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1、 班主任先进事迹材料合集15篇优秀班主任先进事迹材料1 多年来,我从事数学教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满意于现有的学问,不断探究、锐意创新、求真务实、榜样地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅,屡次受到学校的表彰,分析其中的缘由,我想有以下几个方面: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 带好班级,不但要加强自身的思想建立,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚意,有一颗关怀爱
2、惜学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信念。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担当数学教学,和学生课堂接触的时间不是许多,想了解学生的学习状况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗翻开,等候同学们的到来,放学后肯定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带着大家一起读书、学习;课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话;卫生,特殊是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关怀每个学生,时时提示学生留意安
3、全、留意安康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医;学校、班级搞活动,我始终都陪着学生,一起经受寒冷酷暑,一起享受苦痛和欢乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能仔细对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上出名。 二、关怀爱惜学生,献出自己满腔的爱。 要让学生成材,把他们带到抱负的境地,就必需关怀爱惜他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。干班主任工作以
4、来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个,在我细致、急躁地工作下,他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 优秀班主任先进事迹材料2 我叫王*,从参与工作至今已有六个年头了,始终都是班主任,我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,屡次受到学校的表彰,分析其中的缘由,我想有以下几个方面: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 带好班级,不但要加强自身的思想建立,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚意,有一颗关怀爱惜学生
5、的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信念。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担当语文教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习状况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗翻开,等候同学们的到来,放学后肯定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带着大家一起读书、学习;课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话;卫生,特殊是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关怀每个学生,时时提示学生留意安全、留
6、意安康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医;学校、班级搞活动,我始终都陪着学生,一起经受寒冷酷暑,一起享受苦痛和欢乐。六年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能仔细对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上出名。 二、关怀爱惜学生,献出自己满腔的爱。 要让学生成材,把他们带到抱负的境地,就必需关怀爱惜他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。干班主任工作以来,我
7、从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、急躁地工作下,他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 三、信任学生,敬重学生,做好学生的思想教育和心理教育。 一个教师信任学生,敬重学生,对于优秀的学生简单做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比拟困难,可班务工作的重要方面就在这局部学生身上。我信任每一位学生都有自己的制造强项,要允许有差异,急躁指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞。爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,让后进生不成为落伍的孤雁。
