科研室工作计划的范文.docx

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1、 科研室工作计划的范文_科研工作计划中学科研室工作规划 一、 问题回忆:我校校本教研的骨架已经根本形成,校本教研工作依据我校的实际状况,根据轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:展现自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际沟通活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监视,形式留意仍旧严峻。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、实践尝试。学校内部治理层对校本教

2、研工作的熟悉程度不一,在校本教研工作他们应当做些什么?3. 结合学校校情,自选课题进展了小课题讨论显得力气薄弱。4.校本教研开展过程缺乏监视,特殊是在集体备课、研讨课评课上,以及讨论的连续和预备的充分状况看问题较多。 二、本期校本教研主要内容: 1.校本教研四级详细制度建立。 一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。 二级教研组(长)校本教研工作制度。 三级备课组(长)校本教研工作制度。 四级-教师校本教研工作制度。 2. 西部农村中学校际协作促进学校均衡进展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。 3.标准学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来标准: 每两周每位教师

3、要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展。(至少2节课时间) 每次校本教研活动要提前通知教育处,并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求标准,填写要完整。研讨课的教师在上课前经集体备课讨论后,用专用备课纸备好课。 教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开讨论问题的随便性,讨论活动必需有针对性,讨论必需有连续性,最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来绽开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。 研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人,发

4、言围绕以下内容来进展。(1.所授课课标解读,并作简洁说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中消失的状况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简洁说明,留下了什么圆满。) 校本教研活动过程步骤: 1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课 2上课者反思 3教研组成员评课 4授课者对大家提出的建议反思 5教研组总结,下次活动安排。 听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则,即每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进展评议,“确定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮忙上课教师改良其存在的问题。

5、教研组评课望参照评价量表进展。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、力量培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。 教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要表达在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。 4.做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略讨论课题结题工作。 5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施状况作出监视。 6. 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作 电子资料库建立是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建立工作,特提出以下建议想法: 1. 留意从网上搜集各地的中考题(要

6、可修改)、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。 2. 依据平常的练习的错题状况,归纳总结学生的易错题。 3. 单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题,专题复习课件) 4. 留意从网上搜集课时教案,课时课件,依据学校实际状况再修改使用。正在让教师去讨论教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。 5. 理科试验图片,学生演示试验flash 动画。帮忙学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。 科研室 蓝正国 科研室工作规划三 科研室工作规划 一、 问题回忆:上期主要工作是校本教研的结题工作,和六校联合体的运转工作。表现出的主要问题是:(1)联合体机构臃

7、肿吃饭的多,做事的少。(2)教研组建立是校本教研制度建立的根底,随着校本教研制度建立的深入推动,教研组建立中暴露出了一些新问题。有鉴于此,在农村中学校本教研工作中,我们提出了以教研组建立为抓手,促学校内涵进展的战略目标。 二、 工作思路: 搞好农村中学教研组建立课题启开工作,学校教学业务工作体系的重构,形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制,加强教研组年轻骨干教师的培育,仔细参与校际合作的跨校教研活动,通过教研组建立提升教师课堂教学力量。 三、 主要详细工作 9月份:参与科研工作会布置科研工作;建立学校教学科研工作例会制度;部署课题启开工作培训试验教师。 10月份:完善科研室制度,启动校内赛

8、课活动,开题。 11月份:课题阶段总结、完善教师业务档案。 12月份:教师评价工作、学期评比活动,科研档案归档。 其它工作,按学校整体工作待定。 学期科研室工作规划 为了更好地在协作学校校园文化建立,贯彻和实施“科研兴教”的战略,充分发挥教育科研在教育改革进展中的促进、指导和效劳作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。依据我校科研工作实际,在仔细总结去年工作的根底上,制定本学期的科研工作规划: 一、上学期工作的工作回忆 比拟有成效的工作:教学督导机制的建立和实施;全面实施集体备课,形成(分散集中分散-实施-作业反应-反思-记录整理电子教案)教师根本承受集体备课这种根本形式;重新启动

9、了校级骨干教师评比考核机制;积极协作教育处召开教学工作例会;、协作学校各处室启动教师评价讨论;协作教育处根本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332运行机制);创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建立课题讨论工作;开展了教师信息技术培训。 突出的问题: 教师连续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清楚,主研人员各自预备不够充分,教研组建立课题讨论没有绽开进展阶段总结会;学校教研文化建立块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进展梳理。 二、本期主要工作:以农村中学教研组建立为主线,开展教研组建立的理论培训(观摩教研组建立的优秀做法)和课题实施指导。 三、本期详细工作

10、: 1、召开课题阶段总结会,整理阶段讨论成果,迎接进修学院课题过程督导。 2、校级小课题的申报、论证工作。 3、其次届教学随笔评比活动。 4、首届教研组、备课组建立阅历沟通会。 5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课) 6、进一步梳理教学科研系列制度。 7、协作学校整理工作,开展教学督导和课题讨论工作。 8、开展教师连续教育和校本培训工作。 详细工作实施规划见月工作规划明细表。 科研室 科研室工作规划二 科研室工作规划 一、上学期科研工作暴露出的问题简述: 1、大家对自身进展的要求不剧烈,学校教师长期积淀下来的陋俗和学校本身的文化积淀不丰富,造成大家习惯与过去的

