排球社团工作总结排球社团工作总结200字(9篇).docx

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1、 排球社团工作总结排球社团工作总结200字(9篇)有关排球社团工作总结(推举)一 为了增加学生的分散力，加强新老生的沟通，促进各班级的友情，培育选拔一批优秀的排球队员，展现我校的人文风采，特举办本次排球竞赛，盼望各位同学本着友情第一，竞赛其次、重在参加的原则，公正竞争赛出风格，赛出水平。 校排球协会 参赛单位：各年级学生 1、裁判：校体育组教师 2、记录：排协记录人员 3、物力资源：记分牌、排球、秒表 4、场地申请 1、由校排协人员维持竞赛场地的现场秩序、后勤，保持现场卫生。 2、由校播送站播送最新竞赛状况 3、由社团部拍照片留念 主要以各班团支部、大厅宣传栏为主 1、此次竞赛实行六人制竞赛，

2、自由组队参赛 2、小组采纳得分制，每组得分前两名进入四强，得分一样以净胜分打算小组排名。 3、进入四强以后，竞赛为决赛，假如双方战平则双方先得两球为胜。 竞赛将评出冠、亚、季军三支队伍。 竞赛地点：校排球场 1、此次竞赛实行六人制竞赛，每队报名人数不超过八人。 2、报名参赛的队员不能再以其他名义替代另队出场参赛。 3、本次竞赛每局25个球，共五局。 4、竞赛前非常钟参与竞赛的两支队伍由队长带着到检录处检录。 5、参与竞赛的队员不得穿硬钉鞋或皮面鞋。 6、竞赛时一切听从裁判指挥，如有异议，由队长向裁判提出，严禁竞赛时起哄。 7、友情第一，竞赛其次，重在沟通，竞赛中消失斗殴状况，双方取消参赛资格。

3、 8、由于客观状况（如天气、场地）不能如期进行竞赛的，由负责人另行通知。 9、假如参赛队伍不能按时参与竞赛，必需提前三天同志负责方，并说明缘由。 10、盼望参赛队伍在开赛前非常钟进入场地，正式竞赛后五分钟还未进入场地按弃权处理。 11、抽签猜球仪式由各队队长艺人代表参与 12、竞赛完毕后，各队队长到裁判处签字，以保证竞赛的牢靠性。 13、各队可自行组织啦啦队，并保证啦啦队的文明。 （一）、宣传费用可忽视不计 （二）、奖品费用：冠军队（150元奖品） 亚军队（100元奖品） 季军队（80元奖品） 共计330元 活动时欢送学校各位领导、教师和全校学生前来观赛。 有关排球社团工作总结(推举)二 一、

4、承办单位：中文1033、1034班 协办单位：中文系学生会体育部 参赛单位：中文系非毕业班 三、竞赛方法 1、竞赛规章：采纳国际排球最想规章(本次不设自由球员) 2、第一阶段：由抽签分两小组进展单循环方法竞赛，小组前两名进入其次阶段竞赛。 3、单循环积分竞赛名次的打算方法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分(原则上不允许弃权现象，假如弃权则裁判该队停赛一次) 4、其次阶段采纳穿插单淘汰方法竞赛。a，b两组分别有前两名出线。a组第一名跟b组其次名，b组第一名跟a组其次名分别进展竞赛，胜出的两支队伍争夺第一名，输的两支队伍争夺第三名。 四、竞赛细则： 1、由于课程问题，竞赛时间不固定，依据各班

5、课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场，无故迟到10分钟者，当作自动弃权处理。（大学生班级野炊活动筹划书） 2、网离地面高度为2、24米，各方每个球最多只能击3次(拦网除外)，除拦网球员外，其他球员不得连击2次。 3、竞赛实行5场3胜制，直接得分，不争发球权。 4、获发球权一方，应在主裁判鸣哨前方可发球，否则发球无效。 5、全队不得触网。 6、若有意触犯，谩骂裁判，情节严峻者，自动出场，并不得参与下一场竞赛。 五、嘉奖方法 1、嘉奖前四名代表队，嘉奖队伍获得必需的嘉奖。 2、设精神礼貌风气奖两名。(评比小组名单由中文系组织部安排) 3、设“优秀运发动”奖。(由各班评比上送，每个班两名，即每支