8、 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,很多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,倾听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面对每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我非常注意每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。 我班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“欢乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得 ;周五的读书沟通展现活动,讲故事,说心得,诵经典,评
9、习作;每两周让学生办一期“欢乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素养的全面进展。 另外,我积极组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会,展现学生各方面的才能,进展共性。让学生自己组织、自己治理、自己进展,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 五、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任阅历,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比拟
10、综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我治理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗“施政”,有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机,调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的协作。 3、常常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的状况,又争取了他们的帮助,特别有利于班级治理。 4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去,由于典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
11、 5、不断提高自身素养。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热忱是不够的,只有不断学习,提高自身素养,用人格魅力带班,用学问魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。 六年的小学班主任工作告知我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,却使我倍感作为教师的荣耀和骄傲。我愿努力做好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁之材! 优秀班主任先进事迹材料3 我于xxxx年八月参与工作,x年来忠诚于人民的教育,以素养教育为己任,勤奋学习,努力工作,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。工作中在领导和同仁们的帮忙下,通过自己的潜心努力使自己的工作力量和业务水平得以不断提升,
12、得到了同仁们的认可。现已成为我校的教学骨干,校级优秀教师,榜样班主任,深受师生和社会的赞誉。 一、爱岗敬业,关爱学生。 从站在讲台的第一天起,x年如一日,任劳任怨,无怨无悔。自xx年至今,我始终担当班主任工作,我时刻牢记着那份沉甸甸的责任。每天我都是第一个来到学校,放学时最终一个回家,给学困生辅导,与局部学生谈心,询问他们的学习、生活状况。工作中我潜心注意抓好班风建立,注意加强后进生的转化工作。对那些思想纪律,学习较差的后进学生从不卑视,而是更加百般关爱。想方设法转变他们,谈人生、叙抱负、讲前途。和风细雨般的动之以情、晓之以理,以满腔的热忱去暖和他们的心田。班级治理可以说是一个简单的过程,每一
13、个学生都是一首美丽的诗,就看你是否去品读。每一个学生都是那么稚爱,就看你是否去发觉。多年的班主任工作,在与学生的交往中,我体验着他们的喜怒哀乐,在实践中教他们做人的道理。我班贾欣语同学父亲远在外地,很长时间都没有回家,孩子多年失去父爱,原本懂事的他性格有些特别,他妈妈的脾气变的也有些反常,时常打骂他,他觉得委屈,便常常顶撞母亲,旷课逃学。通过家访,我发觉这个问题后,便准时诱导他,给他叙述了母亲的艰辛和苦恼,有时发点脾气是正常的,作为晚辈的我们应当理解母亲。作为孩子有责任为母亲分忧。经过急躁的诱导谈心,该生好像明白了一些做人的道理。两个星期过后,当我再次去家访时,他的母亲欣慰的对我说:“孩子比以
14、前懂事多了,不但主动帮我做家务,还懂得常常和我谈心了。” 我班还有一个叫xx的同学,脾气很奇怪,平常缄默无语,常常为一些琐碎的小事与同学争吵甚至动手打人。于是,我便急躁与他谈心。“你在家中常常发脾气吗?”他点了头,我又问:“妈妈疼你吗?”听到这儿他便流下了眼泪。我觉得事情并非像我想象的那么简洁,便将他领到我的宿舍,具体询问了事情的原委。他流着眼泪说:“妈妈早就去世了,后妈待我不好,还常常打我骂我 ”怜悯之余,我暗下决心,在以后的日子里要赐予他更多的关爱。经过几次家访,母子关系趋于缓和。经过反复疏导李俊有些自愧。借此事,我在班内主持召开了一次班会,主题为心系母亲,从那以后,李俊变的开朗多了,与同
