教育培训机构教学计划教育培训机构教学计划范文(4篇).docx

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1、 教育培训机构教学计划教育培训机构教学计划范文(4篇)教育培训机构教学规划 教育培训机构教学规划范文篇一 1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极协作市委及市政府有关部门，力争有所新的突破。如：协作市委宣传部搞好科学进展观的宣传，协作环保部门开展节能减排宣传等。 2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学治理与教学方式方法上有所新的突破。 3.积极开展残疾人员职业技能培训，不断地探究残疾人员职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论讨论，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训供应可供学习与借鉴的典型阅历。 4.连续加强与社会力气的合作办学，(如山东博文

2、、昆山科高等)力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。 组织建立： 组织建立是各项工作根底，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石，加强组织建立，理顺组织关系是20xx年的重要任务。理顺组织关系详细表现为以下个方面： 从思想建立上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便相互协调，共同促进昆山社区教育事业的进展。 从制度建立上：建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。(不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务效劳与指导而已)通过以

3、上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、掌握优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推动我市社区教育工作。 创立迎评 今年创立迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下，努力作好创立全国社区教育示范区的各项工作，争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心仔细作好以下几项相关的工作： 1.积极协作与帮助市教育局职业社会教育科开好二oxx年我市的社区教育工作会议; 2.积极协作创立迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰富的社区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、宠爱度、参加度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。 初步准备今年11月份进行一次

4、大型的社区教育宣传月活动，主要内容有：广场宣传询问活动，社区教育特色课程评比活动、社区教育骨干培训班(初步准备拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座)社区教育征文竞赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。 3.积极协作与帮助市教育局职社科，大力开展创立各级社区教育示范乡镇、社区教育示范中心、农科教基地建立、数字化学习社区以及各级、各类学习型组织创立等工作，通过这一系列的工作为迎接示范区评审打下扎实根底。 除了积极协作与帮助市教育局职社科做好迎评工作而外，还要积极制造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统的社区教育试验中心。 资源建立 主动、仔细做好各镇社区教育中心资源开发的效劳与指

5、导工作。积极协作中心网站建立，通过积极引进与自主开发，双管齐下，大力开发网络教育资源。 连续加强社区教育特色课程开发的力度，今年准备与千灯镇社区教育中心合作编写振兴昆曲从百姓做起(暂命名)的通俗读本;与锦溪镇社区教育中心合作编写江南曲艺奇葩宣卷(暂命名)的通俗读本。 积极协作省社会教育效劳指导中心做好宣传教育、通信报导、理论讨论等工作。 连续办好社区教育报，初步准备今年每期增加到八版，或改为小16开版本杂志形式。 工程试验 本年度将一如既往地加强在对各镇社区教育中心工程试验的业务联系与指导。本年度还规划在市区选择两个街道开展工程试验活动，(玉山镇与开发区各一个)通过试点、总结阅历，再逐步推广。

6、本年度我院确定以社区教育征文竞赛为契机，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度，喜爱度、参加度作为一个中长期的试验工程。 理论建立 上年度完成社区学院(校)在建立小康社会中的理论与实践的结题工作; 下半年度主要开展省立项课题江苏省学习型社会典型案例讨论的子课题省域社区教育三级网络教育体系构建的讨论。 除了加强学院自身理论建立而外，还要加强对各基层单位业务上的效劳与指导;积极组织、发动基层社区教育中心共同参加课题讨论，通过课题讨论增加我市社区教育理论讨论的实力，丰富我市社区教育进展的人文内涵与思想内涵。 网站建立 积极开发各种网络教育资源，努力做好网站的保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等

7、网站日常治理工作。 市社区培训学院将通过各种技术手段，逐步建立与健全以“昆山市民学习在线”为核心，以各镇社区教育网站为辅佐，掩盖全市的社区教育网络系统。 此外，学院还将通过办培训班、网络答疑、实地考察、当面询问等方式，加强网络通讯员兼社区教育报通讯员的业务培训。 教育培训机构教学规划 教育培训机构教学规划范文篇二 一、自我分析: 先作为教师要热衷教育，潜心教学，关爱学生，尽管工作十多年，一起担当初三任课，但还是觉得自己阅历缺乏、热忱缺乏、在教学中存在许多问题，需要确立好自己的奋斗目标，脚踏实地地工作，加快自身成长。在学中教，在学中反思，在学中成长。 二、年度进展目标： 1、喜爱学生，关怀学生的

8、学习和生活，敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立典范，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。 2、仔细做好本职工作，仔细书写教案、备课，上好每一节课。 3、学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 5、深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教

