教师培训心得体会文章1500字范文.docx

《教师培训心得体会文章1500字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训心得体会文章1500字范文.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师培训心得体会文章1500字范文（10篇）教师培训心得体会文章1500字范文1 记得有许多人说过，教师是天底下最光芒的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光芒职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怀着期盼与欣喜，我参与了为期两天的“新入职教师培训”。“期盼”是由于步入新的工作岗位，对新的环境和美妙的将来布满期盼;“欣喜”是由于我感受着各级领导对新教师的深切关心。 短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些教师的发言中没有太多华美的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”

2、，下面就这次培训谈一下自己的心得体会。 xx教授的讲座内容是一线教师的专业进展路向，谈到这个内容，他让我明白了教师缘何关注自己身的专业进展;教师专业进展的和特征;教师的角色定位与专业进展路径;设计最好的自己，成就幸福的自己。xx教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新教师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。 在提到专业进展的和特征的问题上，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业进展路径中，让我学习的是教师专业进展的几个“一点”，多读一点书，多写一点东西，多参与一

3、点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思索，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问，新问题，新挑战的教师。 xx教师的讲座内容话语朴实，又很幽默，他留意了和新教师们的互动，每谈到一个问题时，都会找教师们发言，谈谈自己的理解，这样充分调动了教师们的学习积极性。在他的讲座中值得我们学习的学问许多，如上好课的前提，上好课的根底，上好课的关键，上好课的保证，处理课堂突发大事的才智等。我自己认为他总结的衡量好课的标准很重要。 通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的教师，更应当成为一个讨论者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧

4、才智，争做教学进展的弄潮儿。 教师培训心得体会文章1500字范文2 当一名教师不简单，但是要当一名好幼儿教师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范“这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 一、教师应具备良好的师德和职业道德 业道德修养，应具有优良的

5、品德和高尚的情操。针对近期全国各地消失的幼儿教师虐童现象，我园对师德着重对“师德“进展了深入全面的讲解，师德，不是简洁的说教，而是一种精神 教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必需加强职表达，一种深厚的学问和文化品位的表达!强调教师要有爱，爱是幼儿身心安康成长的需要，是师生沟通的桥梁，爱能营造良好的育人气氛。即使面对淘气的小朋友也要严而有理，严而有度，严而有方。 通过师德学习，我对幼儿教师职业道德有了更深刻的认知理解，明确熟悉到在教育过程中，应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为幼儿及家长效劳。表示将对孩子赐予全身心地喜爱，无私

6、的关心，做儿童世界的守护者! 二、用我的真心，让你放心 XXX教师所讲诉的几个大事，都表达了作为一名幼儿园教师，要用自己百分百的真心去对待孩子，关怀、爱惜、照看好每一个孩子，让家长看到你的真心，这样他们才能放心的把孩子交到你的手里。家长的信任和依靠就是我们最好、最大的动力， 三、性格写在脸上 一个人的性格就写在脸上，一个人的人品就刻在眼里。作为一名优秀的教师，给人的第一印象特别重要，面对别人随时保持恳切地眼神，让别人从你的眼神里看到你的人品。 因此，师德-不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是-每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我

7、喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 教师培训心得体会文章1500字范文3 前段时间，我有幸地参与了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活布满了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地盼望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听

8、，准时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的荣耀。以下是我的培训心得体会。 我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建立提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出适合社会进展需要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应当学习提升的，由于它是我们教师素养的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。 “学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻熟悉和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻

9、牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德。 教师职业道德，我觉得它集中表达在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着我国将来的建立进展，是我国社会主义建立中具有举足轻重地位的局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。 有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友，所以关怀爱惜学生是一个教师最根本的道德，也是其剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和

10、评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多时机去呈现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的自信。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化学问，教育他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导学生们举一反三，培育他们学会学习、懂得思索的力量，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件困难的事，特殊是在职业类学校

11、。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个讨论者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地讨论教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面进展。 作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会连续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。 教师培训心得体会文章1500字范文4 7月，工作在教学第一线的我，有幸参与县教育局、县教师进修学校联合举办的为期三天的培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的

12、，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。 在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.史教师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过争论的形式来解决我们教

13、学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导争论其有效性，了解设计课堂提问应留意的问题，把握有效提问的策略.再就是教育局根底教育科孟凡军教师给我们讲的“对当 前课堂教学消失问题的思索”，孟教师主要 从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学消失的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思索，最终设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参与争论，这也是我求之不得的课堂气氛，孟教师的思索也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心