15、学关系非常融洽,班内同学团结和谐,有利地促进了班风建立,收到了较好的教育效果。 对于班内的“双差生”,我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展现自我的时机。看到一点点进步,都赐予鼓舞和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 一名优秀的教师必需拥有一颗宽容无私的心,对学生有足够的爱心、急躁、恒心和信念。学生病了,我带着学生到医院去诊治;贫困学生家庭困难,我掏腰包赐予适当资助;学困生因厌学旷课,我不厌其烦的反复家访探望,苦口婆心的将其劝回学校。尤其是当年迈的老人和不懂事的孩子生病时,我不是好女儿,不是好儿媳,不是好母亲,没有更多的时
16、间去照料他们,我深感内疚。伤心之余,静心想想,人民教师的职责就是一切为了学生,为了学生的一切,那么,我定然有所取舍。甘将青春和热血洒向学生都是爱。这是一个崇高而神圣的职业。这是我无悔的选择。 二、脚踏实地,潜心耕耘。 在抓好班级建立的同时,更注意的是钻研业务。在教学中,我潜心讨论教材、教法和学法。使每一个学生不仅能够学会,更主要的是使他们会学。细心备课,仔细上课,注意后进生辅导。处理好教学的每个环节,从备、讲、批、辅、考等环节上下功夫,真正做到精益求精。教学中,我大胆尝试了“分层教学,梯度推动”的教学模式,通过实践,取得了显著的成效。为全面提高教学质量,我领先转变教育观念,积极投身教研教改活动
17、,大胆实践勇于探究并博采众家之长,逐步形成自己的“提出问题争论归纳教师点拨强化训练”的教学模式,并实践于课堂教学中,取得显著成效,深受全校师生好评。为了强化自身的业务素养,我对自己制定了“三走进,一走出”的行动方案。即: 1、走进阅览室多看业务指导性图书,丰富自己的教学理念和专业学问。 2、走进教室,倾听其他教师的课,取其之长,补己之短。 3、走进学生,了解学生的学问水平和承受力量。 一走出是走出学校,到知名学校参观学习,博览其先进的教学理念和教学方法。使自己在实践中不断有所进展。几年来,我始终坚持写教学反思,教学后记,并准时总结教学阅历。通过实践,我撰写了谈小学生阅读力量的培育,已发表在小学
18、语文教学杂志上。执教多年来,通过自己的不断努力,我所在的班级班风正,学风浓。班级工作居全校首位。得到了同行们的认可。我也曾屡次担当校镇两级公开课,教学成绩始终居全镇前列。在多年的砺练中,我具备了过硬的专业学问,丰富的教学阅历,优秀的治理模式,精湛的教学艺术,已成为学校的教学骨干。xx至xx学年度因工作业绩突出,年度考核被评为优秀,受到了政府嘉奖。 总之,工作中的点滴成绩与领导的支持和同事的帮忙是分不开的。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃。”我爱我的工作,深爱我的学生,并且我会为我的工作做出更大的努力,再创辉煌。 优秀班主任先进事迹材料4 男,现年三十岁,毕业于琼台师范学院。于20xx年参与工作
19、,担当班主任已经有20xx年了,现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗炽热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下: 一、用“爱心”去感动童心 教师肯定要对教育事业的喜爱,才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心公平地对待每一个学生,才能和学生做朋友,才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热忱和关爱,敬重他们并以诚相待。 20xx年9月,我走上了教育岗位,担当一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难,学生没有几本课外书,我跑遍文昌的书店,为学生买课外书。学生的根底不好,我利用周六上午的时间,无偿补课。小考的成绩出来
20、了,一位学生考上了文昌中学,打破了当地30年没有文中生“为难”。学生的平均分全学区第一名,本人被评为镇级优秀教师。其次年竟然当上了中心小学的教育。 书武是个弱智的学生,同学总是欺侮他。有一天,下雨了,书武的上衣被淋湿了。看着有些颤抖的书武,我说:“住校的同学,谁给一条衣服于书武穿?”其他学生鸦雀无声,我没有多说,回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。其他学生悄悄地底下了头。又是一个下雨的下午,有些住校的学生没有雨伞,不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞,单独跑到宿舍,把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后,书武融入了同学们的嬉戏当中。 二、为人师表、树立典范 人们
21、常说:“教师无小节,到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而情愿积极行动,促成学生的言行统一。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说感谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复他。由于工作能深入微小处,本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾屡次被校评为“优秀班级集”、“文
22、明我先行先进集体”。 三、结合实际,创立有特色班级 我在班主任工作中,有选择地汲取别人的胜利和阅历,从班级实际动身,努力创立特色的班级治理体系,依据本班学生,争论制定班规。创立班级书架,开拓学生的视野。创立有用性的学习园地。学习园地不是壁画,而是学生学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有:“优秀作文栏”,单元优秀作文,考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生学习。 “榜上出名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分,其次名4分,第三名3分期末考试嘉奖总积分前五名。有了积分作为排名,学生会更加积极。“好人好事栏”,学生把自己发觉的好人好事登记在栏目里,比拟谁发觉的多,谁被发觉的多。学会发
