教育援疆情怀心得体会简短援疆教师心得体会和感悟(四篇).docx

《教育援疆情怀心得体会简短援疆教师心得体会和感悟(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育援疆情怀心得体会简短援疆教师心得体会和感悟(四篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教育援疆情怀心得体会简短援疆教师心得体会和感悟(四篇)主题教育援疆情怀心得体会简短一 在以往的教学中，教师说得多，做得多，学生说得少，做得少。在新教材的使用中，我们常常有“惊喜”的发觉。过去教师讲，学生被动的听，效果不抱负。在现在的教学中，教师应尽可能组织学生运用合作，小组学习等形式进展试验，开展学习。让学生自由探究，设计试验，分析试验数据，总结规律。在这种气氛下，学生乐于探究，主动参加，勤于动手，也常常发觉学生的闪光点，有新的发觉，也有常常被学生难住的现象。新课程转变了教师一味传授的权威，拉近了师生之间的距离。现在学生普遍反映，现在的课堂教学形式多了，常常开展争论和沟通合作学习。教师鼓舞的

2、话多了，比以前和气可亲了，上课常常能够联系，接触社会实际，从生活中来学习，思索。常常做家庭小试验，上网查资料，学生学习比以前更轻松了，更喜爱上学了，对学习也比以前更有兴趣，更积极了。 物理学作为一门重要的自然科学的根底科学，是一门以试验为根底的学科, 而物理试验是物理教学的重要组成局部,能否上好一节物理试验课,将直接打算着这一节物理课的成败.而如何来提高物理试验课的教学质量,历年来物理教师们已作过不少尝试与努力,直到现在仍是我们物理教师共同关注的重要课题之一。下面我就如何来提高物理分组试验教学效果，谈几点小小的看法： 1、培育学生良好的试验素养。刚接触物理试验的初中生,奇怪心强,但自制力差,再

3、加上对物理试验课缺乏正确熟悉,从而导致物理试验课教学很难组织,并且教学效果也不抱负.要想上好试验课,就必需要求学生严格遵守物理试验的规章制度,让学生养成良好的试验习惯,提高试验素养。 2、明的确验目标。教学应制定详细的教学目标,也就是说,应以物理教学大纲和教材内容为依据,并从学生实际动身制定出符合学生的认知目标、操作技能目标和试验素养目标等。 3、布置试验预习题目。试验预习是保证学生正确操作并获得正确结果的重要前提.也就是说通过试验前的预习,可以使学生对试验原理、方法、步骤、及仪器的使用做到心中有数，目的明确。比方,在“测量小灯泡的电阻”之前,先布置预习题，电流表和电压表的正确作用，依据什么学

4、问可求的电阻?需要那些试验器材?试验步骤应如何进展?这样就给学生提出了明确的要求,让学生有针对性地去做好试验前的预备工作.从而到达提高试验课的教学效果。 初中物理教学不仅是一门科学，而且是一种艺术，一门美学。课堂教学是教学过程的重要环节， 教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和进展多样化学习方式，特殊是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的仆人，使学生的主体意识、能动性、独立性和制造性不断得到进展，进展学生的创新意识和实践力量。教师在探究教学

5、中要立足与培育学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。下面仅就课堂教学谈谈物理教学艺术的表现。 一、创设物理情景，激发学生学习兴趣 捷克教育家夸美纽斯认为：”教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、快速地、开心地学习学问技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得学问和不断追求真理，并带有剧烈的心情颜色去探究、熟悉客观世界。所以教学过程必需遵循这一真理，要细心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃其思维的火花，来激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的熟悉活动成为一种乐趣，成为精神上的需要。 物理教学艺术的表现，首先在于能激发学生学习兴趣。