6、队伍四名) 六、裁判工作：由裁判协会担当 七、规程解释权：规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班全部 八、未尽事宜另行通知 有关排球社团工作总结(推举)三 以促进同学之间的沟通和沟通为根本动身点，增加同学间的分散力，让同学 们熟悉到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的根底，特此 进行此次的篮排球联赛。 友情第一、竞赛其次、促进沟通。 篮排联赛，共12场，实行积分赛制。 学校篮球场，排球场。 10月12号下午4：20开头竞赛，4：00全体同学在球场集合。 体育委员为主要负责人，分abcd四个小组，每个小组选出一名队长、 一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤

7、人员负责打水， 记分记录，和通知。 分冠、亚、季、鼓舞，四个奖项： 冠军：奖金100元 亚军：奖金80元 季军：奖金60元 鼓舞：奖金50元 共290元 体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，估计50元 药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，估计40元 饮用水，一次性杯子，估计20元 总计400元 补：参与竞赛的组员须穿球服，不参与竞赛的组员到场做啦啦队， 如遇某些不行抗拒因素的，竞赛推迟进行，详细时间等候通知， 竞赛规章和流程见附件表。 有关排球社团工作总结(推举)四 一、指导思想 国家中长期教育改革和进展规划纲要指出，学校体育、艺术活动的开展是推动学校素养教育，实现学校特色办学、

8、学生多元进展的重要成分;是建立安康、文明、和谐的现代化校园文化的重要载体。所以我们在大力开展阳光体育运动，推动“体育艺术2+1工程”的实施中，除了让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能，更要为学生终身体育和提升审美素养，陶冶情操奠定良好的根底。而艺体社团的建立则是为了更好的实施这一目标的有力武器。 二、组织机构 组长:王连军 副组长:吴建邺姚远 执行组长:吴建邺 组员:张武琪陆圣新王爱春 全体艺体教师各班班主任 三、实施对象 我校初一、二年级学生及局部初三学生。 四、活动原则 1、实施学校艺体“社团”，就是张扬共性，进展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生进

9、展特长，学校进展特色，从而建立有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己宠爱的活动内容，自己参与宠爱的社团，提升教育教学质量。 2、将学生艺体社团组建工作纳入学校工作规划，明确一名副校长分工负责，做好实施方案的制定和社团的组建，设立各项制度，明确相关指导教师确实定和活动过程的治理、档案资料的收集整理、阅历教训的总结反应等，使各项工作科学有序的绽开。 3、体育、艺术工程是实施素养教育重要内容。推动学校体育、艺术社团建立，必需以促进学生全面进展，树立终身体育为原则。依据学生的进展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 4、开展体育、艺术社团建立

10、，学生是关键、是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参加体育、艺术活动的积极性，通过活动积存和磨炼，长见识、得乐趣，从而把握运动技能和艺术技能。 5、课堂是开展艺体教育和发动社团活动的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1工程”和艺体社团的效率，艺体教师要把实施“2+1工程”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1工程”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 五、工程菜单 1、相关社团 范堤田径队，红叶篮球队、乒乓球队，文天祥棋牌爱好者联谊会 绿树舞蹈队、朝阳合唱团、骑中艺术团 文渊书画社、电脑绘画

11、爱好者工作站、乡土美术讨论中心 刘子美丁吉甫大师工作室，于敬之艺术教育讨论中心 2、体育类 球类(篮球、排球、足球、乒乓球等) 田径、武术等 棋类(象棋、围棋、军棋等) 3、艺术类 书法、美术、摄影等 民乐、声乐、器乐、舞蹈等 六、实施方法 1、实施程序 定社团、选工程:学生依据自身实际进展自主选择。以班级为单位统一报名，报名状况由德育办汇总并统筹调整。 选教师、定制度:以体、艺类教师为主，其他学科有艺体特长的教师可到德育办或校长室报名。 组建各学生社团(包括社团干部，均由学生担当)，确立指导教师:以社团及课外活动小组(跨班同工程的学生)为主组织教学或自主活动。 授课时间为每周一下午第四课，其

