班主任实习报告范文6篇.docx

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1、 班主任实习报告范文6篇班主任实习报告 篇1 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：

2、 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认； 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的； 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，

3、如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 班主任实习报告 篇2 4月10号，我安静地离开我的实习学校涡阳其次中学。这意味

4、着一个半月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他英语教师的课。 在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课教师讲解

5、过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科（艺体）班，学生普遍根底不是很好，课堂气氛不如其他班活泼，缘由是他们觉得语法枯燥难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和例句，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即便利又能吸引学生。 在院系教师王教师和指导教师郝教师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念

6、，有热忱，让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我与其他得英语教师之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 我一共上了七节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人圆满的地方，比方有一个语法学问点，例句预备得不是很充分，没有给学生更多形象的例子。还有时间的把握不好，造成任务没有完成。有时候课堂任务之间的连接做的也不是特殊顺畅，这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导教师带了三个班，所以作业量比拟多，但我都会仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题准时的反映给郝教师，协作教师作分析总结，我觉得做这些事情真的事很欢乐了的事情，能够了解学生的程度

7、。周末小考试前，我会帮组里面的教师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为教师的辛苦和责任感和成就感。 郝教师告知我：最初接触这些高中生的时候，我一点都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易承受。但一开头我就碰了钉子。我的第一节课，根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上，而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听

8、，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，文七和文九班的同学虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花

9、费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授unit3的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。当讲到“surprise”和“shock”时的时候，我通过举例子来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习句型时，学生特殊用功，教学效果也非常抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟

10、识并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课，同时也听其他教师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标，对同学进展有规划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三

11、个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学我实行适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩方法，固然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人我进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口

12、语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，

13、也行之有效。 他的一番话，让我受益匪浅。让我明白了要想真的能够教好学生教会学生并不是件简单的事情。 做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活上的益友。 班主任实习报告 篇3 由于一些小学需要代课教师，我很幸运的被选上了，实习班主任实习总结。最幸运的事是跟好朋友一起进入了那所学校，由于我们又可以一起学习，一起度过欢乐的时间了。聘请那天我们就跟着胡校长一起来到了我们马上在这里度过为期三个月的实习生活，茅

14、箭小学。进入小学的第一感觉就是觉得很亲切，仿佛我昨天还在小学教室上课。一刺眼我成了小学教师，角色的瞬间转换让我有点不太适应，没有方法只能学着去适应它。 来到学校的第一件事情就是分派辅导教师，我跟的辅导教师是带六年级数学的冯校长和二年级数学的万校长，都是的第一反响就是为什么是数学啊！简直要抓狂了由于从上学开头我最厌烦的就是数学，那让人头疼的数字，哎，简直能把人搞疯！不过还好我带的是二年级的数学兼班主任，真是不幸中的万幸啊。当站上讲台的那一刻我最终明白了为什么学校肯定要安排我们实习。 我很快乐我能有这次时机做一名实习班主任，我熟悉到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必需有一颗为学生

15、负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实状况。而我作为一名实习班主任，就必需协调好自己与学生之间的关系，这个非常重要，这也有利于一个良好班风的形成。 我觉得班主任就既是一个班级的治理者，也是班级的一份子，融入一个班级才会更好的进展治理，而治理好就有利于这个班级的进展。 “ 没有实习，就没有发言权 ” ,只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参与熟悉实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才打算这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准，实习总结实习班主任实习总结

16、。在课堂上，我们学习了许多理论学问，但是假如我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。中不能敏捷运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论学问运用到实战中。熬炼自身的社会活动力量，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验学问，培育力量，磨练意志，使自身得到启迪，增加社会责任感。在实践中熟悉社会、增长才能、提高自身素养、为日后真正走进社会铺定基。 刚到学校的时候还什么都是懵懂的状态，教师问的什么问题都是瞎蒙的，现在想想那个时候的自己很稚嫩很无趣。还记得刚刚进入二年级一班教室的时候很惊慌的，甚至可以感受到说话时声音都

17、是抖动的，脸红到的耳根。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。 近三个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头心情特殊紧急

18、，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 班主任实习报告 篇4 本次教育实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们xx实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟识网志。以下是我的实习报告： 一、实习时间 20xx年x月x日 二、实习地点 xx中学 三、实习内容 在教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同学讲课9节

19、；共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进展了试讲，得到了指导教师、带队教师和同学们的意见和建议；共讲课3节：欧姆表一节；电路分析两节；平常。帮助教师批改作业，对同学进展个别答疑。了解教师的工作安排并参加集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮忙下，完成了一次主题班会life story大小孩的故事会。 我们的教育调查对象是xx中学的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均