11、教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求,没有教师的主动参加,没有教师间思维的相互碰撞与交锋,那就只能流于形式,缺乏失效,已经演化成了教师的一种新的负担。 2、 农村学校教学常规治理和教研组建立相对滞后,严峻影响了正常校本教研活动的开展,学科教研水平极不平衡。缺乏教研活动领头鹰,开展高效讨论困难较大。 3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大,科研力气缺乏够,治理力不从心。 4、六校联合教研已经启动,靠谁来进一步加强落实各成员的职责,各施其职,真正保证联合体正常运转? 二、本期科研室工作指导思想: 对于一个有责任感的教师来说,应当剧烈意识到学习的重要性。读书、进修、课题讨论,专业成长已经成了教

12、师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想方法送教师出去培训,参与各种研讨活动。发动有权之士、有志之士、有识之士参加科研工作。 三、科研室工作安排: 3月份: 1、试验教学人员工作会布置本期工作。 2、参加教育处组织的教研组长会,指导教研工作。 3、制定好科研工作规划。 4、开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式讨论结题工作。 5、参加六校联合体工作规划会。 6、建立上期优秀案例和校本教学讨论成果集。 4月份: 1、校级课结题工作指导讲座。 2、区级独立课题申报。 3、开展片区联合教学讨论活动。 4、小课题结题工作。 5月份 1、小课题结题工作。

13、2、开展片区联合校本教研活动。 6月份 1、小课题结题工作。 2、工作总结、材料归档。 3、整理教师科研学年电子档案。 附注:临时性工作安排见上级通知。 陈家桥中学科研室 蓝正国 学校科研室工作规划 中学科研室工作规划 一、 问题回忆:我校校本教研的骨架已经根本形成,校本教研工作依据我校的实际状况,根据轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:展现自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际沟通活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存在以下主要问

14、题:1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监视,形式留意仍旧严峻。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、实践尝试。学校内部治理层对校本教研工作的熟悉程度不一,在校本教研工作他们应当做些什么?3. 结合学校校情,自选课题进展了小课题讨论显得力气薄弱。4.校本教研开展过程缺乏监视,特殊是在集体备课、研讨课评课上,以及讨论的连续和预备的充分状况看问题较多。 二、本期校本教研主要内容: 1.校本教研四级详细制度建立。 一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。 二级教研组(长)校本教研工作制度。 三级备课组(长)校本教研工作制度。 四级-教师校本教研工作制度。 2. 西部农

15、村中学校际协作促进学校均衡进展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。 3.标准学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来标准: 每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展。(至少2节课时间) 每次校本教研活动要提前通知教育处,并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求标准,填写要完整。研讨课的教师在上课前经集体备课讨论后,用专用备课纸备好课。 教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开讨论问题的随便性,讨论活动必需有针对性,讨论必需有连续性,最终将问题

16、上升为课题。校本教研活动围绕问题来绽开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。 研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人,发言围绕以下内容来进展。(1.所授课课标解读,并作简洁说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中消失的状况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简洁说明,留下了什么圆满。) 校本教研活动过程步骤: 1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课 2上课者反思 3教研组成员评课 4授课者对大家提出的建议反思 5教研组总结,下次活动安排。 听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则,即

17、每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进展评议,“确定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮忙上课教师改良其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进展。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、力量培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。 教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要表达在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。 4.做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略讨论课题结题工作。 5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施状况作出监视。 6. 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作

18、 电子资料库建立是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建立工作,特提出以下建议想法: 1. 留意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。 2. 依据平常的练习的错题状况,归纳总结学生的易错题。 3. 单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题,专题复习课件) 4. 留意从网上搜集课时教案,课时课件,依据学校实际状况再修改使用。正在让教师去讨论教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。 5. 理科试验图片,学生演示试验flash 动画。帮忙学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。

19、 科研室 蓝正国 关于学校科研室的工作规划范文 一、 问题回忆: 上期主要工作是校本教研的结题工作,和六校联合体的运转工作。表现出的主要问题是:(1)联合体机构臃肿吃饭的多,做事的少。(2)教研组建立是校本教研制度建立的根底,随着校本教研制度建立的深入推动,教研组建立中暴露出了一些新问题。有鉴于此,在农村中学校本教研工作中,我们提出了以教研组建立为抓手,促学校内涵进展的战略目标。 二、 工作思路: 搞好农村中学教研组建立课题启开工作,学校教学业务工作体系的重构,形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制,加强教研组年轻骨干教师的培育,仔细参与校际合作的跨校教研活动,通过教研组建立提升教师课堂教学

