快速跑教学反思范文范本短距离快速跑教学反思(6篇).docx

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1、 快速跑教学反思范文范本短距离快速跑教学反思(6篇)有关快速跑教学反思范文范本一 高职教学质量治理的深化改革，是有效促进高职教学，从根本上提升教学质量，培育出适应社会并能为社会做出奉献的人才的重要前提;当前我国的各大高职院校当中的教育工作，主要表达在对高职教学的质量治理和教学模式之上，对于高职教学的质量治理工作，还存在着许多的缺乏之处，只有良好的教学质量治理工作，才能够使高职教育真正的发挥出其完整的价值;因此，我们必需对高职教学的质量治理进展进一步深化，只有这样才能够使当前还不够完善的教学质量治理真正得到改善，以保证高职教学的建立与进展。 对于教学的质量治理工作，一般都是通过教学的治理者对教学

2、质量有关因素等环节的影响和干预来完成的，因此我们必需对其实行正确的引导与掌握，只有这样才能够保证教学质量的治理工作得以完整的进展;我国近几年以来，政府和社会对于学生教育的状况非常关注，这使得我国高职院校的教育质量建立与治理不断的在进展完善，然而，由于现今我国各高职院校对于教学治理的水平还较为落后，因此也就使得高职教学质量的治理工作无法彻底的满意院校教学以及进展的实际需求。 1.1 新专业更新过快，种类过多：当前我国的许多高职院校，在快速进展建立的过程中，对于学生专业的培育还没有明确的目标，再加上当前我国的各项新兴产业的相继诞生与快速进展，因此也就使得高职院校不断的增加越来越多的新专业种类，专业

3、的快速更新和新专业种类的过多现象，都导致了原本的高职教学质量治理体系无法准时的跟进新消失的变化，进而使得教学治理消失问题;同时，新专业在师资、企业实习以及教学设备上的不完善，也使得学生在进展新专业的学习过程中，思想发生动摇，从而阻碍了教学质量的治理与提升。 1.2 师资力气匮乏：当前我国的各高职院校当中，对于教师队伍的建立和重视还都明显不够，许多院校缺乏对教师的培育和引进，有限的教师队伍由于院校的进一步建立而加大了工作量，这使得教师们没有时间对教学质量的治理进展深化的改革与讨论，同时，院校治理层对于教师队伍建立和培育的不重视，也是导致当前我国高职院校师资力气匮乏的根本因素之一;除此之外，高职院

4、校当中所外聘来的教师往往都存在着肯定的问题，其本身的教育素养不高、积极性不够，往往直接影响了教学的质量与效果，而本校的教师由缺乏有效的培育条件和手段，因此也就使得教学质量治理的深化进展，存在着相当大的困难。 1.3 课程教育内容改革力度需要加强：对于我国各高职院校而言，其中绝大多数的院校教学课程内容都是围围着我国社会的各职业岗位以及社会当中的各项产业来进展的;这些课程的教育内容往往都是以相对应的产业或职位来进展教育的，然而，由于我国的社会各产业构造变化比拟快，导致了许多高职教学当中的课程内容与社会实际的工作内容南辕北辙，再加上高职院校本身对于教学课程的内容更新不准时，因此也就使得教材当中消失了

5、教育陈旧的教学内容，从而使得教育质量明显下降。 1.4 高职院校课外实践基地缺乏建立和完善：我国的高职院校的建立，主要是能够为社会培育更多的具备真正技术的有用性人才而存在，这也就要求我们的各高职院校，除了要对学生们的理论学问进展细致的培育和教育外，还需要让学生进展理论外的充分实践，只有理论与实践真正的相结合，才能够使其具备良好的专业素养，从而更快的融入到社会当中;然而，当前我国大多数的高职院校对于学生们的校外实践基地的建立力度还远远不够，许多院校的实践基地建立缺乏完善性，院校没有与社会当中的各企业建立起为学生供应实习空间的有利环境。 2.1 建立统一的教学治理体系。当前我国各高职院校当中的教学

