教科心得体会报告教科心得体会报告范文(6篇).docx

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1、 教科心得体会报告教科心得体会报告范文(6篇)有关教科心得体会报告一 一、重新熟悉幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。 此次集中教育培训我倾听了楚雄师院副教授赵云龙教师的幼儿安康心理，鹿城幼儿园园长尹璐教师的嬉戏实践和活动区活动中幼儿的学习和进展和幼儿园工作规程的解读，广州教育专家彭奇志教师的教学活动的设计与实施和新时期家长工作策略，楚雄州幼儿园副园长金凤琼教师的幼儿园保育工作，楚雄州幼儿园园长徐晓东教师的幼儿园班级治理，楚雄东兴中学高级讲师何勇的计算机帮助教学、楚雄东城幼儿园赵梅教师的幼儿进展生态观，楚雄市西城幼儿园杨涛教师的幼儿园的区域活动和教师自制玩教具的展现与沟通，楚雄市教科院王任萍教师

2、的一嬉戏为根本活动的理论和实践，楚雄州图书馆馆长李金华的教育科研与论文写作等专题。让我这个转岗教师重新熟悉幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我熟悉到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童共性化进展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”;在幼儿园教学治理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。 二、了解幼儿的身心进展规律，选择相宜的教学方法。 在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心进展规律，知道了幼儿教育应采纳敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏

3、活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓舞自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育效劳。敬重共性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。 三、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。 经过培训学习，我深深感到幼儿教师担当的责任有许多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道

4、德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园教师必需得不断反思，分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。 四、幼儿教育与小学教育有区分，切忌幼儿教育“小学化”。 培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区分，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大局部的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们制造良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯

5、，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界，布满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们制造他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。 短暂、充实的短期培训完毕啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开头，我会依据此次培训规划的安排采纳远程学习的方式连续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。 有关教科心得体会报告二 本学期，我校教育科研工作将连续围绕以太仓市教科研工作规划为指导，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推动有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推动“十三五”苏州市课题讨论

6、工作，加强课题讨论过程治理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动进展，全面提高教育教学质量。 1.进一步做好学校课题的讨论治理工作。做好我校苏州市规划立项课题直塘老街：文化融合学科课程群的实践讨论讨论工作，并依托课题组开展课题讨论推动工作，经过课题组研讨活动收集许多课题根底资料。同时催促其他课题做好讨论成果的梳理工作，为早日结题做好各项预备。 2.进一步加强教师队伍建立。加强骨干教师的梯队建立，做好学校青年教师的共同体成长建立工作，并积极开展青年教师系列培训活动。 3.做好一年一度的教师连续教育工作。仔细制定校本连续教育培训规划，让教师有规划、有目的、有意义的开展各项培训活动

7、。让教师能真正在活动得到教育，得到成长。让每一位教师每一年都能学满学足课程，保证教师的连续教育活动质量，提升学校的连续教育工作效劳效能。 4.做好各级各类教学论文、教学案例以及根本功竞赛等各项评比工作。 5连续完善学校教科研网页建立，切实为教师搭建沟通阅历、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站资料更新治理，表达课题讨论的动态过程，确保课题讨论标准化、品质化。 （一）加强学习，提高自身素养 1.积极阅读，加强理论学习。教师的专业成长，需要有精湛的教育理论学问的支撑。开展每月一次的教师读书活动，将读书活动主题化，提升阅读者之间的双边沟通。以好书推举共阅、读书心得沟通、读书笔记传阅、话题争鸣等形式

8、，将理论阅读与实践思索相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。 2.组织教师参与各级各类连续教育培训活动。本学期，教科室拟定2023直塘小学连续教育工作规划相关要求，并组织教师制定学习规划，引导、鼓舞教师参与各级各类业务培训活动，同时做好认证、治理工作。经过各项教育培训活动，力争提高全部教师的专业学问水平和专业学问技能，从而胜任教师工作，更好地完成教育教学工作任务。 （二）抓好常规，做好教研活动 1.联合教育处做好团体备课工作，连续完善团体备课制度，稳固已经构成的广开言路的备课气氛和中心发言人的备课模式，丰富团体备课形式和组织方法，加大学科组业务培训、教科研培训

9、力度。经过高质量的团体备课，促进教师转变教学观念，转变教学方式，深化教育教学改革，使教学过程成为教师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程，促进师生的共同进展。 2.深化课程改革讨论在“直塘老街”的文化背景下，本学期我们将启动学科课程群的讨论，探究“文化融合学科”课堂教学模式，结合润泽课堂讨论根底，有效研讨，积极探求。本学期，将协同教育处开展的校本教研活动，经过微讨论等形式，连续深入各学科不一样形态的课堂教学模式。经过骨干引领、课堂展现、专题研讨，提升教师专业进展本领。 3.本学期，连续以提高课堂教学质量为宗旨，充分发挥“、示范课、研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用，同年级同学科教师

