数字化应用的心得体会高中及感悟数字化应用培训心得体会(7篇).docx

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1、 数字化应用的心得体会高中及感悟数字化应用培训心得体会(7篇)有关数字化应用的心得体会高中及感悟一 学生是数学学习的仆人，在本节课中充分信任学生，给学生创设自主学习的空间，引导学生通过自学、思索、争论、合作沟通等活动，自主探究用字母表示运算定律，进一步感悟用字母表示数的优越性。 人教版义务教育课程标准试验教科书数学五年级上册第4446页例1至例2，“做一做”，练习十第13题。 学问与技能： 1、理解用字母表示数的意义与作用。 2、能正确把握乘号的简写、略写。 3、会用字母表示运算定律。 4、知道一个数的平方的含义及读、写方法。 过程与方法： 经受了用字母表示数的理解过程，体验迁移推理的学习方法

2、，渗透求未知数的思想。 情感态度与价值观： 在学习活动中，使学生获得喜爱数学学问的积极情感，沟通算术学问与代数学问之间的联系，培育学生的抽象思维力量。 1、重点：理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数。 突破方法：引导学生探究发觉，并通过应用验证发觉。 2、难点：运用学问迁移，感悟理解。 突破方法：能正确进展乘号的简写和缩写。 有关课件、课堂练习本等。 一、激趣引入课题 1、课件呈现四张扑克牌：3、8、5、4。 师：我们来玩一个算“24点”的嬉戏。 嬉戏规章：利用扑克牌里的数字信息，在1分钟内，写一道四则运算式子，结果必需是24，看谁最快，请快速举手，时间到了必需停下来。 2、学生独立写算式

3、，教师巡察。 3、汇报沟通，板书第一名同学的算式。（38（5-4）24） 4、同学们算得真快，那教师再给4张牌，请你们也算一算。 课件出示：6、7、a、10。 学生列出算式（6+7+10+a） 师：教师可有个问题，扑克牌里根本没有“1”，怎么来的？ 4、学生答复后，教师板书：a1。提醒课题：用字母表示数。 师：扑克牌里还有没有其他字母表示数的？ 师：这里的一个字母表示什么？（板书：一个数） 5、同学们想想看，在我们的生活中还有别的地方用到过字母吗？ （课件出示生活中用到字母的例子。） 设计意图：通过嬉戏的引入，激发学生的学习兴趣与充分调动学习的积极性。 二、自主探究、领悟新知： 同学们答复得特

4、别好，说明平常观看得特别认真，字母在生活中应用特别广泛。那在数学里，我们看看字母是怎么用的呢？请看大屏幕。 （一）教学例1 1、屏幕出例如1（1） 学生填空后，问：为什么这样填？ 2、屏幕出例如1（2） 学生填空后，问：你发觉了什么？ 3、屏幕出例如1（3） 有什么规律？ 4课件呈现数列：1、3、5、f、9?？? 2、4、6、m、10?？? 师：数列中的f、m分别表示多少呢？ 归纳：在数学里我们常常用图形或字母来表示一个数。 设计意图：通过多种形式表示数，由符号表示数到用字母表示数，丰富学生的感性熟悉。 （二）教学例2 用字母表示数，我们以前用到过吗？ 其实呀，我们在学习运算的定律时早就用过了

5、。我们学习了哪些运算定律？ （2）学生练习填写表格：（要求：依据你的喜爱，在文字表达与字母表示中任选一种填写） （3）大家比拟一下，你们喜爱用字母表示，还是用文字表达？为什么？ （4）同学们说得特别好，用字母表示运算定律，简明易记，便于运用。但是这样表示，还有些不便，是什么缘由呢，我们先来听听这个发生在数学王国中的故事。（播放课件） 一大早，数学王国就覆盖着紧急的气氛，国王正在听乘号汇报工作：陛下，我跟x长得有点相像，很多人总把我们混淆。请陛下肯定想出一个对策才行啊！于是，国王请+、-、号先退朝，乘号留下协商对策。 其次天，国王就宣布了3条制度： 一、在含有字母的式子里，乘号可以记作小圆点，也

