人教版小学数学六年级上册-百分数的意义和读写-名师教学PPT课件.pptx

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1、百分数的意义和读写彭嘉珺 玉林市玉州区仁东镇旺卢小学人教版数学六年级上册第六单元第一章节做一做解1.8m 是10m 的 几分之几解 下面题目哪些是表示具体数量，哪些是表示倍比关系？2.46kg 是100kg 的 几分之几 表示具体数量 表示倍比关系感受生活中的百分数百分数的读写31%30%26%0%100%0.1%24%34%71%读作读作读作百分之二十四百分之三十四百分之七十一1%读作 百分之一百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示，读作“百分之”百分数的读写说说它的意义 表示已经格式化的部分占要格式化部分的那么没有格式化的部分占所要格式化的总量的百分之几?2%

2、4%6%8%10%12%14%14%14%你能说说这几个百分数各表示什么意思吗？65.5%表示_。34.5%表示_。100%表示_。羊毛占面料总成分的聚酯纤维占面料总成分的120%表示_。241%表示_。A 品牌汽车1-2月份实际销量比去年同期销量多的部分是去年同期实际销量的今年2月份汽车的实际销量比去年同期的实际销量多的部分是去年同期销量的锦纶占面料总成分的百分数的意义百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫做百分率或百分比。百分数和分数的联系与区别百分数与分数意义不同。百分数表示两个数之间的倍比关系；分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数之间的倍比关系。百分数中，百分号前面的

3、数可以是整数，也可以是小数；一般情况下，分数的分子和分母都是整数形式。区别3百分数有专门的书写形式，不能写成分母是100的分数的形式。联系百分数是一种特殊的分数(分母为100的分数)区别1百分数不带单位，分数表示具体的量时，要带单位。区别2区别4百分数分数练一练1.说说下面各百分数表示的意义。（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视。“25%”表示（）占全班人数的25%。（2）红星小学有40%的学生参加舞蹈队，“40%”表示（）是（）的40%。近视人数参加舞蹈队的人数 全校人数比较下列两题，说说哪个分数可以用百分数表示？为什么？（2）国庆阅兵中，军人正步走一步的距离是 米。（1）国庆

4、阅兵每架飞机用汽油约 吨，是 吨的。练一练 3.学校组织套圈比赛，六(1)班准备选派一名学生代表参加套圈比赛。状状、元元和才才都想去参加比赛。状状说:“我曾经套中18个。”元元说:“我曾经套中20个。”才才说:“我曾经套中42个。”你们觉得派谁去比较合适？姓名 套中数/个 套圈总数/个套中数占总数的几分之几套中率壮壮 18 20元元 20 25才才 42 50练一练 90%80%84%课下小练习 猜百分数百发百中（）十拿九稳（）百里挑一（）半壁江山（）一分为二（）这节课你学会了什么？百分数的读写百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”例如：14%读作百分之十四百分数的意义百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫作百分率或百分比。谢谢观看 再见！