10、应尽可能全程参加听评课过程。 同时还要加强常态课的跟踪和治理，不断提升教学质量。各学科分管领导要常常深入教师课堂进展听课指导，尤其对中青年教师的课堂教学要赐予更多的关怀与帮助。 （三）制造条件，供应成长时机 1.重视青年教师的培育。为促进新教师快速、安康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，本学期教科室将连续开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”活动。“青蓝工程”将聘请一些阅历丰富、有思想的骨干教师担当新教师的指导教师，经过指导教师的传、帮、带，手把手地传授给新教师教学技能和教学艺术，使新教师的教学业务水平得到快速提高，并尽快成为教

11、学骨干、能手，以全面提高我校教育教学质量。 2.加强学校骨干教师梯队建立，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多教师成才。要经过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。 3.加强联盟学校间的研讨，拓宽教育视野。本学期连续加强联盟学校的建立，联盟学校间的沟通对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校治理水平、促进学校进展具有重要的意义。本学期，我校将连续实行“走出去”和“请进来”的方法，与联盟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间

12、的团结与友情，促进教师间的相互学习与专业成长。 4.加强各类各级省市级教学教育竞赛。积极鼓舞教师撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参与苏州市、太仓市等各级教育主管部门组织的论文、教学设计、根本功等评比活动，不断提高教师教科研本领，促使教师由阅历型向科研型转变。 （四）积极阅读，培育先进理念 本学期，连续做好教师读书活动。积极开展每学期的读书活动，在活动中切实依据学校教师的实际情景和环境，制定相应的读书规划和目标，以推举书籍与自选书籍相结合开展教师读书活动。除此之外，每月开展学习教师进展中心推举的优秀电子杂志燃荻、学校订阅的教育教学专著、报刊杂志等。以统一购置的新书为主题阅读刊物，抓好常规

13、阅读和主题阅读，开展读书沟通活动和评比活动。让书籍成为教师的朋友，不断学习、不断更新方法和理念。本学期积极为太仓教育专刊燃荻推举好文，本学期每月主题分别是：三月份：课堂改革；十月份：老街文化与学科教学；十一月份：课程建立与课堂教学；十二月份：课程群相互联系与进展；一月份：文化融合与学生学习。我们将依据上级要求仔细围绕主题积极推举，力争获得上级部门的录用及推举。 三月份： 1.制定教科室、校本连续教育工作规划； 2.制定学校“十三五”各级课题讨论规划； 3.做好学校“菜单式”校本送培申报工作； 4.召开青年教师进展共同体培训会议； 5.组织教师参与苏州市教育学会教案评比活动； 6.做好课题课程规

14、划方案； 7.做好本月燃荻文章的推举工作，主题： 四月份： 1.组织教师参与太仓市自然科学优秀学术论文评比活动； 2.做好第五期校报修改出版工作； 3.做好本月燃荻文章的推举工作，主题： 4.开展青年教师将来教室评优课评比； 5.做好课题文献综述工作； 6.组织青年教师教育博客撰写活动，主题： 7.开展好青年教师根本功培训活动粉笔字书写； 五月份： 1邀请太仓市科研专家来校进展课题申报指导 2组织参与江苏省陶研会第八届“行知杯”优秀论文评比活动 3做好课堂课程群初步改革建构工作 4做好太仓教育、燃荻推举文章供稿上传； 5做好学校微型课题结题相关工作； 6开展青年教师共同体培育活动博客随笔撰写；

15、 7.组织教师参与各级各类论文评比活动； 六月份： 1.组织教师参与2023年苏州市图书馆论文评比活动； 2.组织教师申报“十三五”各级各类教育规划微型课题； 3.组织教师参与江苏省”师陶杯“论文评比工作； 4.组织青年教师教育博客撰写活动，主题： 5.做好学校苏州规划课题学期总结工作 6.做好本学期教科研资料整理归档工作； 7.教科室进展教师教科研期终检查和考核工作； 8.做好学校教科室总结工作； 9.做好本学期教师论文统计工作。 有关教科心得体会报告三 进一步落实科学进展观，全面推动“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于教师综合素养、专业水平

16、的提高，充分发挥教科研的先导、引领和效劳功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 1、标准课堂教学行为，以“三环节”讨论为突破口，积极推动课堂教学改革，以 “提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2、全面推动以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进教师向学习型、讨论型转变。 4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的治理与调控，关

