森林防火活动总结范文（6篇）.docx

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1、 森林防火活动总结范文（6篇）森林防火活动总结1 我校森林防火教育工作在上级主管部门的正确指导下，在学校的高度重视下，精彩地完成了森林防火教育任务。森林是人类生存环境不行缺少的组成局部。爱护森林，也就是爱护人类自己；爱护森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶狠的敌人。森林防火具有长期性、艰难性、简单性、突发性强、危害大的特点。为了爱护好珍贵的森林资源，我校开展了森林防火活动，现总结汇报如下： 一、统一思想、提高熟悉、加强领导。 我校接到教育局要近期在学校开展森林防火宣传教育活动的通知后，提出了“预防为主、积极毁灭”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提

2、高森林防火意识是每个公民的荣耀义务。为此，我校成立了“森林防火教育工作领导小组”： 组长：黄宝成 副组长：安久福 组员：岳广元于斌洲王晓博田秀凡刘晶晶乔凤卓邓国军 二、加强宣传，扎实开展防火活动。 森森防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建立大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。我校依据实际，仔细开展了森林防火宣传教育活动。我校根据上级的要求，结合学校实际，在全校积极开展了以“森林防火，人人有责”为主题教育活动，详细活动安排如下： 1、张贴森林防火宣传标语：“森林防火重于泰山”贴在学校橱窗。利用国旗下讲话对学生进展森林防火宣传教育。 2、由各班主任负责上

3、一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火学问班会课，对本班学生进展一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。 3、由各学校德育室为主，给每位学生家长写一封森林防火宣传信，对家长以及社会进展宣传教育。 4、由各班负责出一期有关森林防火黑板报，做好宣传教育。 5、每位学生写一篇以森林爱护、森林防火为题材的作文。 三、催促检查，找问题，抓落实。 学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。通过检查发觉的问题如专室电源线路不标准、有些电器缺乏修理、有些电源安装不标准、用线不合格、有的没有安装线盒简单造成用电担心全甚至引发火灾。检查过

4、程中对有关部门有些简单发生火灾隐患部位工作组都通知有关人员引起重视，不能有幸运和半点疏忽，否则会造成不行弥补的损失和终身圆满。同时将检查结果向校长做了汇报。校长对全部隐患当即责成有关人员加以整改彻底消退火灾隐患。 通过活动，使学生充分熟悉到“森林防火，人人有责”的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火学问，还学到了做为社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。 森林防火活动总结2 森林是人类生存环境不行缺少的组成局部。爱护森林，也就是爱护人类自己；爱护森林，造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶狠的敌人。森林防火，人人有责

5、，为了提高每个人的森林防火意识，增加每个人的森林责任心，我们应当加强森林防火宣传，依据学校的要求，20xx年3月29日4月4日我校开展了“森林防火，人人有责”的宣传教育活动，现总结汇报如下： 1、把安全教育融入日常生活中，动之以情，晓之以理 我们通过在实际生活中遇到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集一些有关森林安全方面的信息，图片资料等，让孩子们相互观看争论，说说自己的看法，争论并总结应当注意些什么。 2、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立安全意识。 开展以“森林防火，人人有责”为主题的班会活动。对森林防火的安全学问教育教学系列活动，叙述森林对人类的奉献及森林火灾的严峻危害，让孩子们了解

6、防火学问，明白防火重要性，让森林火灾教育走进心间。我们让学生每人搜集一条森林防火标语。如“进入林区，防火第一”、“护林防火，责任重于泰山”、“毁林之心不行有，防火之心不行无”、“谁放火，谁坐牢，谁失火，谁坐牢”、“防森林之火，保绿色畲乡，建生态景宁”等警示语。出一期森林防火黑板报，并让学生写一篇通过孩子对家森林防火作文，增加孩子们的安全意识。 3、加强消防安全教育。 消防安全教育是一项涉及千家万户，关系到方方面面的大事。为了提高孩子们处置紧急状况的协调力量，有效地保障师生的生命财产安全，我班全体学生进展了紧急状况应急处置演习活动。当火警信号发出后，班干部快速组织、清点人数，查寻漏散。同时要求弯

7、腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成一路纵队按指定路线进展疏散，在最短的时间内撒离到疏散集中区。演习过程步骤严谨，方法科学。通过本次演习，加强了处置紧急状况要准时、快速、安全的意识，进一步提高了师生的应急力量。 4、向家长做好宣传工作，促使家校教育全都性。 学校教育与家庭教育如同一车两轮，只有同向同步前进，才能使安全教育真正落到实处。我们准时让学生给家长写一封森林防火信。向家长宣传“森林防火”等方面的学问，让家长也重视对学生进展安全学问教育，到达教育全都性。进展森林防火教育，努力在全社会营造“森林防火，人人有责”的深厚气氛。 总之，我校扎实开展了以“写一篇森林防火作文、出一期森林防火黑板报、给家长