6、可以省略不写。 二、字母和字母相乘，中间的乘号也可以记作小圆点，或省略不写。 三、1与任何字母相乘时，1可以省略不写。 （师逐条举例说明） 从今，数学界就有了这样的规章。 设计意图：在故事里让学生学习学问，符合该年级段儿童的心理特点，使他们在愉悦中学习，轻松地到达教学的要求 （7）听完了故事，学习了制度， 和同桌沟通一下你学会了什么？拿起笔来再次修改运算定律。 （8）说说用字母表示定律有什么好处？（板书：简洁、便利） （9）依据刚刚的规章，请同学们化简下面的式子。 8b b8 1m n9 ab at as aa 三、拓展提高： 1、aa怎么简化？有没有更简便的方法？ 2、a 怎么读？表示什么？

7、在哪里见过？ 3、aaaa写成简便形式是怎么样的？ a 4 怎么读？又表示什么意思？ 4、100个a相乘怎么写？怎么读？ 5、这里有一些数的平方，我请同学们读出它们，并说说它们表示什么？ 32（ ）（ ） 10（ ）（ ） n 2 = （ ）（ ） eeeee=( ) 6=() 36=() ab表示() 设计意图：通过练习促进学生把握相关的学问 四、稳固练习（通过刚刚的学习，我们已经知道了字母表示数的方法与规章了，接下来我们做几个练习，看同学们把握了没有） 1、公正的小判官 （1） a2和2a意义一样。（） （2） a3可以写成3a。（ ） （3） a4可以写成4a。（ ） （4） 58的乘号

8、可以省略不写。（ ） 2、在括号内填上适宜的式子 （1） 小敏原有a本故事书，捐献给灾区小朋友5本后，还剩()本。 （2）一辆公共汽车每小时行b千米，3小时共行()千米。 （3）一种糖果的单价是每千克a元，买14千克需（ )元，买b千克需( ）元。 （4） 一种电视机40台的总价是c元，那么一台电视机的单价是()元。 五、全课总结 ： 通过今日的学习，你有哪些收获？ 用字母表示数有什么好处？ 设计意图：帮忙学生形本钱课学问的系统熟悉。 32 五、嬉戏：同学们接下来我们一起做一个特别熟识的嬉戏： 1只青蛙， 1张嘴， 2只眼睛， 4条腿 （)只青蛙，（）张嘴，（）只眼睛，( ）条腿。 许多只青蛙

9、呢？ 用一句话表示出这首儿歌。 设计意图：情景创设新颖好玩，激发了学生的学习热忱，引导学生联系实际进展思索，进一步加深了学生对学问的理解。 用字母表示数 一个数 定 律 （38（5-4）24）简洁、便利 （6+7+10+a） 【设计思路】 本节课通过一系列的教学活动，让学生感受到用字母表示数的优点，比方通过字母表示运算定律，使学生感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明白。通过乘法算式的简单写法，引出了一个数的屡次方的读写法与表示的意义，使学生能对代数的学问有了初步的了解。 本课大致分四个大的环节，层层递进，先是让学生通过扑克的嬉戏用字母表示数，接着在教学用字母表示运算定律的同时，介绍含字母式

10、子中省略乘号的书写方法，在介绍“平方”的书写方法及数与字母相乘的书写习惯，进而了解了一个数的屡次方的意义与读写方法。最终通过应用练习，深化熟悉，加深体验。 有关数字化应用的心得体会高中及感悟二 为了标准公司办公环境，给员工制造清爽、干净的办公场所便于统一治理，现对办公室设施、物品摆放做如下规定： 一、办公室整体布局规划 安全环保部办公室定置布局图 1、 办公桌、办公椅摆放要求 1.1、办公桌、摆放及要求 办公桌靠墙一面离墙面距离25cm,偏差不得超过3cm。办工桌摆放必需在一条水平直线上，要求摆放整齐不行有歪斜、错落等现象。 1.2、办公椅、摆放及要求 人员使用办公椅时需轻拉轻推，人员离开或下