17、注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。 5、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事” 、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。 6、开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进展分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂构造，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续进展。 7、抓好语言文字工作。进一步稳固推普成果，使一般话成为校园语言,

18、争创省语言文字标准化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师根本素养。 8、积极参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。 深入开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程治理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们连续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同进展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人

19、为中介和桥梁，试验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论的根本要求为:课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等;每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文;各课题组必需要撰写若干教育叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思

20、、概括。各课题组要作好讨论实时记录积存好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造教师专业成长之路。 1、读书反思提升 连续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主

21、，与检查沟通读书笔记和读后感相结合,鼓舞教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业进展考核及常规检查中。详细要求如下: (1)理论学习 在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书规划，注明每次的学习周次、学习内容(著作、刊物等)、出处、学习方式等。 学习时间15周，每周一次，每次字数不少于500字。要注明每次的学习周次、学习内容。 学习内容除每学月学习一次汶水明珠内容以外，其他周次学习内容自主安排。但是要求学习内容必需摘自教育名著，教育教学类期刊。 本学期将进行读书沟通活动，以便评价教师们读书效果。 (2)汶水明珠不再每期写一次

22、心得体会，本学期将针对汶水明珠中的某篇文章进绽开评论、或写感悟。 (3)听课记录每周平均1节。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每学期互听不少于3次。 深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课竞赛”等多元化的校本讨论活动。学校将于期中、期末前后组织教师理论测试、案例反思及试题评比等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进展通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。 2、专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参与各级的教研活动，并将活动中的先进

23、理念和操作方法带回来，和大家进展共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业进展。本学期将连续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平台。仔细参与镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。全部教师必需按时参与相关学科的活动。如有事不能参与，必需提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教育主任签字方可生效。领导干部到教育处请假。假如缺勤均按大型活动不参与加倍扣考核分。 3、扎实开展校本教研 连续探讨主题化校本教研有效途径，仔细讨论探讨课改中消失疑难问题的缘由及解决问题的策略，使教研组

24、在学科建立、课改讨论等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”活动。 充分发挥学校的“师徒”结对作用，进行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程治理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒嘉奖”制度。 仔细开展“教师教学素养达标提升活动”以教师一般话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素养精、教学技能强、教学根本功硬、适应素养教育新进展的教师队伍。 仔细开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为

25、本第一络教研的引路人，并自觉参加渗透到学校和教师的网络教研活动中去，促进学科的进展。 学校连续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参加教研活动，与教师共同讨论，共同提高，并对教研活动进展指导。 4、开展根本功练兵活动 经过几年的培训，我校教师的根本功水平有了很大提高。本学期将结合镇教师素养达标活动，开展教师根本功大练兵活动。包括各学科根本功竞赛以及全体教师三笔字竞赛、说课竞赛等，不断提高教师的整体素养。搞好远程研修。 5、支持教师外出学习 抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传

26、达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。外出学习教师必需持学习通知，撰写学习体会，并执教观摩课或进展专题讲座后学校才报销学习费用。 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。 (1)各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 (2)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。级部要将校本学习及试验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星教师及级部的考核。 (3)做好各种教科研档案的整理归档工作。 有关教科心得体会报告四

27、一、教材分析 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开头的。学生对静电有比拟丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有根底。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些根本试验操作技能。 “新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观看活动，过渡到动物的卵、生殖的观看和讨论，从而使学生获得植物和动物如何生殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，特殊是一些探究性的试验，都

28、是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也是在帮忙学生进一步熟悉事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 二、教学目标 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自

29、己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 三、学生状况分析 四年级学生对科学课的学习已经有了肯定的根底，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加

30、。学生已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，兴趣深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 但由于学生年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大局部学生学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。本学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学

31、品质和思维方式，提高他们的学习质量。 四、教学措施 1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与学生的想象混淆。 2、指导学生对试验结果进展比拟和描述。教材中涉及了大量的观看、比拟活动，这些活动可以帮忙学生发觉观看对象在属性、构造、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要熟悉根底。 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进展记录。教学中要指导学生客观的记录观看到的现象，并随时提示

32、他们将自己的记录与小组同学的记录进展比拟、修正，教师每周都要对学生的记录进展催促和检查。 4、引导学生用精确、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要学生进展描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够帮忙学生提高科学思维力量，教学中应急躁引导。 5、指导学生对观看和试验结果进展整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 5、教学进度 略 有关教科心得体会报告五 一、指导思想 以科学进展观引领学校教科研工作的全局，仔细学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学进展观