12、他活动时间为每天午间。 2、社团活动及成员考核 依据区教育局制定的标准，成立学校体育、艺术工作考核小组和相关认定小组。 各社团活动由学校考察，记入指导教师工作量，在年底绩效中相应表达。 学生体育、艺术技能评定以本人表演、创作和测试等方式进展。 评定等级分为:优秀、良好、及格。获得工程认定后，由学校填写骑岸初中艺体工程评价表。 学生参与市、区级及以上级别竞赛、艺术特长测试等获得成绩应凭相关证书直接认定相应工程的达标等级。 社团学生干部可参加学校优秀学生干部评比，各社团可参加学校优秀集体评比或推举为上一级优秀集体候选。 学生在获得艺体认定后，班主任要将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中。 七、

13、保障机制 1、指派专人负责治理该项工作档案，加强社团组建以及活动组织过程的档案治理。 2、利用大型节日和纪念日或学校运动会、艺术节组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展现学生的活动成果，张扬共性魅力，提升艺体素养。 3、定期开展社团及成员艺体工作的检查评比活动，与指导教师绩效挂钩，结合教师治理、班级治理、学生治理等工作。 4、学校在财力允许的状况下，逐步加大对各学生社团的投入，每学年各社团不少于500元并供应必要的设备、活动场地及空间，添置必需的活动器材，配备校内(校外)的专职或兼职指导教师。 5、指导学生建立社团活动制度，实现“四有”，即有组织、有治理、有章程、有考勤;“三定”，即

14、定时间、定内容、定方式;“两沟通”，即社团成员之间沟通，社团之间沟通;“一反应，准时向学校反应社团活动状况。 南通市通州区骑岸初中 20xx年5月 有关排球社团工作总结(推举)五 一、指导思想 国家中长期教育改革和进展规划纲要指出，学校体育、艺术活动的开展是推动学校素养教育，实现学校特色办学、学生多元进展的重要成分;是建立安康、文明、和谐的现代化校园文化的重要载体。所以我们在大力开展阳光体育运动，推动“体育艺术2+1工程”的实施中，除了让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能，更要为学生终身体育和提升审美素养，陶冶情操奠定良好的根底。而艺体社团的建立则是为了更好的

15、实施这一目标的有力武器。 二、组织机构 组长:王连军 副组长:吴建邺姚远 执行组长:吴建邺 组员:张武琪陆圣新王爱春 全体艺体教师各班班主任 三、实施对象 我校初一、二年级学生及局部初三学生。 四、活动原则 1、实施学校艺体“社团”，就是张扬共性，进展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生进展特长，学校进展特色，从而建立有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己宠爱的活动内容，自己参与宠爱的社团，提升教育教学质量。 2、将学生艺体社团组建工作纳入学校工作规划，明确一名副校长分工负责，做好实施方案的制定和社团的组建，设立各项制度，明确相关指导教师确实定和活动过程的治理、档案资料的收集整

16、理、阅历教训的总结反应等，使各项工作科学有序的绽开。 3、体育、艺术工程是实施素养教育重要内容。推动学校体育、艺术社团建立，必需以促进学生全面进展，树立终身体育为原则。依据学生的进展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 4、开展体育、艺术社团建立，学生是关键、是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参加体育、艺术活动的积极性，通过活动积存和磨炼，长见识、得乐趣，从而把握运动技能和艺术技能。 5、课堂是开展艺体教育和发动社团活动的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1工程”和艺体社团的效率，艺体教师要把实施“2+1工程”

