大班主题教案详案《动物的保护色》.docx

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1、 大班主题教案详案动物的保护色_音乐教案详案 活动名称：动物爱护色 讲课人动物爱护色选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。 一、教学理论依据： 纲要中科学领域提出：教师要引导幼儿对四周的事物和现象感兴趣，有奇怪心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发觉问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜爱小动物，亲近自然，乐于动手动脑发觉问题并能通过简洁的推断你推理，了解事物的一些简洁的本质特点。所以我让孩子围绕动物与生活环境的简洁关系生成一系列的探究动物爱护色神秘的活动，让幼儿感受自然，培育幼儿观看思索的习惯。 二、实施策略： 胜利的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应实行恰当

2、的方法让幼儿自主开心的发觉问题。纲要中指出要为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试。为满意幼儿对动物布满奇怪的天性，本次活动我实行以下策略： 1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿留意力，激发幼儿的兴趣。 2、发觉法：通过为幼儿供应进展发觉活动的图片材料，是他们自己尝摸索索，发觉学问，充分表达幼儿学习的主体性，积极性。 3、嬉戏法：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，本次活动我以嬉戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松开心的环境，既能更好的到达活动目的，又能很好的稳固所了解的学问。 三、活动目标： 1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进展自我爱护的方法。 2、通过观看操作，培育幼儿擅长观看，乐

3、于思索的习惯。 3、感受爱护色的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。 四、活动重难点： 1、重点:让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望 2、难点：理解什么是动物爱护色。 五、活动预备： 1、ppT课件; 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片;3、小动物卡片若干; 推举课件：大班科学课件动物爱护色ppT课件 下载大班科学活动教案：动物爱护色 【教学理论依据】 纲要中科学领域提出：教师要引导幼儿对四周的事物和现象感兴趣，有奇怪心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发觉问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜爱小动物，亲近自然，乐于动手动脑发觉问题并能通过简洁的推断你推理，了

4、解事物的一些简洁的本质特点。所以我让孩子围绕“动物与生活环境的简洁关系“生成一系列的探究动物爱护色神秘的活动，让幼儿感受自然，培育幼儿观看思索的习惯。【实施策略】胜利的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应实行恰当的方法让幼儿自主开心的发觉问题。纲要中指出“要为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试。“为满意幼儿对动物布满奇怪的天性，本次活动我实行以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿留意力，激发幼儿的兴趣。2、发觉法：通过为幼儿供应进展发觉活动的图片材料，是他们自己尝摸索索，发觉学问，充分表达幼儿学习的主体性，积极性。3、嬉戏法：嬉戏是幼儿最

5、喜爱的活动，本次活动我以嬉戏“我来帮帮你“为幼儿创设一个轻松开心的环境，既能更好的到达活动目的，又能很好的稳固所了解的学问。【活动目标】1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进展自我爱护的方法。2、通过观看操作，培育幼儿擅长观看，乐于思索的习惯。3、感受“爱护色“的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。【活动重难点】重点：让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望。难点：理解什么是动物爱护色。【活动预备】1、ppT课件；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；4、花园背景图；5、教学资源。【活动过程】一、开头局部：情境导入，集中幼儿留意力，激发兴趣。（

6、森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参与，我们一起去看看吧！咦，怎么这么宁静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们可怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）二、根本局部：1、播放课件，进展提问，引导幼儿初步了解动物爱护色。（1）青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样？它为什么要藏在这里呢？小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相像，老鹰不简单发觉它。（2）枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发觉了吗？它藏在了哪里？你熟悉它吗？枯叶蝶的

7、颜色和大树的颜色怎么样？它为什么藏在大树上？小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发觉它。（3）花螳螂图片：提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相像的花朵上，老鹰来了发觉不了它。过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪慧，都藏在与自己身体颜色很相像的地方来爱护自己，老鹰来了都没有发觉它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？2、出示图片材料，请幼儿自己观看沟通，感知发觉动物爱护色，萌发幼儿探究动物爱护色的愿望，培育幼儿观看思索习惯。指导语：还有那些动物藏好了？请大家自己找一找，和小伙伴说一说。个别提问：你找到了谁

