教师学期教学总结通用模板.docx

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1、 教师学期教学总结通用模板教师学期教学总结通用模板一 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 二、教学工作方面 1、依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主地位体，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时

2、对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己业务素养，我苦练教学根本功，虚心向同行请教，盼望自己的教学理论和教学方法尽量博采众家之长为己所用。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。 教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中

3、得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 三、教学业绩方面在教学工作中 我的努力得到了回报，八年级五班六班的学生明显对英语学习比以前更感兴趣，更加努力了，与其他班的成绩差距始终在缩小。总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里取得更大的成绩。 四、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作

4、中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、喜爱学生，倾身指导、帮忙年轻教师，使他们快速成为工作积极上进。从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 五、存在的问题和努力的方向： 新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回忆一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比拟多;平常的学习还不够，自身的教学素养有待提升;在教学阅历论文的撰写方面比拟少动笔;课题的讨论工作需要连续努力。还如，课堂上： 1、教师在课堂中如何做处理好放与收的关系? 2、如何处理好共性进展与全面提高的关系?如

5、何做到既敬重学生又到达英语教学优化的问题? 3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进展整合?这些有待于，在今后的工作努力进。 今后努力方向： 1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进展学问的更新和“充电”，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最有用的学问和技能传授给学生。同时主动把握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的学问和技能，为使用校园网，进展现代远程职

6、业教育奠定根底。 3、加强对课堂教学的讨论，争取完善自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，引导学生学会预习、学会沟通、学会合作，从变学生的学习方式，不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每学期撰写一篇比拟有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研力量。 一分耕耘一分收获。成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 教师学期教学总结通用模板二 本学年，我担当两个班的英语教学工作，在教学工作中，感到过得紧急

7、又劳碌，开心又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结： 一、政治思想方面 我喜爱教育事业，喜爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守中小学教师职业道德标准。我关怀爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与新课程培训，并做好笔记。 二、教育教学工作方面 教师是学生学习的促进者，学习力量的培育者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，

8、但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。 1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2、多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能

9、有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教

10、师进展沟通争论。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作

11、，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 6、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。 7、我尽量地去了解学生的心理特征。有相当一局部学生表现为胆小，在学习不情愿开口

12、。针对这种状况，我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些学困生生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 三、工作出勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参与活动、升降旗仪式。严格遵守了学校的各项规章制度。 四、取得的成绩在本学期的工作中： 我取得了肯定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我

13、所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。 五、存在的缺乏“金无足赤，人无完人” 在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地改良。 教师学期教学总结通用模板三 本学期我担当高一181、182班的英语教学工作，顺当完成了高中牛津英语模块1、2模块的教学任务。在教学中我结合班级学生的实际状况，细心备课，积极听课、评课，仔细上课，结合课内外学问，适当运用多媒体教学，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合学生的作业，准时批改讲评，注意培育学生综合运用英语力量。固然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟悉到了自己

14、在工作中仍有很多须提高和改良的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一、仔细备课。既备教材，又备学生。 在吃透教材的状况下，我分析所教班学生的实际状况，由于初高中连接问题，加上学生根底不扎实，局部学生厌学心情严峻。这学期的重点是帮忙他们熟悉到高中英语的重要性和与初中英语学习的区分，帮忙他们养成良好的学习习惯。因此，了解了学生的状况，就应当从实际动身，我结合课标要求，做出切实可行的教学设计。学生根底差，于是在传授新课的同时，结合初中学问，不断夯实根底，进展力量；在40分钟的课堂里，提高效率，让学生真正汲取每节所学学问。 二、培育学生学习英语的良好习惯，使之终身收

15、益 留意培育了学生以下几个新的学习习惯。 1。课堂上做好笔记，我从一接手就要求学生预备好笔记本，笔记本上要齐全本节课的学问要点，并注明标题、日期，条理清楚，以便于准时复习。 2、使用工具书的习惯。让学生学会自己查字典以扩大词汇量。同时自备一本好的英语语法工具书，养成常常翻阅的习惯，在口、笔头实践中使学生有意识地运用 所学的语法学问，正确地理解语言和运用语言。 3、预习的习惯。要求学生作预习笔记，即把所预习的东西写成有形的条目，这样既便于检查落实，又能对其进展指导。 4、在两个班级各自组建了以颜霞、谭敏娟为组长的英语兴趣小组，互帮互助，提高同学们英语学习的兴趣。 三、不断反思和努力提升自身的综合

