幼儿园师德演讲稿范文十篇.docx

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1、 幼儿园师德演讲稿范文集锦十篇幼儿园师德演讲稿 篇1 各位领导、各位教师： 今日和北师大赵博士、心理学董教授、新加坡刘主任一起争论思维导图在中学教与学问题。赵博士笑谈几名师大学生力量低下的问题，照实验不会使用根本工具，电脑课不会关机等等。董教授还谈了几个自杀的案例。最终说到教育真的有问题了，尤其是中学教育，开玩笑的说：“你们中学校长、教师应当有搞好根底教育的责任和使命。”虽然是谈笑中说的，但是我心里还是很沉重。是的，我们每位教育工都有责任和使命。教育目标是为了人、为了人的进展、为了人的全面进展。 我在进展思维导图的讨论和实践，我越来越感到思维导图既是一种教育理念，也是一种教育实施策略。它符合教

2、育规律，也符合国内、国际教育进展的趋势。思维导图首先是以直观形象性见长，从感性到理性，从一点到多元，所谓“一生二，二生三，三生万物”。它能从一个概念快速建构学问体系，即它的“生态型”特点。思维导图放射状构造与大脑的自然构造相吻合的特点，能够开启人类大脑的无限潜能；思维导图教学正是遵循了这一原理，使我们的教学和学生的脑神经及心智到达最优化，从而促进了教育教学的进展。 可以做博赞的“独一无二”的嬉戏：“在生活于过去、现在和将来的全部人当中，你是独一无二的。在广袤的宇宙中，你是的。不光你是这样，这个星球上60多亿人中的每一个人都是这样。世界上的每一个人都是独特的。想一想吧！你要为与你同在的每一个个体

3、和群体赞叹喝彩。”我是谁？要丰富多彩，做好你自己，享受思维导图绘制过程。关注自己成长的每一天。每个学生都具有无限的潜能，就像深藏在地下的宝藏，需要经过教师、家长的急躁开掘才能呈现，而帮忙学生进展自我熟悉是“开掘”的第一步。因此，思维导图把自我熟悉放在首位，通过对内、外因的剖析，使学生如照镜子般看清自己。我们应当把一切艰辛和失败的苦痛当作一种享受，独一无二的享受！我们的生命将上一个新的阶段，这或许就是真正的“不以物喜，不以己悲”的圣人心境吧！ 生命就是活出一种境地，一种为人处事的境地，一种奋斗努力的境地，一种胜利的超脱。今日和几位专家争论思维导图应用问题，我信念更大了。 幼儿园师德演讲稿 篇2

4、我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光芒的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满意与充实。假如说非要找出什么缘由的话，我想，那便是由于心中有爱。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特别的爱。比起人类最本能的一种爱母爱，师爱则表达为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜学生。”确实，喜爱学生是教师最为珍贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更表达出不行估量的作用。有时一个微笑、一个动作，能翻开学生的心门，能溶化学生心中的坚冰。作为教师，我的职业理念是：

5、以爱心育人，育有爱心之人。 “爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责严密相连的，这种职责和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，制造出我们光芒和宏大的事业。 由于有了爱，世界才变的如此多彩。由于有了爱，人类才有了巨大的进步。而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够安康成长。但是光有爱心，而缺乏爱的潜力，那又会消失什么样貌呢？ 还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总似乎长不大似的。平常课堂上总是漫不经心，从不举手发言。作业本总是乱七八糟，

6、东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。各科教师都为他焦急，可他总似乎没事人一样。有时，真让人哭笑不得。几次找他谈心，发觉他对自己很没信念，甚至有些自暴自弃。间或有一次，我在批改他的周记时，我明白了他的父母工作共性忙，平常无人关怀。他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。“我这天过生日，我想和爸爸和妈妈一齐去公园，但是那是不行能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。我是一个没有人喜爱的孩子”他的话深深触动我的心。 幼儿园师德演讲稿 篇3 做为yy的一名成员，我感到特别荣幸，要权衡幼儿园的重量，如何做到我心目中的幼儿园，首先要换位思索，家长心目中的幼儿园是啥样？家长的认可和口碑的满足度是每个幼儿园生

7、存的至关重要因素。 家长心目中的幼儿园，首先要保证孩子们的安全，吃喝拉撒睡都要做到极致。其次，则是精神方面的教育和个人力量的培育。做到以上两点精神要求我们每位教师必需对工作有相当大高的热忱和良好的工作状态。也就是一个字-爱！爱我们的幼教事业！爱我们的幼儿园！爱我们的珍宝们！信任只要付出爱收获到的也是爱！珍宝们爱我们！家长们对幼儿园的口碑满足度也就是对我们付出爱的确定！ 我心目中的幼儿园就是一个布满爱的幼儿园。教师之间相互包涵，相互理解布满温馨气氛；领导关怀鼓舞布满关爱气氛！ 让我们心与心相连，情与情沟通，凝聚团队精神打造一个布满爱的至真至尚的心目中最抱负最具仁爱的幼儿园。让我们的孩子们在潜移默化中感受我们爱的真谛。让家长放心让我们荣耀！ 幼儿园师德演讲稿 篇4 永久带着童心走进孩子的世界，那么你将是一个永久让孩子宠爱的教师。童心拉近我和孩子之间的距离用童心接近孩子，拉近了教师和幼儿的心里距离。教师站在孩子的角度，揣摩他们的内心世界，幼儿会主动亲近教师。童心沟通了师幼之心,教育是一个双向互动的过程，因而师生的沟通显得至关重要。教师站在孩子的角度，揣摩他们的内心世界，幼儿会主动亲近教师。童心建起了嬉戏的桥梁,童心让心中多了很多宽容。和孩子们公平相处，永久的用一颗童心去走进孩子的世界。