8、？它藏在了哪里？你觉得它为什么会藏在这里呢？小结：大自然中的动物们可真奇妙，它们身体的颜色和生活的环境特殊相像，遇到危急时，它们会用身体的颜色来爱护自己，不被敌人发觉，我们把动物身体的这种颜色叫做动物爱护色。4、嬉戏“我来帮帮你“指导语：你们都有一双擅长发觉的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家的帮忙，你们情愿帮忙他们吗？我们一起看看小动物们都藏好了吗？小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的爱护色爱护自己，它们说感谢大家。5、播放教学资源，了解动物爱护自己的其他方法。指导语：小朋友们知道吗？动物们除了用爱护色爱护自己，还有其他的方法呢

9、，我们一起来看一下。小结：壁虎遇到危急时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们方法可真多。三、完毕局部：小动物们还有许多的隐秘等着我们去发觉呢，现在我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物，去探究它们的隐秘吧！幼儿园大班主题教案：动物的爱护色 这篇幼儿园大班主题教案：动物的爱护色是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班主题教案：动物的爱护色 设计思路 幼儿对动物天生具有剧烈的奇怪心，对四周事物的探究和求知欲望也特殊强。上海市学前教育指导纲要特殊强调：科学教育要选择幼儿熟识的、感兴趣的事物进展。在开展大班主题“动物大世界”过程中我们从

10、“培育幼儿爱护环境意识”这一角度动身，设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题阅历得以初步的积存，并进一步激发幼儿探究“动物界”的欲望、信念，培育幼儿爱护环境和喜爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说，供应三种场景和自制装饰材料引导幼儿参加环境的创设，使幼儿在嬉戏情境中学习自我爱护的方法。 活动目标： 1.了解动物爱护色：感知很多动物利用爱护色爱护自己的本事。 2初步了解和运用有关动物爱护色学问来爱护自己的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。 活动预备： 音乐、ppT、绿色和白色绉纸。 创设雪山情境的材料：餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。 创

11、设森林情境的材料：柳条、纸背心（迷彩服）。 创设沙漠情境的材料：牛皮纸、枯树叶、纸背心。 活动过程： 一、课件观赏、资料共享 1、看ppT第一段：了解动物爱护色。 幼儿观看视频，说说：“你在图片中看到了哪些动物？”（幼儿观看：青蛙、鱼、蛇、虫等。） 连续回放这些动物，提问：“你简单发觉它们吗？为什么？”（依据幼儿答复，教师出示相应的图片，并在黑板上出示“爱护色”三个字。） 师：有的动物体表颜色与四周环境很相像，不简单看出，那就是爱护色。 提出疑问：“动物为什么要有爱护色？” （问题引发幼儿互动，相互争论思索爱护色的作用。） 小结：动物的爱护色与环境相像是为了伪装自己，不让敌人轻易发觉自己。 2

12、、资料共享，了解哪些动物有爱护色。 相互介绍自己搜集的资料，共享有爱护色动物的信息。 师：小朋友都了解了什么是爱护色，回去也向爸爸妈妈了解了具有爱护色的动物，今日大家都把资料带来了，那就不妨向旁边的朋友介绍一下。（幼儿相互之间进展仔细沟通，有的依据电视里看到的状况，绘声绘色地向同伴介绍变色的状况。） 个别幼儿介绍资料，了解各种运用爱护色爱护自己的动物。 师：小朋友都已经相互介绍过了，谁向全班小朋友介绍一下你的资料？ （提示介绍的幼儿要大方、大声。） （运用自己搜集的材料向大家介绍，教师赐予帮忙和补充，使隐性师幼互动融人在自主介绍中。） 观看课件：形状爱护色类似生物外形的动物。 师：小朋友找到了

13、很多具有爱护色的动物，教师也找到了一些，看看他们是不是也有爱护色？（播放树叶螳螂、兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等。） （运用课件隐性补充其他具有爱护色的动物，师幼互动拓展了幼儿对奇妙自然界的熟悉，丰富了关于爱护色动物的学问面。） 3、看ppT其次段：了解动物的不同爱护色。 连续观看课件其次段，然后引导幼儿争论：“这些动物和刚刚的有什么不一样？”（一种动物有好几种爱护色。）“为什么一种动物有好几种爱护色？”（它要依据气温来变化；它要依据外面的环境来变化；它要爱护自己就要会变化。） 小结：不同的动物有不同的爱护色，一种动物也有几种爱护色，这也是弱小的动物爱护自己的一种方法。 （通过两段课件图片，隐性说