6、治理体系，由于专业过多，新专业增加过快等多种因素，因此也就使得院校当中的教学质量治理制度变得较为分散，对于这一现象，我们的院校治理层人员，应当对分散的教学质量治理制度进展统一，并加强治理制度的鼓励与约束职能，使教学质量的治理制度能够真正有效的带动教师与学生两者之间的积极性和创新性，同时还应当以学生为主体进展教学，将教学质量的治理变得更加深入化、标准化、制度化，并适当的将现代化科学教育手段与之相融合，尽可能的使教学质量治理手段摆脱传统的单一模式，从而真正向着多元化、科技化进展深入和转型。 2.2 增加高职院校师资力气的重视和建立。对于高职院校教学的质量治理深化措施，我们应当做的就是加强外聘教师与

7、本校教师的专业素养;我们需要对外聘教师进入本校的过程进展严格的把关，并增加相应的标准与制度，以防止教育素养较低或语言表达力量不高的外聘教师进入本校，并增加相应的惩罚与嘉奖制度，以激发外聘教师在进展课程传授过程中的积极性，同时约束那些不仔细进展教学的外聘教师;对于本校的教师，我们应当对其进展肯定的教育素养培训，并鼓舞他们参与相关的职业资格考试，同时，院校内部还应当施行考核制度，对这些本校内部的任课教师进展细致的专业教育技能考核，只有这样才能够从根本上加强高职院校当中教师们的整体教育素养，进而在肯定程度上有效的提上升职院校的教学质量。除此之外，我们还应当对院校当中的师资力气进展高度的重视，增加其师

8、资力气的建立工作，从而培育出一支实力雄厚的师资教育团队，以便于院校能够对教学质量治理工作进展进一步的深化。 2.3 加大教学课程内容的变革力度。对于当前因我国社会各产业的快速进展变化而导致的教学内容与实际运用消失差异的问题，我们的院校应当多进展社会调查，在教材内容的变更上应当坚持与时俱进的重要原则，只有这样才能够使各高职院校当中的教学课程内容与社会各行业相对应，从而保证了高职院校所培育出的人员更加具备有用性;我们院校的治理层，还应当对本校之内的任课教师们进展系统的教学培训，使其能够准时地把握新的教材内容学问，以便于其能够满意学生们对于新奇学问、技能的学习;只有高职院校本身真正的加大了对教学课程

9、内容和构造的改革力度，才能够真正的做到教学质量治理的深化建立;同时，我国的各高职院校还应当与社会当中的各企业建立起完善的合作关系，将自己培育出来的学员送到其中进展理论与实践的学问结合，同时加大对于校外实践基地的建立工作;以便于学生们的素养能够真正的得以提升。 对于高职教学质量治理的深化工作，是一项漫长而简单的过程，这需要我们的院校治理者与任教教师之间进展充分的协作;同时，还需要与各行各业建立起完善的合作关系，为学生的专业技能把握，供应较大的空间，并在课程教育的内容上做到与时俱进，只有这样，我们的院校才能够真正的完成教学质量的深化工作，从而使高职教学质量治理上升到一个崭新的空间当中。 有关快速跑

10、教学反思范文范本二 俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应当不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪烁着绚烂的光芒。以学校的工作规划和教育局的“两修三课”为依据，特制定工作规划如下 一、以教书育人的目的，做好本职工作。 1、仔细的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从细心备课入手，认真开掘教材，仔细讨论设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计力量。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的仆人，提高自己的课堂把握力量。积极参与学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学力量

11、，准时写好教学反思，记录胜利和失败的点点滴滴。 2、积极参与学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践严密地结合起来。 3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的课，多沟通，多争论，努力做到相互帮忙，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进展讨论性学习。在研修期间，仔细听课，沟通争取从先进教师身上吸取更多的教育教学阅历，来快速提高自己的教学水平。 二、提高个人的专业素养。 1、利用业余时间，仔细阅读有关教育教学方面的著作，如教育学、教育心理学儿童心理学等方面的书籍，准时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量

