教育自我总结范文（6篇）.docx

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1、 教育自我总结范文（通用6篇）教育自我总结1 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教

2、师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学

3、生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯

4、彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学

5、实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参与。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是 这个意思吧! 如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，连续教育学习的收获

6、是特别丰富，它引发我的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 教育自我总结2 中小学教师远程培训完毕了。回忆这忙劳碌碌的寒冬里的学习经受，感慨颇多，受益匪浅!本次培训一共学习四门课程，在学习过程中，我细心倾听专家们的讲座，急躁看阅那些详实的”教学案例，仔细完成各项培训作业，积极与同行沟通探讨，反思并转变教学方法，将专家们的理论联系自己的教学实际，在边学边教的过程中实现“学以致

7、用”的教学尝试。总结这短短几个月的远程培训，有如下收获： 一、教育理念的转变 通过网上学习培训，使我的教育教学理念发生转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断得到更新。这个新理念，符合客观实际，符合社会进展的需要，与时俱进。我应当关注每一个学生的进展，为促进全体学生的进展努力。 二、互动方式的转变 新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动，师师互动。”而平常，我在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次学习培训，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑地和同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野，使自己在新课程的教学中得心应手，教好语文课。 三、教学模式的转变 新的教学模

8、式能给学生更加自由的学习空间，能表达以学生为本的理念，通过这次学习培训，我尝试把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼。明确小学语文教学的目的，在教学中遵循其教学原则，讨论并运用相应的教学策略，选择对自己最适合的教学方法。 四、教学素养的提升 通过培训学习，我熟悉到自身文化等方面素养对语文教学的重要性。为了加强自身修养，练好内功，使自己“腹有诗书气自华”。我广采博览，学习鉴赏，不断增加国学文化素养，并在语文教学中以自身的语文修养正确引导学生并潜移默化地影响学生。 总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，更有教学技艺的增

9、长，使我的教学素养得到极大提高。争取在以后的教育教学工作中将学到的理论不断应用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果，让自己的教学水平更上一层楼。 五、敬重每一名学生 喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应当认真留意学生的一言一行，尤其是要留意观看那些学困生的言行。教师应当有一双擅长发觉的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参加适宜的学习，发挥他们的特长优势。假如教师的冷淡、责备、不适当的批判往往都会挫伤学生的自信念，而一旦丢失自信念，那么他们学习的主动性就会大大减弱，固然对语文学习也就提不

10、起兴趣了。 所以，作为语文教师应努力制造条件让学困生在语文课堂上猎取胜利，尝到胜利的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一局部课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。还应在课堂上对学生作出鼓励性评价，这不仅成认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜爱上语文教师，也喜爱上语文课。 教育自我总结3 作为一名教师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶水。”而随着时代的进展，在信息技术高速进展的今日，作为一名教师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的学问的海洋。那么假如教师本人只是做一个学问的传递着，而忘了

11、本身也是一个学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水;它无法解决学生对学问的饥渴。时代是进展的，一个人的学问不能是死的，要不断的追随时代的进展，不断的为本身充电，使自己成为一名合格的新时代的人们教师。 一、本学期主要学习的内容 本学期学习培训的内容有：数学新课程标准、怎样上好一堂课、怎样评价一堂课;课堂教学是主战场、是教学的关键;备好课是上好课的前提和根底，有效地开发利用各种教学资源，是备好课、上好课的帮助;评课是为了更好的改良教学，促进教师与学生共同成长。资源则为上好课供应良好的保障;并且有与之相关的一些教学录像和案例让我们学习：怎样去设计、构思和上课一节课。 除了专业学问以外，还有

12、安全工作条例等系列大型教学片。该片坚持以人为本，重在建立和创新的原则，积极探究安全治理新内容、新形式和新手段，将安全工作要求与教育教学实际严密结合，以形象、生动、真实的案例，全面、系统阐述“安全治理”的要义，具有很强的针对性和可视性。 二、通过本学期学习培训，我熟悉到： 在教学工作中，应当留意学习有关的教育学、心理学书籍，努力去探究小学生的心理需求，查找适合小学生的心理需求的方式方法，努力改良自己的教育教学方法和手段，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 1、仔细备课。在每次备课前，仔细学习和钻研教参，从中把握 每个

13、单元的重难点，并结合学生实际备课，做到“三备”：备教材、备教参、备学生。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，做到每一课都“有备而来” 2、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在教学过程中留意运用各种教学手段调动学生的学习主动性和积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心;还留意培育学生主动去收集和处理信息的力量，培育学生与人合作的力量，注意学生在生活中学习。 3、创新评价，鼓励促进学生全面进展。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态

14、度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 三、在教学工作中，还要留意加强跟专家以及同仁的沟通和学习工作 选择恰当时机，是有效沟通的保证。小组合作沟通是一种互动的教学形式，学生参加面广，参加有效率高。但是，并非任何时候都可以进展合作沟通，而要选择学生有合作沟通愿望的时候，才能保证沟通的有效进展。这时采纳小组合作沟通，学生间相互鼓励，相互促进，在这种合作气氛下迸发出创新的火花，往往能想出意料不到的答案。 在进展合作学习时，先要明确学习任务与目标，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成学习任务。同时，在平常的学习中，培育学生良好的合作学习习惯

