大班语言古诗出塞教案通用(9篇).docx

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1、 大班语言古诗出塞教案通用(9篇)推举大班语言古诗出塞教案通用一 大班的幼儿，在美术活动中已经把握了必需的技能技巧和表现形式，比方：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平常的艺术活动中，从孩子们的作品中我发觉，有的孩子想象力很丰富，但技能缺乏，作品经常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧把握的不错，但只停留在仿照阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，教师都在进展户外器械的增补和区角材料的创设，当看到教师将一个个废旧物品变成了美丽的器械、教玩具时，孩子艳羡极了，经常围在教师身边，也想来一试身手。“教师！这个是怎样做的呢？”“教师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以

2、，我以此为契机，依据班上幼儿的实际本领和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能本领根底上有所提高为目的，纲要中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触四周环境和生活中美化的人和事，鼓舞幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿制造美、表现美的情趣。” 1进取参加瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培育幼儿的环保意识。 2能依据自我的情景选用相宜的材料和方式对瓶子进展装饰，并用语言表达自我创作的意图，进展

3、动手和动口的本领。 1、学会依据自我的本领选用相宜的材料和方式对瓶子进展“主题式”的装饰。 2、能用语言表达自我创作的意图。 采纳“主题式”的装饰对瓶子进展装饰。 1、请家长和孩子一齐查找各种塑料瓶子，并把它清理洁净。 2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。 一、看一看，激发创作兴趣。 1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术嬉戏。 2、引导幼儿发觉瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也能够变成漂亮的艺术品， 3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣， 二、想一想，整理操作思路 1、帮助孩子明确主题，为创作供应资料。 （1）“你想让瓶子有什么变化？” （2）

4、“你想要什么材料装饰瓶子呢？ 2、让幼儿经过叙述来明确装饰的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。 3、让幼儿确立自我的主题。 三、做一做，动手探究创作 1、引导本领强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。 2、确定分幼儿创作的根底上，重点观看指导本领弱的孩子。 （1）能够允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮助他开导思路。 （2）你平常会画什么，今日都能够画在瓶子上？教师帮你做一个外形，你来添，使它变的更加美丽。 3、引导幼儿完成作品。 4、教师巡回指导，帮助幼儿解决活动中消失的问题。 四、讲一讲，共享沟通作品，体验胜利欢快 1、向同伴介绍自我的作品。 2、请幼儿找出

5、自我最喜爱的作品并请幼儿介绍。 活动延长： 1、连续让幼儿制作，并引导幼儿发觉不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶能够当笔筒，用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。 2、连续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。 3、结合活动中幼儿个体本领进展提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用本领，由本次的个人创作过渡到团体创作。 推举大班语言古诗出塞教案通用二 在活动设计时我留意遵循了以下原则： 设计时，我先考虑到幼儿已经获得的阅历。前几个星期，幼儿学过了律动小木匠，对木工工具及劳动有了初步的了解。还有一次美工区中，一幼儿画了一只有帆的船，引起了幼儿

6、的兴趣，我作过简洁的介绍。通过活动，丰富词汇，拓展幼儿作帆的材料等学问，这些都是建立在幼儿已经获得阅历的根底上。原有阅历和新的内容会引发幼儿较剧烈的学习兴趣。 在语言教育活动中，幼儿学习汲取的主要是语言信息材料，但也包括那些与语言有关的其他信息材料。新大纲中指出：幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会、交往力量等其他方面的进展亲密相关。所以在设计活动时，除了语言，还有音乐、动作、科学等不同进展领域活动的因素存在，也将幼儿的多方面进展要求揉合于本次语言活动中，如思维、情感、常识等。 我们知道，教师参加活动必需帮忙幼儿更积极、主动地学习为目的，在此根底上发挥教师的主导作用。活动中，不少环节组织幼