14、明动物爱护色有几种：一种是一个动物只有一种爱护色；另一种是一个动物有好几种爱护色，让幼儿渐渐发觉大自然的许多神秘。） 二、观赏故事、阅历迁移 1教师叙述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？（肯定是非洲的军队赢，由于他们穿了有爱护色作用的绿色服装。） 2引发思索：“由动物联想到人类，我们人类能不能用动物爱护色的方法来爱护自己？（绿色的军服就是仿照了青蛙的绿色爱护效应。） （这个环节在承上启下联想中，由动物爱护色联想到现实的生活需要、军事需要。这样的故事，隐性为后面的嬉戏环节作铺垫，又为幼儿营造了一个与生活联系的学习气氛

15、：需要思索、联想。） 三、自我设计、展现爱护 1、（播放三种ppT场景图片：雪山、森林、沙漠。）你想去哪个地方隐藏？你可以怎样利用爱护色来隐藏自己不被敌人发觉？（幼儿争论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。） （提示幼儿做小小侦察兵前，先用材料把自己装饰好，然后听到音乐，快速找地方隐藏，不要有动静。） 2、幼儿选择材料为自己设计爱护色衣服。 一起观看场景，都有哪些地方？（带着幼儿一一熟悉这些场景，幼儿看到美丽的场景都特别感动。）材料都在桌上，你们可以自由选择材料，但肯定要依据所选的地方来选择材料，让材料装饰到你身上后别人找不到你。 （此环节的隐性互动在于幼儿既要选择场景和相应的材料

16、，还要运用材料装饰自己。由于材料是半成品，需要幼儿自己加工并进展全身装饰，难度较大。） 幼儿开头选择材料装饰。（很多幼儿往往消失只装饰局部，就迫不及待地跑到场景中去了。） 3、情境演习：我是小小侦察员。 嬉戏方法：当听到解放军军歌音乐，幼儿开头巡逻；当听到冲锋号音乐，幼儿依据自己设计的服装选择不同的阵地躲避；当听到占据阵地音乐，幼儿就从场景中出来，表现出成功归来的样子。 （这是活动的延长，幼儿在趣味嬉戏中稳固自我爱护方法，也将爱护色的作用连续延长到生活中。） 大班科学活动教案动物爱护色 一、活动目标: 1.了解动物为了生存而实行的用爱护色进展自我爱护的方法. 2.感受爱护色的奇妙,萌发探究动物

17、爱护色的愿望. 二、活动预备: 1.活动前在家长的帮忙下搜集动物自我爱护的方法,并记录在调查表格中. 2.隐身妙招教师教学资源及教学挂图4幅。 枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张. 3.关于爱护色在不同领域的创造ppt课件。 三、活动过程: 1.出示调查表请幼儿依据自己的阅历,进展动物自我爱护的沟通. 师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我爱护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言) 师:原来小朋友知道这么多动物爱护自己的方法,你们真棒,现在教师要考一考你们?请你们做好预

18、备. 2.请幼儿听故事隐身妙招,初步了解爱护色 (1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样爱护自己的?()(幼儿自由发言) (2)教师讲故事并进展提问，初步了解爱护色 (3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不简单发觉它们。 3.请幼儿观看枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受爱护色的奇妙。 (1)请幼儿观看教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，教师准时地引导和鼓舞) (2)请幼儿说一说哪些动物用爱护色来爱护自己?(幼儿发言) (3)教师小结： 在大自然中，有些动物为了爱护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的

19、环境非常相像，用来隐藏自己不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。 4.观看教师教学资源隐身妙招，拓展幼儿阅历。 (1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物爱护自己的方法。 (2)教师小结：动物爱护自己的方法有许多，有些动物靠放臭气老爱护自己，有的靠自身的刺爱护自己，还有的靠多在硬壳里来爱护自己，动物们有自己爱护自己的方法。 5.分组进展嬉戏：捉迷藏 幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，依据动物自我爱护的方法贴到适宜的背景图中，然后师幼进展争论、沟通结果。 (嬉戏分组进展) 6.联系生活，拓展幼儿阅历。 (1)幼儿争论：生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护

20、色想到了爱护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢? (2)请小朋友看关于爱护色在不同领域的创造的ppt课件，拓展幼儿阅历。 四、活动延长： 1在图书区投放有关动物自我爱护内容的图书，拓展幼儿阅历。 2在科学区请小朋友为动物的爱护方法进展简洁的分类，并作记录。 大班科学教案：动物爱护色 这篇大班科学教案：动物爱护色是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、使幼儿了解一些动物具有与环境全都的爱护色，理解爱护色的作用。2、通过观看，增加探究动物神秘的兴趣。活动预备 ppt课件：动物爱护色活动过程一、图片引入，激发探究兴趣。出示图片小狐狸教师：小狐狸找不到朋友了，小朋