23、觉美,才能制造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。 在班级集体活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、乒乓球竞赛、作文竞赛、讲故事竞赛等一系列活动。让每位学生在实践中多熬炼,发挥自己的才能。学生积极参与各种竞赛,其中“零分大王”黎天星,在参与乒乓球竞赛中获得其次名后,从今告辞了零分。有自杀倾向的严居友,在参与班级朗读竞赛中获得第三名后,还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹,在参与班级作文竞赛中获得第一名,其诗歌醒来吧妈妈在海南法制报上登载。 四、转变“后进生” 后进生更渴望得到教师的关爱,只要教师不离不弃,他们肯定能进步的!他们往往集很多缺点于一身,给班主任工作带来许
24、多麻烦。针对这样的状况,我总是以“宽容”之心去暖和学生的心灵,用爱心、诚意去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比方:朱允乐是个淘气的学生,五年级考试的时候,从不写作文。要想转变他,打骂是行不通了,自己感悟是关键。犯错的时候,我都会叫他到我的宿舍,让他自己好好想想,错在哪里。周一到周五,11:30到12:30他会约上两个同学到我的宿舍学习,有时候做点练习,有时候他看着看着就睡着了,有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子,英语成绩不抱负。三科不平衡的学生考取重点中学,时机非常渺茫。英语教师怎么调,他的
25、成绩就是上不去。第一次模拟考试,英语还是不及格。他的理解力量全班最好,记忆力量超好,应当是学习英语的料。我让邢灿找伙伴,找个英语好的,数学一般的学生,两人相互沟通。这一方法果真见效,其次次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天,我问他:“英语考得怎样?”他自信地说:“没有问题!” 五、加强家校联系,以真诚换真心 家长是孩子的第一任教师,身为教师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校教师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广阔家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。陈文龙,是
26、从大陆来海南上学的孩子。高个子,缄默寡言。其次学期报名的时候,唯有他不来报名。有的同学说,他不想来上学了。得知状况,我赶到了文龙家,找到了他的父母。家长说:“他说要去打工了,不想上学了,我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。其次天,我派上几个跟他关系较好的同学去劝他,可还是不起作用。发课本了,我还是留下一份给他,叫学生为他送去。我再次去家访。第三天,文龙最终来了。 我就是这样,靠着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对将来的信念,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,我也信任,在自己的不断努力与探究下,自己的工作也会越做越精彩! 优秀班主任先进事迹材料5 燃烧青春,蜡炬成灰“爱“始干 徐
27、林,女,1983年2月诞生,一级教师。在铜川市第三中学就职以来的10多年中,她当过9班主任,担当过语文备课组长、教研组长,做过校团委书记,变的是岗位,不变的是她的爱心。她常说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。她是这样说的,也是这样做的。 润物无声,春风化雨写忠诚 爱一行才能钻一行,对教育事业的爱让她在工作中不计得失,不懈钻研。徐林同志到处为学校大局着想,从不由于个人事情耽搁学校正常工作。从不计较个人得失,工作中勇挑重担。 徐林教师的家离学校比拟远,坐公交车就需要半个多小时车程,加上孩子还不到两岁,学校一度担忧她不情愿担当班主任工
28、作,可是她二话不说就接了下来,一接便不再放手!这或许就是她执着与教育事业的爱心和良心吧!徐林教师把她全部的爱献给班级,自己的孩子生病了,她不能细心呵护,学生生病了,她却总是跑在最前面。雒文雅在下楼时摔伤了,徐教师二话不说打车送学生去医院,在家长到医院前,已经推着她做了全部检查,办理了一切住院手续。家进步病房时徐教师正搂着比她高一头的雒文雅劝慰她,为她安排后续的免费补课事宜,家长感动的不知该说什么,徐教师却笑着说:“这是我的职责,雒文雅是我的学生也是我的孩子“. 带学生一天,爱学生一辈子,她把班里的每个孩子都当做自己的孩子,即使是在家长看来顽皮不堪的孩子,她也从不抛弃,而是挖掘放大他们的优点,恳
29、切鼓舞。付出终有回报,徐林教师所带班级屡次荣获“优秀班级流淌红旗“、“优秀五四红旗支部“荣誉称号,荣获“班级自主治理纪律示范班“荣誉奖牌,她亲自带着学生编排的青春赞歌在学校其次节“春天里的诗会“诵读竞赛中荣获一等奖。20xx年中考徐林教师所带班级是平行班中上重点线人数最多的,边缘生根本全部上线。初三毕业典礼上,孩子们把对教师的爱和感谢化为了别出心裁的行动,他们给徐林教师颁奖,奖状上赫然写着几个大字“最美班主任“;收到录用通知书后李文龙的家长给徐林教师发信息“李文龙能上重点,连我们家长都觉得意外,这全是徐教师的功绩“;取得590分高分的候文洁家长也送来锦旗赞扬徐林教师是“辛勤园丁,爱的使者“.