12、较高的文章，从而提升自己的理论素养，以便更好的应用于教育教学实践。 2、充分的利用网络这一平台，做好自己的博客空间。向全国的优秀教师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观看案例、教学心得、学生治理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其沟通，更深入地提高自己的教育教学水平。 3、利用有效的时间，练好教师的根本功，如粉笔字，朗读，和制作课件。更好的为自己的教学效劳。 4、准时的做好个人研修的总结和反思，随时记录自己的点滴收获。 5、准时的和家进步行沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生效劳，做生生满足的教师。 以上是本人的规划，盼望在实施过程中，能不断的完善和充实。 有关快速跑教学反

13、思范文范本三 俗话说：三个女人一台戏。在幼儿园这个大舞台上，绝大多数教职工是女同志，按上述比例，我们幼儿园每天要上演多少台戏？而这台戏唱的好与坏，直接影响教职工职业幸福的感受，影响幼儿园的进展。那么，如何治理好这个舞台，使每一位演员喜爱舞台，细心唱好每台戏，充分感受职业幸福，关键在于幼儿园园长这名导演。 对工作的真情付出，缘于对工作的喜爱，而只有喜爱自己从事的舞台，才能孜孜不倦的追求。幼儿教育工，只有喜爱幼儿，专心工作，才能将幼儿教育这出戏唱好。作为园长，首先自己要喜爱所从事的工作，通过自己的真情实感，创设园所文化，以此感染和鼓励教职工，培育团结、向上、进取、协作、和谐的教职工集体。自担当园长

14、以来，我每天都以饱满的热忱投入工作，积极仔细的部署每一项工作，对教职工工作中的进步与表现，准时地赐予确定与表扬，由于教师的自信来自不断的积极反应。“领导的赏识”是重要的鼓励因素和手段，对教师来说，它意味着自己在组织中的位置、自己获得进展时机的多寡、工作能否顺当进展和获得胜利、工作成绩是否得到认可等等，而全部这些都影响着教师的幸福体验。 在我与教师沟通时，于教师说：“工作再苦再累再忙也没什么，重要的是我做的工作领导要看到，领导一句表扬的话，我会快乐好几天，工作也更加有劲头。”崔教师说：“是园长的鼓舞激发了我的信念，每次公开课完毕后，领导都首先确定优点，然后帮忙我分析缺乏，使我不再可怕上公开课，而

15、是希望上公开课。 在全市开放活动中，我执教的谈话课，受到了大家的全都好评，园长鼓舞我在谈话课上创出自己的特色，我也很有信念。”对家长和社会上传来的信息，我有选择性的反应给教职工，由于家长的一言一行都牵动着教师的心，家长一方面是社会的代言人，另一方面还是教师工作质量的直接评价者。家长的信任、敬重和确定意味着信任教师的教育力量、人格力气，是对教师辛勤劳动的成认和报偿，是教师喜爱本职工作，获得职业幸福感的重要因素。同时，我注意实行多种措施创立学习型组织，鼓励教职工学习专业理论学问；实行敏捷多样的方式，开展喜闻乐见的活动，激发教职工对教育事业的喜爱之情。 人们常说，人心换人心。欢乐的工作，快乐的工作，

16、就是幸福。在二十年的幼教工作中，我始终抱定一个信念，那就是：踏踏实实做事、实实在在做人。在我园的治理过程中，始终坚持“以人为本”，注意创立和谐、民主的人际关系。工作中敬重人，理解人，信任人，培育人。把鼓舞送给受表扬者，把信念送给受批判者，与平常多言者坦诚交心，与不善言辞者主动沟通，向人生得意者庆贺，给人生不幸者怜悯，为教职工营造出新型的理解与互动，合作与共享，关爱与支持，开心和谐的人际关系。使全体职工感受到工作的欢乐，乐于工作，享受工作，创新工作。在工作过程中努力提高自身修养，尽其所能展现具有共性的形象风采和人格魅力。 每年的职称评定工作，牵涉到教职工的切身利益，是大家最为关怀的问题。为了使这