21、友能帮忙找一找吗?小狐狸为什么会找不到呢?请用“我在xx地方找到了谁”表述。二、沟通、探究课件演示1.请小朋友认真看看动物和它们躲的地方，你发觉了什么?(幼儿答复后小结)像斑点蛙等动物的颜色和四周环境的颜色很相像，这就是动物的爱护色。2.动物的爱护色有什么作用呢?小结：在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色，以此来隐藏自己，不让敌人发觉。3.课件演示，逐一出示图片熟悉这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用爱护色爱护自己?请小朋友观看后和同伴沟通。小结：小朋友真聪慧，沟通了很多动物的爱护色，动物世界很奇妙，为了爱护自己更好的生存，很多动物都有和环境相近的爱护色，有的动物的爱

22、护色更奇妙。4.课件演示：紫色的蟹蛛在这个图中你发觉了什么?谁能说说为什么很难看到蟹蛛?教师适当小结。三、提升、集中。生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护色想到了爱护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?活动延长解放军为什么要穿迷彩服?大班上学期科学教案动物的爱护色 幼儿园大班科学教案：动物的爱护色 大班科学活动：动物的爱护色 活动目标： 1、愿意参加沟通争论，使幼儿了解一些动物具有与环境全都的爱护色，理解爱护色的作用。 2、增加探究动物神秘的兴趣。 活动预备： 故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别设标志牌，动物小图片若干。 活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步熟

23、悉，并发动家长收集有关资料、丰富孩子对爱护色的学问。 活动过程： 一、故事引入，激发探究兴趣。 (出示图片小狐狸)叙述第一段，并逐个熟悉动物，小狐狸找不到朋友，小朋友能帮忙找一找吗？请用我在xx地方找到了谁表述。小狐狸为什么会找不到呢？ 二、沟通、探究 1、请小朋友认真看看动物和它们躲的地方，你发觉了什么？(幼儿答复后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和四周环境的颜色很相像，这就是动物的爱护色。 2、动物的爱护色有什么作用呢？小结：在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色，以此来隐藏自己，不让敌人发觉。 3、逐一出示背景图，熟悉这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用爱护色爱护自己？

24、请小朋友自选区域和同伴沟通。 4、听信号后回位，相互沟通，并出示相应动物小图片。 小结：小朋友真能干，沟通了很多动物的爱护色，动物世界很奇妙，为了爱护自己更好的生存，很多动物都有和环境相近的爱护色，有的动物的爱护色更奇妙，教师带来了一张彩色蜗牛的变化图(出示图片)在这个图中你发觉了什么？谁能说说变色龙怎样变色。教师适当小结。 三、提升、集中 生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护色想到了爱护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？幼儿答复后出示迷彩服，你熟悉这种衣服吗？解放军为什么要穿这种衣服？随着科技的进步，人们越来越先进地利用了爱护色，如军事武器，小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生

25、活中也可以地观看，还有哪些动物有爱护色，人们还怎样利用，教师等着小朋友有更多的发觉来告知我。 大班优秀主题教案详案动物世界 一、主题的由来 大自然的神秘始终被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探究中，随着社会的进展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严峻，社会呼吁全人类要提高环境爱护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培育。 固然，大班幼儿的求知欲和探究欲特别旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此动物世界的主题就这样定了下来。

26、二、主题目标 1、乐于探究动物的形状特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。 2、学习10的组成与分解。 3、愿意参与有关动物的体育嬉戏，增进饲养动物时的安全防范意识。 4、清晰地叙述熟悉的动物，喜爱倾听和叙述有关动物的故事。 5、主动与同伴沟通、共享有关动物的信息，培育爱惜环境的责任感。 6、增加相互帮忙、协作完成任务的意识。 7、感受动物的形状美，(教.案出自：屈老.师教.案网.)用不同的艺术方式表现对动物的熟悉。 三、环境创设 1 、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展现台。 2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观看了解小动物的特征和生活习性。 3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。 4、收集各种关于动物的图书，放在语言区一起共享。 5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的学问，一起搜集各种关于动物的资料与信息。 四、主题网络图 各种各样的动物 参观动物展览会 动物世界 动物的隐秘 动物是我们的朋友 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀主题教案详案动物的爱护色”一文，盼望“大班优秀主题教案详案动物的爱护色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀音乐教案详案专题！