30、徐林教师到处从学校大局着想,从不由于个人事情耽搁学校正常工作,但是在同事有事请假时,却能挺身而出,勇挑重担。巩芬教师请假的10多天时间里,她一个人代3个班的课,周课时到达18节,即使是哑了喉咙,她也从未埋怨。 爱心助教,三尺讲台展豪情 作为教师,徐林觉得上好课的着力点就是爱学生。她曾用关心,让学生泪流满面;她曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。她的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地表达学生的主体性。她的课,作业最少,学生的完成质量最高。有时她把爱心转化为对学生的敬重,有时她把爱心表达在对学生的严,表达在对学生习惯的培育上,她的课,学生没有坐姿不正的,没有写其他作业的,没有迟到的她的课因学
31、生共性的张扬而漂亮,因教学理念的前卫而精彩。她的课,学生爱上! 近年来,徐林同志先后在国家级,地市级刊物上发表高中语文阅读课课堂实效性讨论、让文言文不再是“其次外语“、文言文教学之我见等多篇文章。虞美人、智子疑邻等在陕西省教育学会组织的课件评比中荣获二等奖。不仅如此,徐林教师还积极参与校本研修、课题讨论,现已顺当结题班级自主治理评价机制的讨论等省级以上课题3个,区级微型课题1个。徐林同志所带班级教学成绩优异,因此个人数次在年度考核中获得“优秀“等级,还被铜川市团市委授予“青年岗位工作能手“荣誉称号。 以身作则,慈善为桥心连心 有一种力气让人感动,它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉,它就是悄悄无
32、闻。徐林同志就这样悄悄无闻的用自己的实际行动诠释着爱。 年轻女孩有谁不爱美,好些青年教师一周之内的衣服可以做到不重样,可是她呢,能穿的出来的外套屈指可数,即使是一副眼镜,也是在连续工作五个年头镜片磨花时才荣耀下岗。她对自己苛刻节省,但是在公益事业上从不吝啬。汶川地震之后,紧接着甘肃干旱缺水,徐林同志带头发起募捐,仅是这两项活动就捐出了她当月一半的工资。党员献爱心的暖冬活动,为白血病儿童发起的募捐活动,书本衣物捐赠活动她样样走在前面。然而最让我感动的是她对苏彦波老人的坚持付出。 苏彦波是位年过80的孤寡老人,常年独居在一个十几平米的小房子里,老人不仅要承受经济的拮据,还要捱着孤独的煎熬。徐林同志
33、知道这个状况以后,常常去陪老人说话谈天,常能见到她手提大水桶走走歇歇为老人提水,推着车子摇摇摆晃为老人拉煤。老人没有经济来源,徐林就号召班里同学为老人把矿泉水瓶子收集起来卖;老人的电磁炉坏了没法做饭,徐林就号召办公室同事集资为他买新的;老人不慎摔伤髀骨骨折之后,徐林更是积极捐款,随后还发动青年教师成立了志愿者效劳队,轮番照看老人。“所谓宏大就是把平凡的事坚持下来“,徐林同志以她的言行潜移默化的影响着班里的学生,我可以大胆的说这样的德育教育最有实效! 春风化雨润物无声,桃李不言下自成蹊,我坚信,以后会有更多人从这位平凡而优秀的班主任身上看到美,并以爱为桥把这种美传递下去;我坚信用爱构建的世界,一
34、地霞光,一片光明。 优秀班主任先进事迹材料6 在多年的班主任工作中,我意识到,要想带好一个班,首先班主任要以身作则,要建立一个肯为同学负责的班委会,要让学生树立起正确的观念,要有一套标准的奖惩制度。在这几年中,我始终围围着这样几条开展工作,也初见成效。 一、学高为师,身正为范 多年担当班主任的岁月中,我始终坚持这个原则。但凡要求学生做到的,我首先带头做到。要求学生几点到校,我总是提前几分钟在教室里等着。学校要求学生不能带手机,我这多年来,手机始终调成静音,没有在上课时接过一次电话。给学生提出的一些为人之道,我首先以我为例,先正己,后要求别人。对学生说实话,说真话,不偏不倚,不以自己的好恶而行事
35、。 二、努力打造过硬的班委会 每届新生入学,我都是先让学生毛遂自荐,组建班委会,然后进展培训,经过一段时间的考察,对班委会成员做出调整。固定以后,再进展严格要求,我要求班干部以身作则,各司其职,相互协作。正班长治理班级全面工作,并对班务日志进展具体记载;副班长抓纪律;体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况;宣传委员负责每周向学校递交播送宣传稿件;劳动委员负责安排每天的卫生值日工作;文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。每天作业检查由各小组长负责,并将检查状况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己,到处做同学们的表率。正因此,我班的纪律严明
36、,思想统一,年级考核常常名列前茅。 三、理念领先行动 我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中,每届学生,我都要求学生具备: 1)吃苦是福的思想。我的教育理论是,中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练,温室里的花朵是不能承受风雨的洗礼的。 2)诚恳守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁简单的现代社会,教育学生诚恳守信无疑跟不上形势,但我的理论是,守住自己的内心,问心无愧。做人如此,学习上同样如此。 3)感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来制造,一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩,才能明白自己的任务和责任,才能够始终抱定自己的信念。 4)奋勇争先的精神。我通过各种方式鼓
