教师个人主要事迹1000字.docx

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1、 教师个人主要事迹1000字 我是一名小学教师，同很多一般教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都悄悄实践着心中不变的誓言以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。 喜爱党的教育事业，忠于职守、教书育人 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。 我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。 注意自我提

2、高，以身作则、为人师表 为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有规划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与局部学生谈心，做好工作笔记，建好问题学

3、生档案，特殊是对“双差生”进展深入细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，鼓励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到教师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。 我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育

4、，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被承受，思想工作也就水到渠成。 “工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地悄悄奉献! 优秀教师个人主要事迹1000字 张xx，水道小学语文教师，19xx年诞生，大学本科学历，小学二级教师。在教学工作中她对自己的工作有了清楚的思索与理解，而且越来越坚决：教育是用爱行走的事业，教师要以德树人，静待花开。教师要用教育的才智和思索，为学生的终身负责，为学生聪明与高尚的幸福人生奠基！在她的情感里，在她的行动中，在陪伴孩子的每一

5、个日子里，她都会用生命去敬重、润泽生命，在付出的同时总有鲜花的陪伴。 作为年轻教师，张教师努力做个适应学校进展的复合型教师，不断提高自身教育教学水平。张教师积极参与了各种学习，在成长的过程中，她熟悉到了自己与名师的差距，她仔细学习并屡次倾听了全国优秀教师，省、市、区级优秀教师的课，她找到了自己的定位，教语文，就要挚爱，把课上好，是最崇高的师德！ 张教师以“教育即生长，教育即生活”为教育思想，努力争创“用心、专心、细心、诚意”的特色班级！自担当班主任工作以来，她注意培育学生的学习习惯，通过“责任制”，特殊是发挥班干部治理机制，实现班级自治的效果，营造友爱、团结、向上的班风；通过建立特色中队，加强

6、班级文化建立，给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通，她成为学生的大朋友，家长的好朋友，纯净的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她信任与孩子在一起的每一天都是欢乐的。 在班主任工作中，也有很多小案例。班里有位“小潘”，是她的“伤心穴”，孩子是一位自尊心特殊强但又极度自卑的人，上课举手回答下列问题必需有他，叫起来答复时，一般答复的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好，哭闹，也会直呼：“你怎么不叫我回答下列问题？”平常课间的时候总是认为别人在称赞他，其实同学之间在谈天，而且离他很远。对教师固然也是态度非常的“好”。在学校，张教师让班里的好孩子和他交朋友，让他在班级里不觉得自己孤独。在

7、他有一点进步的时候，张教师就在班里鼓舞他，让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现，张教师常常与孩子妈妈沟通，准时把孩子的状况反应给家长。在与孩子妈妈共同努力下，孩子最终有了转变。孩子自己在作文中都会写到，“我已经有好多新朋友了，而且在我有困难的时候，还有同学帮忙我。”孩子如今在班里算是新同学啦。固然还有一些小的问题没有全改正，但张教师信任这位学生会渐渐转变，渐渐长大，他这朵小花肯定绽放的更加漂亮。 师爱无边，她用一颗爱心，暖和着一个个得意的心灵，一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人，静待花开，张教师秉承学校以人为本，为学生全面进展效劳的校训卓越攀行。 优秀教师个人主要事迹1000字 198X

8、年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让学生健壮成长的良好环境。因此对待工作我不

9、敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应当既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境地。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业

10、业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的时机，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课时机，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，急躁辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的教师，又是亲切的好朋友，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班

11、级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的教师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还积极参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习

12、教改理论，把握新课标的根本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，讨论考钢，分析考题，鼓励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和教师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以表达，根本完成高考任务。 二、教学勇于探究 从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、简单的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的

13、责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展现，我也向讨论型教师迈进一大步。 三、累累硕果鼓励我不断前行 近几年获得成绩： 1、2023年，论文XX发表在XX教育一书中 2、2023年，被XX一中评为优秀教师 3、2023年，论文XX在全国课改成果评比中获三等奖 4、2023年，辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖 5、从2023年至2023年

14、屡次被评为教学能手 四、提高素养探究班级新模式 在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、讨论型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购置了许多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细讨论，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务力量有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长肯定要快，由于学生等不起，所以学习型、讨论型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级治理模式，通过制定班级章程学生在校行为标准等，在学生中树立起客观、公正、公正、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级治理模式。关爱每一位学生，积极帮忙，鼓励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新治理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。 从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格。回忆走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，由于我始终在奋斗，始终在努力。 【优秀教师个人主要事迹1000字】