16、素养 为了不断提高自身的业务力量和水平，我积极参与参与组内听课、教研活动。虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己、提高自己。仔细撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储藏，不断地给自己“充电”、“加压”。 经过一个学期的努力，无论结果怎样，我都会连续努力，多问，多想，多学。在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 教师学期教学总结通用模板四 本周为考试周，意味着本学期工作也马上

17、完毕。针对开学初对学生状况的分析，本人制定了本学期的教学工作规划，现将本学期的工作做如下的总结和分析： 一、规划实施状况和效果 1、顺当完成初高中的连接工作，使学生了解高中英语学科的要求和特点。 2、完成必修1-2的学习，学生娴熟把握必修一、二的重点词汇、短语、句型和语法。 3、开展了阅读类型、阅读猜词技巧、词汇学习策略和高考新题型特点的专题讲座和渗透教学，使学生了解多种英语语言学问学习的方法、技巧和策略。 4、根据a班每人每天一篇，b班每人一周5篇的要求，学生完成了新概念2和21世纪英文报的课外阅读篇章，并建立了阅读档案。学生初步养成每天课外阅读的习惯。 5、开展英语学科主题活动： 阅读共享

18、活动：story-telling(a班） 竞赛活动：全国中学生学问力量竞赛；陕西省青少年文明礼仪特长生选拔。 6、课堂完成了课本听力训练；利用自习时间两个班并完成了易听听力局部训练。 总之，顺当完本钱学期的教学工作，但针对规划实施的过程中所发觉的问题，将对后期教学工作做以下的改良。 二、后期教学工作需改良之处： 1、狠抓落实、追求教学效果。 1）加强词汇的听写，并针对单词记忆较差的学生进展默写检查。 2）对课外阅读状况进展更细致的监视和指导。 3）增加课堂背诵环节，使学生熟识高考热点话题的语言。 2、整合教学资源，优化教学内容。以课本话题为依据，整合步步高、21世纪报和网络资源，以主题阅读的阅

19、读重点，引导学生整理话题词汇、短语。加强课内外教学的相关性，以提高课堂教学效率。 3、加快教学节奏，提前完成课本教学工作。拓宽延长学习资源，丰富课堂教学内容。 教师学期教学总结通用模板五 这学期我连续在高一（4）、（5）、（6）做英语教师。这学期我积极协作学校和年级的工作，协作各科教师，统一教学方法的进度，合理安排时间，顺当完成了这一期的教学任务。这学期的工作总结如下： 一、仔细根据教学常规开展教学工作。 备课：仔细研读教材和教师教材，明确教材的根本思路和概念，了解教材的构造、重点和难点，把握学问的规律。积极协作新课改，结合学生实际状况，经过高一英语小组集体备课，制定适合我校学生的学习实践规划

20、。 班级： 1、在新课改之初，许多学生习惯了传统的灌输式教学，所以不太适应新课改。对于这种现象，我急躁地培育学生的自主学习力量，慢慢地，学生开头习惯这种学习方法。 2、教师不仅向学生传授学问，还影响他们的学习状态。每天保持饱满的精神状态，做好组织教学工作，尽量保证课堂内容丰富、充实、自然、生动、易于兼顾，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生用更多的手、词、脑，营造活泼的课堂气氛。 考试：这学期依据学校的要求，有许多阶段性的考试。每一次考试都可以帮忙学生在考前系统复习，考后总结学科，准时查漏补缺，订正教学方法，让学生调整学习方法取得更大进步。 作业与指导：依据学生英语根底薄弱的特点，作业

21、的布置以扎实的根底为主，以单词拼写、填空、阅读理解为主，让学生在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时，要用表扬和鼓舞来评价。在辅导学生方面，要有急躁，有条理，因材施教。 听课：听课是提高自己教学力量的好方法，尤其是对于一个新教师来说，只有虚心向同龄人学习教学方法，汲取他们先进的教学方法，向别人学习，才能更快地提高自己的英语教学水平。这学期，我积极参与学校和教研室组织的各种讲座和评估活动。讲课的主要对象是英语教师的课，我也听其他教师的课。讲课的时候，我仔细记笔记。听完讲座后，我通过与其他教师的比拟，积极反思自己教学中的缺乏，然后将他们的很多优势和特长应用到我的课堂教学中，取得了良好的效果。 二