14、尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、教师如何进展学问更新 “学问也有保质期。”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培

15、训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论

16、。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 教师培训心得体会文章1500字范文5 我利用一周时间仔细学习了XX幼儿园教师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和PPT课件，并认真阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚决了我从事幼儿教育的信念，更加激发了我从事幼儿教育的热忱，更加夯实了我从事幼儿教育的根底。现就我学习的点滴体会归纳如下: 一、安全意识得到了进一步的强化。 “ 安全不保，教育何存。“幼儿的安全是幼儿教育的重中之重，作

17、为从事幼儿教育的工，务必要树立安全第一、教育其次的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任教师应准时打电话询问家长，因何缘由没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心中有数;每天下班的最终一件事情仍旧是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班教师也准时关注幼儿的安全，以免幼儿因自己的不当心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生担心全事故，造成对幼儿的意外损害。在日常的教育教学过程中，班主任和陪班教师要做好对幼儿的安全教育，增加幼儿的安全意识和自我爱护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我爱护

18、，过公路时留意观看红绿灯的提示，不做冒险的嬉戏，不和同学撕打。 二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素养。 有句谚语:“要想给孩子一碗水，自己必需要拥有一瓮水。“作为一位教育工，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，准时给自己充电，适应新形势的要求，不断追逐学生的进展步伐。特殊是在学问和信息庞杂的时代，学问老化的速度加快，社会进展日新月异，对教育工提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，竭力拓宽学问的深度和广度，才能更好地为学生效劳，深入浅出地为学生解疑释惑，满意学生对学问的渴求。一是细心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和根底，反复讨论教学大纲，制定切实可行的教学目标，适

19、当安排教学内容，采纳形象生动的教学方法，积极调动幼儿参加课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培育幼儿听、说、读、写的力量，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，准时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，准时了解幼儿的学情，摸清幼儿的承受力量，采纳因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有阅历的教师学习，提高自己的教育教学水平。“冰冻三尺，非一日之寒“。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平常的教育教学过程中认真摸索，点滴积存;但不断汲取别人的间接阅历，无疑为一种较为快捷的方法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我

20、们幼儿教育工除了自己专心学习，在实践中提高自己的力量外，还要不断向其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素养都有新的提升。 三、加强师德修养。 老子曰:“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼“。作为幼儿教师，我们要富有爱心和急躁，视别人的孩子犹如自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细关怀孩子，照看孩子，帮忙孩子，和幼儿一起克制学习和生活中的一切困难，常常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交朋友，帮忙孩子树立正确的人生观和价值观，提高推断事物、明别是非的力量。 总之，作为从事幼儿教育的工肯定要下定决心，制定学习规划，充分利用网络资源，多渠道多形式获得学问和信息，不失

21、时机地提高个人的综合素养，做一名新时代称职的幼儿教师，为幼儿教育奉献自己的青春年华。 教师培训心得体会文章1500字范文6 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，以下是我的培训心得体会。 在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学教师的要点

22、和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬

23、炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的时机很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。对自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不断提高自己的专业学问、治理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争力量

24、的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心表达到工作中去。一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人

25、师表、教书育人，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自身素养，丰富和完善自己。喜爱学生，喜爱教育工作，向老教师学习，为学校的进展做出应有的奉献。 作为新时代的教师，我想我们或许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的教师，初上讲台，已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。通过倾听各位培训教师的精深讲解，课下的仔细思索和准时的总结，使我对教育的，教育心理学的理念，教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织

26、这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事治理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。 总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业进展奉献自己的一份

27、力气。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 教师培训心得体会文章1500字范文7 20xx年x月x至x号，我参与了初中英语新课标和教材的培训，通过两天的培训，我对新课改有了肯定的熟悉。新课程改革对于我们每一个教师都是一种挑战，也是一次难得的时机。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标 我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要

28、以“口语交际”为主，培育学生的口语力量，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加学生的实践力量。 二、转变英语教学方法 过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下五方面入手： 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习

29、的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要

30、求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视敬重学生的共性，满意学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和熟悉，让课堂成为学生发挥共性的天地，成为自我赏识的乐园。 4、制造性运用教材。新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习

