教育科研先进个人事迹材料教科研个人先进事迹材料.docx

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1、 教育科研先进个人事迹材料教科研个人先进事迹材料1500 教育科研先进个人事迹材料 教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，消失出了许多先进个人。下面是本站为大家整理的教育科研先进个人业绩材料，供大家参考。教育科研先进个人业绩材料本人1993年毕业于海南师范学院。在海口9中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。 现在本人是海口9中教务处主任，1直来热爱教育教学，爱岗敬业、精业，是1名科研积极份子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第1、2批骨干和学科带头人，2023年被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教育厅科研工程“周末活动学院”的教导教师，经常在省市

2、各校上示范课，交换教学阅历和治理阅历。同时也是学校科组的学科带头人，为同组教师做示范，特殊是有效课堂教学的示范得到了科组教师们的推重。在寻常的教学中，方法多样敏捷，教学成绩优秀，是竞赛辅导和科技创新大赛优秀教导教师。 在1015课题“积极幸福教育课程体系建立”中，是主研人员，积极参加，卓有成效。在1025课题“3学两评”的利用与开发中(该课题被教育部中国教师进展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，仔细筹划，积极推动，现学校教师已根本认同并在教学实践中尝试利用，各学科组还设立了子课题并积极开发适宜于本学科的“3学两评”教学模式，课题推动顺当并卓有成效，不但在校内开花结果，还飘香校外，该课题的讨

3、论对学校的有效教学、海口市以致海南省的有效教学讨论起到了很好的推动作用。 课题推动中，仔细做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题讨论阅历报告”。 本人撰写的论文“关于“3学两评”教学模式的反思”在2023年海口市的“有效教学论文”评比中获2等奖。2023年被教育部中国教师进展基金会评为“全国教育科研优秀教师”。 教育科研先进个人业绩材料张晶教师毕业于黑龙江省阿城 师范学校，2023年参与工作，几年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦讨论，奋勉努力，勇于实践，并获得了丰富的成绩。 在新课程改革全面铺开之时，张晶教师有幸

4、成为新课改中的1员。几年来，她实践并逼真地感受着课改的真理，并在实践中不断地思索着、探究着全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为1名1线的数学骨干教师，她特别重视理论学习，平常仔细扫瞄教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细凝听各类讲座，通过1系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时期的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，她积极参与各类公然课的教学活动，虚心向同行们学习，并组织教研组的教师1起备课、听课、评课，不断汲取养分，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时期进

5、展的脉搏。 记得有人这样说过，1个教师其实不1定会弄科研，但1个不会弄科研的教师1定不会是好教师。自工作以来，张晶教师1直都能加强本身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参与各级各类的教育科研，努力使自己成为1名讨论型教师。早在2023年，她就已成为全国教育科学“105”规划国家重点课题教育与进展-创新人材的心理学整合讨论课题组成员，在子课题小学生主动参加教学活动的讨论中，她与领导，与同行共同学习，并在课题通讯刊 物中发表了自己的论文培育小学生主动参加数学学习活动的几点做法和小学低年级识字教学点滴谈她不但讨论本学科的学问，而且努力自学计算机学问，提高自己的计算机水平，以便更好的帮助本学科教

6、学，她研制的课件分苹果取得黑龙江省教育科学讨论2等奖，撰写的论文巧用媒体，渗透美育被评为省级优秀论文2等奖;撰写的教学设计熟悉物体被评为省级优秀教学设计1等奖;教学设计车被评为优秀科研成果1等奖。她执教的两位数减1位数的退位减法被评为哈市“进取杯”1等奖;执教的除数是两位数的除法被评为双城市级优良课;蚂蚁和蝈蝈1课被评为双城市级优良课;在校本教研工作会议上出公然课生活中的负数被评为双城市优良课;为哈市岗位大练兵活动教师培训中出公然课轴对称图形。2023年她被评为双城市记功教师。2023年取得双城市首届教坛新秀被选活动中被评为小学数学学科教坛新秀;在2023-009年度哈尔滨市中小学班主任岗位大

7、练兵活动中被评为先进个人。 作为1名骨干教师，也作为1名教研组长，张晶教师尽心尽责，尽其所能地带着全组教师绽开丰富多彩的教研活动，组织大家学习理论学问，进展教育科研，集体备课、听课、评课，绽开各类学科竞赛等等，为提高教师的业务水平，增进组内教师的团结合作，共同提高教学与讨论水平，奉献着自己的1份气力。 教育科研先进个人业绩材料这样总结她13年的教研历程最适合不过。*，在初中语文教学及班主任岗位上工作了近10年，2023年调入教研室担负初中语文教研员，1干就是13年。离开学校前，老校长叮嘱她，“教研室其实不轻松，去那就要做好吃苦的预备。”有了充分的心理预备，走进教研室她带着1腔热忱! 历练：打铁

8、还需本身硬 进入角色后她才晓得，教研员是师之师，肩负的是教学讨论、教导、效劳的责任，自己虽然有10来年的教学阅历，但理论学问缺少，教学教导中怎能以己之昏昏令人之昭昭?仅仅评1腔热忱是远远不够的，“不行，打铁还需本身硬”，因而她从深研教材入手，那时候语文教材正是新人教版和苏教版交替时期，为了弄清教材编写体例，领悟编写理念，她经常扎在两个版本12册教材整整1桌子书里，两套教材区分在哪里?教学重点怎样定位?为了更全面更深入的讨论，她经常深入课堂听课、自己下手备课、向阅历丰富的老教师虚心请教，几年下来，光听课笔记就写了50多本，而且做到了即听即评。作为教研员，在渭南市进行的阳光师训送教活动中担负主持、

9、评课，遭到各级好评。2023年，她被评为渭南市优秀教研员。随着理论学问的不断充实，她对语文课堂教学的实践也有了自己独特的见解。2023年，适逢陕西省教育厅庆祝建党90周年论文、作文大赛，她和很多1线教师1样仔细预备，积极投稿，结果她的论文取其精华以小见大成为省教育厅嘉奖的5名特等奖之1。这让她对自己平凡的教研工作增加了更多的信念和士气，因而抱着试1试的态度，顺当通过了渭南市教学能手的评比。2023年，参与省级教学能手角逐，对她来讲是更大的挑战，但困难是挡不住1路高歌的人，除正常的教研活动外，她连业余时间都用来查找资料、深挖教材、讨论教法，争取把每节课都备成精品，指定参赛的几本教材都被她翻得吊页了，终究工夫不负有心人，在教研员的岗位上，她成长为省级教学能手。其间，担负了6年陕西省中考语文渭南市阅卷组组长。最近几年来有近10篇文章获奖或发表。2023年被市局评为教科研先进个人。 引领：姹紫嫣红胜独秀 教研员是教师队伍的排头兵，1个人走得再快不是目的，而