文科班班主任工作总结（12篇）.docx

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1、 文科班班主任工作总结（12篇）文科班班主任工作总结 篇1 一个学期过去了，回首过去的工作，布满了辛酸。一学期的辛苦，有收获的喜悦，为总结阅历教训，有利于今后工作,现总结如下： 一、加强常规治理，培育安康集体 1、严格考勤、加强治理。早上、中午、晚上准时到班督查学生的状况，严防死守，仔细执行学校的规定，每天做到六查！发觉问题，随时解决。 2、加大了对学生自治自理力量培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 3、有效地利用好每周一的班会课对学生进展各方面教育。比

2、方,信念教育、学习习惯、养成教育、学习阅历沟通会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、选拔班干部，培育积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观看发觉和培育积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。同时对局部工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进展撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 二、抓好学习中心工作,形成良好的学习气氛 1、建立

3、良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。 2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期

4、目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，学生根本上适应高三生活，但学习成绩消失了两极分化的现象，有的学生感到学习压力很大，而有的学生消失了厌学的心情，多数学生在学习上消失了较大的不适应状况，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理？如何树立自信念？如何进展考前复习？如何进展查漏补缺？如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生进展不同的辅导，收到了肯定的效果。 总之，

5、在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在很多问题，不容无视，任务还很重，工作还存在许多困难。因此，我将不断努力，准时总结阅历教训，争取更加辉煌的成绩。 文科班班主任工作总结 篇2 转瞬间，我带班主任的时间快两年了。两年的工作虽然很辛苦很疲乏，但是很充实很欢乐。为了今后更好的开展班主任工作，现对过去的一年班主任工作进展总结。 一、做好学生的思想工作，培育学生的良好的道德品质，使其熟悉到学习的重要性。 做好学生的思想工作，主要从以下两方面入手，一是重视班会，开好班会，我觉得开班会不肯定要等到星期二下午的第三节课，平常可以利

6、用一些零碎的时间开一个短小又精炼的班会也能取得良好的效果，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血的提出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，让那些影响班风的不良思想消逝在萌芽阶段。二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，准时对学生进展针对性的教育，帮忙他们排忧解难，我坚持每学期主动找每个学生谈话至少三次。 二、进一步完善班级治理建立。 我首先摸清晰每个学生的共性、特长，选好班干部，实行岗位负责制。在一开学的时候，我就制定了班级公约。比方，不准将手机、MP3、MP4带到教室，如有发觉一律没收，期末考试过后返还，严禁看各类小说等等，还有对迟到、早退、旷课以及考试作弊行为的一些规定。尽管如此，还是

7、遇到了一些困难，原以为学生迟到罚扫地，就不会再迟到了，可是这个方法对有些同学并不奏效，特殊是冬天，迟到现象仍旧很严峻，于是我采纳了另外一个方法，不要求扫地，但凡迟到的同学背一篇英语课文，这个方法效果很好，就连成绩好的同学也畏惧，经过一个星期的过渡期，班上根本上没有同学迟到了。 现在的学生从小就娇生惯养，没有劳动意识，班级卫生常常不到位，甚至有个别同学借口劳动委员没有通知到个人而不扫地。针对这种状况，我将全班同学分成12个小组，组号分别和星期几对应，两个星期为一个周期，这样详细到个人，班级卫生状况有很大提高。 三、选举值日班干，以学生治理学生。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生

8、自省自查，找出缺乏，培育自我治理自我成才的力量。值日班干主要工作内容为负责每日班级的纪律、考勤、卫生并准时将班级存在的问题报告给班主任，制定相应的解决方法，并准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，使班级形成一个积极向上的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。 四、为迎接学业水平测试做好充分的预备。 接近六月，高二学生将要进展学业水平测试，随后还要进展期末考试，学习任务特别艰难，为了防止局部学生因跟不上而泄气，我准时给他们讲了学业水平测试的意义及其重要性。对于差生，我让他们把主要精力放在学业水平测试上，由于他们的自觉

9、性很差，我作为班主任应当帮忙他们，叫他们买学业水平测试各科试卷，每个星期定时送给我检查，以催促他们学习，特殊是文科班的理、化、生成绩很差，我就鼓舞他们对于不懂的问题肯定要准时问教师，争取最终顺当通过考试。对于成绩好的学生，他们的学业水平测试确定会通过的，那他们在复习的时候，选择一些难度略微大一点的题目，就把它当作高考一轮复习，主要精力放在高考科目上，尤其是数学。 五、质量检查成绩的正确归因及对策。 1.压力过大，焦虑过高。由于在平常与学生谈话的过程中，发觉一些成绩好的同学考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2.学习兴趣和热忱有所降低。由于以前根底没有打好，