17、融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1工程”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 五、工程菜单 1、相关社团 范堤田径队，红叶篮球队、乒乓球队，文天祥棋牌爱好者联谊会 绿树舞蹈队、朝阳合唱团、骑中艺术团 文渊书画社、电脑绘画爱好者工作站、乡土美术讨论中心 刘子美丁吉甫大师工作室，于敬之艺术教育讨论中心 2、体育类 球类(篮球、排球、足球、乒乓球等) 田径、武术等 棋类(象棋、围棋、军棋等) 3、艺术类 书法、美术、摄影等 民乐、声乐、器乐、舞蹈等 六、实施方法 1、实施程序 定社团、选工程:学生依据自身实际进展自主选择。以班

18、级为单位统一报名，报名状况由德育办汇总并统筹调整。 选教师、定制度:以体、艺类教师为主，其他学科有艺体特长的教师可到德育办或校长室报名。 组建各学生社团(包括社团干部，均由学生担当)，确立指导教师:以社团及课外活动小组(跨班同工程的学生)为主组织教学或自主活动。 授课时间为每周一下午第四课，其他活动时间为每天午间。 2、社团活动及成员考核 依据区教育局制定的标准，成立学校体育、艺术工作考核小组和相关认定小组。 各社团活动由学校考察，记入指导教师工作量，在年底绩效中相应表达。 学生体育、艺术技能评定以本人表演、创作和测试等方式进展。 评定等级分为:优秀、良好、及格。获得工程认定后，由学校填写骑岸

19、初中艺体工程评价表。 学生参与市、区级及以上级别竞赛、艺术特长测试等获得成绩应凭相关证书直接认定相应工程的达标等级。 社团学生干部可参加学校优秀学生干部评比，各社团可参加学校优秀集体评比或推举为上一级优秀集体候选。 学生在获得艺体认定后，班主任要将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中。 七、保障机制 1、指派专人负责治理该项工作档案，加强社团组建以及活动组织过程的档案治理。 2、利用大型节日和纪念日或学校运动会、艺术节组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展现学生的活动成果，张扬共性魅力，提升艺体素养。 3、定期开展社团及成员艺体工作的检查评比活动，与指导教师绩效挂钩，结合教师治理、

20、班级治理、学生治理等工作。 4、学校在财力允许的状况下，逐步加大对各学生社团的投入，每学年各社团不少于500元并供应必要的设备、活动场地及空间，添置必需的活动器材，配备校内(校外)的专职或兼职指导教师。 5、指导学生建立社团活动制度，实现“四有”，即有组织、有治理、有章程、有考勤;“三定”，即定时间、定内容、定方式;“两沟通”，即社团成员之间沟通，社团之间沟通;“一反应，准时向学校反应社团活动状况。 南通市通州区骑岸初中 20xx年5月 有关排球社团工作总结(推举)六 上学期市教育局协同市教师进修学院有关领导到我校对体育工作进展全面调研，主旨是考察中小学能否落实保证学生每天一小时活动时间的文件

21、执行状况。其中要看一节体育课，我上了一节排球正面双手垫球课。天公不做美，细雨菲菲，极其牵强的完成了本次课的教学内容。 完毕后，市教师进修学院相关领导对本节课进展了点评。他们对本节课首先予以了确定：作为一节常规课是很好的，教学步骤安排合理，过程设计具有肯定规律性，重难点也比拟突出。但是与一节优秀课相比，还存在很多缺乏，主要是新课程标准理念表达不够充分。 一、预备局部做得不够，不能用球性练习代替预备活动；在完毕局部中，放松内容太少，放松的不充分。在教学中，这两个局部肯定不能无视，在教学中很重要，假如没有或无视就不是一节完整的体育课。 二、运动技能传授方法过于陈旧，教法的采纳限制了学生自办法识的进展