7、儿争论、与教师沟通，所以教师的语言设计上注意启发性，并赐予积极的应答，旨在师生互动、生生互动中，让幼儿学得主动，真正成为学习的仆人。 依据大班上学期幼儿的进展制订了如下二条进展目标： 1、通过创设丰富的教学情境，学会在已有阅历的根底上大胆表达自己的见解和想法，进展思维力量。 2、体验团结协作，战胜困难所带来的欢乐。 为了使幼儿身临其境，主动观看画面内容，切身体会到故事中角色的情感、心理，激发幼儿的想象力、制造力，我和其他教师一起设计制作了多媒体课件，使造船、上船、海上遇险等呈动态化，更加迎合幼儿详细形象思维的特点。 基于以上的目标与设计原则，我细心设计本次活动的过程。 1、导入活动：主要是激发

8、幼儿的兴趣。以听声音猜猜干什么的形式，让幼儿很快进入情境中。 2、造船、上船：主要是阅历的共享、整理。在认真观看画面的过程中，把握一些动词，结合园“科学认读”课题，有意渗透。让幼儿初尝胜利的喜悦，为接下来的学习供应了良好的心理条件。 3、海上遇险：这是本活动的重点、难点局部，先通过观看天气的变化，让幼儿预料事情的进展，开放的问题让幼儿绽开想象的翅膀。再让幼儿为救小动物想方法，教师用急迫的话语，引起幼儿情感的共鸣，让幼儿不由自主地替小动物担忧。并依据自己的生活阅历，发挥想象，在相互争论的过程中，积极思维，大胆表述，给每位幼儿说话的时机。接下来一个问题情境：二个救生圈，要救三个小动物，假如你是小熊

9、，你会怎么做？让幼儿以小熊的身份来处理问题，再次激发了幼儿思索的积极性。 4、修帆的经过：又一个悬念问题：小动物得救了，可船为什么不往前开？引发幼儿认真观看，当得出帆破了要修帆时，让幼儿去倾听小动物们的争吵，这里又有倾听力量的训练。听争吵、说争吵、辨争吵这一过程，转变了以上活动“一问一答”的方式，让幼儿大胆发表自己的想法，畅所欲言。并在原有阅历根底上，扩展阅历：帆应当用布制作。最终一个情节，小动物用衣服做帆，使幼儿体验到童话故事的艺术魅力，更为小动物们齐心协力，众志成城战胜困难的精神所感动。 5、最终在美丽的音乐声中做乘船的动作出教室自然完毕。 推举大班语言古诗出塞教案通用三 1、教材来源：在

10、一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展现，引起了小朋友对自我成长的关注，渴望明白自我小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满意孩子们的心理需要，促进自我意识的进展；另一方面让孩子了解长辈对自我的关心、爱惜，改善孩子只会享受长辈对自我的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有必需的阶段性和必要性，它贴合纲要的精神：“教育活动资料既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野” 2、目标定位：依据大班幼儿年龄特点及实际情景以

11、及布鲁纳的教育目标分类学为依据，确立了认知、本领、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。 目标为： （）经过各种方法引导幼儿发觉自我的成长与变化。 （）激发幼儿观赏自我的成长，展现自我的本领，树立自信念。 （）乐于与同伴沟通、共享自我成长的欢快。（）让幼儿尝试制作个人成长册，进展幼儿的精细动作。 （）让幼儿体会父母的辛苦、关怀，增进亲子之情。 依据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发觉自我成长与变化。经过观看、比拟小时候的照片和用品、播放录像、沟通共享、展现自我，使活动得到深化。活动的难点是：依据人的成长过程进展排序、制作个人成长册，主要是经过自主操作，在动

12、手的过程中培育手部肌肉的敏捷性和提高排序的本领，对自我的成长布满了期盼。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域资料有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏中。所以，我作了以下活动预备： （）空间预备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。 （）物质预备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本事树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的哺育的录像。 （）学问预备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自我小时候的趣事，观看各个阶段自我成长的照片，熟识人物主要