17、项工作切实发挥其应有的作用，几年来，我园都是由专业技术人员从全园职工中无记名投票推举57名人员担当职称评审领导小组，当场计票，由领导小组全体成员负责计算、审核每位参评教师的详细分数，然后进展公示，无任何异议后，符合条件的同志安排专人指导填表上报。 工作做细了，公正公正了，教职工自然工作有劲头。为退休老职工效劳，也是幼儿园工作的一项重要内容，退休的老同志思想境地高，只要我们心里装着他们，他们就很满意。每年教师节，我园都组织老同志座谈，幼儿园的办园目标、进展方向都准时征求老同志的建议，老同志生活上的困难准时地给与帮忙和解决，使老同志感受到年轻人对他们的敬重与关怀，使他们更加理解和支持幼儿园的工作。

18、 教职工的职业幸福感，在很大程度上和自己的成长与进步有着密不行分的关系。而教师的成长与进步，绝大多数属于“岗位成才”。作为园长既担负着治理者的责任，又担当着培育和造就人才的责任，所以园长既要做到对优秀人才的识别、选拔、使用、培育，又要兼顾对园内教职工合理配置和潜能的挖掘，最大限度发挥每位教职工的力量。 弗洛姆曾说：“幸福本身不是结果，而是伴随着力气增长的体验。”在担当园长期间，我力求把握每位教职工的优势智能，有重点地赐予指导与培育。盖玉凤工作细致仔细，喜爱文艺活动，依据她的特点，给她压担子，我选拔她负责幼儿园文艺工作，每学年的早操不等开学就已早早的设计编排好，就是一个很好的例证；陈芳工作扎实上

19、进，英语根底好，就选派她担当英语兴趣班教师；宋江滟绘画根底好，审美力量强，就安排她参加幼儿园的环境创设；张兆蕊计算机应用学问丰富，就由她负责幼儿园的计算机培训；林秋凤擅长钻研，敢说敢干，就由她担当幼儿园教研主任每位教师依据自己的特长受到不同的培育熬炼与进展，使自己在幼儿园这一群体中有别人无可比较的特长，自信念增加了，自我不断进展的心理需求随之增长，各种力量就不断增加，自然而然就会有成就感，会感受到被敬重、被信任的欢乐与幸福。 幼儿园的生气和活力源于不断的创新和进展。作为园长，要使教职工充共享受职业幸福，必需擅长分析和把握信息，协调处理各方面关系，审时度势，把握幼儿园进展的机遇，不断改善办园条件

20、，提升办园水平，既要做幼儿园进展的设计师、编剧，更要组织好、导演好幼儿园进展的每一台戏，细心规划幼儿园的进展蓝图，不仅要有远见，更要有较强的创新意识，放宽视野，创新措施，不断站在新起点，在创新中求得新进展。 几年来，我园想方设法改善办园条件，通过多方协调为无房教职工解决了住房；新建办公教学综合楼一栋；扩建幼儿活动场地近两千平方米；兼并试验中学幼儿园；选拔两名骨干教师走上了幼儿园领导岗位，幼儿园的快速进展，制造了良好的社会声誉，使教职工为自己是幼儿园的一名职员而感到骄傲，从而体验到了工作的欢乐与幸福。 总之，作为一名幼儿园园长，要努力为教职工创设宽松、和谐、民主的人际关系，搭建满意教师成长与进展

21、的平台，使教师在与孩子们的朝夕相处中，体验到和孩子一起成长的幸福，在家长的理解、信任、敬重中，体验工作的价值，在领导的支持和确定中体验胜利，在自身的进展中体会幸福，在对教育事业的不懈追求中，感受幸福。愿全部的幼儿教师，感受职业的欢乐与幸福。 有关快速跑教学反思范文范本四 时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，作为党员教师，系统地承受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具