20、衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队教师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。 四、实习体会 为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级治理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是xx中学高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们

21、中间，我才深刻的体会到大学教师经常提示我们的一句话：”教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。” 我的指导教师和班主任教师给了我很大的帮忙。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给教师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队教师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好由于我太想把

22、课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。 班主任教师平常很严厉，言语很少。可是对治理班级很有一套。我们班的治理就象是一部全自动的机器，绝大局部靠同学自己和班委治理，自觉、自发的进展。象我这样的年轻教师最头疼的就是班级的治理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任教师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。 五、实习总结 我想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮忙，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。比方我

23、们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思，协作的特别默契。班里的争论气氛调动了起来，每个人都在积极的思索。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队教师。是他们让我体会到集体的巨大力气。从开头评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。带队教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。或许明年，我就会成为一名真正的班主任。负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走。 班主任实习报告 篇5 时间如白驹过隙，匆忙地溜走，一瞬间，我突然发觉实习已经就

24、要完毕了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经受，让我舍不得xx中学这里得意的孩子，让我更深刻地理解教师这个职业，并从一些阅历丰富的教师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当教师的不简单，也体会到了教师的价值感和成就感。在和得意的学们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈教师身上学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历；从郭教师身上学习到班主任工作的很多阅历。 一、教学方面 教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上

25、课和课后作业和试卷的批改等内容。在教师的悉心指导下，我从知之不多渐渐地熟识，也做得越来越好。 听课是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导教师的教学方法，而且能熟识自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样，学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导教师在教学上富有阅历，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，教师学生也都能自行掌握好时间。学校规定的听课是10节左右，我根本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个局部都有不同的上

26、课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样， 教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，教师自己授课，可以让学生回答下列问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的答复，教师赐予的鼓舞也可以有许多种，比方：Good！ Excellent！ Wonderful！ Well done！等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生，适当地让他们回答下列问题以便让他们集中留意力，仔细听讲。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明白这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清晰了解了学生

27、的学习水平，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进展教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对教师的.教学积极进展反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈教师鼓舞我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。 在听课之余，我也抓紧时间进展备课。陈教师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学

28、生。所以，在备课的时候我非常关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前预备。这对一堂课来说真的很重要。作为教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。 写教案，教案也是教学前的重头戏。陈教师先让我们参考她教案，看了他以前写的教案，一个章节，最简洁的教案就有12页，看得我有点傻眼，而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上，终于捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品，但至少在上讲台前要有充分的预备。 接着就是我正式的上课时

29、间。清晰地记得第一次上课的情景，由于紧急，刚开头说话有些结巴，但是渐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈教师鼓舞我说，新教师一开头上课有点问题的存在是正常的，多留意，多熬炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导教师到去观看，课后教师都帮我分析存在的问题，指导我去订正。开头，我对上课的步骤不是很熟识，一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课，我根本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发觉许多学生都不喜爱英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂教师说什么或者觉得教师的课堂很催眠。因此，教师要求我要努力活泼课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因此，

30、在不是很活泼的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warmup弄得很有意思。课中还常常运用嬉戏教学，寓教于乐。而在活泼的课堂上用的是鼓舞教学法，对学生的发言给以确定，引导他们多参加课堂活动。 就自身的上课来说，陈教师还是指出了我其中的缺点，盼望我努力去改良。教师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以至于对课堂上的某些内容不够熟识，因而显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改良了。另外，我在上课时比拟紧急，教师姿势有待改良。教师姿势这个问题，我很早就意思到，但始终以来都比拟难改。在这次教师指出来后，教师给了我许多

31、可行的建议，让我逐步去改良。 课后，作为一个教师，在作业批改方面固然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有预料到这里学生的学习力量很差，学生的根底不好，初次改试卷，发觉一些很简洁的学问点，他们都不记得。听说力量比拟弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些状况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时过程中，我也很好地了解了各个学生的学习状况，知道他们学问的薄弱点所在。我再结合自己上课的状况，可以对一些易错的学问点进展强调，对个别英语不好的同学进展单独辅

32、导。 在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我始终都在观看和思索，不断地从教师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学力量，朝着成为一个精彩的教师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明教师丰富的教学阅历，注意实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。 班主任实习报告 篇6 题记：从实习前的失落，到实习中的踏实，再到实习完毕时收获的喜悦，顿悟人生其实就在于自己的心态。积极的心态是人生的跳板，能让我们跳出眼前模糊景象的局限，从而能看到更远更美的风景 一、缄默的起航 盼了好久，最终盼到了今日

