弘扬传统文化活动总结600字范文.docx

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1、 弘扬传统文化活动总结600字范文（10篇）弘扬传统文化活动总结600字范文1 为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。 1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每周一、三、五下午2：002：15的时间为经典诵读时间。每节课前让学生诵读每周一诗或四句(一诗为必背古诗一首，四句为四句经典古诗词名句)。 2、为了营造一个更加和谐、深厚的校园经典诵读气氛，我们将每周五下午第一节课定为经典诵读课。在这节课上，各科任教师带着学生在教室进展经典诵读，讲解指导学生进展诵读。教师仔细备课，分门别类细心讲

2、授经典诗文、加大积存容量。 3、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品行，依据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培育体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培育学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的呈现。 弘扬传统文化活动总结600字范文2 为传承中国古典文化，提高学生的文化修养，增加学生对祖国传统文化的了解和喜爱，培育他们对生活积极的态度，我们制定了具体的方案，并仔细实施，下面就对我们这个学期的实施进展总结。 1、采纳多种形式教学古诗 拗口的古文让孩子们背诵起来着实特别困难。我们反复诵读诵读，为了让孩子们有兴趣，不至于感到枯燥无

3、味，我开展了许多的小嬉戏同时，还可以通过诵读到达背诵的目的。孩子们背诵的兴致很高。 我们在进展古诗诵读教学中，分了两个阶段。第一阶段以教师教为主，其次阶段以学生自学为主。在第一阶段中我们主要实行“入境+吟诵”的方法：既指导教师带着学生进入古诗的意境，在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大意，然后，在此根底上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受古诗的韵律美、节奏美。其次阶段，开展“我做小教师”的活动。让认字多、学得快的学生以生动好玩的形式带头教给其他学生。 2、采纳多种形式讲授学问 利用多媒体动画、视频、动手剪纸、做泥塑等多种活动将学问传授给学生，让学生在活动中感受中华文化的渊

4、源。 弘扬传统文化活动总结600字范文3 活动的开展丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德建立和德育工作的进展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。 1、提高了学生思想道德品质。 经典古诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。 2、全面提升了学生的综合素养。 通过诵读和讲学活动，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。三是学生初步把握了诵读的方

5、法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 3、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守。 开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参加，广泛融入，极大的丰富了自身的文化底蕴。 活动开展以来，我校虽然做了许多工作，取得了一些成绩，同时也积存了阅历。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化。信任在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破! 弘扬传统文化活动总结600字范文4 皮影戏，旧称“影子戏”或“

6、灯影戏”，是一种用灯光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式。它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。虽然这是一种古老的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子们来说，却是一种新奇的表演方式，孩子们之前却从未见过听过。 _区_幼儿园特邀非物质文化遗产济南皮影第五传承人_，为孩子们送上了一道特别的文化大餐，让家长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术。 依据孩子的年龄特点分为两场进展，为孩子们带来了改编版的经典故事西游记片段、金斧头、仙鹤与乌龟等，教师一人多角色的表演，幽默幽默的配音、巧手舞动百万兵。精彩的表演、生动的剧情深深地吸引了小观众们，他们目不转睛地看着这些制作精致、栩

7、栩如生的皮影道具，时而鸦雀无声、时而掌声雷鸣、时而欢呼雀跃。真实地感受着民间的艺术魅力，让孩子们非常兴奋。在表演中，传统的民间艺术又与时俱进地融合了现代的元素，让孩子参加到皮影戏的表演中，把气氛推向了高点。 皮影戏作为中国的传统国粹，传承了中华几千年的文化，在参加过程中，孩子们能潜移默化的承受传统文化的熏陶。本次活动，丰富了幼儿生活，让孩子们从表演的故事中懂得了很多道理，更在他们幼小的心灵中埋下了对中华大地博大精深古老文明传承发扬的种子。 弘扬传统文化活动总结600字范文5 为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传统文

8、化在我身边”主题实践活动总结如下： 一、高度重视，仔细组织 为确保此次活动顺当开展，学校高度重视，准时召开班主任会议对活动进展总体部署，并下发了主题系列活动的文件，细心组织，把节日活动与思想道德建立严密的结合起来，全面推动我校精神文明创立工作。 二、细心筹划，丰富内容 1、查找经典活动。利用寒假期间，让学生查找关于旺苍文化的优秀历史典籍，围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡进行的风俗活动”等，开展“红色经典赏析”等活动，让广阔学生积极参与，深刻领悟，增加对民族传统节日的宠爱，加深对外乡文化的理解。 2、开展公益活动。组织学生积极参与社区清洁卫生、环境爱护

9、和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活学问，营造喜庆祥和的节日气氛。 3、让学生仔细记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节的文化内涵。参与节后组织的各类评比活动，展现节日收获和感悟。 4、组织社区调查活动。让学生进展社区建立调查活动，亲身感受旺苍大地上的巨变，增加对社区的思想感情。 弘扬传统文化活动总结600字范文6 通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提

10、高办学品位和办学特色。 1、敏捷安排，确保诵读时间。 利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮忙学生尽快进入学习状态。 2、组织竞赛，盛大颁奖 为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读竞赛，竞赛内容丰富，形式多样，全校学生均参加其中。经过预赛、决赛，评比出一、二、三等奖，学校拿出肯定资金进展嘉奖，并特地举办了中华传统文化诵读竞赛暨弟子规展演颁奖典礼。除了局部获奖节目展演外，又组织编排了表达中华传统精华的节目，获得观众全都好评。 3、组织传统文化讲学活动。 近年来，学校组织了屡次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是论语、道德经中相