37、励学生的上进心和求胜欲,“尽吾力,而后无悔”,你可以不是第一,但肯定是你的最好。 四、奖勤罚懒、奋勇争先 表扬和鼓舞可以帮忙学生重新熟悉自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓舞他们放飞盼望的士气。其详细做法是:先制定出尽可能大家都满足的奖惩措施,在班会上通过,然后由班委和学习小组组长监视执行,定期进展讲评,获奖的学生虽然获得的只是一个薄薄的笔记本,甚至只是口头嘉奖;对于后进生的惩处有时是让其在班内唱首歌,或者是做件能给班级加分的事情,但是它所产生的作用特别显著,对促进学习、制止违纪有很好的效果。 优秀班主任先进事迹材料7 从教二十二年,始终担当班主任工作。实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重
38、要的引导人。为了学生的安康成长,我全身心地投入班级治理;为了学生的安康成长,我细心关注班级每位学生行为。去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。像平常一样,我细心观看了解班级的每个学生,专心治理班级每项事务。一学年来,班级学生都有了长足的进展。班级各项工作开展的有条不紊。 一、为人师表,注意身教,做学生表率 “师者,传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作,我很留意提高自身修养,到处以身作则,做学生的典范,要求学生做到的,首先自己做到。要求学生爱惜环境卫生,我只要见到纸屑就顺手捡起;要求学生按时到校,我坚持早到校;要求学生仔细对待学习,我努力做到了仔细教学,做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移
39、默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生,做学生的知心朋友 作为班主任,少先队辅导员,我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱,敬重他们并以诚相待。工作仔细负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关怀孩子的思想和心理变化,到处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接收上这个班,我就感受到了班级学生的学习习惯不好,课堂纪律松散。面对有着这样不良习惯的学生,我没有劈头盖脸地批判他们,而是静下心来,急躁查找工作的突破口,经过细心观看,冷静思索,我找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己新班主任,以此获得教育的最大成效。 当班主任所能感受到的那份浓浓的师
40、生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候,从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和胜利感。对待学生,尤其是那些学困生,最怕的是“把人看扁”、“把人看低”,也就是人们常说的“一好应百事,一错变百错”,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有过失便遭到训斥,批判个没完。其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到积极的因素,我从他们的极端的表现中也敏锐地看到,这正是他们期盼信任和敬重,期盼关怀和暖和的表现。要从这对抗、对立的病态心情中,看到那颗受到严峻损害的心灵。我们要努力去查找学困生身上的“闪光点”,
41、并倍加珍惜,要使用“沙里淘金”的精神去发觉、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。只有这样,学生才会有争取进步的信念。有十几位学生在学习上有些困难,有的学生是由于学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确导致的;有的是由于家庭缘由,父母离异造成的学习成绩及各方面都比拟差。我通过一段时间的观看,把握了这些学生的一些根本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种状况,我努力帮忙他克制了懒散心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。作为班主任,我对于这些特别学生,首
