教师历史培训心得体会范本历史教师暑期培训心得体会(5篇).docx

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1、 教师历史培训心得体会范本历史教师暑期培训心得体会(5篇)有关教师历史培训心得体会范本一 由于参与工作的时间不长阅历缺乏，所以初一开头我就明白自己对教材有肯定的生疏性，所以在每一节的贝壳时我都要求自已仔细备课，多方面去搜集相关进展资料，尽量把自已在课堂上能遇到的问题都想到。为提高每节课的进展效果和教学质量，我不断的去向有阅历的教师学习，不断要求自己在教学方法上转变，尽量做到更好。 通过这段学期的学习，我盼望我在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我也信任有耕耘总会有收获！从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学

2、生的实际状况，使教学工作更有规划，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学规划 在这学期的教学中我明白教学规划特别重要，一个具体的工作规划时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的学问，那么有了具体的教学规划除了可以帮忙教师安排好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去准时的复习。 二、仔细备课 备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟识教材，了解学生的实际状况。在备课的过程中除了利用好手上的全品新教案以外，要利用好网上

3、的资源，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 在备课的过程中要仔细的做好导学案，依据教材和学生的实际，把导学案 的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才开头用导学案的，效果很好，但也存在一些缺乏，像：有的学生不做了；有的学生做不完了；有的学生做的不仔细了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的

4、要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。 三、教学技能 在教学方法上虚心请教有阅历的教师，多听一些有阅历教师的课，多和王校长等一些教学专家沟通一下，虚心向他们请教。在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些教师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

5、业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 学生的学习习惯不是太好，在这学期的教学工作中，我发觉你要是严格要求他们的话，学生完全有力量做到教师要求的内容。对于初中阶段的历史学科和生物学科来说只要多记忆，那么完全有力量考出一个好的成绩来。但学生的程度都不一样，要依据详细学生的详细状况详细分析。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的

6、是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。 有关教师历史培训心得体会范本二 本学期我担当初三年级五个班的历史教学工作，回忆一学期以来的初三历史教学，本人自始至终以仔细、严谨的态度从事教学工作。作为年轻教师，我仔细制定规划，仔细备课和教学，积极参与教研组活动，上好公开课和平常的每一节课，并能常常听其他教师的课，虚心向同事学习，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。经过一个学期的努力，取得了肯定的成绩，并猎取了很多珍贵的教学阅历。现将一学期以来的工作总结如下。 一、思想方面 作为一名人民教师，我坚持拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义，喜爱党的教育事业，关怀、喜爱每一位学生，热心为每一位学生排

7、忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。紧跟课改步伐，反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念。在教学实践中积极探究能焕发历史课堂活力、有助于学生力量提高与进展的历史课堂教学的新思路与新模式启发思维，激发了学生学习历史的积极性。 二、工作方面 1、备课方面，课前我仔细钻研课本，把握学问的脉络构造，然后再翻阅相关资料，对本节课所讲的历史大事进展比拟全面的了解，以便从整体上把握本课的重难点，然后对上

8、课环节进展构思，力求让学生从历史的大背景之下了解历史大事，在历史中有所感悟。 2、导学案设计方面，依据学校的要求，各科都要用导学案进展教学，这对于历史而言难度比拟大。我努力在导学案的设计中表达历史学科的特点，不让导学案抵消历史学科的人文特性。在设计过程中，我尽可能将我的教学思路融入其中，我在教学中一贯追求教学环节的连接和流畅。一开头，我是将课本内容问题化，利用问题一步一步引导学生熟悉历史大事，但这样消失的问题是学生在课堂上无法完成导学案，更没有时间来记忆相关的学问点，这在当前的历史考试方式之下是肯定不行的。随后我又进展了调整，将导学案设计成三局部， 第一局部是本课的学问框架构造，作为学生预习之

9、用;其次局部是探究局部，这一局部我尽可能做到少而精，值得探究的就探究，没有探究价值的则舍弃，通过出示大量的原始资料，让学生从资料当中发觉问题、得出结论，表达历史学科“论从史出，史论结合”的特点，以提高学生分析问题解决问题的力量。 3、导学案使用方面，由于历史课课时少，而复习量又特殊大，我尽可能用一课时来完成一课的内容，上课当堂发放导学案，给学生非常钟时间看书完成导学案第一局部，然后用五分钟背诵，之后再让学生用二非常钟时间完成其次局部，最终通过训练案来让学生进展检测，课下后收取导学案进展检查。 4、教研组方面，这一学期我担当政史地教研组组长，这期间我仔细履行组长职责，每周按时检查本组教师的教案，