22、、不断学习提高自身素养。 为了强化自己的专业水平，我积极学习各种教育理论，自己充电，以便在工作中能在扎实的理论指导下更好地进展教育教学；为了适应当前的教育形式，应当努力提高英语专业学生的水平。此外，我还利用业余时间仔细学习计算机学问，在网上搜寻信息，为教学效劳等等。 经过一年的教学工作，我学到了许多专业学问，在实践中积存了一些教学阅历。然而，这只是开头。要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。在以后的工作中，我会更加努力的学习，提高自己的专业素养，在实践中不断总结阅历。 教师学期教学总结通用模板六 时间飞逝，紧急而又繁忙的一学期又完毕了。本学期，我担当九（1），九（2）两个班的英语教学工作，

23、在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地进展。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。 一、做到了仔细分析学生 本学期，我接手的这两个班，根底一般，但学生学习英语的兴趣不高，对英语不够重视，差生较多，这给我的教学带来了很大困难。针对这一状况，我打算先从提高学生的兴趣入手，由于兴趣是最好的教师，假如学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变，学习兴趣也渐渐深厚，学习成绩有所提高。今后，我将连续坚持下去，直到

24、最好。 二、坚持仔细备课 上课前，我做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，跟据教材内容及学生的实际，在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，要求学生会读，会写，在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量 我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进展稳固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次清楚，

25、言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的时机。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反响较好。 四、常常与其他教师沟通，学习，从而共同进步 本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，起到很好的效果。 五、做到了仔细批改作业 在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题做出

26、分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生的单词和短语的听写。 六、坚持用英语组织课堂教学 本学期，我坚持在课堂上尽量使用英语进展教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答下列问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将连续。 七、注意听、说、读、写全面进展 九年级是学生综合训练的最正确时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进展。让学生每周写一次英语作文，并仔细批改，通过一期的努力，学生写作力量有了很大提高。 八、坚持课后辅导 本学期，面对这两个班英语较差，学

27、生学习兴趣不高的状况，我坚持了课后辅导。每天下午下第三节课后，要求学生在教室学习，并给他们解答疑难，通过一期的努力，学生的英语成绩有了很大提高。 固然，本学期，在教学中，我也有一些缺乏，但我会努力克制，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。 教师学期教学总结通用模板七 光阴似箭，我从教小学英语已有三年半了。眼看这一学期就要完毕，抽下空来对本学期的英语教学工作总结一下，盼望通过这次总结使我的英语教学上升一个台阶，也更好的效劳山区的孩子。 我的主要成绩 通过这半年的六年级英语教学工作，我小学英语学问日益系统化，对英语教学的重点有了一个比拟清楚

28、的熟悉，从教感到越来越轻松。如我在执教其次单元时紧紧围绕询问地点的句型、指路的句型、答复路线的句型三个重点句型绽开会话练习，学生目标明确，学习起来也比拟轻松，执教也特别便利。 教学方法多种多样，使用也越来越敏捷。有朗读学习法、合作学习法、优生带动法、自主学习法、自主检测法、学习互检法等许多自主制造的，适合自己实际学习状况的方法。同学们学习起来轻松、欢乐、效率高，既有动又有静，充分发挥了学生学习的主体作用，激发了学生学习的积极性。王超伦、陈远航、张鑫、刘悦等一些不爱学习的学生也积极投入到英语学习活动中，感受着学习的欢乐。 学生学习成绩有了较大的提高。五年级开头，张家庄过来15个学习较差的学生，通

29、过一年半的学习，由平均分60分左右上升到80分左右。上一次自主测试，全班37人80分以下的仅有7人，60分以下只有张之松一人。这是我从教英语以来最好的一次成绩，特殊在六年级这更是难得。固然，也可以很清晰的看到，有极个别学生的学习成绩的确下降了不少。 我的缺乏 这几年的英语教学，我也感到自己的明显缺乏： 1、课程理念不够新奇，也不能准时更新。 2、学问学习有所欠缺，不能完全适应教学的需要。 3、受不良风气影响，思想消极，上进心缺乏，对自己定位不高，工作劲头缺乏。 4、自己的英语口语方言味太浓，对学生英语学习很不利。知缺乏而进取，指导自己的缺乏就能明确自己努力的方向，克制自己的缺乏，专业水平就会有

