大班音乐教案详案《太阳您真勤劳》.docx

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1、 大班音乐教案详案太阳，您真勤劳_音乐教案详案 活动设计背景 太阳虽然对幼儿来说常常看到，但它毕竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此布满了奇怪心，因此我设计了探究太阳的活动，激发幼儿探究宇宙的兴趣，引导幼儿观看太阳。 活动目标 1、引导幼儿把握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探究宇宙神秘的兴趣。 2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，稳固并进展幼儿的动手力量。 3、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 教学重点、难点 重点：通过观看感知太阳，把握太阳的特征。 难点：

2、引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。 活动预备 三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。 活动过程 一、导入新课：讲故事小猫找太阳。 二、用三棱镜发觉太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 三、探究太阳是会发光、发热的： 1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。 2、感知太阳光下与没有太阳光有什么不同。 四、太阳的用处： 1、给整个世界带来了光明。 2、促进绿色植物光合作用。 3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌力量。 4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和反抗力。一旦缺少阳光，人和

3、动物的发育都会消失严峻的问题。 五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。：.C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个漂亮的太阳。 活动延长： 1、幼儿和太阳做影子嬉戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。 2、通过画影子，记录太阳不同时间的变化。 教学反思： 本堂课胜利之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的力量，激发幼儿熟悉太阳探究宇宙的兴趣。缺乏之处是在用三棱镜观看太阳光时，幼儿对颜色区分不清。假如重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观看雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的区分，这样就更好了。 大班音乐教案

4、详案机器人 设计思路： 中班幼儿生活阅历较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也表达了积极性。对规章性的嬉戏表现出更大的兴趣，自制力量也有了肯定的增加。!.来源:屈老.师教案网!因此，音乐嬉戏在能是幼儿获得相应的心情体验的同时，也要进展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规章意识。 机器人这首嬉戏分为两个乐段，节奏鲜亮，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在嬉戏过程中创编动作，进展合作嬉戏，能充分体验到活动的乐趣。 活动目标： 1、学习机器人走路、跳舞的姿势(手、脚伸直，动作僵硬)，培育节奏感。 2、能大胆合作创编，体验嬉戏的愉悦。 3、学习遵守嬉戏规章。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体

5、音乐活动的乐趣。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 材料和环境创设： 1、机器人的玩具及图片。 2、活动前了解有关机器人的根底学问。 3、录音机、磁带。 重点与难点： 能大胆合作创编，遵守嬉戏的规章。 活动流程： 一、听乐曲、做动作。 1、幼儿听乐曲，熟识乐曲的旋律。 2、引导幼儿听乐曲学做机器人的根本动作。 二、创编动作，讲规章。 1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。 2、确定幼儿创编活动的状况。 3、告知幼儿音乐嬉戏的规章。 三、明规章、做嬉戏 1、教师担当治理员，与幼儿一起嬉戏一遍。 2、幼儿拖选一名同伴担当治理员，嬉戏进展一遍。 3、引导幼儿评价嬉戏的状况后，嬉戏连续进展。

6、大班音乐详案风儿找妈妈教案 教材分析： 歌曲风儿找妈妈是一首布满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈妈的爱，以及怜悯心和爱心。在活动中，将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加剧烈，渲染出风儿对妈妈的惦念之情和爱妈妈的情感。对幼儿的情感进展有很大的帮忙。 活动目标： 1、 学会演唱歌曲，唱准休止符及弱起旋律。 2、 通过演唱歌曲，使幼儿体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。 3、 会看指挥进展双声部合唱练习，体验与同伴协作的乐趣。 4、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、多媒

7、体课件、钢琴。 2、幼儿会演唱摇篮曲 活动过程： 一、发音练习 1、演唱歌曲摇篮曲 第一遍：用啊和恩来演唱。 (点评：通过正确的发音方法，引导幼儿表情美丽的演唱。提示幼儿张开嘴吧、自然发音。让幼儿感知唱歌的方法，为下一环节做好铺垫) 其次遍：用歌词唱。 (点评：提示幼儿正确发音，留意表情，为幼儿演唱歌曲做好铺垫) 二、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲意境。 提问：鱼宝宝的妈妈是谁?花宝宝的妈妈是谁?小宝宝的妈妈是谁?风儿的妈妈是谁? 1、出示课件，引导幼儿观看。 提问：你看到了什么? (点评：通过出示多媒体课件，引导幼儿观看，深层挖掘幼儿的内心世界，调动幼儿的多种感官，鼓舞幼儿表达心中所想) 2、结

