班主任学期工作总结模板集合8篇.docx

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1、 班主任学期工作总结模板集合8篇班主任学期工作总结 篇1 开学典礼仿佛就在昨天，今日就要预备毕业典礼了。紧急劳碌而又欢乐的一学期完毕了，今日认真回忆这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要照看孩子们的生活、还要在学习上帮忙幼儿，更重要的是培育他们良好的行为习惯。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际动身鼓舞孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地承受新的学问，总结得失，感受许多。在和孩子们相处的日子里，看着

2、他们在一每天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的教师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会： 一、任教学前班根本状况。 全班共36名学生。经过上半学期的学习，孩子们已经养成了很多好习惯。面对这些孩子要针对不同的水平、不同力量，做不同的要求。经过平常严格细致的教育治理，抓一日的生活常规，这些孩子，慢慢懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子“等根本道理。 二、面对这群5、6岁的孩子，我深感自己责任的重大。 道德教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民“的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的根本道理。这学期我坚持了“我

3、们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子“的根底上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教育。 三、严格班级治理，抓紧“养成教育“的培育，首先我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持安康心理以及乐观的精神状态。 其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，急躁细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们，特殊是缺点突出的孩子，不用放大镜去看他的缺点

4、和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，培育区分是非力量和自我教育力量能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不断调整自己的不良心态，使自己保持糊涂头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做孩子们宠爱的良师益友。 四、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为标准。 观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。 五、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动，4月份开了一次家长会，孩子们的学习、纪律、生活等方面的状况向家长作了详实的回报。 6月份进行了精彩的跳蚤市场活动，充

5、分地熬炼孩子们的经商力量。 六、当好儿童安康成长的引导者，在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。 急躁、细心，关怀照看每孩子，把孩子们快乐、兴奋、惊异等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的变化更要关怀、过问，针对不怜悯况采纳不同教育方法和措施。 在工作中我常常自我反思，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有爱孩子，了解孩子，才能教好孩子。所以，我深信：只要有爱，一切

6、都会好。 班主任学期工作总结 篇2 本学期，我担当高二四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热

7、忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级治理工作的根底。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘抱负,共同收获盼望;你的胜利是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的抱负!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入高中的

8、孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级治理工作打下了坚实的根底。 2、深入全面地了解学生，加强班级治理，形成优秀的班风和学风 我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多观看学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 有局部学生的

9、生活行为和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级治理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，通

10、过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮忙，比学习、比纪律。 3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 4、争取科任教师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对

11、策，我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动，并取了一些成绩 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展现了一年四班学生的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学

12、习，因此，在高二年的第一次、其次次月考中，四班在文科的四个平行班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居四个平行班之首，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更抱负的成绩，全班同学都在努力着。积极协作学校，胜利召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 6、存在的缺乏和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮忙，得益于全体任科教师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深入，以至消失了一些不应当发生的突发大事，对学生的关怀还不够等，今后我会吸

13、取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足！ 班主任学期工作总结 篇3 实习期间，最初没有准备当班主任的，可是后来见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小艳羡他们。于是，在王教师的帮忙下，我成为了初一四班的班主任。初一四班是我所带的班，所以做起班主任工作也比拟便利一些。加上这个班本身很优秀，他们的班主任高教师把班级治理得井然有序，整个班的气氛特别好，布满了一种正能量。 担当四班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个学生都熟识起来，也对他们有了肯定的了解。在他们

14、的协作和高教师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺当。现在实习马上完毕，我对于这份工作心里也很不舍，由于它带给了我太多太多。 首先我想说的是关于班里的一些根本问题。在纪律方面，我觉得这个班级还是比拟让人省心的，由于他们很听话，上课时大家的留意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为根本不存在。只是有几个平常特殊活泼的学生，上课的时候喜爱接话茬，常常逗得班里同学哈哈大笑。我知道他们几个对于活泼课堂气氛有着不行无视的作用，所以，当同学们比拟疲乏的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平常的课堂上，我会派人监视着他们，并且在课下和他们进展过几次长时间的谈话。现在的他们不仅能在课堂上好好表现，还能适时