11、班时，办公椅必需推入办公桌内。 2、看板摆放及要求 要求根本与上图为标准，统一设计标准包括看板的大小、材质(pvc或铝合金质地)可使用吸铁石。 3、文件柜摆放要求 文件柜必需统一摆放，不行消失歪斜、错落等现象。除私人、重要物品文件柜外，其他文件柜做到钥匙入孔，或者办公室治理人员统一治理，不得私自使用。 5、垃圾桶摆放及要求 没两张桌子配备一个垃圾桶，由本桌人员自己处理生活垃圾。地上予以即时贴表示，要求位置偏移时一眼可以看出，便于复位。 6、衣帽钩摆放及要求 衣帽严禁挂于椅背、放于桌子椅子上，统一放在如下图的位置。 7、窗台、文件柜、办公桌下不行摆放任何物品。 二、工作台摆放及要求 物品需整齐摆

12、放，如有特别缘由需要挪用，使用完毕后挪用人必需将使用工具放回原处。 三、文件柜内部文件、杂物、书本摆放方法 对于本办公室文件柜现状对文件摆放予以以下下要求 1、文件摆放及要求(如图) 文件必需装入指定文件盒，文件盒统一编号治理，放入文件柜上层的玻璃窗内，文件摆放不行歪斜、倒置。文件柜玻璃窗内除文件盒外不得放入其他物品。统一由办公室文件治理员执行。 2、杂物摆放及要求 先将杂物进展分类处理，再装入纸箱中，统一放入文件柜下层，如有人员使用，使用完毕后，在办公室文件治理员的帮助下摆放入柜. 3、书籍dvd摆放及要求 书籍一律放入文件柜上层的玻璃窗内，用一单独的柜子摆放，做好分类处理不得混装，书本dv

13、d以“从大到小，从左至右”的方法摆放。 安全环保部办公室文件柜正视图 三、办公桌桌面摆放方法(如下列图所示) 安全环保部办桌面定置布局图 1、文件架摆放及要求 要对本人现有的文件进展分类治理分类摆放，文件架从左至右有四个格挡，分别规定摆放物品为：个人书籍、文件袋、个人文件夹、常用文件。常用文件要求用夹子夹起来统一保管。 2、电脑摆放及要求 使用电脑的员工要爱惜电脑，并定期做好电脑的清洁和除尘工作，下班关闭电脑切断总电源。 3、笔筒摆放及要求 笔筒中不同种类的笔要求分开插放，笔筒中的便条纸用完后，需整理整齐后放回笔筒原处。 4、电话摆放及要求 为方面期间，电话放于办公人员的右手边，各依据个人喜好

14、做小范围的调整。 5、水杯摆放及要求 水杯放于办公人员的左手上方，课依据个人喜好做小范围调整，个人做好水杯清洁工作。 6、名牌摆放及要求 名牌包括本桌办公人员的姓名、照片、职务、职能范围等，放于如下图位置。 7、桌面圆圈局部为私人物品摆放区，例如照片架、小盆栽、纪念品、工艺品等，但有一原则：不能打乱已定置好的办公桌样式。 四、办公桌工作台物品定置治理方法 材料：pvc材质带有背胶 颜色：蓝色、黄色 使用说明：将电话或是别的办公用品挪开的时候，一眼可以看出，便于复位。 使用标准：在图电话说是位置处放置，贴于电话正下方。 材料：正面为防水膜质地，反面为防滑泡沫。 颜色：青色 使用说明：放于规定位置

15、，个人口杯放于其上，不能将杯垫挪于其他位置，如需挪开必需事后将其放回原位。 五、办公室文件盒统肯定制治理 使用说明：文件盒或文件夹上需贴上文件明细，并用阿拉伯数字编号，降低查找文件的时间，提高工 作效率。 使用范围：文件夹、文件盒。 使用标准：文件盒标示，最上局部为阿拉伯数字标号，中间局部为文件内容明细，下部的色条则为同一类文件用一种颜色标注，对文件种类进展区分，并用不同颜色标注。 六、各类线缆走线定置 对于两种以上的走线，应使用塑胶束带束起来并正以走线，要求每25cm束一束线带。 单根线预留不超过15cm，其余局部用束线带束起。 有关数字化应用的心得体会高中及感悟三 “字母表示数”是小学生学