31、转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。 5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来： (1)激发学生在课前预备阶段动起来。这就要求我们教师在备课的时候，要仔细地钻研教材，讨论学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们教师自己备，同时也可要求学生参加。 (2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否胜利地导入新课直接关系到这堂课的顺当进展。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面熬炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有肯定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦心情。假如教师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小

32、竞赛、讲故事、做嬉戏等等。 (3)鼓舞学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。新课程改革强调力量，但更应注意根底。处于根底教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习根底的根底。初中英语根本上是大局部地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些根本学问和培育一些根本技能，为学生进一步学习打下较好的根底，而不应是重在培育学生的实际运用力量。 教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且心情极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于教师的

33、，教师来安排和调整课堂教学活动，监控教学过程。 教师培训心得体会文章1500字范文8 8月9日上午，我有幸倾听了潍坊教科院刘守良主任的“345优质高效课堂教学流程”的讨论报告”，自己感觉受益匪浅，收获甚多。 教育改革的核心是课程的改革，推动课程改革，课堂是关键和核心。以前的课堂教学，主要是教师讲、学生听，课堂宁静，学生听讲聚精会神，而且每堂课总有着固定的模式:复习旧知，导入新课，讲授新课，稳固小结。而现在我们通过“345优质高效课堂”，把课堂分为课前、课内、课后三步;课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练根本环节来完成。课堂上全改以往的教师“一言堂”，取而代之的是以学生自主学习为主，

34、教师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，而是依据新知探究课、习题训练课、检测点评课、学问梳理课、试验探究课五个不同课型的内容和学生实际，实行敏捷多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来。通过听取报告，我个人对“345优质高效课堂教学流程”讨论熟悉最深的有以下几点: 一、“三讲三不讲”。 “三讲三不讲”是对“满堂灌”的终结，是实施探究性学习的起点，使课堂教学变一人讲为大家谈，变一人做为大家探。刘守良主任在报告中提出的三类必需讲的问题:一是学生自主学习、小组合作、班内沟通后，全班同学仍旧解决不了的问题;二是在解决问题的过程中又生成的新

35、问题;三是教师明白这是物理学习中的重点问题但学生始终没有提出来的问题。“学生已经学会了的不讲;学生通过自己学习能够学会的不讲;讲了也不会的不讲。 纵观我们的课堂，虽然也有意识进展着自主学习课堂教学地探究，但依旧不敢放手，特殊在标准化办学的今日，课时少，任务量并没削减，所以在课堂上始终想加大教学密度，教师讲得多，留给学生思索得少、练习得少。同时对于课本上的公式、规律等都已经表达的很清晰具体了，可是我们教师就是不放心学生的力量，老是一遍又一遍的讲解，这样我们就在不自觉中剥夺了学生自我学习的权利，而“345优质高效课堂”教学模式，提倡在相互合作中通过彼此进展交谈、倾听，在共享想法的过程中，其他的学生

36、往往会产生自主探究的情感。在这个过程中，学生不仅仅把握了学问，而且在经受过程中体验到了合作的价值，并发觉到了自己的价值潜能，培育了学生的创新力量和竞争意识。 二、先学后教，以学定教。 这是“345优质高效课堂”教学挨次的总要求。当学生已经能够自己阅读教材和自己思索的时候，就要先让他们自己去阅读和思索，然后依据学生在阅读和思索中提出和存在的问题进展教学，这就是以学定教。刘守良主任在报告中强调，在课堂上既使有些问题是学生自主学习中没想到，但教师认为是教学重点提出来的，也不能把答案直接告知学生，而要提出问题来让学生自主学习、合作探究去解决问题。这样就充分发挥了学生的学习主动性，做到了课堂以学生为主，

37、让学生主动自觉的发觉问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们把握学习的方法，主动承受和探究学问，而不是传统的被动的填塞式的学习，这是实现高效教学的一种途径。 三、三布置三不布置。 常常听到有教师埋怨，说是学生作业迟交、缺交现象较为严峻，或者是字迹潦草、马虎应付，丝毫起不到训练的效果。谈也谈过，说也说过，催也催过，罚也罚过，就是不见效，说教作业竟然成了让一些教师头痛的老大难问题。而我们假如理睬了“345优质高效课堂”中“三布置三不布置“理念，我想种这种现象定会不复存在。三不布置:不布置重复性的作业，不布置惩处性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业;三布置:布置进展学生思维的作业，布置引导学