15、地活泼课堂气氛，班级也更加井然有序了。卫生方面，有些差强人意，学校规定的是每天清扫三次卫生，可是班里的垃圾仍旧会随处可见。于是，我和他们的班主任商议了一下，在班里推行了新的卫生治理制度，将班里每个局部的卫生责任到人，并且给予相应的分数，来催促学生们把卫生搞好。这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的责任区负责好。同时，宿舍的卫生我也常常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也可以看看学生们是否能按时回寝。早操是我比拟放心的，我每天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，学生们每天坚持跑步，即使有一些小小的不舒适也会坚持跑完，让我很是欣慰。 说起学

16、习，我想，没有哪一个班比我的班级学习的劲头和气氛更好。为了班级整体成绩的提高，每个同学都献计献策，成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的。在我的建议下，他们利用课外活动的时间每天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽搁了他们的玩耍的时间，但是没有一个学生埋怨，大家都在坚持着。功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名，大家的付出有了回报，自然更有动力。 固然，再好的班级中，学生与学生之间的冲突都不行避开。对于学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法。我喜爱一有时间就找学生谈天，通过和他们的谈话，我对班里的状况和学生的性格根本了如指掌。同时，我也会准时和高教师进展沟

17、通，随时了解学生们的最新动态。一个教师，肯定要秉持一颗公正的心，对班里的学生一视同仁，这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了，心很快乐，我也觉得很有成就感。 最终，我要说的就是在担当班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外，我利用课余时间组织他们进展体育熬炼、进行各种趣味学问竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们学问，也提升了他们的综合素养。 担当班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成绩，都让我很是欣慰。这段时间，我不仅熬炼了自己的的班级组织和治理力量，同时也在

18、与学生的接触和沟通中，找到了一些处理学生问题的方法，让自己的各方面的力量都有了很大的提高，增进了对学生们的了解，拉近了彼此间的距离，获得了宝贵的师生情意，很充实也很幸运。 班主任学期工作总结 篇4 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的： 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体

19、的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面根底都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为标准进展有效的教育。使学生熟悉到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比拟好。行为标准方面也做得很精彩，放学排队总是很有秩序，集队

20、做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。 二、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为标准，其中”不到小摊上买东西

21、”这一条行为标准，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小争论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、教师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级治理民主化、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。班干部既要

22、有治理力量，又要民主治理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级治理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮忙这些后进生一同进步，效果比拟明显。班主任和同学也为这些干部进展打分、评比，为期末的干部考核、评比打下根底。 四、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育。班主任要

23、积极组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。这学期，我班小朋友在秋季田径运动会中，勇于拼搏，取得了年级组第一名的好成绩。在”唱响心中的旋律”歌咏竞赛中，小朋友们齐心协力，获得了低年级组第一名的好成绩。 只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建立得越来越好。 班主任学期工作总结 篇5 本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育和抱负信念教育为核心。以“入室则静，入座则学”为根本要求，坚持“自主治理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的治理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，

24、志存高远”的良好班风。重点抓好了以下几项工作： 一、严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯 班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、急躁工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终以常规治理为主线。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的根本状况，把握学生的思想动态。 首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，

25、标准课堂行为。 组织全体同学依据中学生日常行为标准的根本要求，争论并制定了八年级5班班级量化细则，同时把好日常行为标准的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成绩的优劣由学生自主选择座位。经过严格标准的治理，我班学生已经形成较强的时间观念，增加了竞争意识，逐步形成了良好的学习、行为习惯。 二、重视班干部队伍的建立，培育班干部的综合力量 班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 我定期召开