22、和合作意识的形成，其他例如竞争意识等培育也不够。要在理念上打破原有的框框，然后进展深度的挖掘，传授与兴趣结合，给学生自主展现的时间和空间，组间组内都可开展各种形式的评价，便于表达学生自主性的发挥。 三、针对学生练习中的错误，是否是雷同错误，在教学中实行相应的讲解和订正的方法。 四、在教学中要留意运动负荷，对于排球教材相对来说是强度较小的工程，要留意练习的量和次数。教学中也可以考虑运用一些竞赛来调控运动负荷。 五、在教学中要抓住新课程深层次的内涵，在方式、方法上下功夫，充分落实学生的主体地位。要打乱以前的教学思路，多思索，从学生的角度动身，从兴趣入手，从体验入手，让学生充分展现自我。 经过专家教

23、师的点评，我明确了自己教学中的缺乏。主要是理论水平低，尤其是现代教学理念方面，主要是表达在对新课程标准的理解上，导致自己教学方式方法过于陈旧，不利于学生的进展，甚至扼杀了学生学习的兴趣和乐趣。下面就把反思后的教学设计加以简要说明： 一、开课阶段：与学生互动谈话启发学生引出排球运动，主要以学生表述为主，教师适时加以鼓励和补充。 二、预备局部中鼓励学生小组研讨探究利用排球做嬉戏，引导小组同学可以别出心裁，待嬉戏活动取得肯定效果后，教师和学生同作几节球操，充分热身。 三、根本局部教学中把移动训练和用垫球部位接球结合练习，采纳一人抛球一人移动用垫球部位接球完成。然后简洁介绍排球的规章，引导学生积极思索

24、。如何击打球，如何更稳定等，并让学生体验练习，然后集中指导，并让学生归纳总结。紧接着让学生二人一组互助的体会练习，让学生在练习中思索球偏、跑、低、向后的问题。最终通过小组合作竞赛形式完毕根本局部教学。 四、完毕局部采纳舞蹈放松操或相应放松嬉戏完成。 在课的练习中，教师准时观看，调控负荷，并赐予学生充分展现自我的时机。信任学生技能把握、思索、合作和竞争等力量都会有显著的提高。 有关排球社团工作总结(推举)七 为进一步增加各院系之间的联系，丰富同学们的课余生活，增加同学们的身体素养，并把体育精神发扬光大，特举办x学院x届混合排球赛。 活动时间x年4月19号 主办单位共青团x城市学院委员会承办单位校

25、学生会体育部参赛队伍x城市学院各院系 1。报名：每个院系组织一支队伍，在限定时间内，将名单交于x城市学院学生会体育部 2。志愿者：由x城市学院学生会全体干部担当 3。宣传工作：由x城市学院学生会宣传部担当 4。安全保卫：由学校保卫处及学生会保卫部负责 5。裁判：由体育系专业教师和学生担当 6。竞赛设备：排球、记分牌、记录纸、记录台由x城市学院学生会负责，各院系必需统一服装。 7。卫生急救：由学校卫生科负责 1。报名日期：x年x月x日至x月x日 2。参赛者资格：x城市学院全日制大一至大四在校学生 3。竞赛参照的规章：中国排联最新规章 4。名次的评定和嘉奖方法：通过小组循环赛和决赛决知名次，此次竞

26、赛为现金嘉奖 5。抽签日期及地点：x年x月x号 时间：x年x月x日 地点：x城市学院（新校区）排球场 主持：陆新伟 一、x届混合排球联赛 1、裁判员、运发动入场 2、团委教师致开幕词 3、大赛组委会宣布大赛纪律 4、裁判员代表宣誓 5、运发动代表宣誓 6、校团委李斌书记宣布x城市学院x届混合排球联赛开幕 （1）非技术性规定： 1、每球得分制。 2、三局两胜制，胜两局的队胜一场。 3、前两局，先得25分并胜出对方2分的队获胜一局，当比分24：24时，竞赛连续进展至某队领先对方2分为止，没有最高分限。 4、决胜局，先得15分并超出对方2分的队胜该局，当比分14：14时，竞赛连续进展至某队领先对方2

