幼儿园新老教师结对帮扶活动工作计划例文教师结对帮扶工作计划.docx

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1、 幼儿园新老教师结对帮扶活动工作计划例文教师结对帮扶工作计划 幼儿园新老教师结对帮扶活开工作方案范文 幼儿园新老教师结对帮扶活开工作方案范文 时间消逝得如此之快，又解锁了新的工作，为此需要好好地写 一份工作方案了。好的工作方案都具备一些什么特点呢？下面是的 幼儿园新老教师结对帮扶活开工作方案范文，盼望对大家有所帮 助。 以实践“ ”重要思想为指导，以落实科学开展观、办人民满足 教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化开展、均衡化开展和可持 续开展为目的，充分发挥我园示范作用，通过结对帮扶，提高其他 相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量。 1、依托省级示范园所的优质，对结对幼儿园教师进展培训，在 教育

2、、教研、资源库建立和教师专业开展等方面赐予指导、帮忙 等。 2、帮忙结对园依据办园宗旨和幼儿开展需要制定目标和方案。 3、帮忙结对园针对学前教育特点进展课程讨论、开发活动;丰 富幼儿园课程体系，实现综合性的课程设置、开展性的环境创设;开 展多样化的教育形式、共性化的办园模式。 4、帮忙结对园开展园本教研活动，提高教师业务素养，培育教 师的钻研精神。 一是园长和园长的沟通;二是教师沟通帮扶;三是一对一帮带， 结对幼儿园之间相互沟通。 (一)连续完善各项规章制度，改善办园条件(20xx、920xx、1) 1、了解他们的治理制度，依据结对园的“现开展状况，提出一 些合理的建议，帮忙他们提高治理水平，

3、促其幼儿园各项工作科学化、制度化和标准化。 2、跟踪结对园的一日活动，了解其一日活动常规，对其进展科学指导，让结对园的领导和教师深切了解孩子的一日常规工作的重要性。 3、帮忙结对园转变孩子学习环境，派园内的骨干教师到其处帮她们布置室内和室外环境。 (二)转变教师的教育观念，提高教学水平(20xx、320xx、6) 1、让结对园的教师来我园参与听课、说课、评课观摩活动，自由蹲点跟班学习，提高其教学力量。 2、深入结对园组织教师学习业务，现场上示范课，手把手地进展业务培训，提高教师的组织力量和教学水平。 (三)培育孩子的良好学习习惯和生活习惯(20xx、920xx、1) 1、供应城乡孩子相互学习沟

4、通的时机：带城里的孩子到乡下和结对园的孩子一起玩，感受乡下的田园生活;让结对园的孩子到城里来看一看城里幼儿园的孩子是怎样上课和生活的，并让他们相互交朋友。 2、指导结对园开展一些有益的形式多样的活动：如运动会、文艺节目汇演、小型技能技巧竞赛(穿珠子、拼图、折纸、翻绳)等。 3、城乡幼儿进展一些有益的竞赛活动，增加幼儿的情感沟通。 (四)开展教研活动，提高教师的反思水平(20xx、220xx、6) 1、到结对园听课、看活动，进展座谈，让教师对自己的活动进展反思、总结，进一步促进其教育教学工作。 2、在我园开展园本教研活动，邀请结对园教师来我园参观，帮其树立终身学习的思想观念。 进一步强化帮扶效果

5、，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿向农村地区辐射与拓展，以科学开展观为指导， 以改善民生、促进教育公正为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、均衡开展。 实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要(试行)在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰难的工作、生活条件和朴实的作风影响城市幼儿教师，到达相互促进，共同提高的目的。 1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施

6、的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2.提高治理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮忙乡镇幼儿园全面了解省优质园的治理体系和治理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建立、全面提高其治理水平。 3.提升教师队伍素养。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师供应观摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素养。 4.提高幼儿综合素养。发挥各自优势，通

7、过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。 1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3.结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有方案、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准治理，努力提高帮扶活动的实效性。 被帮扶幼儿园： 1.配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，制止小学化倾向。 2.教师优课率达30%，合格率达100%。 3.有专题讨论的方案、方案，有每次研讨过程的详实资料。 4.家长工作有方案、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。 5.特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。 6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。 帮扶幼儿园： 1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织状况。 2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。 3.承受帮扶单位教师的跟班学习，做好跟班学习教师的后勤效劳工作。 4.每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。 5.帮扶工作有方案、有方案、有具体的过程资料。 6.捆绑式考核。