13、特征。 纲要指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者。”所以，本次活动采纳相宜的方法组织教学，主要有： 1、情景教学法：本次活动经过环境的刺激，让幼儿查找、识别同伴小时候的照片，引发了幼儿的奇怪心，吸引幼儿参加到活动中来。 2、演示法：经过电教手段、多媒体动画“小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的哺育的录像”，让幼儿对自我的成长有一个全新的熟悉，在这一个过程中，现代教学的帮助手段的运用发挥了传统手段不行代替的功能，使理解和熟悉更透彻。 3、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，经过观看比拟（小时候与此刻）获得了最直接的阅历，并在沟

14、通操作的过程中增进了对自我和他人的了解；其次次分组操作把自我获得的阅历再一次深化，经过制作、想象绘画、排序的形式表现自我对成长的理解与期盼，体验成长的欢快。 以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，不仅仅提高、熬炼了本领，更升华了情感。本次活动采纳的学法有： 1、多通道参加法：纲要科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。”活动中，我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参加，不知不觉对自我的成长发生了兴趣。 2、沟通争论法：当幼儿对自我成长有必需的感受时，让他们相互沟通自我的看法，叙述自我的故事，争论自我的成长，不仅仅让幼儿

15、共享欢快，到达生生互动，并且能提高幼儿的语言表达本领。 3、展现法：让幼儿展现自我的本事，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的时机，并对自我的成长布满了期盼。 4、尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求提高”。在活动中让幼儿制作、排序、布置“本事树”，幼儿的思维更加敏捷，各种本领得到熬炼，拓展了学问面。 与此同时，我还经过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的熟悉，表达着“以幼儿进展为本”的理念。 我采纳环环相扣组织此活动程序，活动流程为： 激发兴趣自由探究积存阅历沟通体验展现自我操作表现共享欢快 1、激发兴趣：“兴趣是最好的教师”。活动开头，以活动室

16、环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。 1、自由探究（观赏小时候的照片和用品）：依据幼儿奇怪、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一齐谈论为什么猜不着？从而发觉小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自我长大了。在这一过程幼儿的阅历是浅显的，我就经过集中让幼儿相互谈论的方法：此刻与小时候比，自我有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进展比拟，目标一得到了表达。 3、观看录像，积存阅历：幼儿对自我是从哪里来的、是怎样长大的，布满了奇怪。经过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母哺育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了表达。 4、沟通体验（回

17、忆童年趣事）：让幼儿叙述自我小时候的趣事，鼓舞幼儿积极参加，与同伴沟通、共享自我成长的欢快，目标三得到表达。 5、展现自我：幼儿分组自由沟通、展现自我的本事，同时又让幼儿有相互学习、感受别人特长的时机，并在适当的时候请个别孩子在团风光前进展展现，树立自信念，目标二也得到了表达。 6、操作表现：为了让幼儿进一步感受自我的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”我小时候是这个样貌我此刻是这个样貌我将来会变成这个样貌请幼儿画一张自我将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自我会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领

18、域的整合，目标四得到了表达。 7、共享欢快：这是活动的延长，纲要指出“为幼儿展现自我作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”幼儿在这一环节把自我的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满意，很有成就感。 推举大班语言古诗出塞教案通用四 1、刺激幼儿前庭平衡觉； 2、有助于提高幼儿留意力； 3、强化上肢，颈部力气。 教学重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿留意力。 教学难点：能够长时间坚持标准动作。 教学预备：铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环 （一）、预备活动 1、听音乐入场，去器械。 2、随音乐做热身运动。 蹲拍铃鼓报数 1、教师出示皮球：今日我们要玩一个新的嬉戏：爬地推球

19、。 2、现在请小朋友们看教师动作。 3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，留意肘部离地，双脚绷脚面。 4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。 5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。 6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做嬉戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！” 7、“下面小朋友们看看教师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅

20、动作。 8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。 9、“现在教师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”教师先做示范，然后幼儿做，教师指导。 10、“现在我们玩一个好玩的嬉戏，接力传球” 听音乐取*环* 击掌鼓舞。 大班安康领域推小车 大班安康领域 推举大班语言古诗出塞教案通用五 1。邀请专家来园指导，开展省优质幼儿园（百合幼）、省绿色学校及南京市农村合格园的创立工作。 2。召开四月份总结及五月份工作布置会议。连续做好家长参加考核工作，结合家长评分，仔细做好考核回复工作。 3。开展其次届“春江花月夜”艺术节活动。由艺术团负责。在园内开展家长、师生书画展、舞蹈竞赛、家庭表演、唱歌等艺术展演活动，

21、通过动态与静态结合，为幼儿度过一个多彩难忘欢乐的“六一”。 4。为了培育幼儿变废为宝，节省资源的意识，结合艺术节开展了“环保服装亲子”活动。这次活动的目的在于提倡绿色环保的理念，提倡节省资源，在孩子的心目中从小树立起环保意识。通过这次活动，不仅激发了孩子们的想象力和制造力，也让环保意识在孩子们心中生根发芽，同时促进了家长间的沟通与沟通。 5。为了更好地丰富教师假期文化，提倡“低碳生活，绿色出行”。由工会组织开展了骑自行车游牛首“行环保事做环保人”活动。此次骑自行车游“牛首”活动，不仅，增进了教师之间的团结与合作，营造了一个积极向上、朝气蓬勃的集体。同时，唤起全园教师都来关怀环保、参加环保、从我

22、做起、从身边做起、从小事做起，让教师们一同关注家园关注环境，提倡低碳生活。 6。大班孩子在幼儿园的学习生活转瞬就快完毕了，马上进入小学学习。为了解决家长和孩子们入学前的疑虑和担心：幼儿园大班年级组特地组织家长，去邻近的小学开展幼小连接家长会。得到了家长们的充分确定和支持，。 7。为促进教师专业成长，全面提高我园保教质量，幼儿园举办了教师技能技巧竞赛活动，为幼儿教师搭建了展现才艺、相互沟通的平台。无论初赛、决赛，教师们都能积极参加、细心预备、仔细竞赛，充分呈现了我园良好的精神风貌。 8。03装修正在进展中，完成了百合园03新班开班及生成主题的特色环境创设。 9。江苏少儿频道闻名主持人：苹果姐姐来

23、到春江幼儿园与我们艺术团的小朋友一道播种绿色的种子，时间虽然短暂，但孩子学到了许多，收获了许多，孩子种下的豆豆发了芽，使幼儿园的环境更加漂亮！ 10。依据区规划，在小百合幼儿园进行了雨花台区幼儿园“创立联盟”活动，依据江苏省优质幼儿园评估标准，区教研室组织各创立园业务园长观摩幼儿园半日活动，幼儿园汇报创立规划。活动后进展了深入的沟通、反应。 1、春江幼儿园结合特色主题活动，开展了小、中、大年级教研大组反思性教研活动。活动由各大年级组长主持，各幼儿园年级组组长、教师及执行园长参与了研讨。教师为每次教学研讨活动细心预备了特色课，课后教师针对研讨课绽开了热闹争论。同时教师们对近期的工作进展了教学反思

24、，就工作中遇到的一些问题进展了探讨。教师们 通过观摩说课洗课，在研讨中共同碰撞，共同成长。 2。教科研阶段汇总。对第三生成主题实施状况进展沟通，对讨论活动中存在的困惑及讨论过程中取得的成果进展研讨。并对正在讨论的二个课题资料进展收集整理归档。 3。根据原规划，区语言组在我园开展了活动，此次，给教师带来的两节教研活动的是春江幼儿园的王卉璐教师和崔文娟教师，他们的活动分别是小班早阅春天、大班早阅熊小弟的栅栏。二节课设计奇妙，教师在活动中注意问题提出的技巧，幼儿互动频率高，活动实际效果好。 4。开展新主题课程的研讨及课程的实施工作。在实施过程中，依据幼儿的完成状况及课程中消失的问题开展教研活动。 5