27、分为止，没有最高分限。比分到8分时交换场区。 5、某队被呼唤后拒绝竞赛，或者迟到15分钟且无正值理由，则宣布该队弃权，以0：2的比局和0：25和0：25的比分失利。 6、场上每个队必需始终保持6名队员进展竞赛，队员的轮转次序应按位置表登记的挨次进展，直至该局完毕，除正常换人外，不得更改场上位置。 7、每局竞赛每队换人不得超过6人次以上，实行一对一换人形式，当竞赛成死球时，由裁判宣布换人。 8、每队每局有两次暂停，每次一分钟。暂停必需由队长向裁判提出。 （2）技术性规定 1、发球：发球队员必需在第一裁判员鸣哨5秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，将一只手或手臂的任何局部将球击出。如球未触及

28、发球队员而落地，则被认为是第一次发球试图。在发球试图后，第一裁判员应准时鸣哨允许再发球，发球队员必需再次鸣哨后的3秒钟将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区（包括端线）或发球区以外的地面。击球后，可踏及或落在场区内或发球区以外的地面。在每次发球时都允许有一个发球试图。 队员的场上的位置：发球队员击球时，双方队员必需在本场地内各站两排，每排三名队员。发球队员不受场上位置上的限制。队员的位置据其脚的着地部位来判定。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必需符合其位置要求。在发球后，队员在本场地区和五障碍区的任何位置上。得分后换位，采纳轮换发球制。 2、网下穿越：在不阻碍对方竞赛

29、的状况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一局部还触及中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他局部接触对方的场区。在竞赛中断后，队员可以进入对方场地。 3、触网：新规章规定触网为犯规，但队员在无试图击球的状况下，间或触网不算犯规。 进攻性击球：指发球和拦网外的其他全部向对方的击球。前排队员可以对任何高度的球完成进攻性击球，但触球时必需的本场的空间。后排队员则允许在后场区对任何高度的球完成进攻性击球，但起跳时脚不得踏及或越过进攻线，击球后可以落在前场区。 4、拦网：只有前排队员允许完成拦网，后排队员不得完成拦网。竞赛中的击球：队

30、员的身体任何部位都允许触球。但球必需被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。队员若违反上述规定，则为持球。球必需触及身体的不同部位。若球先后触及队员的不同部位，则为连击犯规。每次最多击球三次（拦网除外），第三次必需将球击过对方场区，第四次击球则为犯规。 1、假如雨天顺延竞赛并留意张贴栏内x城市学院学生会体育部海报通知。 2、各院系派一支队伍参与竞赛，每队12人，上场队员4男2女，教练1人，领队1人。 3、参赛队伍必需是x城市学院全日制大一至大三在校生，不能请毕业的或其他学校的学校的学生或运发动，如有违规将取消竞赛资格。 4、参赛队伍必需听从安排，听从裁判，每队指派队长一名，比照赛有意见只

31、有队长方可向裁判员提出异议。不能污辱裁判员及工作人员，一经发觉，取消竞赛成绩，对违规的参赛队伍进展存档，取消以后全部竞赛的参与资格。 5、假如在竞赛中消失打架、斗殴现象，首先取消竞赛资格，情节严峻交学生到处理。 6、为了竞赛的公正性，参赛队伍不得贿赂裁判及工作人员，一旦发觉取消当场竞赛成绩。 7、竞赛分为三阶段： 第一阶段抽签新校区分为三组朝阳校区为一组进展小组循环赛，取每组前二名。 其次阶段抽签分为四组，进展淘汰赛制，取每组第一名进入半决赛。 第三阶段抽签分为两组，进展淘汰赛制，取每组第一名进入决赛， 争夺冠亚军，取其次名进入三四名争夺赛。（每组第一名与专业组第一名进展小组循环，每组其次名与

32、专业组其次名进展小组循环。体育系专业组不参加最终排名。） 8、判定胜败原则|每队每胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。积分多的球队出线。多支球队积分一样时，看各队的得失分率（与体育系竞赛的赛果同样有效，得失分率=该阶段得分总和：失分总和）得失分率高者出线。 有关排球社团工作总结(推举)八 以促进同学之间的沟通和沟通为根本动身点，增加同学间的分散力，让同学们熟悉到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的根底，特此进行此次的篮排球联赛。 友情第一、竞赛其次、促进沟通。 篮排联赛，共12场，实行积分赛制。 学校篮球场，排球场。 10月12号下午4：20开头竞赛，4：00全体同学在球场集

