大班幼儿教学心得体会[001].docx

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1、 大班幼儿教学心得体会 这时他又会停顿哭闹，还有一个缘由就是刚刚升入大班的宝宝自理潜质稍弱，总是期望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。应对这种状况，我们就应实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，正因宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗寻常心；来对待与儿女之间的关联，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身进展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的需要是正确的，我们必需要赐予满意，但假如是无理的，就要制止。 应对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略： 1、冷处理：应对幼儿

2、一些无原则的要求，家长要坚持不一样意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。吟组词 2、条件对换法：假如孩子哭闹不止的话，能够先同意她的条件，但同时也要求他同意你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，固然我们成人所要求的必需要是孩子能够办到的，比方下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进展交换，另外我们同意她的事也必需要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。 3、分散留意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都能够此刻用上来消除

3、她刚刚不合理的想法以及做法。 4、鼓舞法：鼓舞和表扬永久是培育一株小苗最优质的沃土，在鼓舞和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温柔，当她与小朋友友好相处时，当她不再任凭哭闹时，当她很英勇的和别人打招呼时，你都能够说“孩子，你真棒，妈妈很宠爱你此刻的样貌”坚信孩子们会快乐的重复做这些事情，知道行为定型为止。 坚信有了以上几个方法，我们必需能转变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需透过教师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开快乐心地儿园大班教学心得！环保标语口号 我们生活

4、的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，期望得到教师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一

5、道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子

6、爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会宠爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不好吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 大班幼儿教学心得体会2 在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回忆到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下： 一、教师的观念 透过仔细学习纲要、学习很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有

7、了很大的转变，意识到做一名教师最根本的条件是具有不断学习的潜质，正因教师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，只有教师不断进展，才能为幼儿的进展带给良好的条件，只有教师具有制造性，才能培育出具有制造性的.幼儿。因此，我们对教师的主角理念又有了进一步的明白，不仅仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等主角，而且还要做一名讨论者和学习者，透过不断的学习、不断对实践进展反思，把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不一样的共性与兴趣，实行不一样的教育方法。不断提高和进展自己。在实践中我深深体会到工作的好处与欢快。 二、在教学工作上 我力求从每件小事做起，急躁

8、细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有必需的打算潜质。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，充分利用了幼儿在园前这段时刻，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，透过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的专心性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。 在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进展嬉戏，以满意不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探究的兴趣；在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研

9、子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展现台”既能够当隔断又能够展现幼儿的作品，表达多个教育功能，表达了“嬉戏教学一体化”的内涵。 为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选取材料，大胆创作，幼儿兴趣共性高涨。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时刻的训练：训练幼儿在规定的时刻内完成规定的任务；独立性的训练：透过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜质，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规章意识的训

10、练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我坚信这些孩子到了小学必需是最棒的孩子。 三、在家长工作方面 本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的推举和意见，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能专心参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了

11、家园共育。 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达潜质有了必需的进展，自理潜质也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也留意到了自身的缺乏，对此我们会进展仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加发奋，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 大班幼儿教学心得体会3 本学期的工作马上完毕。在我班三名教师的共同发奋下，依据园内的教研规划和安排，结合班务规划，各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的发奋。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程

12、中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着缺乏。以下是我班这学期的工作总结。 一、本学期取得的成绩： （一）、教育教学方面： 我们依据大钢精神及大班幼儿进展目标，结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动，如：花儿朵朵，废旧物品大比拼漂亮的叶子。透过屡次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，进展了幼儿的制造潜质，使主题活动开展的非常有好处。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还专心开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和稳固拼音教学，利用饭前活动培育幼儿朗读唐诗的习惯。到此刻我

13、班有98%的幼儿都能够到前面来单独表演。 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时刻的根底上，开展丰富多彩的活动。有竞争嬉戏，贴人、占四角、切西瓜、等群众嬉戏。提高幼儿身体的协调潜质。依据幼儿潜质的不一样，在自由活动时组织这局部幼儿进展个别指导，力争使每个孩子提高反抗疾病的潜质。 （二）、保育方面 作为班长的我共性重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功绩，而是三个人共同劳动的结果。共性是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平常交接班时就要准时和保育教师或是另一位教师进展沟通。我班保育教师任劳任怨地做好每一项清洁

14、消毒工作，对孩子的关怀，体弱儿的照看都是一丝不苟的，我们两位教师也是大力帮助她做好保育工作，就是正因我们有高度地职责心。我们班的家长才很满足。 （三）、家长工作 开学初，我们以满腔地热忱接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的心情变化，透过早晚家长接幼儿的时候沟通幼儿在园、在家的状况。透过半个月到一个月的观看。了解他的状况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“此刻他共性爱上幼儿园，我这块石

15、头终于落地了，没想到，他此刻有这么大变化”。家长的满足就是对我们的工作的认可。 俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当但是了。有时是家长提出要求我们去照看，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动状况，请家长协作教育。依据我班家长的特点，我们常常利用休息时刻给家长打电话，以诚相待，因此幼儿园进行的两次“家长满足度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定，满足率都到达95%以上，这对我们来说是莫大的鼓舞！ （四）、环境创设 在幼儿园教育中，环境教育是必不行少的。新学期初我班教师依据主题活动资料来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，构造

16、角。”为了使幼儿潜质的多方面的进展，我班教师不断的在活动区内丰富活动材料。共性是美工角我们预备了超多的材料。 （五）、班级治理 我比拟提倡民主，团结的合作气氛，这学期间或会遇到班上教师的意见不统一的时候，发生了一点小冲突，我就应起调和剂的作用，多与大家沟通，说清误会，争取没有冲突发生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，总的来说，两位教师都使非常支持我的工作，也能按时完成园里叫给任务，我非常感谢他们的协作，使我顺当完成班级治理工作。 二、学期中存在的缺乏与措施： 我班的区域活动存在的缺乏： 1、幼儿活动时刻不能很好的保证。 2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 3、教

17、师投入到区域活动的时刻、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 措施：在下半学期中制定出详细的区域活动时刻，并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料，制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强详细的指导。例如：对训练观看力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。 我班家长工作存在的缺乏： 我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些推举，这说明我们的工作做得还不细致，还存在缺乏： 作业布置的问题，有的家长要求回家还要做家庭作业。 措施： 针对幼儿的吃饭问题，我们能够做好有针对性的分析工作，并实行相应的措施。还能够利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题

18、和家进步行沟通。针对布置作业的问题，我想查找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例说给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区分。 我坚信只要我们怀着一颗执着的童心，连续发奋把我们的班群众完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作确定会更上一层楼，也祝福明天会更好！ 年轻的一代马上扬起飞行的翅膀，扬起期望的风帆。 大班幼儿教学心得体会4 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总宠爱抢占排头，宠爱插队。目的是想跟教师牵手当小班长，以“教师”的身份在前面带队。随着时刻的推移，我发觉站队抢排头的孩子们越来越多。 为了转变这种现象，满意孩子们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说

19、：“请把你们的小手伸出来”。孩子们快乐的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真洁净”。或者说：“你的小手热乎乎的”孩子们笑了，快乐的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大。”随后脸上露出得意和满意的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消逝了。 “一个好的教育家，就应是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的熟悉。孩子们抢排头，主要是想站在教师身边和教师亲近，引起教师的留意，透过皮肤接触，感受教师对自己的关爱。教师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是快速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满意他们愿望的好方法。