26、班干部会议，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点，让他们心中有数，做事有规划，工作有落实，完成有评比。我大胆放手，班内事务，量化考核和评先树优等活动都有班长组织班委成员完成，我不参加，不干预，他们的力量得到提升的同时班级各项工作开展也井然有序。 三、加强沟通，关注细节，专心付出，力争卓越 班级治理需要沟通合作，从一开头我就非常重视这一点。我努力做到上班提前到校，下班延迟离校，保证时间，关注细节，勤与学生沟通，勤做学生工作，同时留意保持家长联系，共同搞好教育。 对学生要用真心，有爱心，我非常留意了解学生，关注他们的思想动态，利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。

27、恩威并施，严格的同时，不失关爱，他们在被治理、被教育的过程中学会了理解，学会了敬重，学会了自律。 为了更好的增加班级分散力，我们积极参与学校组织的各项活动，勇争第一。拔河竞赛、跳绳竞赛的冠军让大家兴奋不已;元旦联欢会的胜利举办，同学们的幸福和骄傲写在脸上;利用“教师节”“父亲节”“母亲节”等节点，适时地对学生进展“感恩孝敬”的教育，通过办一期期墙报，让学生承受爱的教育和熏陶。我们从身边小事做起，从学生自身实际做起，使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强，力争卓越。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历上的缺乏，业务学问上的欠缺，有些工作还没有做到位，存

28、在的一些问题还有待解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 班主任学期工作总结 篇6 在21世纪社会进展快速的今日，竞争是必不行免的，曾我们在政治书上有过这样一句话，“现在的社会竞争归根究竟就是人才的竞争”，这句话无不表达在的社会对高科技的人才的需求，想成为社会有用的人就必先学会学问，学会做人现在的学生布满活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差，喜爱自由拘束，无拘无束地学习和消遣，随着社会风气的简单化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏急躁，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无

29、形增加了班主任的压力，不得不思索新时期的治理模式。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，依据初中的档案及一段时间的摸索，治理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生共同选举，治理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，始终治理下来，效果良好。我本着人人参加班集体治理，换位思索，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 尽管中学生守则和中学生日常行为标准在初中已经学过，进入新学校要结合新时期的进展特点，注入新的方法和活力，在高一年级尤其要留意养成教育，它对三年的高中学习乃至以

30、后的学习工作都起着很重要作用，学生不爱学空洞的条条框框，就联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。 一个班主任，首先要摸清每个学生的共性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既要看过程，也要看结果，对于优等生，也要指出其缺乏，对于差生，更要发觉其闪光点，鼓励其进步。如我班杨振同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯特别差。但他有着剧烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫洁净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐

31、于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。 依据校纪班规，对比文明标兵和学习楷模，我在工作中常常开展一系列有益的活动，如班会、周记、谈话、调查、走访，与学生沟通。在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施，培育自我治理自我成才的力量。如邓阳同学纪律焕散、根底差，无明确学习目的，他通过谈话、周记等形式，将自己的缺点列举出来，并且列了一个改正缺点的明细表，提出让教师和同学监视，在实际行动中的确做到了从我做起，从身边的小事做起，前后比照，明显变了一个人

32、，成绩也有所进步。现在大局部同学都实行了类似措施，自奋自强。 楼口中学取胜的关键，在于集体才智，一个英雄三个帮。班干部对期中的得失进展了仔细分析，依据学生层次不同，将学生分为a、b、c三等，让a等同学对c等同学进展一帮一的传帮带，由于他们长期学习生活在一起，对帮扶对象了解得更加全面细致，同学们站在同一条起跑线上，有着更贴近的心理，彼此沟通，帮忙的效果又是弥补家长教师的缺乏，a等同学主动关怀帮忙，指出改良方法，帮忙检查解疑，c等同学也较虚心，主动提问，协作默契，相互提高。b等同学互帮互学，共同提高，相互鼓励，携手前进。期中考试之后，实行了一系列措施，使班风纯粹，学风开头深厚起来，班上已形成一个比