8、合课件配乐朗读，引导幼儿感受歌词所表达的情感。 提问：你听到了什么?歌里都唱了什么? (点评：通过边观看，边听教师朗读歌词，渲染了一种离别的意境，营造感伤的气氛，调动了幼儿的心情。同时引导幼儿表达出自己对唱曲的初步熟悉) 3、教师范唱，幼儿观赏。 提问：你听过歌曲后有什么感觉? (点评：通过教师的范唱，鼓舞幼儿表达出对唱曲的感觉，通过提问更深层地挖掘幼儿内心情感并培育幼儿连贯的表述力量) 4、其次遍范唱，鼓舞幼儿跟唱。 指导语：假如你情愿，可以和我一起唱。 5、鼓舞全体幼儿演唱歌曲，(.来源教案网)引导幼儿有情感地演唱。 6、重点引导幼儿唱准休止符及弱起拍。 提问：风儿找不到妈妈，他的心情怎样

9、啊? 它问过谁? 它问的时候语气是怎样的? (点评：通过这一环节的提问，引导幼儿感受风儿找不到妈妈时的感受，投入歌曲的情境中，激发幼儿的爱心及怜悯心。鼓舞幼儿用深情、美丽的声音来演唱歌曲，主要是引导幼儿用情去感受歌曲的意境表达幼儿对音乐的表现力量) 鼓舞幼儿表现焦急、难受的心情。 我们一起来帮忙风儿问一问! (点评：这局部内容主要是用帮忙风儿询问的方式引导幼儿唱准休止符和弱起拍，有利于帮忙幼儿对音乐的理解，解决难点。) 7、分男女小朋友演唱歌曲。 8、引导幼儿进展双声部合唱的练习。 (点评：这一局部内容主要是训练幼儿对演唱形式的熟识，让幼儿了解演唱歌曲的多种形式。并在双声部练习的根底上鼓舞幼儿

10、再次感受音乐的魅力，激发幼儿对音乐的喜爱。) 9、鼓舞幼儿到台前表演。 三、回忆与共享。 指导语：风儿很爱自己的妈妈，小朋友也很爱自己的妈妈，妈妈给了我们太多的爱，我们走到哪里都不能遗忘妈妈对我们的爱。现在我们就做着风儿的动作出去帮风儿找妈妈吧! (点评：通过情感的渗透，让幼儿感受活动后的余温，从风儿的角度转移到自身，让幼儿感同身受，从而更加激发出幼儿对自己妈妈的爱。) 大班安全详案教案及教学反思玩火真危急 设计意图 火与我们的生活密不行分，它能给我们带来许多的便利。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上立刻就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子

11、更会去玩火。(：.)为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危急，我们不玩火。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 (一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 1、身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 2、请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们

12、做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 3、请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 (二)熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小试验纸的燃烧，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。 教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我

13、们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。 3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 (三)消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。 活动完毕 1、评价 2、总结 活动反思 通过活动的开展幼儿熟悉到了玩火的危急性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能快速的逃离现场，爱护

14、了孩子的生命安全。最终逃命演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。 大班音乐教案详案超级玛丽 设计意图： 本次活动课的灵感来自于孩子在平常的一个小动作，再结合我们平常教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。 活动目标： 1. 熟识乐曲，练习哼唱。探究适宜的节奏为乐曲伴唱。 2. 初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的欢乐。 3. 能大胆表现歌曲的内容、情感。 4. 熟识歌曲旋律，学唱新歌。 活动预备： 音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的嬉戏视频、会简洁的节奏如：X 0 X 0 X X 0 0 X-。 活动过

15、程： 一、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐，听听是什么音乐。 师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗? 揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的? 师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。 二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音仿照了乐曲，你们想不想也来试试? 师：你们的嘴巴可以发出什么声音? 选取幼儿发出的一个适宜的音整首哼唱。如：嘟、露等。 三、用适宜的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音? 选取一个声音练习，但发觉问题。（教案出自：教案网）引导幼儿变换出其它节奏。 师：刚刚的声音我们还用刚刚得方法唱出来还适宜么?怎么办? 在练习节奏的根底上引导幼儿看教师的指挥演唱。 师：你们刚刚是怎么唱准节奏的? 换另一个节奏和声音再次进展练习。 四、合作伴唱是：现在我们来试试把两种声音合到一起去试试，我们唱过类似的歌曲吗? 分组进展练习表演唱。 合作表演唱时提示幼儿连续留意看手势。 五、完毕： 师：今日，我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐教案详案太阳，您真勤劳”一文，盼望“大班音乐教案详案太阳，您真勤劳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的音乐教案详案范文专题！