8、写一封森林防火信、写一条森林防火标语、上一堂森林防火课”为内容的“五个一”森林防火宣传教育活动，形成教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社区的良好局面。 我们在森林防火安全方面做了不少工作，也取得肯定的成绩，但是，火灾是人类文明的根底，但凡有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危急。所以，我们要把森林防火这项工作作为一个艰难而简单的任务来抓，形成“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好气氛。 森林防火活动总结3 1通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提

9、高学生的自救意识，培育应变力量。 3学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育学生积极主动地参加意识及仔细负责的态度。 活动过程 图片展现，引入新课 1展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说些什么？你在哪了还看到这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通） 2展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的指导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应 如： 为什么会发生森林火灾？ 3 小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此

10、脆弱，我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，像图像中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。 引导研读，归纳整理 1教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的，灭火的方法预防，逃命常识及发生火灾时如何拨打求救电话。 3手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展现。 竞赛活动，嬉戏激趣（设立主持人，四小组积分竞赛） 1抢答题（教师供应局部问题，学生可适当补充） 生活中的哪些因素会引起火灾？ 一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

11、 2推断题（学生也可补充题目） 制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 3嬉戏：编一编防火的拍手歌 4运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄）。 5引导学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以计分。 逃命体验，增加意识 1逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2在体育委员带着下做好预备活动。 3放置火灾道具。 4查看逃命路线 5在教师带着下分组疏散逃命。 6 小结，评价。谈谈收获与体验。 森林防火活动总结4 春季是火灾多发的季节，为了仔细贯彻落实上级有关森林防火工作的精神，我校

12、成立了校森林防火宣传工作领导小组，成立了以张久红校长任组长，朱宏印副校长任副组长，各班主任任组员，详细负责防火宣传工作，并明确防火教育与宣传活动的主管领导和领导机构各成员的职责，详细开展状况如下： 一、统一思想、提高熟悉、加强领导。 我校依据上级文件精神，着手筹划开展森林防火宣传教育活动，提出了“积极宣传、杜绝学生野外用火”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，让师生树立森林防火是每个公民的荣耀义务的意识，为此，成立了森林防火教育工作领导小组。 二、加强宣传，扎实开展森林防火教育活动。 森林防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建立大局，事关人民生命财产安全，事

13、关社会政治稳定。我校依据实际，仔细开展了以开展森林防火为主要内容的森林防火宣传教育活动，详细活动内容如下： 1、由各班主任以森林防火为主题的班队会的形式对学生进展了森林防火教育，加强学生的防火防火意识。 2、学校综合组依据学校的安排负责出了有关森林防火学问的黑板报，对学生进展宣传教育。 3、学校在星期六、日放假前以口头或短信形式告知家长，不允许任何人携带易燃易爆物品进入在林区，不允许任何人在林区上坟烧纸、燃放鞭炮、燃烧荒草。并利用国旗下讲话、校园播送等形式进展森林防火安全教育。 4、通过一系列的宣传、实践活动，56年级学生每人写了一份以森林防火为主题的作文。从学生的作文中，我们看到了通过学校开

14、展的这些活动让学生真实的熟悉到了森林资源对于我们人类的重要性，同时也感受到了学生对于自觉遵守森林防火的决心。还制作森林消防安全手抄报。加强学生对森林防火的熟悉。 三、催促检查，找问题，抓落实。 学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患。 通过森林防火宣传教育大大提升了学生们的春季森林防火意识。在我们今后的工作中将常抓不懈，坚持“预防为主、坚决杜绝”的方针，通过教育使学生充分熟悉到“森林防火，人人有责”的意义。 森林防火活动总结5 为了进一步加强我校森林防火宣传教育，增加师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，依据市林业局和教育局关于印发在全市中小学中开展“五个

15、一”森林防火宣传教育活动的实施方案的通知要求，结合学校实际，我校利用森林防火“五个一”活动契机，仔细组织开展森林防火安全宣传教育活动，现将有关活动总结如下： 一、提高熟悉，切实增加森林防火的责任感 统一思想，形成共识，这是做好一切工作的根底，也是做好一切工作的强大的动力。防火如同在弦之箭，麻痹不得，更不能心存幸运，我校把防火工作放在学校工作的首位来抓紧落实。可以说森林防火具有长期性、艰难性、简单性、突发性强、危害大的特点。 为了切实提高广阔教职员工“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想，做好森林防火及家火、校园防火工作，防止因学生失火而发生各类火灾，最大限度遏制各类火灾的发生。我校

16、成立了由校长任组长的森林防火工作领导小组，的确加强了对森林防火工作的领导，使学校森林防火工作做到了一级抓一级，逐级抓落实。 二、营造宣传气氛，搞好活动，以活动求实效、抓落实依据“预防在前，教育在先”的工作原则，我校一方面积极营造森林防火宣传气氛，另一方面开展形式多样的活动，使学生在活动中感悟到做好森林防火的重要性和必要性。 1、充分利用校园宣传栏、班级黑板报、校园播送、晨会等对学生进展全面宣传。我校共出宣传板报2期，出黑板报13块。营造了深厚的宣传舆论气氛，从宣传气氛中提高了学生的森林防火意识。 2、抓好“五个一”活动。开展“五个一”及宣传教育活动以后，积极开展校内校外征文评比活动，使森林防火

