大班学期工作计划第一学期大班学期工作计划上学期(五篇).docx

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1、 大班学期工作计划第一学期大班学期工作计划上学期(五篇)大班学期工作规划第一学期 大班学期工作规划上学期篇一 1.仔细组织好课堂教学，不上无预备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。向课堂四非常钟要质量，切实减轻学生的课业负担， 2积极开展社会活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。 3结合语文学科的特点进展德育渗透，关怀爱惜每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。 1、仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。进一步推动课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水

2、平。通过各种形式的探讨沟通、课堂听课等方法，深入理解素养教育的观念，创新教育的观念，进一步把握新课程的理念。学会进展教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕获教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学力量不断得到升华，新课程的适应力量、创新力量不断得到提高。 2、通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展，探究表达新课程理念的教法和学法。 3、根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价

3、；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。连续开展成长记录的评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 4、以课程为抓手开展课题活动，以促进小学生“语文学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有共性地学习。 5、参与学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即教师每周有一次教学反思记录，每月最终一个星期五向学校供应一个典型个案，骨干教师每学期上一节校级研讨课，其他教师上一节年级教研组研讨课，每学期

4、完成一篇有价值的教学论文或阅历。 6、加强集体研讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效，推行行动讨论、问题会诊、案例分析、反思、观摩争论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法；连续强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气；积极提倡即时沟通、即时研讨和即时反思。 三月份 1、制定教研工作规划 2、程瑛教师参与首届全国青年教师作文教学沟通研讨活动。 3、参与县小学中青年教师（35周岁以下）语文（阅读）、数学课堂教学大赛活动； 4、课题研讨课（金长娟、程瑛教师上课）。 四月份 1、课题研讨课（钱明珠、胡海华教师上课）。 2、积极参与学校组织送教下乡活动。 3、参与学校

5、电教课开放周活动。 4、期中考试。 五月份 1、沟通自己在课题试验过程中的体会。 2、参与学校召开课改教师座谈会，探讨学生成长记录袋的治理和改良工作。 六月份 1、期末考试（考察）及数据统计、分析； 2、课题阶段性评估（论文、课例汇编）。 3、做好各种材料的汇总、课题讨论数字的统计分析等工作，完成语文课题组学年总结。 大班学期工作规划第一学期 大班学期工作规划上学期篇二 八年级在初中阶段学习中起承上启下效果，是学生特性绽开的要害年，更是构成学生两极分化的特别时期。本学期，咱们将以校园整体作业方案为教育，结合八年级的实际状况，坚持以加强惯例纪律教育为根底，以进步八年级整体本质为方针，持续面对全体

6、学生，以学生绽开为本，以课程施行、讲堂变革为抓手，强化内部办理，重视进程办理，实在抓好整个年级的教育教育作业，进步教育内在。 1、持续深化学习和研讨，改动教育方法，深化教育变革，垫付长时间的教育教育新理念，尽力推动课程的变革与施行。 2、加强教育教育的惯例办理，重视学习习气的培育。 3、加大惯例办理力度，坚决阻挡不良风气的萌发，在全学年中无严峻违纪事情产生；鼓舞活泼向上，尽力抢先的愿望，构成出色的班风、学风、年级风，让学生养成出色的行为习气。 4、决不抛弃任何一名八年级学生，力求全学年无流生。 5、加强提优补差，活泼组织学生参与各类课外活动，力求使学生全面绽开。 1、强化惯例办理，培育出色的行

7、为习气。学生是校园的主体，学生出色的行为习气是班风、校风的重要表现。本学期，咱们要对学生进展全方位、全天候的办理，经过多渠道、多方式加强惯例纪律教育，逐条逐项学习、执行各项惯例。促进学生自强、自律，培育学生养成出色的行为习气。 2、重视学习爱好，培育出色的学习习气。中学生有很大的可塑性，即便曾经没有较好的学习习气的学生，只要从学习爱好上激起，留意学习方法的改善和引导，从现在尽力也完全可能改动倒霉局势。寻常在教育教育的进程中，真实做学生的良师益友，既要抓讲堂听讲，又要抓课后练习，关于一些不良的学习习气要早发觉，早处理，不任其绽开。学习上要照料大局部同学，抓两端、促中心，一方面重视补差，避开后进生