22、有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级治理。关怀班级班风、学风的建立，关怀每一个学生的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积存工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程”，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教

23、学观摩活动。在教学之余，自己也进展一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作仔细负责，积极参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，固然，自己也存在着很多需要改良的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度

24、，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。 有关快速跑教学反思范文范本五 为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确保全体教职工和小朋友们身体安康和生命安全，依据省教育厅、市教体局指示要求，特制定以下工作规划。 普及新型冠状病毒肺炎防控学问，提高全园师生的自我防护意识和力量;完善疫情信息监测报告网络，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反响机制，准时实行有效的防控措施，预防和掌握新型冠状病毒肺炎在我园的发生和扩散，最终实现“零病例”、“零感染”目标。 (一)人员组成 略 成员：各班班主任、生活教师 (二)主要职责 1.建立幼儿园、班级、教师、家长四级防控工作联系网络，准时收集和

25、报送相关信息，随时关注幼儿安康状况。 2.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级具体预案，做好长期应对预备; 3.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好2023年春季开园预备工作，保障开园后正常的教育教学秩序; 4.制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案;疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿安康治理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护安康教育制度。 5.仔细做好开园前全园师生疫情状况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区

26、(街道、乡镇)的师生; 6.提前储藏好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作; 7.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全掩盖、无遗漏、无盲区; 8.把握好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，把握师生中的舆情动态。 (一)开园前的预备工作 1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫学问，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和力量，做好个人防护，削减疫情期间外出，标准佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所

27、活动。开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进展疫情防控学问技能培训和应急处置演练。 2.提前告知详细开园时间。正式开园前，利用班级微信群、电话等方式就延迟开园详细时间(待上级教育主管部门确定后另行通知)，通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查病症、自测体温，消失相关病症、体温高于37.3的，要暂缓返校。 3.仔细落实“日报告”制度。建立教职员工和幼儿假期行踪和安康监测机制。对本园教职员工和幼儿进展全掩盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解幼儿安康状况、生活轨迹、家庭成员等相关状况;要求幼儿家长必需坚持日报告制度，没有特别的可以不报，如有特别必

28、需准时报告;各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。 4.做好师生行踪和安康监测。精确了解和把握师生假期动向，在确定开园日期前三日内，通知教职工和幼儿家长填报师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参与活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽病症患者等状况，进展排查摸底，建立治理台账。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观看14天。 5.预备好应急物资与场所。教务处依据需要，提前储藏好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，在卫生保健室四周设置相对独立的观看室

29、，用以临时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避开穿插感染。 6.做好校园卫生防疫工作。在卫生防疫部门指导下，根据消毒操作标准，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进展集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。开学前应按标准配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满意需求;在园内各公共卫生间配备充分的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。 7.做好开园后后勤保障预备。做好食堂、饮用水的安全监管，提前对食堂从业人员进展安康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格前方可上岗。加强校车安全卫生检查，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等

30、物体外表进展消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并准时通风换气。 8.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进展检测，确保安全，为师生返校做好预备。 9.仔细做好教学预备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书预备状况，检查与预备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开园。 (二)入园当日工作规划 1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，并留意与他人保持肯定距离。引导家长及幼儿有序入园，避开人员聚拢。 2.严控入园治理，建立入园体温检测制度，填写安康卡。进入园区内的全部人员，均需承受体温检测，体温正常方可入园;

31、严禁家长随便进入教室。 3.对去过疫情严峻地区的幼儿，入园时要严格进展安康监测。消失发热、乏力、干咳及胸闷等病症的幼儿，应由家长伴随主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观看幼儿入园。 4.通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生安康学问和疫情防控宣传教育。 5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐(饮)具及环境进展消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生干净。 6.幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发觉可疑病症者，应准时上报，同时协作当地医疗卫生气构做好亲密接触者治理和消毒等工作。 (三)开园后的工作安排 1.严格落实校园封闭治理。学校校园实行“封闭式”治理，制止任何无关人员进

