幼儿园卓越课程教材培训的心得体会（6篇）.docx

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1、 幼儿园卓越课程教材培训的心得体会（通用6篇）幼儿园卓越课程教材培训的心得体会1 在一个阳光明媚的日子里，由海口市教育局组织的“国培规划送教下乡”培训活动。在布满田园芳香和深厚艺术气息的91367部队幼儿园进行。 很荣幸能请到海口市教育讨论培训院的王玮教师和海南师范大学附属幼儿园丁金霞园长出席本次的活动。 首先观摩由海师附属幼儿园陈教师为我们带来的小班科学活动星星找朋友，陈教师将简洁的故事情境与找朋友的嬉戏融入规律性较强的教学活动之中，在活动中孩子的积极性和参加性较高，气氛活泼，内容活泼好玩，层次清楚，随着活动的开展，小朋友在观看和比拟中发觉两颗星星的一样之处，陈教师通过找朋友的嬉戏更是将活动

2、推向了高潮，使幼儿在愉悦的气氛中获得了学问，充分表达指南精神让幼儿在玩中学，学中玩。接着是由唐教师组织的种花活动，唐教师心灵手巧的借助花枝插花、花盆种花、使幼儿从易到难，表达了层次感，每一次给幼儿的任务都又不一样的要求，让孩子在插花的过程中通过对应和数数的方式理解数的概念，轻松的获得了学问。丁园长阐述这两节科学活动把抽象的数学活动变成生动好玩的嬉戏化活动，同样在区域活动里，嬉戏化的高构造材料的投放也要有层次性和规律性。对于如何设计高构造的活动，丁园长还为我们指出了两条路径： 1、目标要明确。 2、要有规律性、层次性。 教师特殊要注意幼儿学习品质的培育，要有意识培育幼儿的观看力量、实事求是的验证

3、，精确的语言表达力量，推断力量、分析力量、推理力量等各方面的培育，教师在组织活动时要把握住退位的时机，留给孩子自己思索和解决问题的空间，让孩子自觉觉错，自觉纠错。 通过本次的培训活动让我收获满满，使我对活动的设计和组织有了很大的启发。 幼儿园卓越课程教材培训的心得体会2 20xx年7月14日，我有幸参与了县教育局举办的暑假声乐培训班。这次培训，每个教师从不同的学问面进展叙述。 首先，冯慧卿教师从最根底的乐理学问入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位教师细心讲解仔细示范。关于唱歌的教法，冯教师依据自己的阅历，给每位教师提出了新的要求。依据幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位教师

4、要仔细选材，给幼儿适合自己音乐。从这节课中，我意识到自己在教学中的许多都缺乏，以前对孩子唱歌许多要求还需要改良，自己的学问要不断学习不断拓展。 其次，王旭教师给我们叙述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。让幼儿学会根本的发音方法及留意事项。从王教师叙述的个人经受中，我更意识的作为一个幼儿教师责任的重大，幼儿声音的天赋是一方面，它更需要我们在以后的教学中用正确的方法，去对幼儿进展教学。 最终，陆铮春教师从自己的阅历入手，向教师叙述了她在这些年唱歌的许多技巧。唱歌的姿势让我们知道，一个正确的姿势需要教师从许多细节考虑。咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更需要教师细心的揣测。 总之，这次声乐培训给

5、我带来的提高真是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更重要的是我学会了如何去学习，在以后的教学中这次声乐培训的学问将使我和孩子们受益匪浅。今后我会不断努力，把所学学问用到孩子声乐水平上。 最终，我要感谢这几位教师让我触摸到了音乐，让自己的生活更加丰富多彩。这次学习让我找到了自信，做事情要细心努力就会做好每一件事情。 幼儿园卓越课程教材培训的心得体会3 这两天，我们参与了“幼儿园课程嬉戏化”培训。倾听了省教育专家张晖教师的讲座幼儿园课程嬉戏化内涵与实施途径和陈海青园长的讲座对课程嬉戏化的理解以及张红俭园长的讲座幼儿嬉戏的观看记录与分析，丰富详实的讲座内容，鲜活的案例分析，让我对课程嬉