42、先亲近他们,敬重他们,在学习上急躁引导,生活中热心关心,常常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,多给他们改错的时机,树立自信念,使他们感受到来自各方面的帮忙,尽快提高学习成绩。 三、培育班队干部,带动班队工作 积极向上的班集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培育得力的小干部是很重要的。我采纳了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面力量强,又关怀集体,有剧烈的责任感的队员做大队委员。接着,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开头工作缺乏阅历时,我不是加以责怪,而是急躁地赐予详细的指导。对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代
43、的学生大多数是独生子女,在家庭中往往处于“中心地位”,造成他们遇事只求自己适宜,很少考虑他人和集体,他们缺乏责任感。针对这一现状,我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”,让每位班队干部有了竞争意识,有了我要治理好本职工作的心理,每位班队干部的积极性很高,尽管是每天要用大量的时间来处理班务,但从来没有哪位班干部遗忘自己的工作。有位家长告知我自己的孩子常常给他谈起自己的治理规划。 四、勇于创新,开展丰富多彩的班队活动 不管做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素养教育的要求,我在工作中积极进展改革,勇于创新,为做好班队工作,我不仅要求自己有良好
44、的思想政治素养和专业技能,还特殊在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到:活动是少先队的生命,带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排,我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生积极向上的学习热忱。另外,我特殊重视组织学生参与学校开展的各项活动和竞赛,学生们也都投入极大的热忱积极参加,并在活动中取得了不错的成绩。如,张x获得了年级卡拉OK一等奖。李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉,一张张奖状书写着我们这个集体的分散力。 社会地飞速进展,作为一名班主任,我深感责任重大。社会需要我们把学生培育成守纪
45、律,爱学习,懂礼貌,有爱心,具有高素养综合型的人才。因此,我们既要抓学生的学习,也要重视班队活动的开展,在活动中不断提高队员的各种力量,使学生得以全面进展。 优秀班主任先进事迹材料8 从教十余年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们效劳的普一般通的班主任,以寻常心做着寻常事,如同大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。 1:细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美妙的
46、东西,激发他们扬帆前进。比方,我班里有个女孩叫于佳。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧急,一个字也说不出来。同学们都替他焦急。她也成了我班出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识。我常常课上提问她,都是些很简单的问题,怕她遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心,鼓舞她。而且我发觉她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中,我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说:“教师,今日于佳的演讲虽然不是很流利,但是
47、她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的!我们应当向她学习,勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完善。 2:培育学生自主自理,成为集体的仆人 在班级治理中,我始终坚持全员参与的原则,不管是什么活动都鼓舞学生积极参加。并为他们制造各种时机。(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、教师只是幕后导演。使每一个学生都得到熬炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树,从设计大树造型开头,到以小组为单位设计各组的果实外形。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参加到班级治理中来,成了真正的小仆人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由教师给该组同学与板报合影,期末评比最正确小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,我发觉其中一名同学的确既写不好
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