32、入学校，在校门口逢车必查，逢人必检。 2.实施师生体温监测制度。每天早上、中午开课前，幼儿以班级为单位进展测量体温，结果经班主任汇总后报防控领导小组;当日有课教师自测体温报教务处。体温特别者及与其接触者马上隔离，并上报系领导和防控领导小组。 3.持续做好卫生防疫工作。全面做好园区环境清洁，垃圾日产日清，保持洁净、卫生，设立废弃口罩特地回收点;制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚拢场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气(每日通风3次，每次20-30分钟，通风时留意保暖)，保持室内空气流通，并仔细做好记录。 4.抓好

33、午餐饮食卫生治理。实行“分时、分区、分组”就餐制度，避开幼儿就餐聚拢。食堂从业人员(食品选购、加工制作、供餐等有关人员)均应佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂选购人员或供货人员应避开直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后准时洗手。不得使用来源不明的家禽家畜。严禁选购食用野生动物。餐具用品须根据食(饮)具消毒卫生标准进展高温消毒。 5.做好幼儿安康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好安康宣传教育、心理安康教育，准时了解幼儿动态，建立工作台账并准时上报。 6.组织幼儿参与体育熬炼。仔细上好体育课，开展好大课间活动，指导幼儿课余时间体育熬炼，努力增加幼儿体质，增加对“新冠”病毒肺炎的反抗力量。 7.做

34、好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课幼儿每日由家长向班主任报告病情和行踪;因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课。 8.暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参与各类大型集体活动，如集会、演讲、竞赛等;担心排教师外出参与教学、科研等活动，担心排幼儿外出参与各类竞赛活动。 1.正确熟悉当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。 2.落实责任、快速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实;全园教职工要快速行动起来，积极协作，确保完成好各项工作;党员同志要切实发挥先锋榜样作用。 3.疫情信息需要向

35、外公布时，必需按规定逐级上报，不得擅自对外公布。如有新闻媒体要求采访，必需经过园领导同意，未经同意任何人不得承受采访，以避开报道失实。 4.全体教职工坚决信念，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵抗。 疫情就是命令，防控就是责任!让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战! 有关快速跑教学反思范文范本六 英语教学中，我对学生的学习的空间更加开放，能激发学生制造性地使用所学语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的潜力得以进展。 上课一开头，播放每单元letschant歌谣，让学生感受歌谣的节奏和韵律，为新

36、句型的教学作好铺垫。 之后，事先将partbletslearn中的词或词组和以前学过的写在纸条上，然后每小组抽两名学生到到黑板前来，一名学生抽其中的一张纸条，看纸条后将词组用动作表示出来，另一名学生用英语来描述此动作。 然后，让学生再次感受，强化记忆。即全班学生以抢答的形式，再次稳固和强化上节课的资料。抢答的方法如下：教师将以上的词组的图片贴在黑板上，教师报其中的图片号码，全体学生抢答。透过抢答嬉戏，让全体学生动起来，避开了机械单调地读，活泼了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，同时也熬炼了学生观看、记忆和快速反响的潜力。 在新课教授局部，实行了听力先行，感知新语言。这样一方面有利于拉近师生之间的

37、关系，另一方面听力练习能够用来帮助学生在进入letstalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言点。 在此根底上，创设嬉戏各种嬉戏活动。如:whatsmissing?，matchinggame，guessinggame等。把学生带入了真实生活的情境，为练说新句型作好了情感铺垫。又依据学生的特点，抓住他们喜爱交友、喜爱喧闹之情，挖掘学生的认知和情感，自然地引出新句型。 最终，让学生结合本课重点和生活实际来设计对话，能使学生切实感到身边有英语，从而增加学生运用英语的意识，培育学生的自主创新潜力。 英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。为实现教学目标，我所设计的每一个教学嬉戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、简洁的自然学习气氛中，从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言学问内化，为学生自我求知、自我猎取学问制造了有利条件，促进了学生思维的活泼和才能的发挥。