10、随着年级的上升，课程越来越难，上课听不懂，作业不会做，渐渐失去学习的兴趣，产生了厌学的心情。 3.预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4.根本功不扎实，马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5.过于自信，有傲慢的表现。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1.要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 2.引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 3.改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 4.深入全面地了解学生，准时地发

11、觉他们的问题，帮忙他们转变不良的学习心态及态度。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了一点起色，学生的整体素养有所提高，但是在我们的班集体中也存在着一些问题。还有三个月的时

12、间，这届学生就将步入了黑色的高三，面临着毕业及升学等实际问题，下学年担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 文科班班主任工作总结 篇3 本学期开学以来，我依据学校的工作规划和班主任工作规划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建立，圆满完成教育教学和班级治理工作。现将本学期班主任的工作总结如下： 一、以身做则，到处做学生的典范 标准学生的行为，首先要标准自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自己的素养。我在教育工作中，朝为人师表看齐。比方，要求学生讲文明、懂礼貌，我首先做到敬重每一位学生的人格，从不挖苦挖苦他们；要求学生着装干净大

13、方，我首先做到干净大方；要求学生保持教室清洁，我就每天屡次整理讲台，顺手捡起地上的一个纸团。这些都在潜移默化地感染着学生、鼓励着学生，到达“润物细无声”的境地，比起那种厉声的呵斥和强行的镇压，往往会起到意想不到的效果。 二、勤下班级，随时掌控班级动态 班级事务繁多琐碎，由于学生自控力普遍不强，班主任勤下班级成为班级良性进展的必要条件之一，我每天朝读、第一节课前、课间操时间、下午第一节课前、课外活动时间、晚自习前英语听力时间必到教室巡查，课外活动时间和晚自习前英语听力时间以及学校安排的每周一节自习课正课全程坚守，正课或晚自习科任教师重课时，假如我调得开课，我也是全程坚守。通过勤下班级，我充分了解

14、学生每天出勤状况、观看学生思想心情状态，对课上违纪的学生也起到无声威慑的作用。 三、关怀学生，用爱心感染学生 爱是人类最美的语言，爱是教育的灵魂。我利用一切可能的时间和学生谈心、交朋友。例如，每当天气预报说天气发生突变之时，我会提示学生适当增减衣物，预防感冒；学生请假，我会打电话询问家长能否来接或学生是否安全到家；学生生病返校后，我会询问他病情好转状况；常常和学生谈心，特殊是学生成绩波动和思想心情波动之时。通过谈心，我了解到学生的兴趣爱好、家庭状况、思想动态等，学生对我的信任度增加，师生之间的心理距离就拉近了。 四、搞好班干部队伍建立，打造和谐班集体 良好的班风班貌的形成，需要组建一支仔细负责

15、、敢管敢做、团结协作的班干部队伍。我在班干部队伍建立中做到：其一，大力宣传当班干部的好处，当班干部能提高自信念，促进学习，培育情商，增加力量；其二，表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，以树立其威信；其三，严格要求他们个人在学问、力量、成绩上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；其四，培育班干部团结协作的精神，形成班集体的组织性、纪律性和进取心。 五、做好学生德育工作，大力弘扬正气 我始终把德育工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用多样化的班会课在班内积极开展“抱负教育”“感恩教育”“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立抱负，帮忙他们澄清思

16、想上的模糊熟悉，提高思想境地。充分利用朝读和课外活动时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。细心观看、准时捕获班级中的好人好事好现象，在同学和家长面前予以表扬，激发全体学生奋勉向上的欲望，以便形成教育链的良性循环。 六、常常与家长保持联系，共促学生安康成长 我与家长随时保持联系，促学校教育与家庭教育形成合力。每届学生我一接手，便要他们填写根本信息卡，然后亲自整理出家长通讯录电子稿，打印出多份，办公室留一份，自己随身留一份，其余以后备用，手机上还存入几个重点淘气生的家长的电话号码。这样，我就可随时与家长联系了。与家长沟通时，一般保持冷静、和气状态，不轻易向家长告状，急躁陈述学生在校表

17、现，提出要家长予以协作的一些建议，争取家长对学校教育的理解和支持。 在班主任工作实践中，我也存在很多缺乏之处。今后，我将连续努力，发扬优点，克制缺点，为教育事业更好的进展奉献我的绵薄之力！ 文科班班主任工作总结 篇4 在过去的两年时间里，在学校领导的周密部署和科学指导下，在我的带教教师丛雅姿教师的带着下，经过两年不懈的奋斗，比拟圆满地完成了教育教学任务。在高考中，我带的高三19班平均563分，超过了一本录用分数线，各科平均分和总分均列本届文班之首。回首过去的岁月，耕耘的过程竟是如此难忘而漂亮。回忆备战高考的日子，我总结了两个关键词和谐和细节。 关键词之一和谐 1.上下同心，其利断金。高三是学校