6、戏化有了一个更深入的熟悉和全新的解读。 作为一线教师，我们经常怀疑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些嬉戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不情愿学。通过培训我了解到，课程嬉戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的时机更多一些，幼儿的自主性和制造性更充分一些。 结合讲座来反思自身发觉，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注意表达嬉戏化，但是在活动中并不能表达幼儿为主体的自主性嬉戏，由于可怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危急”通常在玩的过程中没能表达孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子嬉戏中的自由自主和制造

7、就会失去，因此要合理指导嬉戏，应当融入课程文化，形成习惯。课程嬉戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程嬉戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探究、交往与表现，是幼儿不断丰富和进展新阅历，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。 这次的培训活动，给了我启发和思索，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。 幼儿园卓越课程教材培训的心得体会4 转瞬，这次培训马上完毕，很荣幸能够参与这次培训。这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，收获颇多，谈谈自己的几点学习心得： 一、爱是教育之源。没有爱，便没有教育

8、。无论是安康教育，还是语音教育，哪怕是科学、数学方面的教育，都始终由爱贯穿，教师的爱孩子是可以感觉得到的，并且只有在这种潜移默化中才能培育出真正的身心安康的孩子。 二、幼儿教师要培育终身学习的理念。我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如我们不把自己的学问的海洋装满，如何满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？ 三、必需具备较高的业务素养。首先要有丰富的学问构造，然后还要拥有较高的治理艺术，治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。另外，教师还要有丰富的情感，由于教师的仪态、表情、举

9、止所表现出的情感可以直接激发学生的热忱，亲其师而信其教，孩子们喜爱，所以才能调动起孩子主动学习的兴趣。 四、教师必需具备创新观念和创新思想。教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。所以，作为教师，肯定要把教育延长到相关联的现实生活中去，让孩子通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 这次培训，实践与理论相结合，使我更简单把所学运用到课堂中去。把简洁的事情做好，就是不简洁。把平凡的事情做好，就是不平凡。我情愿平凡的陪在孩子身边，把简洁的事情做好。 幼儿园卓越课程教材培训的心得体会5 我既

10、不是教研员也不是进修学校的教师，没有搞培训工作的阅历与体会，这学期依据工作需要分管乡学前办的工作，充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了搞好乡的各项工作，还要常常性地开展农村幼儿教师的培训工作，所以这次培训不仅仅给了我学习的时机，更是我以后工作的“准时雨”。 xx、xx、xx等多位教师关于“幼儿园教育领域的问题与对策”让我明白了幼儿教育领域中存在的问题，以及应对策略，使我明白了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎么做才能胜利地开展培训，使我有实实在在的收获？ xx教师的新时期幼儿园教师的专业进展讲座，xx教师的幼儿身心进展特点与“指导纲要”落实更是精彩。要让

11、自己成为一位“优秀教师”，不仅仅要具备过硬的教师的专业学问与教育教学力量，还必需走近孩子，学会倾听孩子的心声，一个喜爱儿童、擅长理解儿童的教师才会真正成为孩子心中的好教师。 富有实践阅历的xx、xx、xx等几位教师分别作了优秀活动案例展现，对我以后的教研工作颇有指导意义，我深受启发。平常，我们许多教师撰写教育教学案例，总是局限在某个教学活动之中，现在我明白了：教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、嬉戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例许多，在于教师细致的观看、分析，如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的力量。 总之，这次培训我受益

12、匪浅，我特别教育局给我这次培训时机，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的学问与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我乡的幼教事业进展做出应有的奉献。 幼儿园卓越课程教材培训的心得体会6 暑期里我参与了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟许多，学到很多关于教育教学方面的学问。 上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了很多关于幼儿教育方面的学问和将来进展趋势，让我们看到了幼儿教育的盼望，使我们要更加仔细努力学习，争取更优秀。 下午是进展了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带着幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、

13、前后有肯定规律联系的、幼儿能主动参加并获得有益阅历的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知很多关于制定中消失的问题以及应对策略。 义乌的一名幼儿园园长来对我们进展幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、进展目标、教学的重难点以及教学预备及过程。教学目标的制定要依据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。进展目标要依据幼儿的实际身心进展，兼顾不同的进展水平。教学重点是多数幼儿应当理解、把握的教学内容，是教学的核心。教学难点不肯定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般状况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学预备主要是依据上课是的需要而预备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要依据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、依据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、到处有教育。 经过这么多天的教师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及进展趋势，使我们教师要连续去努力，争取学得更多，更有用的学问，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有很多学问。