30、所提高。教学工作就是一个不断教不断学习，不断学不断教的过程。我会加快自己教和学的脚步，不断提升自己的专业水准。 教师学期教学总结通用模板八 六年级的英语教学相较其他的年级是比拟有压力的，由于面临着学生的升学问题。作为教师我们必需做好充分的预备，既要促进每个学生身心安康的进展，培育学生良好的品质的终身学习的力量，又要注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简洁地回忆一下上半年六年级英语教学工作。 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的

31、态度。 2、为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 其实在课堂上假设、想象某种交际情景，用英语进展模拟言语活动，使交际敏捷多变，轻松自然，易于引导。可以使死气沉沉的教学交际变成有目的，有内容的自然交际，大大提高了学习效率。 二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因

32、素，因此我们努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查

33、阅和协调的方法进展学习。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 四、对学生进展有效的评价。 评价可以使学生熟悉自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生答复学习过程中的表现所改良的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进展准时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分觉察学生的进步，鼓舞学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用力量为目标，侧重于学生理解和猎取信息，力量削减客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和缺乏，明确努力方向。 五、给后进生更多的爱与帮忙 1

34、、后进生的状况各有不同，要积极了解学生状况，以便因材施教。 2、对于后进生的要求与其他学生应相应的降低一些，以抓他们的根底学问为主。 教学不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，和学生的实际相结合，努力学习，积极进取，不断实践，不断反思，愿与学生一起教学相长。 教师学期教学总结通用模板九 本学期我担当四五、五一、五二三个班的英语教学工作。回忆这一学期，努力伴随着压力，笑脸参杂着汗水，有苦有甜。 开学初，当被宣布我要任教五年级时，觉得特殊意外。第一次教五年级，心里各种担忧。究竟是高年级，和中段学问体系不同。可我只能顶着压力，面对教材不熟和重难点不清的现状，向同头课和有五年级教学阅历的教师请教，并于9月

35、参与了中心校的五年级语音教学研讨课活动。授课前同组教师积极赐予帮忙，一起探讨当节学习目标，评价任务和设计思路，使得教研课取得圆满胜利。 本学期我们参与了四次中心校教研活动，一次新密市故事教学观摩课，一次郑州市故事教学观摩活动。我们都能做到按时到场，仔细倾听，回来之后再次学习和探讨。使每次教研活动真的务实有效，以帮忙自己今后的教学工作。 同时，我还担当剑桥英语一班的辅导工作。虽每大周只有六节课，但课前我都提前熟识教材，仔细备课，做到对每位学生负责。班级17名学生都能做到按时上课，仔细听讲，准时完成背诵和书写作业，收获颇多。 平常的跟班工作，我根本能做到早晚准时到岗照看学生洗刷和换衣服。必要时，能

36、帮助正副班主任教师做好班级其他工作。 但同时，在教学中我还存在一些缺乏： 1、对五年级下功夫过多，从专心方面，对四年级的教学相比有些疏忽。 2、与个别学困生家长的沟通不够有效，没有切实解决学生学习上存在的问题。 3、寻常小组间的积分评价总结不够准时，缺乏以调动班干和组长的领导热忱。 所以，在下学期的工作中，我要从以下几方面入手： 1、加强自身学习和熬炼。 2、摸透教材，抓准重难点和易错点。 3、从每次教研活动中多学习多反思，取长补短。 4、平衡所教两个段的心力和精力。 5、连续做好和班里两位教师的沟通工作。 6、发挥微信群作用，加强和家长的沟通。 7、准时评价小组和个人的课堂活动状况，定期总结

37、。 8、一帮一活动贯穿整个学年，多帮学困生总结学习中存在的问题。 最终与大家共勉几句话：不要将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资格”太浅，还缺乏以知道应当怎么做。我们的任务就是不断的帮忙他，直到他学会为止！ 教师学期教学总结通用模板十 一模完毕后，同学们就进入了其次轮英语总复习。英语总复习是查漏补缺，把英语根底学问和根本技能完善化的一个过程；它是把学问转化为力量，使原有的力量上升到一个更高水平的过程；它是丰富运用阅历，强化语感，提高应试水平的过程；它是学会综合概括，推理推断，自主学习的过程。因此考生要清晰地了解英语总复习的内涵，切忌简洁重复。为了迎接高考，为了在高考中取得优异的成