8、部队的扩展；实在做好对学生自理、克己、自解、自学力量的培育，垫付典型，以点带面逐步推动。 3、进步本身本质，着力加强教育进程办理。 教育有必要反璞归真，便是要把先进的理念变成明明白白的作业要求，便是要求真务实，让一流的方针成为扎厚实实的举动进程，教育的安康绽开最底子的便是回归到惯例 （1）为习惯新形势、新需求，行善积德教师都应兴奋精神，布满决心，勇于面临应战，活泼参与课程变革，赶快从老的教育形式里走出来，使其真实内化为寻常的教育教育作业。 （2）组织绽开好教研活动，充足绽开发挥备课组的功能，把团体备课和听课准则落到实处，实在做好横向沟通、优势互补。 （3）重视提优补差作业。各位教师应依据本班的

9、实际状况，抓实补差、抓细提优作业。针对学生的特征，分层教育、补差，分类点评，教师要在思维上引起高度重视，把教育一个后进生与培育一个优生公平对待，由于只要这样，才能进步年级及格率，然后进一步进步平均分，进步竞争力。 （4）教育质量是校园的魂灵、是校园生计地点。着力进步本身本质，加强对新课程、新常识的学习，活泼参与争创作业，认真从事讲堂教育形式变革，充足运用现代化教育手法，尽力上好教改试验呈现课，人人争做教育新秀、能手、名师，每位教师有必要把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在讲堂上，保证好课率的进步。 4、加强班主任的部队建立。 （1）班主任是校园办理中的底层办理者，校园

10、的每一项作业终究要落到班主任身上，抓好班主任作业是进步教育教育的重要保障。因而，班主任要活泼开动脑筋，探究创立优异班团体的有效途径，长于做好每一个学生的思维教育作业，重视教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、诚意、决心”去带好班级，办理有特征；充足发挥班主任、任课教师的效果，有效地协调好任课教师与学生之间的联络，使全年级任课教师劲往一处使，构成齐抓共管的新局势（2）认真举办各阶段的师生会，多层次、多角度去重视每次阶段考试和各类活动，认真剖析成果的得失，总结作业中的缺乏，一同参议阶段性的作业思路，并有方案、有教育性地绽开各项作业。加强与学生家长的联络，组织开好不同类型的家长会，充足发挥家长委员

11、会效果与家长亲密协作一同办理好学生的学习、日子及思维动态，使校园教育、家长教育和社会教育三者有机地结合，到达教育的”终极意图。 （3）抓好平稳生源作业。咱们年级组将从头到尾帮助好班主任做好平稳生源作业，力求全学年中无流生。 （4）做好卫生保洁作业，做到教室卫生、卫生区、花区卫生每天查看，不时清洁，对每周一次的大扫除全面清查。 （5）加强礼仪教育，礼仪的标准和礼仪常识的教授，特殊对家长和教师的敬重。 5、加强安全教育，垫付安全意识 八年级过度阶段的特别性，所以有必要把安全作业放在首位。 （1）进展深化厚实的安全宣传教育活动，增加师生的安全意识。 （2）认真执行责任制，值周教师准时到岗，到岗尽责，

12、发觉问题准时处理。 （3）班主任不守时对问题学生进展思维教育，并随时查看学生所带的刀具等违纪物品，根绝行善积德危急。将事端预兆消退在萌发状况。 （4）遇突发性事情，如停电、暴风雨、安全事端等全组教师当即进班，进楼道看好学生，当即向校园值勤领导报告，等候指令。 （5）上课期间制止住校学生回家或外出 1、惯例作业组织： 每周班会课班主任碰头一次，总结上星期作业 每当双周对学生的惯例礼仪查看 安全、卫生、礼仪等惯例作业贯穿在寻常中，不时抓、事事抓。 2、八、九月份 作业重点：了解学生状况，分批树立学生档案；持之以恒地抓学生惯例办理，使学生养成出色的行为习气。 查看学生仪容冰清玉润 各班出好榜首期黑板

