学习小组组织与管理B5小组合作学习计划.docx

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B5 小组合作学习计划学生基本情况：一（1）班有学生 41 人，男生 20 名，女生 21 名，孩子们的好学但基础不扎实，少部分学生学习稍有困难，需要帮助，十几个孩子完全可以当小老师，帮助辅导学习任务：本节课的亮点所在，也是我教学设计的重点所在。在动手和动脑的过程中体会七巧板的神奇之处，初步认识了三角形、长方形、正方形的基础上教学本课符合学生的认知规律。利用七巧板让学生在拼图活动，进一步熟悉基本平面图形，并初步、直观认识组合图形。激发学生地七巧板的喜爱程度，从而为以下的环节打下坚实的基础学习目标：1、使学生进一步了解基础平面图形的特征。2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。3、通过小组合作，培养学生的合作意识。4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。分组策略：优劣生适当搭配，团结协作，促进学习。活动过程监控：小组学习，一帮一互助活动时间：15 分钟学习成效评价：分小组采取竞赛形式，必答和抢答，以及挑战答题，答对为小组加分。学习效果非常好。技术环境设计：采用优化大师适时评价，对学生的学习过程以及参与度，互助程度，答题正确率进行检测。教师不仅可以进行个别指导，还可以组织小组讨论，随时点评与小结，对学生进行形成性评价。