6、如在教”光的折射”现象时，设置试验情景：一个玻璃槽中装水，水中插上一个塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘贴一条用塑料纸剪成的鱼，让几个学生各用一根钢丝猛刺水中的塑料纸鱼，由于学生总认为眼睛所看到的塑料纸鱼的位置那么精确。这时教师把泡沫片从水中提起来，发觉三根钢丝都落在塑料纸鱼的上方，然后引导说：要知道这个道理，就得学习”光的折射”现象。这样的引入，将光学原理融入日常生活中来，可操作性强，创设的简易试验把学生带入一个渔民叉鱼的情景中去，符合初中学生对新奇事物奇怪好动的特点，能很快地集中学生的留意力，这为接下来用试验讨论光的折射制造了良好的认知起点。只有通过教师细心设计物理情景，才能使教学内容变美、变活

7、，深入到学生的心灵，实现物理教学的情感转移，学生将对物理学和物理教师的情感转化为学习的动力，这样才能产生艺术的效果。 二、展现物理科学美，培育学生审美力量 罗丹有句名言：”生活中并不缺少美，而是缺少美的发觉。”再美的事物，假如不被发觉，那无异于明珠暗投，物理教学同样如此。但物理本身并不是美学，要想使物理教程从枯燥的铅字变成闪耀美的科学诗篇，关键在于我们教师寻常教学中是否仔细开掘物理科学美，是否去展现其美学特征，是否去创设美的意境，让学生潜移默化受到物理科学美的陶冶，这就是物理教学的艺术。 物理学的讨论对象大到天体，小到共振粒子，从实体到另一形态的场、光等都是物质的。科学家们在探究真理的过程中，

8、往往以科学美作为追求的目标，通过他们的努力而形成的物理理论，在内容上、形式上自然、简洁、和谐，都放射出美的光芒。 教师平常教学中应向学生展现物理学问美的一面，激发学生爱美天性。例如：物理内容的简洁美，表现在物理概念、规律的表达上，科学、精确、简洁。磁场的两极等提醒了自然界物质存在、构成、运动及其运动规律的对称性而产生的美感。物理学理论内部相互间的自然呈现的和谐美，自由落体、竖直上抛、下抛以及各种直线的匀加速与匀减速运动都可以统一于运动学的速度和位移两个公式中。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆牛顿力学公式，可以把地上的物体与天上的星体统一起来，比方：运动与静止、匀速与变速、引力和斥力、反射和折

9、射、”磁生电”和”电生磁”、平面镜成像、电荷的正负等。由此可见，教学中只要我们擅长开掘，物理学的”简洁美”、”对称美”、”和谐美”等美学特征在中学物理中便有很多例证。 教师的教学能否产生艺术效果，有赖于教材、教师的细心备课和表演水平，还要看学生是否具有肯定的艺术情趣，而影响学生艺术情趣其中一条因素就是审美力量。所以教师在展现科学美的同时，要着重培育学生对科学美的审美力量。物理科学美的体验不光是视觉或听觉的，更多的是靠学生的心智去体验，由学生的体验产生的美的感受与学生的审美力量有关。所以，教师寻常教学中，要引导学生积极主动地去探究自然界的神秘，使他们在探究中领悟很多事物的本质与联系，感受到知难而

10、进，解疑释惑，获得新学问的开心，从而培育学生的审美力量。 三、引导学生积极思维，促进学生进展 物理教学必需依据物理学科的特点为完成教育培育目标做出奉献，应致力于促进学生的全面进展，培育学生不断猎取新学问的力量和制造力。在教学过程中应如何促进学生的进展，这表达着教师的艺术水平。 长期以来，由于受到片面追求升学率的影响，使学校教育失之偏颇，引向应试教育的误区，由此形成了一整套应试机制和模式，只留意到教学要依靠于学生进展的一个方面，无视了教育要促进学生的全面进展，实行传统的注入式教学方法，使教学处于教师”给”与学生”收”的单调局面，学生在学习物理中处于被动随从的地位。这对促进学生的进展毫无神益，要想

11、促进学生的进展，培育学生的力量，进展其智力，首先必需使学生的大脑积极主动地思维起来，我们在教学中要擅长设计一些让学生”跳一跳能吃到果子”的问题，让学生思维，可以通过设计试验情景，故事情景等激发学生思维。如在教”压强”应用时，可出示一张漫画，题目是”三毛应当怎么办”，画的是三毛陷入沼泽地里，正在下沉，状况万分危险、四周又无人帮忙，请你为三毛出办法，设计这样紧扣学生心弦的情景问题，把学生带入物理情景中，利用学生和善的天性调动其思维的积极性，大家都主动地为三毛出办法，到达促进学生积极思维的目的，同时也促进了学生的进展，培育了学生运用学问解决问题的力量。 在物理教学中，是引导学生独立地学习，还是”抱着

12、”学生学习，既是一个教育观念的问题，也是一个教学艺术的问题，俗话说”授人以鱼，不如授人以渔”，说的是授人以鱼只供一餐之需，不如授人以渔，学到捕鱼的本事。所以在教学中，我们不仅要教学生学问，更重要的是要教学生学习方法，教会学生学习，使他们能够不断地猎取新学问。教学过程实际上是表达着教师与学生的双边性活动，学习是学生主动求知的过程，在这一过程中，学生或多或少的遇到各种各样的困难，作为教师关键是要立足课堂教学的主导地位，引导启发学生积极地去学习、去探究。如：教影响蒸发快慢的三个因素时，教师提出，要想使湿的衣服尽快变干怎么办，让学生结合平常生活阅历想出自己的方法，于是学生会想出很多方法，诸如用电熨斗烫

13、、放在炉火旁边烘、用电风扇吹、尽量把衣服摊开等，再引导学生面对很多方法，总结归纳出影响蒸发快慢的三个因素来。这样在引导学生独立学习的同时，有利于培育学生的制造性思维和发散性思维，也有利于培育和进展学生独立解决问题的力量。 一节胜利的物理课，是各种艺术因素综合作用的表达，真正的课堂教学艺术，应当是师生双方协作协调共同努力到达一种和谐、完善的教学境地，它必将产生良好的教学效果。 主题教育援疆情怀心得体会简短二 甲方： 地址：邮编： 电话：传真： 乙方： 地址：邮编： 电话：传真： 甲乙双方经过友好协商，在公正、诚恳、信任、公平合作、互利互惠的根底上，本着为加快中国教育现代化、信息化进展步伐，共同促

14、进教育事业，为广阔学校供应优秀的软件产品及完善的售后效劳为宗旨，就乙方作为甲方正式授权的金思维图书系列软件产品的代理事宜，达成如下协议。 一、授权区域和销售任务 1、甲方授权乙方为长沙市金思维科技有限公司金思维图书系列软件产品地区的(一般代理/核心代理/总代理)。 2、乙方全年的销售任务为万元。 3、乙方首次提货金额不能少于万元。 二、代理期限 甲方授权乙方的代理期限为壹年，自_年_月_日至_年_月_日。如双方对合作满足，可于本合同到期前三个月，协商连续合作事宜。经协商，双方同意连续合作时，必需另行签定代理合同，另行签定合同时本合同自动失效。 三、销售方式和价格 1、乙方在代理期限内根据本合同

15、规定的价格体系可以以批发或零售的方式销售金思维图书系列软件产品。 2、乙方的提货折扣为_折。 3、乙方每季度提货金额不得低于万元，否则按降级处理 四、累计返点方法 1、乙方累计提货金额到万元时，甲方将差额返还给乙方，使乙方以前的整体提货折扣变为_折，乙方以后提货也可享受此折扣。 2、乙方累计提货款额到达万元时，甲方将差额返还给乙方，使乙方以前的整体提货折扣变为_折，乙方以后提货也可享受此折扣。 3、乙方累计提货款额到达_万元时，甲方将差额返还给乙方，使乙方以前的整体提货折扣变为_折，乙方以后提货也可享受此折扣。5、累计返点金额在乙方下一次进货时从货款中扣除。 6、乙方每次提货金额不得少于_万元