33、，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题讨论为载体，切实有效地进展有效教学讨论，以此提高学校的教学质量和教科研力量，充分发挥教科研先导、效劳功能，为学校进展奠定坚实的根底。 二、工作目标 1、“创新课堂讨论进教研组，把教师的教育教学和课题讨论进展有效整合。 2、做好校级_课题“提高教师课堂教学过程治理力量的讨论”结题工作。 3、建立一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。 4、力争辩文的获奖在数量与质量上均有突破。 三、主要工作及其措施 (一)抓理论学习，强化科研意识。 连续仔细贯彻落实中小学治理标准，进一步标准学校教育秩序，连续深入推动课程改革，

34、改革课堂教学的构造和模式,转变师生课堂生存的状态.积极推动素养教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，连续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。 1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训，的确提高教科讨论的水平。 2、教师平常自学。只有不断地吸取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓舞教师多读书，多参与一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学

35、习一本专著，并撰写读书笔记。 3、教师沟通互学。学习的个体是独立的，但集体的才智经常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位教师供应切磋沟通的平台、思维碰撞的空间，采纳大综合与分学科、人人沟通与指名发言相结合、网络沟通和面对面沟通相结合的方式组织开展活动，通过主题争论，激发才智，制造有活力的科研气氛，培育教师的科研力量。本学期主要围绕“创新课堂”讨论开展各项活动。 4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进展专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。 5、青蓝工程。以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们供应帮

36、忙，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。 6、校本研讨。我们将连续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必需与学校课题及创新课堂相结合，全力打造属于自己的三品课堂。 (二)抓队伍建立，提高讨论水平 学校教科研要向纵深进展，要提高讨论的层次，必需依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的素养显得尤为重要，在新学期中要连续抓好以下几项工作。 1、每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。 2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素养。|(四)标准资料治理 对于课题实施的规划、方

37、案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥当保存。总之，原始资料的积存是教科研不行缺少的。 每月工作要点： 九月份 1、制订学校教科研规划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 2、召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题讨论方案。 3、制订各课题组活动安排，并开头正常活动。 4、召开教科研例会。 5、教师参与县级作品评比。 6、积极参与县级论文投稿 十月份 1、进展教师培训，加强理论学习。 2、课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。 3、数学、英语学科创新课堂讨论现场会 4、教育沙龙活动。 5、教师参与各级各类的征文评比

38、。 6、召开教科研例会。 十一月份： 1、连续开展“打造创新课堂”的研讨活动。 2、课题结题汇报活动。 3、教科研讲座。 4、语文组创新课堂讨论现场会。 5、教科研例会。 十二月份 1、校级“创新课堂”教学研讨沙龙活动。 2、理化生创新课堂现场会。 一月份 1、“创新”课堂成果展现，各考研组长论坛。 2、总结教科研工作，召开期末教科会议。 3、做好资料归档工作。 有关教科心得体会报告六 一、指导思想 深入贯彻落实_市教育局“抓质量，保安全，强素养，树形象“的教育工作总思路，严格根据禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人

39、为本，促进教师专业进展和学生终身进展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用 二、总体思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化进展。 2、工作思路：围绕“三抓一注意”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题讨论工作;“一注意”即注意青年教师科研素养的培育。 三、主要措施 (一)、加强和完善学校校常规教研活动 1、立足于本校学生、教师的实际状况，于开学初制定出教研活动学期规划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料准时归档。 2、教研活动要有针对性，要在仔细分析我校教师教学力量

40、和水平的根底上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广阔教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践争论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 (二)、稳步推动学科组教研活动向高水平方向进展 各学科组本学年连续执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题讨论。 (1)、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安

41、排、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开争论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过争论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。 (2)、听评课活动：听评课活动由学科组进步行安排，要注意针对性和实效性，要为教科研活动效劳，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师供应教学讨论的实际案例，上课完毕后全体教师进展评课活动，就某个教学问题绽开研讨，学科组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。 (3)、课题讨

42、论：新学年我校将连续加强学校课题讨论领导小组建立，根据禹城市教科所的工作部署，扎实推动我校小课题讨论工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。 (三)、促进教科研活动向网络信息化方向进展 1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展现沟通的平台，由一线教师供应材料，准时上传，此项活动将做为对教师考核评价内容。 2、进一步探究网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的转变。 (四)、加强对教师的专业培训。 1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。 2、积极选派教师参与市级以上专业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学力量和水平。 3、鼓舞中青年教师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干教师或学科带头人评比、教育教学技能竞赛等。 4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮忙青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。