25、。组织教师开展调研，积极进展“春江幼教进展规划”的制定。 6。结合各类区级以上教研活动，幼儿园开展了反思性教科研活动，通过对观摩活动的回忆、反思，进展重新制定教案、邀请有思想的教师执教，教师进展研磨，提高教师的教学力量。 7。向家长宣传早期教育的重要性及科学育儿指导，有针对性地开展了03幼儿家长科学育儿指导及丰富多彩的培训活动。 8。结合中班活动开放及家长学校活动，开展中班年级组的研讨，全年级组集体备课，开展集体研课，为开放活动的质量做好预备。 9。结合资源节，教师们仔细研讨，研出了许多符合我园特色的好课，在研讨的过程中教师们得到了成长。 10。通过艺术节的开展，教师们开展活动组织力量、主持力

26、量、表演力量、语言表达力量、舞蹈创编力量等方面得到了提高，消失了许多优秀的新作品。通过家长参加，使家长更加了解、支持幼儿园的工作。 1、依据当前重点，幼儿园加强了安全保卫责任制的落实，对门卫制度、出入门登记制度、教师轮番值班制度、幼儿接送卡制度和定期安全检查等制度的严格标准的操作行为进展了重声。责任到人，确保师生安全。 2。加强安全教育工作，加大安全教育力度，通过邀请专家讲座、园内告家长书、网页等形式，对教师、家长及孩子们的进展安全教育，提高教师、家长及幼儿的安全防范意识。 3。为进一步加强幼儿园安全保卫工作，为孩子们的学习、成长营造平安和谐的教育环境，幼儿园第一时间与雨花保安公司签定了6名保

27、安，安装了监控及110紧急报警系统，全力保障广阔师生的生命财产安全。 4。承受了区教育局、铁心桥街道、雨花街道、派出所的领导屡次来我园开展的安全工作大检查。对我园的做法：“三关”、“三证”赐予了充分的确定。 5。加强安全工作，对幼儿园设备、房舍、大型玩具等安全工作进展检查，做到对破损的设备更换，查出的问题整改到位。严防意外事故的发生。 6、连续做好甲流、手足口的宣传及自我防范。加强预防春季传染病的宣传，严格晨检，教师、保育员每天对班级各物品及玩具进展消毒清洗，幼儿园定期、不定期对消毒工作进展抽查。严把消毒关，仔细做好消毒记录。严防传染病入园。 7。完成了幼儿一年一次的“六一”儿童体检，测试体检

28、后，幼儿园给全园幼儿家长发放了体检回执单，让家长具体了解到此次体检幼儿的身心发育状况。得到了全园幼儿家长的支持及欢送，并为我园保育工作的开展和膳食的养分搭配供应了科学的指导依据，有效的促进了幼儿身心的进展。 8。后勤工作中做好了伙食费专款专用，伙食费月结算向家长公布，做到家长人手一份。仔细完成每月推出二道新菜及自制二道新点心活动。完成了成职教科社会力气办园的年审材料的上报工作。 9。做好合同到期教师的续签、续保工作，为到期教师协议签订的工作预备，并重新签订保险及并为签订的新教师办理保险。 10。为“春江旋绿”庆六一文艺演出活动的预备及演出。全部艺术竞赛获奖节目参与春江幼儿园举办的“春江旋绿”庆

29、“六一”文艺演出庆祝活动。共举办三场“春江旋绿”庆六一文艺演出活动 1。幼儿园“十个一“工程每月都在按要求实施，为提高教师综合力量是春江幼儿园队伍建立中的重要一课，本月在工会主席的带着下，针对全园教师重点“钢琴弹奏及即兴伴奏”开展培训，每位教师主动参加积极行动，通过有规划的实施训练，教师的钢琴弹奏及即兴伴奏根本功有了很大的提升，每位教师的专业水平有了明显提高。 2。为迎接市、区教育局托幼办、教研室举办青年教师根本功大赛，根据市、区、园竞赛标准，结合园本“十个一”工程，开展教师根本功训练，通过对比竞赛标准开展：自学理论苦练技能集体培训专家指导呈现才艺参与竞赛等训练。通过园级竞赛。推选出四名优秀的

