教师公开讲座心得体会教师公开讲座心得体会总结(3篇).docx

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1、 教师公开讲座心得体会教师公开讲座心得体会总结(3篇)有关教师公开讲座心得体会一 在评比的过程中，我们经过了总校领导以及园领导的仔细点评，最终由我对本次优质课的状况做一总结，尽可能多的向教师们介绍本次活动消失的优点与缺乏: 首先，我先总结一下优点:在本次活动中，我们的教师们团结协作，细心预备，将“教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中，理念以及目标都集中表达出来了，所设计的活动都能做到来源于孩子的生活，又贴近孩子的生活，如在活动长长的和圆圆的菜、鞋子的聚会中，理念表现突出;活动中教师也特别重视师幼之间的互动，能为幼儿创设良好的活动气氛，充分调动幼儿的活动兴趣，如trafficlights、

2、果宝宝开火车，课堂气氛不但活泼，而且教师也具备了较好的掌握课堂力量;教学活动设计也特别新奇，没有拘泥于一种固定的教学思维格式，如活动魔水画画、歌曲卖面包、想象画孩子眼里的世界，活动环节之间环环相扣，层层递进，选材不但独特，而且所用教学方法也特别适合幼儿的年龄特点。一系列的教育教学活动更贴进了孩子的生活，让幼儿在生活教学中学会了主动探究、合作沟通、自主创新，让孩子真正学有所得。 同时，在活动过程中也有缺乏之处: 1、局部活动师幼之间的沟通欠缺，尤其是面对年龄小的幼儿，如何吸引他们与教师主动有效的沟通、互动，这还是我们要攻克的一个难题。活动过程中，教师要时刻给幼儿营造一个民主、公正的课堂气氛，拉近

3、与幼儿的距离，主动走进幼儿，真正表达民主。 2、 教师语言缺乏简练，活动中教师组织的语言带有随便性，而且教师口头语表现突出。 3、教师采纳的教学方法不太适当，有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点，环节与环节之间内容脱节，过渡也不自然，整个活动设计缺乏细致，还不能较好的组合幼儿已有的生活阅历，同时掌握课堂的力量还有待加强。 4、活动中教师对幼儿的引导要从正面去引导，不要从反面来混淆孩子的推断力量与学习力量。同时，作为配课的教师还没有熟悉到自己配课的重要性，还没有完全融入到活动中去，配课反而起到了负面作用。 总之，整个优质课活动收到了预期的效果，不仅促进了教师教学水平和业务素养的提高，同时也赢得

4、了总校领导对我们充分确定。我们要以本次优质课活动为契机，在今后的教学过程中，我们要连续抓住优点，发扬优点，勇于自我批判，找出缺乏，弥补缺乏，能够不断提高自己的教学水平，能够更好的为我们的幼儿教育做出自己的奉献。 有关教师公开讲座心得体会二 教学目标： 运用过去时态的句子。在句型中操练到达熟识程度上，培育学生的口语交际力量。 在反应练习中，培育学生独立分析和解决问题的力量。 重点难点： 理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。 学生分析： 小学生学习一般靠直觉和体验，不擅长把握语言规律，对教师依靠性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源简单，在英语方面的

5、根底差异很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于承受。 教法学法： 讲读、直观演示、交际、开心教学相结合的方法; 教学过程： 一、课前预备。(warmingup) 1、师生互致问候。 2、师生同唱歌曲。 设计意图通过欢快的歌曲，活泼课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。 二、复习导入(presentation) 1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子。 2、接龙问答。what did you do yesterday? 三、新知呈现 通过猜教师昨天买了什么来引出新课。 what did you do yesterday? s1:you went t

6、o the park. s:you went to the market. s: t: es, i went to the supermarket lease guess, hat did the teacher buy? s: you bought。 that is right .you are clever. you want to know whatdid our friends do yesterday? ets listen. 四、新语言学问学习。(study) 1、新词的学习 (1)结合光盘听录音。 (2)结合问题来理解课文did you break your toy?/did y

7、ou see a scary thing? (3)学习新词 scary break fall (4)教师结合动作领读。 (5) 小组合作学习：总结句子构成方法。 一般过去时疑问句：did +主语+v? yes, 主语+v。 no,主语+didnt. 2、对话的学习及运用 (1) 连词组句 you、 did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing i 、yes 、did no 、 did 、i not (2)bingo嬉戏。 五、任务活动。(follow-on activity) 1、运用所学的过去式的句子提问及答复，调查同学们的活动。 s1:what did

8、you do yesterday? s2:i went to the zoo. what did you do ? s1:i played football with my father. 2、学生反应 3、学生互评：哪组同学说的好?为什么? 引出对话中的礼貌用语 excuse me，thank you，bye-bye，you are welcome，进展礼貌用语的教育。 六、扩展活动 运用see, buy, go, listen 创编对话。 有关教师公开讲座心得体会三 根据“五个明确“要求.我决心用以下标准严格要求自己，用实际行动表达共产党员的先锋榜样作用: 一、坚持政治理论学习，提高政治思

9、想水平，深刻领悟科学进展观的精神实质，明确党员争先创优的详细要求，增加党性原则，充分熟悉创先争优的重要意义，激发创先争优的热忱，参与学习次数到达100%。 二、立足岗位，敬业奉献，以榜样的行为影响和带动广阔群众完成各项工作任务，努力营造比先进，学先进，赶先进的深厚气氛。在献爱心活动中，为贫困生陈成海同学每年捐款200元。2022年12月末完毕。 三、努力工作，积极进取，增加紧迫感和责任感，自觉履行音乐教师的岗位职责，听从学校的大局，仔细做好副班主任工作，帮助班主任做好学生的思想工作。 四、在工作中，提高对自己的要求，勤于学习，肯于钻研，用先进的理念充实自己，做思想的先锋，作为一名党员教师，坚决信念，敬业奉献。积极加学校的教研活动，仔细听好每一节课，作出恰当的评语。 五、勤于学习，擅长学习，在学习中不断进步。作为一名音乐教师更多的是勇于创新，敢于突破教学，能在音乐教学上形成自己独特的风格。 六、课上给学生传授文化学问，更要教会其如何做人。“以德服人“关爱每位学生，使学生能在音乐课堂上感受到公平、和谐。并且利用课余时间，组织学生积极参与区教育局举办的“唱红歌”五月末完毕。 承诺人：