10、每月检查一次学生作业批阅状况，仔细组织好每周的教研组研讨活动，并负责记录和主持，积极组织本组教师就当前271高效课堂模式之下政史地学科如何编制和应用导学案进展探讨，现已根本形成了符合本学科特点的导学案编制使用方法。 三、自身学习进展方面从事教学工作以来，我始终很注意自身的学习和进展。作为一名教师，要让学生学，自己必需先要学。在这两年多来，我始终在复习自己的专业学问，通过大量的阅读不断积存相关的学问，拓展自己的学问面，不断更新自己的学问体系，力求让自己成为一个学问丰富的教师。教师不但自己要会学，更要会教。这就需要我们讨论教学方法和理论，为此我自费订阅了中学历史教学参考和历史教学等刊物，从中学习了

11、大量的历史教学理论学问，用理论来指导我的教学。本学期我校开展了晋级创优活动，作为中心教研组成员的我有幸参加了整个活动，从听课的过程中，我虚心学习，取长补短，努力借鉴别人好的教学阅历，从中使我受益匪浅。 四、缺乏的方面和今后努力的方向经过两年多的工作，虽然自己的教学水平和教学成绩在稳步提升，但是深感自己的缺乏和浅薄，离自己预定的目标还很远。尽管两年来不断学习，但还是感到自己的学问欠缺。由于始终从事初三的教学，所以对初三的教材把握的比拟好，但是对于七八年级的教材则没有系统的学习过，这也是我的一个缺憾。 在今后的教学中我将一如既往的努力学习，将初中三个年级的教材吃透打通，力求打下扎实的专业根本功。在

12、教学方面，自己还有很大的缺乏，最大的问题就是对课堂的驾驭力量，这始终是我专业成长的瓶颈，在以后的工作中我还需要花大力气去克制这个障碍。此外，我对于计算机的使用还不娴熟，以后我也要在这个方面下功夫，让多媒体在我们历史教学中发挥它最大的功用。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好自己的教育教学工作。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，不断完善自我，信任一切问题都

13、会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 有关教师历史培训心得体会范本三 时间过得飞速，转瞬间高二年级就已经完毕了，为了更好的搞好以后的教学工作，同时也为自己的业务进一步提高积存阅历，我们有必要在一学期完毕之际对整个学期的教学工作做一个全面而系统的总结，从中吸取阅历教训，用以指导自己以后的教学工作。 我们高二年级历史教研组在学校的正确领导下，在高二年级组强有力的指导下，新学期刚开头的时候就制定了本学期具体的教学工作规划，我所要做的就是不折不扣的去完成历史组制定的教学规划，在此根底上，我主要做好以下几件事： 一、确定标高。 为了搞好教学工作，我们必需首先全面了解所带班级的班情，深入了解学生的力量构

14、造和学习现状，再依据这些状况制定符合所带班级实际状况的教学进度和教学标高，力争班级绝大局部的学生都能够听得懂，学得好。这是一切教学工作的开头，必需把这一铺垫工作做好做实。 二、仔细备课。 作为一个教师，要想上好一节课，必需首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件。为了上好我所教的历史课，我在我们高二年级历史组其他教师的细心指导下仔细的备好每一节课。备课既包括备教学内容，也包括备学生，依据学生的实际状况预备教学的内容，为此，我们每天必需翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料，从中吸取养分，以期把每节新课备得更加完善，为上好一节课打下坚实的根底。 三、超前听课。 作为年轻的教师，由于自己教学实践

15、比拟短，阅历就显得明显缺乏，为了讲好每一节课，我根本上是每上一节新课之前都要超前听我们高二历史组其他教师的课，取人之长，补己之短，以到达博采众家，自成一体的目的，形成自己独特的教学风格。每学期我都坚持听课，评课，从有教学阅历的教师那里学到了许多有益的东西，大大的缩短了自己的工作适应期，使我自己在教学业务上信念十足，游刃有余。超前听课，备课的作用显而易见，它在我的成长路上起到很大的作用，功不行没。 四、提前试讲。 在做好其他的教学预备环节之后，由于我是一个年轻的教师，所以我要求自己在每上一节新课之前，必需自己找一个空教室或别的比拟宁静的地方进展屡次的试讲，通过试讲，我可以发觉我的板书和语言表述上

16、存在的问题和缺乏，并逐一进展解决，在解决这些问题的过程中查找一种成就感和满意感，并进而树立和稳固自己的自信。 五、系统讲题。 要想搞好历史教学工作，除了搞好常规教学以外，还必需对学生辅之以练习，以到达温习和稳固所学学问的目的，这期间学生必定会消失不少错误，这就牵涉到如何跟学生讲题的问题。许多教师的根本做法就是由学生代表把错题进展统计再送给教师，由教师打算是否讲题，讲哪些题。 我的做法有些不一样，我觉得试题就是一种工具，我们就是要通过试题教给学生一种模式，一种套路，一种普遍的规律，对于试题本身倒是没有多大的实际价值，由于高考是不行能消失一模一样的原题的，至多是把我们平常的试题进展改编，变种，重新