30、教师参与区托幼办举办的“五四杯”根本功大赛。 3。教师“十个一”工程始终是春江幼儿园的长期工程，幼儿园在坚持做好做优特色的同时，仔细抓好新教师的培训及根本功的提升。通过开展新教师试教活动，促进新教师成长。通过开展行政治理岗位的培训，提高治理水平。 4。依据园务规划，我园每月定期开展教师师德学习，加强师资队伍的建立，提高教师的自身素养。本月学习内容为“陶行知先生的教育思想”。让每位教师通过学习，体会要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子，真正像陶先生那样拥有更高的境地。 5。结合本园特色及早操评比后状况，教师们深入开展研讨，达成共识，组织实施。通过又一次早操竞赛，使我们的教师在活动中有更多的

31、收获。 6。5月21日，春江艺术团的教师们参与了“金陵五月风”第四届南京文学艺术节首届街道文艺演出，本园的经典保存节目国风被邀代表雨花区参与了竞赛。春江艺术团的教师们在各项竞赛中不断成长，不断成熟，涌现了一批更好的舞蹈作品。 7。“五四”团活动，开展主题为“行环保事做环保人”骑自行车游“牛首”活动。在提倡低碳生活及绿色出行的今日，让大家一同关注家园、关注环境。 8。园本培训“十个一”，开展“读一本好书”活动。要求教师、家长积极参加并写出一篇读后感，教师读后感深动。 9。加强保健教师反思及工作力量的培育，要求保健教师对所做工作每周进展专题总结及专项汇报。做到每项工作仔细认真。 10。依据教师“十

32、个一”工程规划，我园对保育员教师进展了保育员培训：学写硬笔字。写字简单，但是写好字难。在此次培训中保育员教师知道了许多关于写字的学问，了解了书法与单纯的写字之间的区分。 1。资源节里，开展了一系列有关幼儿良好习惯培育、增加环保意识的资源收集活动，孩子和爸爸妈妈一起收集各种商标及标志，在收集整理过程中，幼儿的动手力量得到了提高，剪贴技能得到了进展，有效地促进了幼儿在活动中的熟悉与感受，在一同的操作过程中，孩子与家长的亲子感情得到了升华。 2、对全园各班的资源节展板进展了检查与评比。资源节的展板围绕的主题是“民族美术”。各班教师都依据班级特色以及幼儿的年龄特点积极预备，鼓舞孩子积极参加，仔细创设。

33、每块展板都是由孩子们们的精致作品组成的。不仅主题突出，且版面设计比拟精致。 3。为使幼儿在享受运动欢乐的同时提高早操熬炼的效果，我园在区早操评比后，以开展了新一轮早操的评比活动。此次早操竞赛遵循了孩子身体发育规律，使孩子在动作、力量、意志、合作等方面得到进展 4。结合我园民族艺术渗透教育，开展了艺术节活动，活动宗旨“审美、爱美、展美”，通过“全家总发动”，为幼儿搭建起多元化展现的舞台，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的艺术节，使家长在参加“六一节”庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的重要性。 5。结合各年龄阶段新主题活动，教师为幼儿创设了良好的嬉戏环境，供应丰富的教

34、育活动材料，教师与幼儿一道创设具有园本特色的主题环境，幼儿在参加的过程中各方面力量得到了进展。 6。新托班的幼儿经受了一个月有系统的培育，已形成了良好的习惯，早晨入园能主动问早，愿意上幼儿园，能听懂成人的话，能快乐的进展集体教学、及嬉戏活动。 7。结合艺术节活动，教师们开动脑筋，为幼儿编排了大量的赋有特色的形式多样的文艺节目，小班幼儿在家长的参加中快乐的进展表演，中班幼儿能依据主题与家长一道制作演出服装，大班幼儿能依据节目内容与家长一道创编动作并积极完成作品。 8。大班的幼儿将进入小学进展学习，为了让小朋友们快速适应学校的生活及学习，对大班的作习时间进展了调整，对集体教学活动间嬉戏的内容参加了