18、的重要窗口，高考成绩直接关系到学校的声誉。而高考又是一项系统工程，需要全体师生众志成城，全力以赴。为了推动高三教学工作，学校特地成立了高三年级领导班子，特地深入高三的教育教学工作，在信息、资料手机方面做了大量卓有成效的工作，“很抓落实，将落实进展究竟”口号的提出，鼓励了全体高三教师拼搏的信念。同时学校还健全了集体备课制度，要求各备课组统一进度，统一内容，探讨教法。提倡教师间形成一种和谐的工作气氛，在和谐中工作。正是这种和谐的上下级关系，使得高三教师乐观向上，干劲十足。 2.班科联手，潜心教学。两年的文班班主任经受中，我最不能遗忘的是我所带班的每一位科任教师的甘于奉献、潜心教学的踏实工作作风和我

19、们在教学工作中的默契协作，团结协作。面对高考的压力和高三阶段消失的各种简单状况和问题，我们真正做到了一心一意谋高考，全心全意搞教学。在教学中我们团结协作，默契协作，力争做到“三共一扫”，即目标共同、信息共享、责任共担、扫除劣势学科，坚持从班级整体利益动身，争取高分有突破、均分有提高，较好地保证了高考战略总体目标的顺当完成。在学生思想方面我们更是齐心协力、齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任，每次班科任联席会我们都会共同讨论探讨班级目前存在的问题，群策群力，找到有效的解决方法。学生对我们的评价是“最正确组合”，正是这样一个团结奋进，和谐拼搏的集体让我们在高三繁重的教学工作中始终保持着平和的心

20、态并且乐在其中。 3.师徒情深，携手共进。作为一名第一次带高三文班的班主任和政治教师，面对高三可能消失的种种教学和治班两个方面的挑战和问题，自己心中不免会有一些困惑和顾虑。所幸有我的带教教师丛教师，在过去的五年中，她毫不保存地讲解和指导，让我在教学生涯的起步阶段站稳了脚跟。在高三政治复习备考这一年，我们师徒两人更是以校为家，并肩携手，共同奋斗。 4.和谐师生，效率倍增。俗话说：“情不通则理不达。”教育需要爱的情感，需要对学生的满腔热忱，教师要从公平敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开学生的心扉，用自身的人格魅力去感染学生，让学

21、生敬重和敬佩同时又有亲切感，正所谓“亲其师信其道”，营造和谐的师生关系，不仅能够使学生学习效率倍增，而且能够帮忙学生形成积极向上、乐观自信的性格。有人说：“仔细做事只能把事情做对，专心做事才能把事情做好。”科任教师在过去的两年时间里都是专心去教育学生。正是教师们的真心付出，赢得了学生们的敬重和爱戴，在班级内树立了一种自觉的尊师之风，既加强了班级的分散力，形成了良好的班风学风，也使得教学效果良好。高三的学习紧急而劳碌，但学生在这样的团结进去的班级中学习总能体会到欢乐。教师们有时一句鼓舞的话、一个会心的微笑都能给学生带来无限动力，驱使他们去学习，积极向上。所以，关怀学生、爱惜学生是和谐师生关系、激

22、发学生潜能的关键手段。在过去连续两年的评教评学中，19班学生给教师们的评价是“偶像级和重量级教师”。正是这种和谐的师生关系，让孩子们在高三阶段苦学乐学，历次考试成绩突出。 关键词之二细节 1.班主任工作爱在细节。俗话说：“细节打算成败”，在班级治理中，我始终坚持“严在当严处，爱在细节中”。 (1)建班之初，树立品牌个人，打造品牌文班。刚接手文班时我发觉我班的局部学生在穿衣装扮上非常注意品牌，而且消失了对满身名牌学生布满崇拜、对刻苦学习的学生轻视的状况。针对这一状况我准时抓住时机在班会上争论“高中阶段应当追求什么样的名牌?”引导学生树立正确的价值观。同时提出“树立品牌个人，打造品牌文班”的目标，