13、报，上好榜首次班会 全年级教师会，剖析总结七年级成果，拟定八年级各班成果方针。 年级举办班级文明评比。 3、十月份 作业重点：树立家校互信互动机制，树立家长、学生点评教师机制。 10月初对学生的安全进展相关教育。 年级组调研各班班主任家访状况，并参与到家访活动中 榜首次学生点评教师活动 4、十一月份 作业重点：行善积德为了期中考试 各班开好等候期中考试的主题班会 期中考试教师剖析总结会 5、十二月份 作业重点：提优补差 举办年级组成员和班主任联络会，参议提优补差方法并执行到位 举办后进生和帮困助学教师座谈会 6、一月份 作业重点：等候期末考试，总结年级组一学期作业，规划下学期方案。 做好各班的

14、“迎期末”主题班会 查看各班迎期末温习作业 学期年级组作业总结和下学期作业方案会议 总归，本学期八年级作业任重而道远，是整个初中阶段最要害的时期，本学期作业的好坏直接影响到20xx年中考质量，所以各项作业要抓住，抓严、抓细、抓实。做足“三字文章”，在惯例方面抓“好”，在细节方面从“严”，在进程方面求“实”，我坚信经过全组教师的一同尽力，咱们心往一处想，劲往一处使，力往一同出，咱们的各项方针肯定会完成。 大班学期工作规划第一学期 大班学期工作规划上学期篇三 1、 加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的治理作用。 2、在素养教育的前提下，以“为学生的终生进展负责”为己任，以“教

15、研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动猎取学问解决问题的力量。 1、 充分表达年级组的治理作用，以嘉奖机制的治理方法，调动全体教师的工作积极性，以热忱饱满的工作态度投入到工作当中去。 2、 本学期加强以学生为本的教育教学理念，以试点班“学生自我进展模式”课题讨论为龙头，全面绽开自我教育的育人气氛；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩；数学备课组长：徐艳珍。 3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心筹划组织两次活动，力争做到德育效果明显。 3、 协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习

16、习惯、生活习惯等养成教育。 5、加强对新教师 “学生安全教育”的培训，注意学生安全意识教育，防止担心全事故的发生。 6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进展情感体验、与人交往、审美力量、创新力量的培育。 7、为帮忙新教师尽快适应外校教学理念和教育机制，实行老教师与新教师结对子“一帮一”形式。刘文娟 张继金；王立平 吴宏 大班学期工作规划第一学期 大班学期工作规划上学期篇四 以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立，要以课程改革为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和进展中抢占制高点，

17、把握主动权，为夯实学校的进展内涵和办学水平做出应有的奉献。 1、做好教育科研的常规治理工作，注意教师的学习和积存，严格按学校工作规划。要求开展工作，检查工作，评估工作。 2、对省级的三个课题要加强讨论力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。 3、积极开展“新教育试验“讨论，努力将教育的抱负转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化进展。 4、围绕新课程改革，组织教师自学、争论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮番作教学阅历介绍等。 5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透讨论性质的问题，并留意一个提炼的过程，力

18、争做到三结合：活动、实践的方案与抱负、现实相结合，朱棣文精神与讨论内容相结合，学习实践与讨论提炼相结合。 1、每月做好教科研工作的月报表工作。 2、在期初、中、末依据讨论的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进展指导。 3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积存，使手册具有开放性，创新性和敏捷性。 4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，准时筛选，结集成册。 5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、常常性地给主页供应新的教科研动态和教科研信息。 6、结合综合实践活动课程，围绕学生自

19、主确立的主题开展实践讨论活动，在培育学生的创新精神和学习品质的同时造就一批“特长小明星“，使学生的综合实践力量和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。 7、连续做好投稿登记嘉奖工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。 8、教师每月10日前上交一篇教学随笔（星级教师每周完成一篇），每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进展考核评比。 9、出版教育通讯2期，感悟教育一册，主课题成果汇编二册。 10、围绕课题讨论的实际状况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。 11、做好朱棣文精神在小学教育中的实

20、践讨论的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的试验资料进展整理、分析，完成中期报告。 12、做好校主课题朱棣文精神在小学教育中的实践讨论中期汇报的各项预备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及讨论中急待解决的问题要在报告中准时反映出来，供专家分析、指导，为后期讨论指明方向。 13、连续收集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，为广阔课题讨论者供应第一手资料。 九月份 1、完成教科研中心工作规划。 2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。 3、上交各部门的教育教学征文。 4、各子课题上交中期报告第一稿。十月份 1、请专家、学者来校指导工作。 2、出版教育通讯

21、第19期。 3、各子课题上交中期报告修改稿。 4、子课题资料收集、整理、成果汇编。 十一月份 1、完成主课题中期汇报第一稿和修改稿。 2、完成主课题中期汇报的资料成果汇编。 3、对各课题组进步行培训。 4、走出去向名师、学者取经。 十二月份 1、做好主课题中期汇报工作。 2、出版教育通讯第20期。 3、收集整理感悟教育资料。 4、翻印教科研信息及材料。 一月份： 1、对课题组进展工作测评。 2、做好摘抄、投稿等统计工作。 3、推举教科研先进个人。 大班学期工作规划第一学期 大班学期工作规划上学期篇五 本册教材一共分为九个单元内容有：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法

22、（二），倍的熟悉，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步熟悉，数学广角集合，总复习。 1、三（7）班有47人，三（8）班有48人，从上学年考试成绩分析，学生的根底的学问、概念把握还算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用力量较差。但总的来说大局部学生对数学比拟感兴趣，但承受力量不强，学习态度较端正；也有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成绩。 2、班级学困生有苗玉然、李雪、王江龙、等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业

23、或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让学生在仔细书写的根底上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题力量。最终在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2、

24、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育 4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。 （一）学问和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。 3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 4、会区分和识别四边形，把握长方形和正方形的特征

25、，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉质量单位吨初步建立吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位；识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁算 6、理解“倍”的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际 问题的方法。 7学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 （二）数学思

26、索方面 1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成 空间的观念。 2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 （三）解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感 受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直

27、观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学 好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比拟好玩的作业，比方动手

28、的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5设计安排符合学生年龄特点的实践活动，留意应用意识和实践力量的培育，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。 6充分利用教材资源，教学方法应表达开放性和制造性。组织学生自主探究、合作沟通的学习方式。尽量留意使创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。 7教学中充分利用直观教具和学具。 8。利用数学学科特点创设情境，增加学生的环保意识。小学数学是一门宣传环保学问、渗透环境教育的重要学科，不管是介绍环境学问，还是做出环境爱护的决策，都离不开数据

29、的收集、整理和处理。利用数学学科的特点，有意识的创设环境教育的情境，增加学生的环保意识。让学生发自内心的感受到必需要喜爱自然，爱护环境。 9。 评价的手段要多样化，应以鼓舞为主，激发学生的学习兴趣。 全面了解学生的学习状况，促进学生全面、和谐的进展。 10。养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 总之，会看。会听。会想。会说。会用。会做。能争论。能评价。在合作沟通过程中，积极主动地参加数学活动，积极思索，争取发言，敬重别人，仔细倾听他人发言，有获得胜利的体验，增加自信念。 培优辅差 主要策略 对优等生主要是训练他们的思维，培育他们的探究力量，对后进生主要要实行以下措施： 1。坚持以

30、明确学习目的，端正学习态度为前提，帮忙学生提高学习兴趣和学习动机。 2。课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的时机。 3。实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮忙指导后进生，开展“一帮一互助活动”。 4。以平常的作业为根底，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有规划地“面批”“面导”。 5。对差生要了解状况，分析缘由，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培育，促进智力的进展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，实行学生、教师、家庭相结合的方法，统一要求，检查催促，使之提高。