35、很多民间嬉戏，通过科学合理的一日活动的安排，确保了每位幼儿能顺当的进入学校学习。 9。幼儿通过协作省电视台开展了“种绿、护绿等活动，通过操作活动，培育了幼儿爱惜大自然，爱护环境，从身边的小事做起。 10。本月开展了0 3教育进社区活动，使03的宝宝及家长受到了良好的教育及指导，深受家长的宠爱。 1、结对教师汇报活动 2、中班家长半日活动（结业）开放及家长学校 3、艺术团考级工作、演出幼儿的选定及节目的排练 4、做好终结性幼儿评估进展工作 5、办好读书节（教师、幼儿、家长读书活动） 6、生成主题探讨沟通、整理 7、特色活动展现 8、课题组总结与整理一学期的讨论阅历 9、完成上学期总园工作总结、下

36、学期总园规划及“春江幼儿园进展规划”初稿（谭凤瑛负责） 10、调研、拟定假期设备添置规划及修理规划（后勤主任负责） 11、仔细进展总结（各部门负责） 12、仔细完成下学期各项规划（各执行团长负责） 13、各类规划的总结、归档工作（各部门负责） 14、做好财产清点、交接工作 15、个人成长规划及对下学期的准备 16、厨艺竞赛 17、保育员观摩活动 18、为到期教师签定聘用合同 推举大班语言古诗出塞教案通用六 1、连续练习钻、爬、跨跳的技能。 2、能遵守嬉戏规章，听清指令。 3、培育幼儿良好的合作精神和对体育嬉戏的兴趣。 4、幼儿已会“电网“、 “磁铁“嬉戏。 在室外选择较平坦、宽阔的场地，运用跳

37、绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为嬉戏器具。 1、预备动作：学做解放军练习踏步走（活动四肢，进入嬉戏状态） 2、进展嬉戏： 玩法1： 设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过“电网“ （依据自己的体型选择爬法）（跳绳一根，绳系在两张一样的椅子脚上）； 设置关卡二：爬过“电网“后，跨过低障碍栏；（障碍栏分凹凸两种，第一次我们只进展低的两个障碍栏） 设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个“磁铁“碰撞后，到达终点。 嬉戏重点：（嬉戏过程中如发觉“触电“、“磁铁“吸到，幼儿必需从左边草地上返回起点，重新开头嬉戏直至完成任务前方可嬉戏完毕。） 玩法2：关卡一、二、三都要增加难

38、度。（设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地）（分别设置成：关卡一为降低电网高度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个皮榔头） 建议幼儿依据自己的力量选择不同的场地再次进展“野战训练嬉戏“。 反思：当孩子们对每天玩的嬉戏缺乏兴趣时，我们应当转变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些嬉戏连续喧闹进展呢？首先观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，教师适时地赐予详细帮忙。并抓住时机换个玩法，让孩子又有新奇感。本次活动中气氛特别活泼。 大班安康活动：防痘小卫士 1、体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增加幼儿主动预防传染病的意识和力量。 2、共同完成宣传栏，培

39、育幼儿的爱心和责任感。 一、 切入话题、进展谈话。 1说说最近班级里发生有关水痘传染的大事，幼儿谈谈自己的切身体会。 2了解水痘（传染病）对我们小朋友生活上的影响和危害。 二、 制作预防传染病宣传栏 1、自己制作宣传纸。 2、给朋友介绍怎么预防。 3、教室里布置预防传染病宣传栏。 由于我们班中曾经有孩子发生过“水痘“，所以对孩子亲身经受的体会更简单让幼儿承受教育，通过对有关水痘传染的影响及危害性，增加了幼儿主动预防传染病的意识和力量。并且通过宣传栏的介绍，更让孩子懂得传染病的危害，从而学会爱护自己，各方面预防疾病的发生。 推举大班语言古诗出塞教案通用七 幼儿意外损害事故已经居幼儿死亡人数的首位