33、合。 体育委员为主要负责人，分abcd四个小组，每个小组选出一名队长、 一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水， 记分记录，和通知。 分冠、亚、季、鼓舞，四个奖项： 冠军：奖金100元 亚军：奖金80元 季军：奖金60元 鼓舞：奖金50元 共290元 体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，估计50元 药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，估计40元 饮用水，一次性杯子，估计20元 总计400元 补：参与竞赛的组员须穿球服，不参与竞赛的组员到场做啦啦队， 如遇某些不行抗拒因素的，竞赛推迟进行，详细时间等候通知， 竞赛规章和流程见附件表。 有关排球社团工作总结(

34、推举)九 一、活动目的：为了丰富我系同学们的课余生活，展现我系同学们的体育才华，激发广阔学生喜爱校园和喜爱体育、努力成才的热忱；增加各班分散力，展现出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热忱；加强同学们春季户外熬炼的意识，增进数理系各班之间的沟通；系学生会体育部特筹划举办我系男女生混合排球赛。 二、活动对象：数理系08、09、10级学生。 三、竞赛流程：竞赛分两个阶段第一阶段是ab两个小组进展淘汰，其次阶段是在两个小组中取前两名进展冠、亚、季军的争夺。 四、竞赛时间、地点：20xx年3月25日下午四、学校排球场 五、参赛单位：每班各出一代表队参与竞赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名

35、，女生2名。（可另外选替补，最多6人）。 六、竞赛规章：见附录 七、活动嘉奖：冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条 八、活动宣传：由各班体育委员联合宣传委员进展赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展现。 九、人员安排： 1、裁判： 2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录竞赛队双方的姓名队号，并审查资格，发觉问题准时汇报处理。 3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。 十、竞赛用品：排球两个，哨子，记分板20xx最新排球竞赛筹划书筹划书。 十二、经费预算：购置奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。 十一、竞赛留意事项：运发动务必

36、无条件听从裁判的判决，若有意见，当场竞赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特别状况，依据体育部意见，并准时通知更改竞赛时间。期望这场在布满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛能够使更多排球爱好者走到一齐，共同体会合作与拼搏的味道，一同感受排球的魅力和体育的力气。预祝这次排球赛会是一场布满感动，布满激情、和平友好的体育赛事，期望每支代表队会以最好的风貌向全校展现数理系的风采。 竞赛规章： 1、竞赛采纳三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。 2、每场竞赛开头前15分钟，各队领队务必把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运发动名单，则在竞赛中不得换人，双方

37、在每局中有权申请暂停两次，每场竞赛可换六人次，每局中间休息3分钟。竞赛前由裁判执行掷硬币，打算第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参与。 3、第一、二局中，如消失双方比分到25平常，竞赛连续进展，直到一方领先2分，竞赛完毕；第三局竞赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则连续竞赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。 4、发球和接球： 竞赛时，每队上场六人，四男二女。 各方场上的六人须轮番发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进展发球。 发球时，裁判哨声吹响后队员务必在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起务必击球，否则失败对方得分，

38、发球不得踩线或进入球场内，前排三人，能够在三米线前起跑扣球或拦网。 在发球人击球之前消失错位或越位现象时，对方直接得分。 每队触球三次务必过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球能够用身体任一部位。 一人不行连击两次，如犯规对方直接得分。 在球未落地、分出胜败前，队员在任何状况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。 各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且务必回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他 竞赛得一分状况： (1)、球胜利地落在对方得竞赛场区； (2)、对方犯规； (3)、对方受处处罚。 5、竞赛弃权： 代表队无故不参与规定的竞赛即为弃权，对方获胜。 以赛程表竞赛时间为准，凡运发动不齐，推迟竞赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。 运动队不听从裁判员的裁决，中断竞赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜。