我的国心得体会厉害了我的国心得体会800(5篇).docx

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1、 我的国心得体会厉害了我的国心得体会800(5篇)2023我的国心得体会有用一 听了黄教师的讲座，觉得很朴实的语言，却道出了差点教育的与众不同，敬重差异、讨论差异，让每个孩子都有适合自己的完善人生。而他们的人生从何起步，就把握在我们的手中，我们要用不同的尺度来对待每一位学生，找到他们的优点，点燃他们的亮点，点燃他们精彩的人生。决不能把学校当成一个具有规定模式的加工厂，把孩子们培育成同一种人。所以今后，我要更加爱惜我的学生，多挖掘他们身上的特长，更细致的分层次去教学。虽然不敢保证做得完善，但我肯定努力做得最好。加油! 破冰活动和两位教师的讲座，也让我茅塞顿开。破冰活动让我感受到了团队的力气真是无

2、穷大，大家齐心协力，各自分工，最终把一件看似困难的任务，在特别短的时间内完成，并且完成质量还是值得表扬的。通过讲座我知道了数学看似简洁，没有内容讲，可是你要讲好、讲懂却很难。肯定要把握好数学的四基，知道了依据数学书上小精灵的提示去合理的绽开教学。 我个人觉得诊断教学、示范教学、教学研讨课、磨课、磨课后又讲课，这些环节是此次培训的重中之重。各个环节紧紧相扣，并且还有讲座的不断插入，让理论与实践相结合，有助于所学学问的消化与汲取。这些活动一路走来，让我在课堂教学方面有许多的感悟，明确了今后在数学教学的课堂上，应当如何去做，才能利用短短的40分钟，更高效的完成教学任务。 1、教学中的三维目标不行少，

3、每一课时都要依据学生的实际，全面的去考虑三维目标。 2、有摆一摆的环节肯定要让学生动手操作，经受教学过程。 3、理解算理的根底上把握算法，算理肯定在课堂上点拨出来。 4、重点要突出，强调到位。 5、在课堂上要擅长等待学生，擅长调动学生。 6、该放手的地方得大胆放手，不要放了之后又拽回来。 7、观看总结时鼓舞学生说，急躁的倾听，等学生说完再发表意见。 8、保证课堂练习的时间。 9、在计算教学中注意培育学生的思维，让学生去说，去思索。 10、课堂教学时，学生在练习本上独立完成的计算，教师应当在巡察中，把错的题拿出来集体观看，改正，明白错在哪里，充分地利用错误资源。 11、拓展题尽量靠近主题。 12

4、、课件对答案不行取。 13、课堂上用生成性的资源会更好，前后学问联系的更严密。 我想，假如我把以上的方面都做到位，那么我的这节数学课肯定会是一节好课。我会在短时间内，好好调整自己的教学思想、教学理念，利用合理的教学手段和方法，去更好的完成今后的教学任务!不求最好，只求比照以前的自己做得更好! 2023我的国心得体会有用二 无私的奉献 学习蒋国珍先进事迹有感 “一个人不光是活着的时候要幸福，死的时候还要幸福。我们的生命不是靠肉体生命，而是靠精神生命。我死了以后，假如我的精神还存在在的话，那是特别幸福的。” 蒋国珍语 听到这样的话，心想，这是一个怎样的人？是什么精神让他幸福，甚至死后假如精神还存在

5、的话，都会觉得特别幸福？答案是蒋国珍和他的无私奉献的精神。 学习蒋国珍教师的先进事迹，上查阅有关蒋国珍教师的文章、视频等，让我走进了一位心怀国家、心怀孩子，拥有无私的奉献精神的，我们身边看得见摸得着的老教师。 江西电视台都市现场栏目曾采访报道过蒋国珍教师，这样评价蒋国珍教师：“蒋国珍，一名一般的人民教师，他本可以丰衣足食，但是他却偏偏要散尽家财，与其说他是在用自己的爱心帮忙一个又一个孩子，还不如说是他在用自己的行动暖和着我们整个社会，他的行动也在丰富着我们人生的意义。”蒋国珍教师是我市渝水区罗坊镇一名小学离休教师。近30年来，他资助、嘉奖学生达2万人，累计金额20余万元，超过他离休工资的总和。

6、他个人生活却过得特别节省，甚至连开荒种地所得的收入，也被其“挪用”于资助学生。 是什么信念支持着他做出这样在旁人看来类似“傻瓜”才会做的事呢？是一名共产党员坚决的信念，是一名教师对孩子倾注的无私的爱。 蒋国珍说：“作为一名共产党员，我没有力量带着群众搞经济致富，惟有尽自己最大的力量，捐助那些需要帮忙的农村困难学生，让他们多读书、多学学问，长大后有带着群众致富的本事。”一名普一般通的农村共产党员，心中装满了党的事业，装满了人民群众，只有没有自己。多么崇高的境地，多么宏大的人格，从蒋国珍的言行中，我们读懂了一名农村共产党员朴实感人的情怀。 蒋国珍说：“人很快就年轻、死亡，我们的精神是很长的，把心灵

7、寄予在学生身上，就会过得更欢乐，寿命更长。”一名普一般通的农村教师，心中装满了教育事业，装满了与自己无亲无故的孩子，只有没有自己。多么崇高的境地，多么朴实的人格，从蒋国珍的言行中，我们读懂了一名农村教师无私奉献的情怀。 我们学习蒋国珍教师，无需像蒋国珍教师那样“自虐”自己，但我们可以学习蒋国珍教师那无私奉献的精神，像蒋国珍教师那样，将我们的热忱奉献给教育事业，将我们的爱奉献给孩子们。 教育工作是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果。这就要求我们心中坚固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，心系学生，做到无私奉献，不计较个人名利得失，擅长从本职岗位

8、做起，从一点一滴的小事做起，把毕生献给教育事业，献给学生。就像一粒种子，要经过播种、浇灌、收割才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，假如只是播下了目标，不再连续浇水，不去收割，那么永久都不会有收获。 蒋国珍，其实也只是个普一般通的教师，但是，他却做了值得大家称颂的事，从这些朴实而又崇高的事中，让我们感受到什么才叫真，什么才叫无私，什么才是奉献。最终，用友“心平”的话完毕此文： “蒋国珍的境地，不是人人可达，也无需众人皆达，但作为一个参照系，一盏明灯，却很有必要。当我们迷失方向时，抬头看看蒋国珍，于我们的人生，于我们的心灵，于我们的社会，于我们的国家都大有裨益。” 2023我的国心得体会有

9、用三 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热闹争论。经过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业进展的主体教师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 社会在进展，学问在更新，学问容

10、量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。仅有不断学习，才能够不断充实自我，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自我的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。仅有不断学习，才能不断提升自我、完善自我。 教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合治理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表

11、的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。 在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育完善感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心

12、，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮助学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一齐向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 总之，做为教师，他的职责不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而

13、是一种详细的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根底上，所构成的一种心理相容，仅有这样，师生关系才能表达公平和敬重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心

14、理进展的良师益友。帮助学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。 2023我的国心得体会有用四 在这段时间的培训，给我们翻开了一个奇妙的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作布满了信念。就物理课堂教学这方面我学到了以下学问: 指国家公布新课程标准中所明确规定的学生必需把握的学科记住学问、根本技能及根本学习力量和相应的思想品德。是根本

15、要求，是教学质量的根本表达。 1、学问与技能目标明确，能够较好地完成学问目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。 2、从过程方法上看：教师注意了浮力的大小与哪些因素有关的试验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培育了学生的科学探究的力量。 3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是依据生活感受得到的阅历，并不肯定是科学的，培育了学生科学讨论问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，到达了用物理学进展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。在课堂教学中，应详细有层次性和可操作性，范文写作并反映本学科的特色。 4、课堂教学中表达在学生的主体性。 （一）

16、学生主动参加 1、学生心情的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否到达了激发绝大多数学生的学习动机，假如在此环节消失问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参加的面不够、参加的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的心情状态也能反映教师的心情状态和师生之间的情感关系。 2、参加的程度方面，主要看出教师教学根本功是否深厚，能否把握住学问技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思索。例如在小组汇报试验方案的过程中，我们发觉当一个小组内消失问题（很明显的问题）时，小组内的人员，并没有准时发觉，准时更正，这说明在小组内的研讨沟