33、，我们最终去实习了，真是紧急又兴奋。狠不得立刻就到实习岗位大展身手。可是，当得知自己的实习单位是金子中学时，有点失落，由于听说那不是重点学校;等到确定下自己所带的班级时，是这个学校最难带的一个班，就更加失落了 不管怎么样，我那漂移的心最终靠岸了，最终在金子中学安家了我想我会在这个学校全心全意为学生效劳，尽自己的努力做到最好! 实习的帆船已经起航，愿每个踏上征途的同学，不管在哪个岗位上工作，都能勤勤恳恳、踏踏实实地工作，都能够收获自己想要的东西，都能带着满足的笑容和会心的笑意归航，尽管这对我而言是一次缄默的起航 二、流转的岁月 从实习的第一天的完毕开头，整个实习过程都在辛苦、劳碌、还有充实中度过

34、 我还记得第一天去报到，忙得晕头转向，见领导，领饭卡，安排床铺最快乐的要数到班上和同学们熟悉了，一进教室，得意的孩子们立刻赐予我雷鸣般的掌声，我很快乐，之前的失落全都一扫而光了，取而代之的是快乐和满意，那一刻我暗暗下了决心，我肯定要在短短的三个半月里尽自己最大的努力帮忙他们，成为他们的良师益友。 有一位教育家曾经说过，你看别人都是天使，你就生活在天堂中，你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。尽管我的学生很淘气，成绩不好，我也会把他们看成是天使，和他们在一起，我也会把自己的心态放回自己的初中时代，这样，我觉得自己就更能理解他们的想法和行为，这样也拉近了我们彼此之间的距离。 我的指导教师告知我，班主

35、任工作就像保姆一样，管他们的日常生活，多关怀他们，多留意他们的思想动态。我也意识到要做好一个班主任真的很不简单，除了要有急躁，还要有无私的奉献精神，像陶行知所言捧着一颗心来，不带半根草去。 金子中学国庆要搞朗读竞赛，为了帮忙他们取得好成绩，我每天都留下来给他们训练，他们开头很不仔细，看着我的实习队友可以早早回去，而我还留在那里活受罪，心里面挺委屈，但想到他们只是孩子，淘气是正常的，后来我调整好自己的心态，给他们做了思想工作之后他们就变乖了，协作我了，就这样坚持了半个月。在竞赛那一天，他们靠着精彩的表演得到了全场最高分!那一刻，我真的很快乐，感觉自己的付出没有白费，为了学生，再苦再累都是值得的。

36、 回想还没有开头实习前的失落，现在则有种塞翁失马，焉知非福的感觉。 刚刚开头，由于没有去到自己想去的实习单位，所以感到很失落;后来，到了当地的实习单位，无论是伙食还是工作条件，相对其他同学来说都比拟艰难。但是，在那里我却工作得很踏实，生活得很充实，学校的领导教师和同学们都对我很好，所以，我反而感到自己是幸运的了。 所以，不管遇到什么难题，抱以积极的心态，这样生活就会少些苦恼，多点快乐。 三、得与失 在金子中学实习，我深切地感受到，做班主任的工作，不仅需要细心、急躁，还要有爱心。班主任的工作很细、许多、很杂，想把这份工作做好，还真得不简单。没有细心和急躁不行， 没有诚意更不行，尤其是当遇到一些很

37、难解决的问题时，更需要急躁和诚意。只有真心真意为学生付出，才能收获学生对你的敬重和爱戴。 做班主任工作，完全就是一个奉献的过程，所以，我很佩服当班主任的教师，他们任劳任怨，很值得我们学习，而我觉得他们最值得我们学习的就是把学生的事当作自己的事，把学生的麻烦当作自己的难题来解决，总而言之，他们已经把学生当作了自己的孩子一样关怀，爱惜。 在金子中学的实习让我接触到了许多意料之外的事，遇到了许多精彩难忘的场面，也让我学到了许多教学上的学问与技能，更让我懂得了许多人生哲理。有时候站在转折点上，难免会有些迷茫，不知道如何选择。可是，路始终还是要走下去的，人生之路漫漫长，怎堪一路的患得患失呢?关键在于我们对待得与失的心态。常言道：得失不萦于怀，在于心态。 或许，这正是实习要我们明白的东西。实习不仅仅指在实践中学习，更意味着在实践中习惯和适应，其中适应环境的积极心态更为重要。 四、实习的三重门，是人生成长过程中的三个阶段：患失、患得、患得患失。冲破三重门，完成人生的蜕变，方可飞向成熟，历验人生芳华! 【班主任实习报告范文6篇】