11、关篇目，王锐明教师做了如何解读， 4、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之珍宝，一方面到达强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化学习，以竞赛的形式促进学生和教职工练习。 学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱、国画、书法等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增加民族骄傲感和成就感。 弘扬传统文化活动总结600字范文7 为了进一步弘扬非物质文化遗产，丰富盐都区内儿童暑期文化生活，盐都博物馆举办了暑期非遗文化培训班。“非遗”全称非物质文化遗产，指的是各种以非物质形态存在的与群众生活亲密相关、世代相承的传统文化表现形式。譬如书法、剪纸、戏曲，还有

12、我预备学习的糖画。妈妈准时帮我从博物馆官方公众号报上了名，为期十天的糖画非遗培训班就要开头了。 徐教师是非遗糖画和泥塑的大师，培训的第一天教我们画大刀。我本以为大刀应当特别简洁，轮到我画的时候，淘气的小勺子总是不听使唤，我想往东它往西，我想多倒一些，但是总是少一些。看徐教师做行云流水似的，真简洁。做事真的不能眼高手低，需要刻苦地练习。徐教师从细节开头辅导我们，先要把勺子放水平了，不能手抖，然后掌握速度。根据教师的教导感觉豁然开朗，果真再重复画起来就得心应手一些了。拿着我自己做的大刀，吃起来真香，真甜呀!每天顶着酷热的天气来盐都博物馆，跟着徐教师学会画各种各样的小动物，有漂亮的小鸟、轻快的小兔子

13、、雄赳赳的大公鸡、气宇轩昂的大马和古灵精怪的猴子等，十二生肖的动物都根本把握要领了。 学习糖画并不难，但是要画得惟妙惟肖真的太难了。徐教师说当时他开头学习的时候只用三个晚上就会了，但是成为非遗糖画大师却刻苦训练了几十年。作为非遗糖画迷我们要传承这项文化需要勤学苦练，爱护好非遗文化。正如俗语所说，“世上无难事，只怕有心人”，我信任，非遗文化确定能很好传承下去，华夏民族文化肯定能发扬壮大。 弘扬传统文化活动总结600字范文8 三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动渐渐成为学校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义。 领

14、导在思想上重视，领先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读好处。学校的栅栏上悬挂的弟子规、论语、仁义礼智信等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的耸立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报准时报道，扩大影响。 二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺当开展。 1、组织健全，职责明确 我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记详细抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人

15、、局部语文教师为主要成员。组长负责整个活动的筹划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班级诵读状况的督查并组织开展诵读竞赛;语文教师负责安排学习内容，并进展专题讲座;学生科负责全部资料的整理和归档。 2、成立传统文化大讲堂专业团队 中华传统博大精深，涵盖内容特别广泛，如何利用最短的时间学习最有价值的东西，需要细心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，学问渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团。依据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查找资料，仔细组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进展传统文化

16、学问讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的根底。 弘扬传统文化活动总结600字范文9 中华民族连绵五千年，积存了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族珍宝，我们没有任何理由不充分开掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建立工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，详细总结如

17、下： 一、活动组织 学校王校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素养”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，讨论落实本学期活动安排。学校政教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，细心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座;学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、学问竞赛、征文演讲等形式多样的活动; 各班也围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动;学校精选明日歌春晓等古诗词歌曲，利用校播送室等进展课间循环播放，组织

18、局部师生创作经典名言书法作品，并细心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育气氛，使学生时时到处耳濡目染，自觉承受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长室高度重视，政教处、团委会及各部门的积极协作，近年来我校的德育特色创立工作开展的非常顺当。 二、活动开展 三年来，学校先后围绕三字经弟子规增广贤文论语等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展状况纳入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。 弘扬传统文化活动总结600字范文10 我校于2022年建制成立，在学校成立五年时间里，学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是缺

19、少相关活动方面的师资。在我区精神文明建立指导委员会办公室、区文学艺术界联合会、区教育局的关怀下，我们申报了书法与剪纸两个工程，最终书法工程获批，并得到了小学黄新英教师的帮忙，在一年时间里学校组织开展相关活动，现就学校在传统文化(书法)进校园活动作如下总结： 一、系统分析扎实推动 工程申报胜利后，学校马上组织构建传统文化(书法)进校园活动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教育处主任任副组长，由学校书法社团及相关教师任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多方听取意见，最终结合学校实际状况，提出坚持“二重”的工作设想，一重书法社团建立，二重二、四年级整班写字教学。 二、由点到面逐步铺

20、开 社团活动面对各个年级学生，是经过选拔且有肯定根底，这些学生参加社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重新熟悉了书法的熟悉。如何让更多的学生参加其中，由点到面全面普及，学校限于师资有限，委派了3名教师到吴江书画院进修，并安排一名教师跟随黄教师进展社团辅导，再由此教师进展校本培训，目前二、四年级语文教师均承受指导，并能胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级里开展了整班写字竞赛，学生的书写水平得到了提升。 三、课程开发有章可循 为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在安排教师跟随黄新英教师进展社团活动辅导时，有意要求具体记录整个教学过程，详细内容编排等，在学期期末完毕时，学校整个工作小组共同参加争论，对相关内容进展了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程水墨欢歌，参与了吴江区第_届校本课程的评比。 四、评价引领成果展现 学校在传统文化(书法)进校园活动推动之初，就很明白地告知社团辅导教师，最终学校要通过静态展现进展评价，教师以此评价引领日常教学，有目的、有方向地进展教学。在期末完毕的时候，全部社团成员拿出了自己最为满足的作品，在教师指导下进展展版布置，并胜利地在全校进展展现。 孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精华的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培育了民族精神和爱国情感，增加了民族骄傲感。