40、，强化幼儿安全意识的教育成为刻不容缓的大事。于是，我们在大班开展了以安全为主题的教育活动，本教学活动就是来源于安全教育中的“生活中的标志”。教学活动的直接目标是运用已有的生活阅历，发挥想象，猜测故事可能进展，培育幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿表达的积极性。通过小组争论的方式，比拟连贯地进展叙述小老鼠获救的过程，理解并敬重别人的观点。间接目标是留意日常生活中的标志，提高安全意识。 此活动是一个综合性的活动，活动中涉及语言、社会交往方面的内容。适合于大班幼儿，活动时间约3540分钟。在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长带孩子留意观看路上各种标志。由于纲要中指出幼儿是教育活动的积极参加者而非被

41、动承受者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要相吻合。这是我选择它作为内容的缘由之一，此活动与我班幼儿承受力量相吻合。最终我通过书籍上网等方式查阅了一些相关的资料，通过本班的详细状况进展调整，生成了此次的活动内容。 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，依据幼儿的实际状况制定了以下几个目标： 1、运用已有的生活阅历，发挥想象，尝试用恰当的词语描述景物或状态，并能用完整的语言猜测故事进展的可能性。 2、学习通过小组争论的方式，阐述小老鼠获救的过程，理解并敬重别人的观点。 3、留意日常生活中的标志，提高安全意识。 教育目标正是通过每一个详细活动落实到幼儿身上的，详细活动目标的积存便

42、构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的进展打好根底。以上制定的详细活动目标是为教育总目标效劳的，注意力量的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注意全面性。（情感、态度、力量、学问、技能等方面） 首先，活动预备是为详细活动目标效劳的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动预备必需与目标，活动主体的力量、兴趣、需要等相适应。 幼儿预备：熟悉生活中的一些标志，如：交通标志、安全标志等 教学环境：在活动场地粘贴常见的道路标志 材料预备：大图片四幅小图片每组一张水彩笔 （一）嬉戏

43、开汽车进入活动场地，让幼儿理解标志的意思 沿路贴着常见的交通标志，边开边提问：这块标志，是要告知行人、车辆前方道路状况是怎样的？ （二）出示图片，引导进展叙述 道路上有很多的交通标志，是告知行人、车辆前方道路的状况，小老鼠杰瑞在路上看到了些惊奇的道路标志，表示什么意思呢？我们一起来看看。 1、出示图一 今日天气真好，蓝蓝的天空飘着白云，这是一个旅游的好季节，小老鼠杰瑞蹦蹦跳跳地出去旅行了。 走着走着，小老鼠杰瑞看到路旁有一块道路标志，上面画有，你们帮忙小老鼠杰瑞想想，这个道路标志的前方会消失什么？ 2、出示图二 （1）小老鼠杰瑞连续往前走，哈哈，前方果真是一座桥，小老鼠杰瑞得意极了：它会怎样说

44、？ （2）这里的风景实在太漂亮了，假如你是这只小老鼠站在小桥上，会看到了什么？（尝试运用：清亮的河水、碧绿的草地等词语描述想象中的景物） 小老鼠杰瑞又发觉一块标志，上面画着。 提问：你们认为再往前走会消失什么呢？ 3、出示图三 （1）小老鼠杰瑞一边唱着歌，一边快步往前走，突然，只听到“哎吆！”“扑通”一声，小老鼠杰瑞怎么了？刚刚那块道路标志是告知行人前方有什么？ （2）杰瑞摔得怎么样？（尝试运用形容词：鼻青眼肿、眼冒金星、头晕眼花描述杰瑞摔后的状态） （3）掉进陷阱里杰瑞后悔极了，它心里怎样想？会怎样做？ （4）杰瑞以后怎样才不会再摔到陷阱里去的？ 听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培育幼儿良好的品德，帮忙幼儿进展语言表达力量。对于小班的幼儿来说，是以教师叙述故事为重要局部。我在叙述故事时，适当的减慢了语速，