教师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时到处作学生的表率，在传授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在学生心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。第四教师要博学多才。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸

17、时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负教师这一宏大而神圣的职业;才能无愧于广阔莘莘学子;才能无悔于人生!通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 师德师风个人自查报告简短1400字范文5 近日又读了中小学教师职业道德

18、标准、爱生公约、中小学教师日常行为标准，把其中的内容与自己的工作进展对比，我认为自己能够根据其中的要求去做，其中的一些内容让我反思颇多。 通过学习教师职业道德，让我更加喜爱学生。喜爱学生是教师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。 通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己

19、的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 在学习的同时我也发觉了自己的许多缺乏，如： 1、在依法执教方面，尽管我贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;

20、急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但有时在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。有时无意当中对成绩好一点的同学进展了袒护，而对成绩差的同学则大声斥责;又如有些在团结友爱方面做得不够好的学生，常常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争吵，破坏了同学之们的团结。对于这些淘气的学生，简洁的诉责、批判取得的效果并不大，由于孩子过于稚嫩，熟悉力量和辨别力量都比拟差，意志力也非常薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所以对那些受到欺侮的学生的“投诉“，我们应当问清晰来龙去脉，以心平气和的态度来对那些淘气的孩子讲道理，从思想上让他熟悉到自己的错误。喜

21、爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 4、敬重家长是教师处

22、理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作。但常常是电话汇报学生的缺乏，缺乏亲自到家里进展面对面的沟通。 学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯! 师德师风个人自查报告简短1400字范文6 “教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素养之镜”，勤试“催促之窗”;须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”;多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师

23、德师风学习活动就自己的工作进展了总结及整改，总结整改报告如下： 一、依法执教 作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的进展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中仔细履行好自己的职责。 二、爱岗敬业 在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 三、喜爱学生 在教学中，我本着关怀学生、喜爱学生、公平对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心

24、比心”提示自己。当他们消失缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。 四、严谨治学 今日的时代已经是学问经济的时代的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标。 五、团结协作 在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校园尽心尽

25、力。 六、敬重家长， 为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，仔细听取意见和建议，争取家长们对班级治理工作的支持与协作，共同探讨教育孩子的可行方法。 七、廉洁从教 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 八、为人师表 师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的

26、追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。 教育是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与缺乏。总结缺乏如下： 1、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中消失许多困惑 2、业务素养须常常提高。 3、教研力度欠缺。 针对性以上缺乏，本人提出整

27、改和努力方向： 1、仔细学习教育教学理论，业务上精益求精。 2、虚心求教，改良方法，提高教育教学力量与水平。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。 师德师风个人自查报告简短1400字范文7 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，现将工作总结如下： 一、在思想上，积极上进。 我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自

28、身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学

29、方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在初中语文课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生力量进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学园水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，寻常能以“团结、协作”的精神和教师

30、们共同沟通、相互学习、共同进步。 在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。的确，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我非常愿意做这项工作。本学期担当初三(3)班班主任工作，依据学校工作规划，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在班级体中。注意行为标准教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用

31、典范的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过夕会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来，盼望教师的帮助。这样的双向活动，使家长也参加对学生的治理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一个多月来，我

32、从班级的分散到干部的培育，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 师德师风个人自查报告简短1400字范文8 2022年12月17日下午3点50分_召开“师德师风建立”暨“讲政治、敢担当、改作风”专题教育发动大会，会上我们深入学习了新时代高校教师职业行为十项准则以及相关文件精神。通过师德师风学习，我深刻地熟悉到师德是教师最重要的素养，

33、教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，这也更加坚决了自己力争做一名“有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的高校教师的决心。虽然我在日常教学工作中时刻严格要求自己，但仍存在一些缺乏，对比“十项准则”，深刻剖析自己，进展自我检查并总结如下： 1、坚决政治方向。我在教学活动中严格根据教学大纲和大学英语课程目标授课，并在课堂上留意对学生进展适当的政治教育，引导学生遵纪守法的意识，培育学生喜爱祖国的情怀。教学活动中的一切言行都严格贯彻党的教育方针，无任何损害党中心权威、违反党的路线方针政策的言行。 2、自觉爱国守法。作为一名教育工

34、，我能够做到忠于祖国，忠于人民，遵守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，严格遵守学院的各项规章制度，自参与工作以来，无任何违纪行为。我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教育法、教师法，根据相关法律法规严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 3、传播优秀文化。作为一名高校教师，在平常的教学中我能够带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，积极宣扬中国特色社会主义先进文化，继承优秀文化，创新时代文化，进展先进文化，帮忙学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 4、潜心教书育人。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，以公平的态

35、度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。能严格落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，专心实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 5、关怀爱惜学生。我喜爱教学工作、喜爱学生，敬重学生，始终都是学生的良师益友。2022年担当了医学系13级临床2班的班主任，由于班级治理成绩突出，连续两年被评为“优秀班主任”;2022年又担当了医学系18级两个口腔班的班主任工作。在做班主任期间，我常常深入学生宿舍，教室，和学生打成一片，深入了解学生所思所想所需，积极鼓舞学生参与各种校内外

36、活动，丰富他们的人生阅历，成为学生的知心姐姐。 6、坚持言行雅正。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都，对学生做出表率。在工作之余，离开学校这个场所，我仍旧严格要求自己，留意自己的形象，不参与任何将会对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，坚持良好的生活习惯，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。 7、遵守学术标准。近年来，我所发表的教学、班级治理等方面的科研论文或参加的课题均是自己这几年来的教学和学生治理工作的总结、反思以及一些创新的尝试，都坚守学术良知，无抄袭剽窃，敬重成果，但凡文中引用的观点均在