38、生探究的作业，布置迁移拓展、提高力量的作业。 四、删除无效教学环节。 在新课程改革日益推动的过程中，有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注，越来越成为课堂教学的追求。但是，不行否认的是在当前的教学实践中，还有许多的“低效”、“无效”的现象和环节。只有发觉无效，删除无效，才能实现课堂教学的有效、高效。例如:不等学生坐好就开讲、随便草率的课堂提问、组织小组争论成了一种对课堂的“装饰”、俗气地掌声、片面追求多种解法、多媒体“帮助手段”主宰了教师、讲评课只是简洁地对答案等都是课堂无效在表现，我们应当大力删除。 通过培训，我明确了“345优质高效课堂”的理念，学到了方法，也切身体会到了“345优质高效课堂

39、”讨论的必要性，我会在以后的教学实践中放开手脚，大胆探究，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂绽放“自主、互助、优质、高效”的旋律。 教师培训心得体会文章1500字范文9 这一年来，我有幸参与了梅江区中小学“名教师”的培训班，心里特殊快乐，由于可以和全区的优秀教师一起学习、沟通、研讨。在这里，我们可以倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的碰撞、冲击。此外，我还阅读了大量有关教育教学的书籍，扎实了我的教育教学理论根底。经过一年短暂的培训，我从中学到了许多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育

40、事业。 一、更新教育观念，提升个人素养。 当今社会是学问型社会，需要的是具有创新力量的人才。而传统教育培育的大多是应试型人才，他们只懂死学问，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。因此，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的进展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的进展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注意学习过程，从而实现评价重心的转移。 然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次“名教师“培训学习，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家

41、教授的讲座，在言谈之中无不透露着布满哲理的思索，也无时无刻不再提示我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败在教师，教师的转变首先在于更新教育理念。通过一年的培训学习，我最大的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动者的素养就必需提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地进展。 为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期学生的进展变化。只有教师的素养提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面对全体学生，从而促进学生的共性进展。而提升素养的

42、一条捷径就是准时进展教学反思。我们教师平常实践的许多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果或许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何进步，自己还感到很辛苦。其实，教师真的太需要通过反思提升实践才智了。 二、践行师德标准，呈现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有很多教师并没有真正理解育人的含义，有的教师在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了学生的感情以外，别无他用;有的教师在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。我们

43、可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，由于学习究竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到教师的帮忙;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感;当孩子犯了错误时，急躁一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉自己的错误，这才能到达我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面进展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生” 。在教育工作中，教师的人格

44、魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂，就像郭教授说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精致别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感受颇深，我的课堂教学做的就不好，上课调动不起学生的积极性，整个课堂特别的死板。我缺乏的正是郭教授讲的这些，作为教师在课堂上留意与学生的沟通碰撞，教师不仅要讲授学问，还要启迪学生才智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念

45、，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 作为“名教师“培训对象，在今后的教学中我辈当“五日三省吾身”，在教师专业化成长的道路上，实践反思，开拓创新，努力成就属于自己的一片专业化的教学晴空。在教学专业化成长的道路上，依旧有困难有挫折，但热忱始终装满行囊，痛并欢乐着。 教师培训心得体会文章1500字范文10 一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“当我听了李元昌教师的科学理念

46、指导下改革教学方法，宋胜杰教师的重建我们的精神家园-我的教育思索，孙立权教师的新课程背景下根底教育漫谈的报告后，心中不由地涌起了这句话。 短短2天的骨干教师培训完毕了，作为一名年轻的教师，我收获颇丰、感想颇深。在贯彻新纲要精神的过程中，李元昌教师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观;两位市优秀教师的精彩演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变;孙力全教师讲的，新课程背景下根底教育漫谈更是让我感受到新课改清爽的气息。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会： 一、促进教师专业化的进展 以前在学校时，

47、我们学习了各科教法，并且教师还告知我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后，好像觉得学习的教法根本运用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满足，真是苦恼极了。 新课改后自己突然觉得，观念、理念一下子变了，新纲要既充分确定了教师在教育、儿童进展中的作用和地位，同时对教师素养提出了前所未有的要求与挑战。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。 通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和将来社会的成员。正象名师孙力全教师所说“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和承受的内容与形式，什么是学生简单理解和承受的内容与形式呢?我觉得就是纲要指出的：教师应成为学生学习活动的