17、通还不是很充分的。 3、学生的参加面方面，可以看出教师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围围着转变学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出教师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态，在学生需要自己讨论或能够自己讨论的时候，为学生供应恰当的学习沟通的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果。 4、学生心情状态持续的时间方面，表达了教师的课堂设计的连贯性和全都性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的心情要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习心情，将课堂气氛提升

18、到高潮。 1、课堂驾驭力量 能较好地对课堂教学进展组织、治理和监控，依据课堂上不同的状况调整课堂节奏，教学容量适当，教学构造清晰，时间安排合理，课堂应变力量强。 2、实践操作力量 现代教学技术手段、演示试验以及教具的运用适时适度，且操作标准娴熟。 3、语言表达力量 语言标准、精炼、简明、生动； 板书板画设计合理，字体标准。 关注鼓励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度准时赐予有价值的反应，发挥课堂评价对学生学习的导向、鼓励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会转变学生的一生。 1、合作学习 好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，

19、有意识地培育学生学会倾听、沟通、协作、共享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的争论中真正沟通想法、丰富见解。 学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的表达。 2、体验目标 好的课堂教学注意通过教师与学生间的情感沟通形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得制造或胜利的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。 今年我有幸参与淄博市其次期远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我劳碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每一天累着并欢乐着由于，我们不但收获了学问更收获了友情。透过研修，

20、我全面提升了自己的根本素养和业务综合潜力，对于个人今后的进展起到了专心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 在研修过程中，我坚持每一天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事英语教学和班级治理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点： 1、专心仔细的观看视频学习，到目前为

21、止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候专心提出自己的问题，课程、话题留言到达314条，并发起了181条话题，仔细撰写日志200篇。 2、专心建立个人工作室，并专心参加英语九班协作组的建立，被评为小组之星。 3、专心参加班级资源治理，上传资源226条，得到广阔教师的应用和好评。专心协作班主任和指导教师的工作，专心参加班级建立，被推举为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推举为：学习研修组长，帮助、帮助我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。 4、仔细独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导教师和班主任的好评与认可，其中有3篇

22、被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。 5、娴熟运用班级沙龙，留言板，tq，学习沟通区，学习论坛，视频会议室等平台的治理功能，专心参与各种网上学习沟通活动。与专家、学员进展准时有效的研修沟通，胜利地主持主讲了视频会议：在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习效果很好，收获颇丰。 我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自己根本素养和业务综合潜力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，我被淄博市其次期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我透过课程视频倾听了专家的专题讲座；透过

23、课程文本加深了对专题的理解；透过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革；透过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的熟悉与思索。 我的研修虽然己取得了一些成绩，手机版但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的此岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！ 总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻

24、已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加专心、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还要带动其他教师专心参加，以促进学校、学生的进展。同大家一齐在网络研修中安康、欢乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！ 2023我的国心得体会有用五 国培学习之陕西省乡村教师培训，在忙劳碌碌中不知不觉的两年的培训中，有着充实，有着欢乐，也有紧急劳碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲乏，但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参与此次培训的，来到这里，我盼望我克制困难，珍惜时机，学有所收获。 本届陕西省乡村教师国培，内容丰富

25、，形式多样：有专家讲座，有现场听课和专家评课，有班级自己的互动沟通平台，有学员每日简报，也有学员精彩教学设计的研讨。这次学习，我们特别荣幸地听了师院细心安排的来自全国出名的教研员和名师们来为我们进展培训。一天一天，我被这些教师吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。专家们用他们的专业学问，先进的教育理念点亮了我们对学问的渴求和对教育的执着追求。在这一段的学习中，大家一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的

26、心路历程。从开头的心存疑虑到现在的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。并对这次学习进展回忆和总结，感悟如下： 我站在了一个崭新的平台上端详了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会连续努力，仔细学习，把所学学问用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芳香待放的花蕾浇灌成漂亮的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！ 这次国培学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到吕教师，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们两个来自不同地

27、现区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在集中学习和跟岗学习中，大家仔细听课，相互切磋教学技艺，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。 本人从教十多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，倾听了多位专家的讲座及多位名师的课，我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 总之，在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否标准、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的许多答案都是否认的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了课本上的学问点，迫使学生记住了一些根底学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注意教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培育学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 在今后的教学工作中我肯定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学阅历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学工作中。