17、进展整合。 所以我们完全可以利用我们平常所接触到的有限的试题来把握应付考试的全部技能。为此，我在讲题的时候，主要实行“地毯式轰炸”的方式来处理全部的题目，逢做必讲，每道题都讲，很简洁的试题我可以把它进展改编，进而把周边的学问也可以带一下，这样就可以做到举一反三的作用。 比拟难的试题就必需讲精讲透，这个题支对，为什么对?你要从各种角度跟学生进展分析，那个题支错，错在哪里?你要跟学生明确的指出来，不能模糊，并不是简洁的讲一下答案就可以了。讲完一道试题，我们还可以对它进展一个小结，以期把这一种类型的试题的规律分析给学生看，让他们自己去琢磨，这样的效果蛮好的，学生普遍反映良好。 六、网络复习。 学习是

18、不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进展全面系统的复习，以到达稳固和提高的目的，由于历史学科的特点打算了它的学问点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些学问进展重新整合，我实行的是一种点，线，面，体的立体网络学问构造来统领所学的庞杂和混乱的历史学问。既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这样的一种复习方法确实值得向许多文科生推广。 以上就是我高二年级的全部的历史教学心得，其中有做得比拟胜利的阅历，也有一些教学效果不太明显，随着时间的推移，学问的丰厚，阅历的累积，我信任我肯定会做得更好! 有关教师历史培

19、训心得体会范本四 我是一名新教师，进校工作时间有点特殊，我是在期中试后进入学校工作的，我接手的班级是高一(23)、(24)、(25)班，这三个班级之前都是特别有阅历的教师带的班级。接手之前我了解过这三个班的详细状况，这让我特别有压力感，之前的教师教学特别好，这三个班的成绩特殊棒，我担忧我接手后会把他们带偏了。我知道担忧是没有用，最重要的还是要实际行动去做好自己的工作，努力把这三个班带好。下面就是我上学期的一些工作总结。 一!俗话说的好：要给学生一杯水，老师须有长流水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，因此在本人进校工作的这段时间

20、在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及高考考纲考点，提高自己的教育教学水平。为了尽快适应高中的历史教学，知道高一学生学习历史的心理和高一历史内容在高考中的地位，我在网上购买过关于此方面的书籍阅读，充分利用，借鉴、吸取书籍中的清华，提升自己，发展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。除此之外，我也积极参加教研活动和备课组活动，上好新教师回报课，并经常听本科组有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 。作为一名新教师，我没有什么值得傲慢的地方，论阅历、论学问都不如教师教，那么现在的我最需要做得

21、就是虚心向其他有阅历的老教师请教。在这里我特别庆幸，在接手教学工作前，学校安排我们新教师到本科组去听课，除此之外还得到备课组长的阅历指导，例如如何备课、如何写好教案等等。作为一名新教师要想尽快成为学生的学习指导者，就必需要不断的学习，虚心请教，多听其他教师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己。 。作为一名新教师要想上好一节课就必须得备好每一节课。因而备好课是我在教学工作中的一个重要环节。每备一节课我都先认真阅读几遍教材，然后再结合考纲考点和这三个班的实际情况写好教案制作课件。对于自己难以讲解的地方向其他老师请教，尽量做到自己每讲的一节课学生都能有较大的收

22、效。 。新教师汇报课后，自己知道在教学中所存在的明显缺点：讲多练少，课堂是自己的不是学生的。新课程改革要求把课堂归还给学生，学生的教学的主体，那么自己的课堂模式已经不适应现在的时代进展了。这就需要我不断更新自己的教学观念和教学方法。 首先观点，教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者“的过程，实现由“授之以鱼“到“授之以渔“的根本转变。这就要求我们教师必需不断的改良自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培育学生的历史实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终

23、身受用无穷“。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。 正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：探究法、小组合作法等。授之以渔的同时，也有意识的渐渐地培育学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要

24、的历史实践力量。 缺乏：在自己学问阅历上还有待提高，在教学上，以学生为主体的教学模式还是没有表达出来，根本上还是教师的一言堂，满堂灌，不能做到因材施教，也不未真正结合学生的学问构造去讲解每一节课，教学思路未能准时依据学生反映的状况进展更新。这些缺乏都是往后得细细的订正的地方，盼望在新的学期能有新的进步。 历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结 历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结 有关教师历史培训心得体会范本五 一、教学目标 历史课的教学着眼于培育学生的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应依据学生的