33、学赶帮超的良好局面。 总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。 班主任学期工作总结 篇7 时间飞逝，一转瞬一个学期又过去了。在这一学期里，和其他班主任一样付出了辛勤的汗水，同时也收获着学生的成长与进步。细细数来，带5班学生已经一年了。在这一年里，见证了不少中下层学生的进步。自我感觉要想胜利的转化学困德困生，并不那么简单。下面是自己的一点小结。 一、 转化学困德困生需要爱。 有人说“没有爱就没有教育”，其实没有爱就更没有学困、德困生的转化。有些班主任，由于这些学生学习不好，或者是表现不

34、好或者两者皆有之，而对这些学生感到很厌烦，甚至就直接放弃，任其自生自灭。这是一种错误的做法。其实作为班主任，要舍得在这些临时落后学生身上下功夫，花时间，这是不仅是职责所在，更是爱学生的一种表达的。并且班主任对待他们要坦诚、有真情，不虚伪。现在的学生懂得的东西多，自尊心也很敏感，任何的敷衍塞责都逃不过他们的眼睛。 二、转化学困德困生需要科学的观念 学困生，或者德困生，或者是学、德两困生，都是可以转变的，不是一成不变的。事物都在进展变化中，这些学生也是一样可以成为某些方面很优秀的学生。关键是我们班主任如何引导，如何帮忙他们。在他们内心深处一样渴望进步，渴望得到教师和同学的理解、帮忙和确定。我们做班

35、主任的就是要把激发他们进步的动力。把对他们有利的积极因素扩大和进展。一些班主任经常把学生入学的成绩视为学生整个学习阶段的学习水平而无视学生的潜在力量。在这种观念支配下，教师对学生刚开头就丢失信念，无形之下学生的学习热忱受到冷漠、压抑和损害，年复一年，恶性循环 ，这样学生始终是学不好的。 三、 转化学困德困生需要技巧。 转化学困德困生，需要借助集体的力气。教师一个人的力气是有限的，假如只靠一个教师来去帮忙一个班的学困德困生，教师是忙不过来的，另外学生受到良好的同龄人的社会环境熏陶，同辈的舆论力气和典范力气的教育比班主任个人的教育力气要好得多。所以要借集体的力气。借助集体的力气，很重要的一步就是把

36、学习好的和学习困难的学生安排同桌。所谓的“同桌效应”要被充分地发挥出来。其次，要整个班都形成一个良好的学风、班风，学困德困生，自觉性一般比拟差，从众心理比拟明显。再次，集体要准时对个人作出恰当的评价，特殊要不失时机地表扬他们的优点和细小进步，以鼓励其自尊心和自信念。最终，集体要托付给他们完成肯定的任务，供应获得胜利的时机。后进生学生隐藏着上进心，他们渴望进步，渴望成为一名好学生。交给肯定任务，让他们精彩地完成任务以获得胜利。这样可以使他们获得胜利的喜悦，增加前进的信念和士气，激发他们不断向上。 在以后的工作中，我将连续努力想方法帮忙学困德困生进步。 班主任学期工作总结 篇8 班级作为学校教学活

37、动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管“的目的。 一学期来，本人喜爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，在学校及德育处的支持和

38、帮忙下，结合：“自成教育”主题深入工作，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬民主治理，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 我在思想上严于律已，喜爱党的事业，对学生进展思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之

39、以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持“一个标准“，调动“两个积极性“，依靠“三个方面“的力气。使学生受到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的共性特长。 坚持“一个标准“，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。 调动“两个积极性“。一是要敬重每

40、个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌“的效应。二是发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机。发动全班同学献计献策，再结合教师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参与日常治理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气。四是在各项工作中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 调动“三个方面“的力

41、气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理，以提高班级治理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的教育手段。在班级治理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教育和班级治理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立典范。 作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天

42、，既教书又育人！一是专心关心。关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象；学习中相互帮忙，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会实践力量的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活泼，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创立了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，分散力较强的班集体。 为美妙的明天奉献自己的力气。 班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，将来对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 【必备】班主任学期工作总结模板集合8篇】