16、，否则将不能按目前级别代理提货折扣计算，只能按下一级别代理提货折扣计算。 五、市场支持和嘉奖 1、甲方将赐予乙方按提货累计金额的%的市场费用，以作为对代理商开拓当地市场的支持。乙方做市场活动或广告之前须将市场方案报甲方备案，事后凭发票的复印件和广告的原件到甲方报销，甲方以产品形式兑现。乙方不做广告或市场活动则不能享受甲方市场支持费用。 2、若乙方完成全年销售任务，甲方将赐予乙方按提货累计金额的%的年终嘉奖。甲方将于每年_月进展年终结算，并将年终嘉奖以产品形式兑现。 六、甲方的权利和义务 1、甲方为乙方每年供应对乙方销售和技术人员培训一次，培训时间与培训地点由甲方统一安排。若甲方安排全国统一的集

17、中培训，则甲方负责乙方人员(不超过2名)在培训期间的食宿费用，该费用从下次货款中扣除。 2、以上政策只针对核心代理和总代理，一般代理不享受此项权利。 3、甲方为乙方准时供应最新的产品培训教材。 4、甲方为乙方供应金思维图书系列软件产品相关宣传资料。原则上金思维按提货套数给代理商配备演示光盘和配套彩页。若有重大活动需要此方面的支持，乙方需打报告申请额外支持。 5、甲方有义务就乙方提出的技术问题通过电话、传真、e-mail等方式进展指导、解答。 6、甲方帮助乙方在当地进展市场宣传和产品形象的树立。 5、甲方负责按时备货、验货、向乙方发货，并确保产品的完整性和完好性，对确属质量问题的货物进展免费更换

18、。 6、乙方作出有损于甲方利益的侵害及盗版行为时，甲方有权终止协议，并依法追究乙方的责任。 7、甲方认证评估每季度进展一次。经综合考核后，若考核不合格，则金思维科技公司将与代理商进展充分沟通，并帮忙代理商进展改良;若乙方始终没有改良，甲方保存对乙方降级的权利。 8、甲方软件价格变动应提前15天通知乙方。 七、乙方的权利和义务 1、按协议要求准时向甲方支付货款，完本钱协议的经营指标。 2、积极拓展当地市场，做到金思维图书系列软件产品的销售掩盖其所辖的地区，积极进展下一级经销商。 3、乙方严格根据甲方规定的价格销售金思维图书系列软件产品，不得降价或提价销售(零售价不得低于88折/套，展会价格不得低

19、于85折/套，批发价不得低于_折/套)。如违反上述价格体系，将对代理处以罚款直至取消其代理资格。 4、帮助甲方在当地进展市场宣传和产品形象的树立。 5、全面负责当地用户的售后效劳、技术支持工作，包括甲乙双方进展的用户。 6、积极帮助甲方软件升级，积极供应用户对产品的反应意见和建议。 7、乙方有责任搜集甲方产品在当地盗版的有关信息，供应有效线索，帮助甲方打击盗版活动。 8、乙方应准时供应最终用户名单，使甲方在乙方的协作下准时能给用户供应良好的售后效劳。 八、订货、结算与退货： 1、乙方须提前三天向甲方提出书面或口头的发货恳求。 2、甲方将在收到乙方的正式订单和电汇底单传真件后对乙方发货。 3、乙

20、方如未能按时付款，以每天订单货款的2罚金进展惩罚。 九、供货及运输方式： 1、甲方最迟在收到乙方订单的5个工作日内发货。 2、运输方式为乙方到甲方直接提货或采纳邮寄方式，费用由乙方支付。 十、保密条款 金思维图书系列软件产品的程序和相关文档以及甲方的销售规划、价格政策和市场策略均为甲方有价值的商业隐秘，乙方保证不泄露这些商业隐秘，也不为本合同规定以外的目的而使用这些隐秘。 乙方供应给甲方的有关产品、市场的文件均为乙方有价值的商业隐秘，甲方保证不泄露乙方的商业隐秘，也不为本合同规定以外的目的而使用这些隐秘。 双方应在自己的职权范围内制定有关制度，以保证职员不泄密。一旦发觉对方的商业隐秘有泄露的迹

21、象，应马上通知另一方，并尽可能地实行救济措施，使损失最小。 在本合同终止时，双方应向对方交还(或销毁)对方有关的全部资料及其备份并连续负有保密的义务，直到对方将其公开为止。 十一、违约处理 假如一方违反本合同的任何条款，另一方在此后任何时间可以向违约方提出书面通知，违约方应在_日内赐予书面答复并实行补救措施，假如该通知发出_日内违约方不予答复或没有补救措施，非违约方可以终止本合同的执行，并依法要求损害赔偿。 十二、争议处理 1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决; 2、假如双方通过协商不能达成全都，则提交仲裁委员会进展仲裁; 3、在争议处理过程中，除正在协商或仲裁的

22、局部外，协议的其他局部应连续执行。 十三、条款的完整性 甲、乙双方均成认，已阅读过本合同，并同意：本合同为双方关于代理合作事宜的全部合同和商定的全部记载，并已取代以前全部的口头的或书面的商定、意向书与建议。未经双方书面修订，不得对本合同加以变更。 甲方(签章)：_乙方(签章)：_ 签订地点：_签订地点：_ _年_月_日_年_月_日 主题教育援疆情怀心得体会简短三 10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进展为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关教师的帮忙指导下，我积极且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最荣耀事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我

23、院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

24、 首先，我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对承受实习生的单位而言，是进展储藏人力资源的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(照实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。 作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为

25、了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结： 一：班主任工作实习 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作积极主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强。 班主任是班级的

26、主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级分散力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好，对最近没有自信。因此，第一周的

27、班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。盼望通过这次的班会让学生南钢队最近布满信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们最初的幻想这首励志歌! 才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升我们的力量。 班主任工作市一项非常微小的工作，要和学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级治理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的朋

28、友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。 究竟是实习班主任，学生对我固然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做朋友，多多了解关怀他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进展下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。 值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于097班班集体分散力不够，我想通过这次的班会把同学们都分散在一起，可是即使经过我的细心设计，努力预备，还是没有像我想象中那样完善。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进展的过程中，学生没有积极地协作，而我又没有方

29、法使他们宁静下来。过后，我与韦教师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所需要的才是最根本的。所谓哪里有压迫哪里就有抵抗，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比方这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过稚嫩，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进展得不顺当。因此，应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动和听从你的安排。 还有，或许是我渐渐被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告

30、知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。由于信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极协作了，比方午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意! 虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业

31、解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 二：教学工作实习 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案标准，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对于不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲

32、，写出一课具体完整的教案和指导教师争论，积极听取意见反应，还组织了小组内集体备课然后小组内进展试讲，到达要求后才上台讲课。 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中我上了一个完整的单元，一共6节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。所谓的“实践出真知”说的就是这个道理。 我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。比方说由于我的性格比拟开朗，平常和学生打成一片，在上课时我比拟像他们的朋友，教师的威武没有很明显，对他们的要求也没有很严格，学问点太多的时候

33、我会不知不觉语速加快，这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富，眼神可以让学生明白我的意思，指导教师认为我这点做得很好。最终发觉，阅历是要一点一点渐渐积存，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。帮组学生当堂消化学问真的很重要，这样可以避开下次课还要花大局部时间复习，为上新课节约了时间。 实习将近一个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都比王教师多了许多，他们也可以承受，语言点我讲解得也很清晰，他们根本上可以当堂消化。可能实习前，我们确实太高估了学生的水平，他们都对英语不是很感兴趣，因此音标都不懂，我就在我任课期间利用早晚读和晚自习时间教他们音标给他

34、们时间操练，只有这样，他们才可以自己读单词，读课文。我还培育了几个领读学生，以便在我们走了之后他们可以始终保持早晚读英语的好习惯，渐渐培育他们的语感，利于他们学习英语。操练对学生学习英语很重要，我在任课期间对学生的带读和操练都做得很到位，学生也积极协作，他们明显比一开头会读了许多，我感到很欣慰。回忆这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。由此可见，扎实的专业学问对一名教师而言有多重要，不行以误人子弟啊! 实习，就

35、像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，回忆在桥南中学的点点滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美妙的青春纪念。我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑

36、战和盼望的开头! 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”这段回忆如此弥足宝贵，放飞青春于桥南，幻想实现于明天! 主题教育援疆情怀心得体会简短四 人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进展光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给教育事业。 这个世界上，让自己感谢的事情还有许多许多。一个人，

37、只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应当对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依旧应当感恩我四周的一切，感恩我所遇到的一切。我要出国留学让自己在自己的感恩中，让那人间的暖和和欢乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美妙，值得自己去珍惜和拥有。引用一句感恩的心歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜在尊师重教的今日,党和人民政府对人民教师关心备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的敬重，得到各种荣誉.为了表彰优秀教

38、师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓舞教师终身从事社会主义根底教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关心.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和骄傲感就油然而生.我感到最满意的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府赐予我们一份神圣事业,受到社会的敬重. 始终以来，我深深地感谢家长的信任和支持！我清晰的知道,孩子是家长的心灵寄予生命的连续，盼望之光。而今日，家长又把孩子送到我们教,这也就是把盼望交给了我们，把孩子的成长与将来托付给了我们，把自己的信任寄予给了我们，家长的关怀、支持与

39、信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信念百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，专心血去浇灌、去呵护，把您的孩子培育教育得更加优秀，不负您对我们的盼望和重托。愿我们的付出能使您们更加满足、放心。 成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮忙、理解和宽容,协作我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍旧感到傲慢和骄傲。 我真诚地感谢党的教育和培育，感谢全部关怀过我、帮

40、忙过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特殊要感谢那些得意的孩子们。我将永久牢记党和人民的重托,为太阳底下最美妙的事业奋斗一辈子。 感恩，让生活漂亮;感恩，使人生精彩。学会感恩、擅长感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境地得到升华。感恩是一种幸福的才智感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路打算出路，态度打算成败。作为教书育人的人民教师，所从事的事业呢?比拟现实而有效的正确态度，应当是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。 怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学学问，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。沉醉于学生们的安康成长

41、、观赏着学生的进步与进展，我化的心情，将会象阳光一样绚烂;我们的人生，将水存于历史长河;我们的将来，将因学生的拓展而更加美。 人间万物皆有感恩之心。落叶在空中回旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。由于感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。 人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的”。而

42、我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进展光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给教育事业。 这个世界上，让自己感谢的事情还有许多许多。一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应当对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依旧应当感恩我四周的一切，感恩我所遇到的一切。我要让自己在自己的感恩中，让那人间的暖和和欢乐充实在自

43、己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美妙，值得自己去珍惜和拥有。引用一句歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜在尊师重教的今日,党和人民政府对人民教师关心备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的敬重，得到各种荣誉.为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓舞教师终身从事社会主义根底教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关心.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和骄傲感就油然而生.我感到最满意的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府

44、赐予我们一份神圣事业,受到社会的敬重. 始终以来，我深深地感谢家长的信任和支持！我清晰的知道,孩子是家长的心灵寄予生命的连续，盼望之光。而今日，家长又把孩子送到我们教,这也就是把盼望交给了我们，把孩子的成长与将来托付给了我们，把自己的信任寄予给了我们，家长的关怀、支持与信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信念百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，专心血去浇灌、去呵护，把您的孩子培育教育得更加优秀，不负您对我们的盼望和重托。愿我们的付出能使您们更加满足、放心。 成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和

45、精神上,亲人和朋友的支持、帮忙、理解和宽容,协作我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍旧感到傲慢和骄傲。 我真诚地感谢党的教育和培育，感谢全部关怀过我、帮忙过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特殊要感谢那些得意的孩子们。我将永久牢记党和人民的重托,为太阳底下最美妙的事业奋斗一辈子。 感恩，让生活漂亮;感恩，使人生精彩。学会感恩、擅长感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境地得到升华。感恩是一种幸福的才智感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路打算出路，态度打算成败。作为教书育人的人民教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢?比拟现实而有效的正确态度，应当是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。 怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学学问，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。沉醉于学生们的安康成长、观赏着学生的进步与进展，我化的心情，将会象阳光一样绚烂;我们的人生，将水存于历史长河;我们的将来，将因学生的拓展而更加美。