25、年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。 二、根本状况 今期本人任教九年级的4-6班，学生的学习根底普遍不太好，不少同学缺乏良好的学习习惯，不擅长作课堂笔记，缺乏探究学习和合作学习的精神。九年级学生面临着毕业考的压力，学习负担加重，对历史学习带来了肯定的冲击。学生阅读、理解材料的力量有限，解析材料的力量和发散思维力量还有待进一步提高。学生学习历史的兴趣较浓，相关历史课外阅读量较大，这是历史教学的有利条件。结合上届历史中考开卷的状况猜测，明年中考历史开卷将更加于学生综合素养的考察。但学生这方面的应试力量还有待提高。 三、要求及力争到达的目标 1、深化对历史新课程标

26、准及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实 三维目标，打好根底，进展学生智力，培育学生力量。 2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度，积极参加课堂的读,思,练活动使其成绩在原有根底上更进一步。确保及格率的完成。 3、深入讨论和领悟考试中各种题型的特点，加强对学生平常教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析力量，如阅读材料分析题，采纳近几年来的历史中考题进展练习，能够拥有一种独立思索问题，独立分析解决问题的力量，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达根底

27、学问和根本力量。 4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。 5、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像,影片，模型多媒体，网络等进展帮助性教学，加大教学中的信息量，拓宽学问面。 6、仔细，积极参与教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 四、教材分析 每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 教材的重点、难点与关键 一、世界古代史 (一)史前时期的人类：南方古猿等早期人类的代表，人

28、类起源和三大主要人种的形成。 (二)上古人类文明 (1)古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。 (2)伯里克利时代雅典民主政治的根本状况。 (3)罗马共和国的兴衰。 (三)中古亚欧文明 (1)大化改新的根本内容，穆罕默德的主要活动。 (2)西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 (四)文明的冲撞与融合 (1)希波战斗、亚历山大大帝东征、罗马制服地中海世界等根本史实。 (2)世界各民族各地区和平交往的历史意义。 (五)科学技术与思想文化 (1)知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 (2)了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。 (3)古典文学戏剧的成就。 (4)简述阿基

29、米德等古代科学家的主要成就。 二、世界近代史 (一)欧美主要国家的社会巨变 (1)知道神曲，复述达、芬奇、哥伦布的主要活动，初步熟悉文艺复兴和新航路开拓对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 (2)简述权利法案独立宣言和人权宣言的根本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战斗和法国大革命的历史影响。 (3)叙述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 (二)第一次工业革命 第一次工业革命的根本内容及其给人类社会带来的巨大影响。 (三)殖民扩张与殖民地人民的抗争 (1) 三角贸易 、英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，了解资本原始积存的野蛮性与残酷性。 (2)概述玻利瓦尔和章西

30、女王领导抵抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民抵抗殖民侵略的正义性。 (四)资产阶级统治的稳固与扩大 (1)叙述林肯在南北战斗中的主要活动，说出解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战斗在美国历史进展中的作用。 (2)叙述俄国废除农奴制法令的主要内容，熟悉农奴制改革的历史作用。 (3)简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 (五)国际工人运动与马克思主义的诞生 (1)简述宪章运动的根本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的根本要求。 (2)叙述马克思、恩格斯的革命活动，概述共产党宣言的历史意义。 (3)叙述 五月流血周 和创作国

31、际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 (六)第一次工业革命 (1)其次次工业革命的特点。 (2)知道本茨和莱特兄弟的创造活动，了解汽车和飞机两种交通工具的创造对人类社会进展的影响。 (3)叙述爱迪生创造电器的故事，熟悉电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 (七)第一次世界大战 (1)简述 三国同盟 三国协约 的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严峻后果 (2)叙述萨拉热窝大事的主要过程，熟悉突发大事对人类和平的威逼。 (3)以凡尔登战役为例，熟悉第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 (八)科学与思想文化：简述牛顿等科学家的主要成就、伏尔泰等人的根本主

32、见、莎士比亚等人的主要作品 五、详细措施 1、夯实根底，培育学生力量 初三的历史内容是世界史，他从近代时期始终到现代，历史的跨度特殊大，中国学生对外国人物、大事不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律和中国历史相比拟，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实根底，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的力量。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比拟。 2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。 本学期依据学校的规划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的

33、学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 3、教法的改良和学法的指导 深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻 全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性 的原则。指导学生阅读教材，理解分析回答下列问题，提倡学生参加教学，积极探究探究性的学习方式。 4.表达新的教育理念，注意培育学生的创新精神和实践力量。 以学生为本，调动学生的主动性和制造性，转变传统的学习方式，为探究性学习制造条件。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实 三维目标 ，打好根底，进展学生智力，培育学生力量。 5.加强教育科研，理论联系实际，搞好历史学科的课程论、教学论讨论。