38、绩，要依据我们学生的实际状况，制定出切实可行的复习规划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。依据三轮复习法的时间特点和每轮复习的力量要求特点，需要我们教师做到以下方面： 一、激发学生潜在动力，提高学生学习的积极性 俗话说“磨刀不误砍柴功”，学生的学习积极性是学习胜利的关键，是教师教学任务得以实现的保证，所以，在以后的教学过程中，我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的积极性，让学生在欢乐、积极的状态中去学习，去进步，去胜利。 二、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性；从各类试题的讨论中找趋势；开拓性地抓复习备考。在常

39、规教学及复习备考中，我们始终坚持仔细学习和讨论大纲以及考试说明，根据学问的内在联系，将其要点进展分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章构造等方面。从而使所学的零散的，孤立的学问有机地结合起来，使已学学问网络化，形成一个完整的学问体系，从而总结出带有规律性的东西。 三、制定规划，加强复习的目标性。 我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习规划，把复习分为三个阶段。 夯实根底，进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考察，对语言学问的直接考察相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生稳固各项根底学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此根底上，再通过科学系统的训练，进

40、展力量，收到了事半功倍的效果。 降低难度，回归根底，强化专题训练。 进入高三后半学期，高考接近，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对根底学问的把握不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进展强化记忆和训练。 整理根底学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回归根底，整理稳固根底学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总

41、结命题利益和命题手法。 四、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 由于教学过程是教师和学生共同协作和相互促进的过程，因此，在教师努力、仔细备考的过程中，我们要对学生严格要求，从以下几个方面来要求学生： 兵马未动，粮草先行 充分必要的物质预备是保障复习顺当进展，提高学习效率的重要前提。高三备考中，学生很有必要预

42、备好这样几件武器： 1、袖珍型词汇本 词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。许多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是由于词汇不过关。因此预备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩大，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。 2、作文档案 书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平常大量的语言积存是不行的。预备一本作文档案可以把平常的习作、美丽的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的美丽表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、观赏的素材，从而逐步提

43、高自己的书面表达水平。 3、错题档案 把自己平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱！ 教师学期教学总结通用模板十一 时间如白驹过隙，刺眼间两个月就过去了。在这个学期，我担当了八年级的英语教学工作。依据本学期教学工作规划安排，目前教学工作一将要完毕。为了在以后的教学工作中能更好地发挥自己的力量，现将本学期英语教学工作总结如下，以便利找出一些阅历教训及改良方法。 一、学生的根本状况 由于这个班级的学生来源不同，有些学生在小学就已经接触过英语，有些初一才开头，所以对于英语教学的承受程度很不全都。但有一个共同点：除了两个曾在珠三角读过小学的学生

44、外，其他在当地或四周农村小学升上初一的学生英语根底都极为薄弱。这就要求教师在进展英语教学时要一边抓根底一边按教学进度进展教学。英语根底包括重新学习音标、复数、人称、介词等。例如音标的学习，本学期我就学生单词难以记住这一问题，重新教学生读、记及运用英语音标。由于音标的教学是在其次周才开头，学生在第一周的英语学习，包括单词记忆中体会到没有把握单词拼读力量带来的困难，于是就会比拟积极主动地学习音标。局部成绩较好、对英语学习特别积极的女生甚至主动供应意见如何学习才能更有效果。所以，要想教学顺当进展，了解学生学习状况是特别有必要的。 二、实行的教学措施 1、仔细备课。教学中，备课是一个必不行少的环节，既

45、要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 3、抓根底，如上所提到。 4、结合实物、图片等用英语进展简洁的描述，培育学生的语言表达力量。 5、抓课堂作业、单元测试过关，并注意复习。 三、建立融洽的师生关系 由于刚毕业不久，刚开头时我多少有点把学生当做什么都不懂的小孩子来对待，学生做错事我就以长辈那种权威的语气教训学生，导致个别男生对我的教育有抵触心情。幸好我很快就意识到，初一学生的独立性开头已经渐渐增加，自尊心也在渐增，他们渴望得到敬重。于是我就马上转变策略，以公平、友好的姿势和学生沟通，师生冲突才没有激发，反而和学生关系日渐亲切，成为无话不谈的朋友，学生在课堂上违反纪律的现象也得到改善。 由此我熟悉到，师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。所以，上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好