9、育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 6、仔细讨论相关教育理论书籍，与实践相合，以促进自身的进展 三、主要措施： 1、坚持备好每一课，做好每一个教学课件，每一节课后都进展准时反思，总阅历教训。 2、仔细设计作业，做到减负不减质，甚至要增质。对不同的学生进展分层次布置作业。 3、多看教学理论用书，不断汲取他人的阅历教训，充实自身的理论水平； 4、加强同级同年级的沟通与合作，在集体备课中使自己得到更好的成长。 5、多思索教育教育存在的问题，如何做到轻负高效，使学生在欢乐的学习，切实提高学生兴趣。 6、多听课学习，扬长避短。做到坚持组内听课，抓住时机跨学科

10、听课。 7、多反思总，提升自己。做到每周撰写1篇随笔，每年撰写1篇论文。 8、多看课讨论，形成风格。做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。 教育培训机构教学规划 教育培训机构教学规划范文篇三 敬重的吉林市高新区教育局： 依据中华人民共和国民办教育促进法及其条例和有关规定，拟申请正式设立高新区紫星幼师培训学校，现将有关状况报告如下： 办学理由：为了实施科教兴国略，为中华民族的宏大复兴、切实提高公民素养，为社会主义教育事业奉献一份力气，我们在深入调查、反复论证的根底上，进展了充分的预备，特申请开办新紫星幼师培训学校。 举办者概况：贺庚月。大学本科，高级讲师，副教授，自1971年-20xx年始终从

11、事教育工作，担当过音乐教师和政治教师。 学校名称：吉林市高新区新紫星幼师培训学校。 学校地址：吉林市高新区光明大厦513、514室。 办学层次和形式：民办全日制非学历教育。 自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。 办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家民办教育促进法政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风气。 办学目标：本培训中心以社会成人为对象，提升成人的技能素养，实现成人能更快、更好地就业目标。 办学力量：丰富的办学阅历，良好的师德品质，真诚为人效劳的理念。 学校主办人具备的条件：良好的办学理念和治理水平； 办学条件：优质的师资队伍，和谐优雅的

12、教学环境。 教学设备：富有现代气息、幽雅的课桌，传统的讲台。 资金保障：办学资金来源合法充分， 30万元民办非学历教育资金。 20xx 月10月29日 教育培训机构教学规划 教育培训机构教学规划范文篇四 （一）有熟识教学业务和办学治理的公司法定代表人 经营性民办培训机构应配备熟识教学业务和办学治理的公司法定代表人。公司法定代表人应是公司的专职负责人，依照公司章程规定负责经营性民办培训机构的培训经营活动，并依法登记。经营性民办培训机构法定代表人须符合以下根本要求： 1.具有政治权利和完全民事行为力量，品德良好，身体安康，能胜任和专职负责培训机构的经营和培训治理。 2.具有大学专科及以上学历，熟识

13、相关法律法规和国家方针政策，具有5年以上培训机构负责人工作经受。从事文化教育类培训的，应具有相应教师任职资格和中级以上教师专业技术职务任职资格。从事职业技能类培训的，应具有中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格。 3.不具有公司法和企业法人法定代表人登记治理规定规定的制止担当法定代表人的情形，且不具有以下情形： （1）担当已破产清算的培训机构法定代表人或负责人，自该培训机构破产清算完结之日起未逾三年； （2）担当因违法违规办学被撤消办学许可证、责令关闭的培训机构法定代表人或负责人，自该培训机构被撤消办学许可证、或者被责令关闭之日起未逾三年。 （二）有与培训类别、层次和规模相适应的专

14、兼职教师和治理人员 1.配备与培训类别、层次和规模相适应的，构造合理，且具有相应任职资质的专兼职教师。 （1）专职教师（专职教师是指由培训机构与其签订用工合同全日聘任，并为其缴纳社会保险等费用的教师）应不少于教师总数的1/4。每个培训工程至少配备2名以上理论和实训教师。开设治理类职业资格培训工程的，每个工程任职教师应不少于4名，其中至少有1名专职教师。 （2）从事文化教育类培训的专兼职教师应具有大学专科及以上学历和相应的教师任职资格。从事职业技能类培训的专兼职教师应具有与其教学岗位相适应的教师上岗资格，其中专业理论课教师应具备相关专业本科及以上学历和相关职业（工种）初级以上职业资格或者相关专业

15、初级以上专业技术职务任职资格；专业实训课教师应具备相关专业大专及以上学历和相关职业（工种）高级以上职业资格（或相关专业中级以上专业技术职务任职资格）。 （3）从事职业技能类培训的，可依据专业技能培训需要，聘用高级专业技术人员、技师、高级技师及具有特别技能人员任教。 2.依据办学规模配备2名以上专职教育教学治理人员。专职治理人员须符合以下根本要求： （1）具有政治权利和完全民事行为力量，品德良好，身体安康，能胜任日常教育教学治理工作。 （2）具有大学专科及以上学历以及5年以上培训机构教学治理工作经受。从事文化教育类培训的，应具有相应教师任职资格。从事职业技能类培训的，应具有中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格。 3.依法聘用具有财会人员从业资格的专兼职财务治理人员。