15、的养成。如培育学生良好的合作学习习惯，虚心听取别人意见的习惯，积极实践、动手操作的习惯等。 总之，连续教育的学习我收获许多，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问;只有不连续的进展业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素养教育，才能把新课程内容讲好。 教育自我总结4 今年又一次小学数学教师的连续教育培训，幸运的我参与了。在此次的培训中，我学到了当前先进的教育教学理论，培训课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对我们教学第一线的教师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过这次培训，收获确

16、实不小，同时也给自己的教学带来许多新思索。 1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进展数学活动。 活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进展提导，并组织学生进展合作与沟通，得出有关结论。因此，教师在教学中要留意培育学生学习数学的愿望，培育良好的学习习惯，创设生动好玩的学习情境，结合学生实际进展教学，鼓舞算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，制造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的力量。 2、自主合作探究-课堂教学主体化。 学生是数学学习的仆人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合。“那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学

17、生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准时机，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的力量。例如：教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时，让学生自己观看，自己说算式，再经过沟通合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作沟通、深入探究，这样不仅学生轻易把握了所学内容，还启动了其思维。学生学习热忱高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发诞生命的活力。 3、联系生活实际-数学学习生活化。 依据一年级小学生的年龄特征和生活阅历，学生的

18、学习应当从生活动身，从学生平常看得见、摸得着的四周事物动身，在详细形象的感知中，使学生真正熟悉数学学问。数学来源于生活，又为实际生活效劳。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中到处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的力量。如：数文具;联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活阅历进展学习，提高学生的学习力量。 循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出美丽的童话。我要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期盼新的进步!熟悉到新缺乏，在今后的工作

19、中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要开拓视野，转变观念，制造一个全新的课堂。 教育自我总结5 学前教育使我开了眼界，发觉了初中与小学的不同，了解了学校的荣耀历史，向往着美妙的将来，了解了很多安全常识，拿到了崭新的课本和统一的校服，使初中的生活有了良好的开端。 学前教育期间，我们听了很多讲座。校长告知我们，这所学校创立于1960年，曾获得过很多的荣誉，至今还有好多奖状没有地方挂。学校的校训、校风、学风，都是励志的话语，鼓励着我。校长还告知我们肯定要拥有一颗寻常心，努力学习，实现自己的幻想。 学前教育使我了解到，初中的生活和以往的小学生活有很大的转变，学习的目的变了，再不是为眼前的利益而奋斗，

20、而是为了远大的目标而前进、而奋斗。学习的方法也变了，小学是教师领着走，跟紧教师走，而初中则需要走在教师的前面，要提前预习，课后复习。学校的要求也更严了，决不允许迟到、嚼口香糖、带饰品、带手机等。 学校还请了两个优秀的学生给我们介绍学习阅历，讲了很多学习的要点、方法，还讲了他们的心得以及总结出来的好的学习方法，使我受益匪浅。 入学第一天，我见到了我们的班主任英语教师施教师，施教师和气可亲，做事一丝不苟，很快就在同学中树立了威信。我还见到了语文教师，就是上次家长会上做代表讲话的语文教师，她的演讲深深地打动了每一位家长，当时我就在想，要是能跟她学语文就好了，现在我很快乐，我的愿望实现了。 通过这几天

21、的学习，我想在今后的初中生活中，我们应当做的事是： 1、好好学习，为班级争光添彩。 2、按时完成作业。 3、遵守校规班规。 4、积极参与班级、学校的各项活动，为班级做出奉献，努力为班级争光。 5、遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课。 有一句话是这样写的：“每个人心中都有幻想，你的幻想有多大，世界就有多大。”这句话始终伴随着我成长，成了我的座右铭。 我从小就有了一个幻想长大后要当一名教师。我的爸爸、妈妈、姥姥、姥爷都是教师，非常精彩的教师，所以我要追随他们的脚步，成为一名教师，而且要做比他们还要精彩的教师。 这次学前教育使我增加了信念，我信任，只要我努力，离我的幻想就会越来越近。 教育自我

22、总结6 最重要的梳理实习期间发生的事情，然后从中总结自己得到的阅历和收获。 我们这些马上毕业的师范生开头了为期六周的实习生活。我们实习的学校是现代中学。在学校领导和带队教师的关怀和仔细指导下，我们很快熟识了自己的工作，并投入角色。 第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和预备下周的上课教案。一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的教师真的不是件简单的事！作为一名教师也是一件最幸福的事！ 处于初中阶段的学生的心情情感的进展处于转折期，情感易受外界

23、环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任教师，教师喜爱学生，教学活动才能进展得顺当完满。 我利用课堂上欣赏学生作业的时机和他们做了一点沟通发觉他们大局部对美术是很感兴趣的，觉得美术是具好玩味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应预备好教案和教具。 处于初中阶段的学生可塑性是特别强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是学问的传授，还要对学生进展德育。“学高为师，身正为范”，教师在应当不断提高自己的专业素养的同时，也要标准自己的言行，给学生起到典范作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习时机令我彻底转变了许多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导教师身上我学习到许多东西，我们会不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 【教育自我总结范文（通用6篇）】