20、力量。 三、 主要详细工作： 9月份:参与科研工作会布置科研工作;建立学校教学科研工作例会制度;部署课题启开工作培训试验教师。 10月份:完善科研室制度,启动校内赛课活动,开题。 11月份:课题阶段总结、完善教师业务档案。 12月份:教师评价工作、学期评比活动,科研档案归档。 其它工作,按学校整体工作待定。 中学科研室的工作规划 一、 问题回忆：我校校本教研的骨架已经根本形成，校本教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块：展现自我活动（教研组为单位）、“1 N”活动（九镇学校之间、学校师徒间）、校际沟通活动（农村学校和城市学校之间）、

21、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存在以下主要问题：1。教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监视，形式留意仍旧严峻。2。对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、实践尝试。学校内部治理层对校本教研工作的熟悉程度不一，在校本教研工作他们应当做些什么？3。 结合学校校情，自选课题进展了小课题讨论显得力气薄弱。4。校本教研开展过程缺乏监视，特殊是在集体备课、研讨课评课上，以及讨论的连续和预备的充分状况看问题较多。 二、本期校本教研主要内容： 1。校本教研四级详细制度建立。 一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。 二

22、级教研组（长）校本教研工作制度。 三级备课组（长）校本教研工作制度。 四级教师校本教研工作制度。 2。 西部 部农村中学校际协作促进学校均衡进展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。 3。标准学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来标准： 每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展。（至少2节课时间） 每次校本教研活动要提前通知教育处，并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求标准，填写要完整。研讨课的教师在上课前经集体备课讨论后，用专用备课纸备好课。

23、 教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开讨论问题的随便性，讨论活动必需有针对性，讨论必需有连续性，最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来绽开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。 研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进展。（1。所授课课标解读，并作简洁说明。2。对新授课的起点要求是什么？3。近年来在中考中消失的状况4。本次研讨活动的主题是什么？解决问题的方法作简洁说明，留下了什么圆满。） 校本教研活动过程步骤： 1。带着问 题备课、围绕问题上课、围绕问题听课 2上课者反思 3教研组成员评课 4授课者对大家提出的建议反

24、思 5教研组总结，下次活动安排。 听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提意见和建议的倾向。可坚持（123）原则，即每位听课教师（即评课教师）对上课教师所上的那节公开课进展评议，“确定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮忙上课教师改良其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进展。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、力量培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。 教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导教师的帮扶活动最终要表达在帮上，所以每月至少2次的听被指导教师的课。 4。做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略讨论

25、课题结题工作。 5。召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题实施状况作出监视。 6。 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作 电子资料库建立是提高备课组备课水平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建立工作，特提出以下建议想法： 1。 留意从网上搜集各地的中考题（要可修改）、单元练习题、自命 题、月考题，半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。 2。 依据平常的练习的错题状况，归纳总结学生的易错题。 3。 单元专题复习（可修改）复习资料（包括专题复习测试题，专题复习课件） 4。 留意从网上搜集课时教案，课时课件，依据学校实际状况再修改使用。正在让教师去讨论教案，提高教案，而

26、不是为了教案而写教案。 5。 理科试验图片，学生演示试验flash 动画。帮忙学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。 2023区科研室工作规划范文 一、指导思想 依据我区教育进展总体规划要求的，以上级工作规划为指导，以质量为本、科研强教，提升办学品位为目标；以“教师专业进展”为抓手，进一步推动师资队伍的进展，提高教师整体素养；以“增效”为中心，进一步提高课堂效率和教学成效；以常规教学为载体，抓好日常教科研工作；以校本教研为基点，扎实有效地开展科研活动，使科研工作为教育教学工作开道、提速；以课题讨论为切入点，进一步改良和拓展促进教师自主进展的途径和渠道；以本次 “赛课” 活动为契机，提升教师的

27、业务素养及课堂教学艺术水平，促进课堂教学效率的提高；做好资料素材的收集整理、教科研信息的公布，到达资源共享的目的；结合科研室特点，特制定以下工作规划，以保证科研工作全面落实完成。 二、重点工作 1、加强教学常规治理 加强区内科研队伍建立，加强基层科研组长的培育和熬炼，加强对科研活动的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 2、加强科研质量监控 (1) 抓好课题讨论，仔细落实年内科研质量检测。 (2)加强分析评价，组织好科研工作质量分析。 3、进一步加强科研成果的推广工作，利用xx教育等平台使“成果”遍地开花，为南票教育供应新能量。 二、工作目标 1.教师培训目标培育的教学、科研骨干。鼓舞教师参与

28、各类研修活动，不断丰厚学问底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业构造中，并外显于课堂教学过程之中。 2.科研治理目标狠抓科研常规治理，严格执行各项科研制度，确保科研工作的每个环节标准化、科学化。依托校本教研，积极开展科研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按规划实施。 三、主要工作及措施 (一)改革创新，推动课程改革，实施素养教育 1.加强教研。要结合我区教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。 2.仔细开展校本教研活动。要从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。重点进展听课、评课和阅历沟通等科研活动。 3.关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，注意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。提倡“微课题”的立项讨论，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。 (二)深化课题讨论，优化科研过程 把教科研工作与基层学校的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性;注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，杜绝“科研工作仅发表几篇