17、宣传教育工作真正做到“教育一个，引导一片，带动一面”的目的。 3、写森林防火标语，提高学生的防火意识。学校组织书写森林防火标语，如“安全在我心中，生命在我手中”、“森林防火，责任重于泰山”、“安全伴我行，到处迎光明”等宣传标语。扩大宣传教育面，真正做到森林防火齐抓共管的局面。 4、写致家长的一封信，开展“小手拉大手”活动，提高森林防火工作的成效。为了发挥家庭教育的育人功能作用，我校共向1000多名学生家长发放了“致学生家长一封信”，向家长宣传防火工作学问及法律法规学问，有效提高了森林防火工作的实效性。 三、抓常规，除隐患，保安全 在做好森林防火宣传教育工作的同时，我校还狠抓“两防”（防家火、防

18、校园火灾）工作，使防火工作长期性与常常性相结合，注意对校园各功能室线路、开关的检查及校园火源的管护工作，彻底排解消防安全隐患，的确抓好校园防火工作。 四、组织培训，向广阔师生普及消防学问和灭火学问消防安全与我们的日常生活息息相关，我们的生活离不开火。 但是，火假如使用不当或治理不善，就会发生火灾。为了提高学校师生的消防学问水平和灭火技能，我校4月份对学校师生进展四个方面的消防学问及灭火技能培训，如：火灾的预防，火灾发生时要学会报警和冷静处理初期火灾，不同物质起火怎样灭火，怎样使用灭火器灭火。 通过消防学问及灭火技能的培训，不仅让广阔师生把握了一些根本的消防学问和灭火器的使用方法，还让广阔师生把

19、握了简便易行，应付初起火灾的紧急状况的方法。 总之，学校消防工作任重而道远，任务艰难而繁重，必需加强一日常治理工作，从源头上抓好火种治理及检查工作，才能防患于未然。 森林防火活动总结6 进入秋冬季以来，由于气候持续枯燥，森林防火形势特别严峻，11月20日，区局通知要求开展森林防火宣传教育活动，依据通知精神，中心校快速安排部署， 为做好全镇森林火灾预防工作，增加学生爱护生态环境和森林资源的意识，切实把握预防森林火灾的学问，提高预防森林火灾的力量，中心校准时与各校签订森林防火安全责任书并实行以下七项措施加强中小学校开展森林防火宣传教育： 一是加强宣传力度。 各学校要充分利用多媒体等教学手段，播放森

20、林火灾警示片和森林火灾预防与扑救等方面的宣传教育片，在大路沿线使学生认清森林火灾的危害性，引发森林火灾应担当的责任。 二是开展丰富多彩的实践活动。 各类学校要结合教学工作实际，每学期开展一次“八个一”活动，即：开设一堂森林防火课、组织一次作文竞赛、举办一次专题讲座、进行一次主题班会、开展一次趣味活动、印发一本宣传手册、办好一期黑板报、给家长写一封信。通过这些活动，增加学生的森林火灾防范、避险学问，坚固树立森林防火意识。 三是加强学生用火教育治理。 要通过各种教育途径，教育学生严格遵守不准带火源入山，不准带易燃易爆物品入山，不准在林区野外生火取暖、野炊，不准在封山育林内砍柴放牧，不准毁坏林内用于

21、科学试验、生产作业及林界标志的规定，削减引发森林火灾的因素。 四是开展小手拉大手活动。 组织学生对家进步行不在林内上坟烧纸燃放烟花爆竹、不在林内吸烟、不在林内燃烧杂草，不在林内烧荒耕种、烧灰积肥，不准用火枪打鸟驱兽的宣传，转变家长农事和祭祀用火陋俗。通过学生的小手拉大手活动，使学生自觉养成自我教育治理的意识，坚固树立森林防火的责任意识，培育学生和家长相互监视的意识。 五是开展预防森林火灾家访活动。 各学校要组织教师开展预防森林火灾家访活动，检查学生“小手拉大手”活动的开展状况，催促家长加强对学生监视治理，特殊是在节假日期间的监管责任，严防学生在防火期和高火险期进入林区活动。 六是组织学生宣传森林防火学问。 在节假日组织学生充当森林防火学问宣传志愿者，在林区、街道实行多种形式宣传，从而进一步稳固学生的森林防火学问。 七是加强组织领导。 各校要高度重视中小学生森林防火宣传教育治理工作，加强领导，明确工作职责，把中小学生森林防火宣传教育工作落到实处。加强学生的安全治理。根据未成年人爱护法、森林防火条例的有关规定，严禁组织或鼓舞未成年学生上山扑救森林火灾，遇到未成年人自发扑救森林火灾状况，学校和有关部门应准时加以制止或报告学生家长。