23、学生投票评比出品牌个人，这些学生成了班级的导向，使班级建立之初就形成了勤奋刻苦团结合作的气氛。而“品牌班级”的口号也深入人心，激发了学生的学习热忱，在过去两年的历次考试中，我班均居文班之首，而且被评为“唐山市优秀团支部”，真正实现了“品牌文班”的目标。 (2)走进高三，引导个人学科优化，推动班级整体优化。在高三的第一次班会上，我细心预备了去年高考的分数线状况，我校上各档分数线考生状况，同时列举不同等次各科要到达的分数状况，从而使刚进入高三的学生心中有数，使自己对每门功课有一个努力的方向，便于制定其高考的个人目标。同时让学生去除“6-1=0”的道理，允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱科。指导

24、学生合理安排时间、利用时间。促使学生各科成绩平衡进展，提高总分成绩，引导学生进展学科优化，让学生感到进了毕业班有了新目标、新动力。在推动班级整体优化的过程中，我除了抓两头之外，着重加强了对中间生的治理。由于在一个班级里中间生成绩提高了，会促进优秀生更上一层楼，也能鼓励后进生努力赶上来，这样才能实现班级的整体优化。我主要通过谈心、鼓舞、催促的方法，鼓励中间生朝着更高的目标努力。 (3)高考冲刺阶段，注意心理疏导，提倡欢乐高三，苦学乐学。在接近高考的阶段，尤其是模拟考试开头以后，许多学生看到在同一个班级中，有的同学在模拟考试中进步很大，而自己好像还有太多的东西没有把握，太多的题还无从下手，考试的名

25、次在下滑，就认定自己不行，慌乱起来，其结果是越来越糟。这时就要作好疏导工作。有一位学生在一模后心情低落，便询问她，她认为自己没有盼望了，要再来一年。我向她介绍了一些树立信念的方法，如有规划的安排每天的事，不要贪多，每天把握一小点学问，日积月累就会许多，要学会记笔记，会的东西用蓝笔，不会的东西用红笔，自己复习时，重在红笔上下功夫，会了之后，就作上记号，经过一段时间的努力，会发觉自己会的学问越来越多，不会的学问越来越少，这样自然会产生一种踏实感和成就感。另外还教给学生一些调整心理的方法，心情紧急时听听音乐，做做深呼吸，信念受挫时默念：我行、我行、我行。告知学生每天要有充分的睡眠，考试的重点放在试卷

26、分析、发觉问题上，要有科学合理的饮食等等。 2.教学过程，注意细节。在教学过程中，我们会发觉考试成绩不抱负的学生，对于学问点，并不是完全不懂，而是似懂非懂;对于解决问题的力量，并不是完全不会，而是似会非会。总似乎有一个坎不能越过，有一层膜不能点破。而这个坎、这个膜就是细节。假如我们在教学过程中，师生不能很好地抓实这些细节的话，教学质量确定难以提高。 (1)夯实根底，构建学问网络。夯实根底就是要深入理解教材，把握教材的主干学问，把握教材中的关键字句，正确理解根本概念、根本原理，构建学问网络就是要在把握每一个学问点的根底上，进一步把握学问点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立学问间的内在联系，形成

27、综合化的学问体系，做到心中有数，条例清晰，因果明确。 (2)关注热点。抓住了重大时政热点问题，也就抓住了政治总复习的重点和关键。尤其要多角度多层次地分析和讨论热点素材，积极探究命题的切入点，对于材料题论述题的训练，详细来说：一要阅读和了解大量有关时政方面的背景资料，二要思索这些资料与哲学、经济学、政治学常识的直接联系，三是要自己讨论命题的切入点和突破口，四要自己重组问题情境，学着具有创新性的试题。五要自己依据所学学问拟出答题思路及要点，六要对全过程进展仔细反思，进展诊断性评价，总结胜利的阅历和失败的教训。 (3)关注盲点。所谓盲点就是考试说明中所列的内容，近三年在试卷中没有涉及到的学问点。但它

28、们不仅仅是教材的重点，而且是命题人员的兴奋点。因此，复习中要将盲点作为又一重点来复习，才能真正走近高考，具有前瞻性和高效性。 (4)关注学生弱点。在复习模拟考试的过程中学生很简单发觉自己的弱点和缺陷，每个学生的弱点不行能是一样的，有的同学有某一学问上的缺陷，有的同学可能存在着力量上的缺陷，因此，教师必需要求每位同学针对自己的实际状况进展有重点的弥补、矫正或训练，查陋补缺，培育学科力量，直至到达明显提高为止。只有这样，才能防止疏漏，弥补漏洞，做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。 回眸三年，既是一种纪念，也是一种自省，更是一种鼓励。我信任：只要用百倍的士气和信念，在目标与现实的对话中开拓创新，在拼搏与

29、合作的交错中寻求和谐，在挫折与胜利的轮回中才能铸就辉煌。 文科班班主任工作总结 篇5 本学期在学校、政教处和年级组的领导下，根据学校校历和政教处的工作规划，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，敏捷处置，各项工作开展顺当，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、摸清班级状况 我班为刚组建的高二新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人为共青团员，16名择校生。有利的一面是：该班是高一年级其次层次的班级，整体素养较好;不利的一面是：有1人行为习惯、学习习惯较差，有56人无心学习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建立

30、带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级治理 这个班组建后，就进展了为期2个星期的军训，军训期间，我留意物色班委和团支委的人选，开课后，通过自我报名和教师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进展指导，充分利用班会和课余时间对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的力量，同时从中比拟精确地选择得力的学生干部。 我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。本

31、学期我班在高一年级的播送操竞赛中，荣获二等奖;在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。 三、抓好养成教育 刚进高一，班主任就要留意抓好养成教育，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特殊重要的意义。详细要求如下： (1)行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重教师，团结同学，相互帮忙，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，积极参加学校活动。对不按要求做的同学赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和鼓舞。并从严要求，决不手软。 (2)学习习惯的培育：每天早上提前30分钟到操场早读(冬季除外，另行通知)，

32、中午提前10分钟进教室，晚自习提前10分钟进教室上自习。作业必需在早上第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。 经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大局部同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，良好的学习风气正逐步形成。 四、落实班会制度 1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议。 2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。从学生的共性进展和班级治理的整体需要，确定班会的主题，要熟悉学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于

33、班级治理，有益于学生安康进展的形式，让班会“活”起来。信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素养。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，每逢特别的节假日，我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物，以增进师生情意。

34、六、在中期考试中，有一局部学生成绩与入学成绩相比，下滑厉害，下面将退步200名以上的学生状况做一简洁分析。 经过中期考试的打击，以上学生大多找到了缺乏，找到了缘由，正以较好的状态投入到学习中来，我对他们布满了期盼。 文科班班主任工作总结 篇6 时间匆忙过，转瞬已到20xx年末，这学年里，在学校领导和各位任课教师的大力支持和协作下，经过全体同学的不懈努力，全班共有63位同学的班级最终在创立优秀班级的活动中取得了骄人的成绩形成了优良的班风学风，各项工作取得较突出的成绩，现将工作总结如下： 一、从思想品德教育着手，努力培育德智体全面进展的人才 重视班会，开好班会，重视师生之间，同学之间的思想沟通，形

35、成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境。直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。尽量为同学们排忧解难，得到了班上绝大多数学生的宠爱和信任。 二、实行班级责任治理制 班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级责任治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理

36、，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。最终使班级走向稳定，整个班级比过去明显有了分散力。 三、培育优秀的学风、班风，营造良好的学习环境 高三年级面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。 在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计

37、、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 另一方面，有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人等，营造良好的学习环境，逐步形成分散力强且和谐向上的优秀班。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲

38、突时，尽量避开了激化冲突，做到了尊师爱生。 五、同学们严守校规 日常生活中，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规，准时参与早操（升旗仪式），按时早读和上课。课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。在宿舍，宿舍成员遵守宿舍治理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩嬉戏、看碟，以及违章使用电器等违纪现象。 六、20xx年荣获“优秀班级” 这学期以来，同学们以班干部为主导力气，听从于班干部的安排，积极协作他们的工作，精彩的完成了各项任务。如在歌咏竞赛上，全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，获得“教室卫

39、生一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。年末被评为“优秀班级”。 总之，在这一个学期里，全班通过以上几方面的努力，全班有了良好的学习气氛，学生的整体素养在不断的提高，并荣获“优秀班级”称号。但是还没有做到更好，全班在最终的冲刺阶段还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成绩。 文科班班主任工作总结 篇7 高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、进一步完善班级治理建立 本学期重新通过民主选举新班委，在入围学生中指定人选组成新班委

40、，制定班级治理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 二、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作

41、的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动

42、好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 4、抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 三、发挥班集体的教育功能 班级是学校教育和治理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作

43、。 1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅

44、长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 3、实行班级治理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。 4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历说明“寓教

45、育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的安康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任依据不同年级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 四、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先

46、恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则

47、宏”实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 五、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进展考前复习；如何进展查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 在刚过去的这一学年里，班上的同学是积极进取的，大局部的同学在日常行为标准上表现良好，丁伍任，夏蕊，郭良苍，杜先有等等同学起到了很好的带头作用，他们严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成绩优良，同时，班上还是消失了个别特别状况，这些行为给班级的治