16、习代数初步学问的启蒙课，是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数学问的前提和根底，在数学学问整体构造和学生学习过程中有着至关重要的作用。用字母表示数这一内容，看似浅显，平淡，但它是由详细的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学生学习数学的一个转折点，也是熟悉过程上的一次飞跃。教材通过三个情境，学习用字母和含有字母的式子表示数及数量关系，并体会其方法和作用，学会用字母表示学过的有关图形计算公式和运算定律，表达了由详细到抽象、由浅入深、层层推动的意图与特点。 四年级学生已经有了用字母表示肯定一种事物或含义的生活阅历以及用字母表示运算定律的学问阅历，但是用字母表示数是由个别到一般的抽象化过

17、程，是学生熟悉上的一次飞跃，所以对学生来讲有很大难度。因此，我将教材进展了一些处理： 1.加法交换律激活学生已有学问阅历，初步体会字母表示数的优越性和必要性。 2.将算调皮妈妈的年龄改为贴近学生实际的“猜教师”年龄，以此激发学生兴趣，深入学习内容，更好解决问题。 3.将“青蛙儿歌”整体呈现分段进展，作为拓展练习，减缓学生认知上的坡度，培育学生敏捷解决问题力量。 依据课标与学生实际，我将本课的学习目标确立如下： 学问与技能：结合详细情境，体会字母表示数的意义，学会用字母表示数，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 过程与方法：经受观看、发觉、沟通、归纳的过程，进展抽象概括力量。 情感、态度与

18、价值观：在学习过程中逐步感受符号化思想，进展学生的数感，培育学生的抽象概括力量,渗透函数思想。 教学重点：探究用字母表示数的过程，理解字母表示数的意义，学会用字母表示数。 教学难点：在解决实际问题中正确地用含有字母的式子表示数量间的关系。 数学新课标解读中要求：“要尽可能的从实际问题引入，使学生感受到字母表示数的意义。”以及“让学生经受数学学问形成与应用的过程。”为此，我在教法运用和学法指导上努力做到三个注意：注意创设贴近生活实际的问题情境；注意引导学生自主探究、合作沟通；注意现代多媒体教学手段和传统方式的结合。结合上述分析，我将教学流程设计如下： （一）结合生活实际导入 本环节，我以字母a、

19、b引入，激活学生用字母表示加法交换律已有的学问阅历，引出课题字母表示数使学生初步感知字母表示数的简洁性和必要性，激发学生连续探究字母还可以表示什么的学习积极性。 （二）创设情境探究新知 这局部，我结合教材，创设三个教学情境来完成。 情境一：数青蛙 这个环节中我从学生喜爱的儿歌入手，激发学生的学习兴趣和探究意识，明晰课堂教学。 首先出示课件数青蛙，学生共同说儿歌，在意识到这样说下去永久也说不完，激发学生想方法把说不完的话表示出来，结合学生的答复，区分n只青蛙n张嘴和n只青蛙m张嘴两种说法的不同，使学生明确，其次种说法不能表达出青蛙只数和嘴的张数之间的关系，所以不接受，然后让学生试着用其他字母代替

20、说一说，同时使学生明确两种量相等时可以用同一个字母表示。 然后连续出示课件数青蛙，学生共同说儿歌，然后教师说出一个数字18只青蛙，学生已经没有前面的说的快了，但通过计算也能接下去，接着我又说了54只，126只，学生速度越来越慢，但明白都能通过计算得出来青蛙腿的条数。这个时候让学生明白，不管有多少只青蛙，它的腿的条数永久是只数的4倍，这样学生就轻轻松松理解了青蛙腿数和只数的关系，水到渠成的用n只青蛙4n条腿来表示这首儿歌。 情境二：学简写 当学生用4n表示青蛙条数时，我告知他们我还有一种更简洁的写法，问他们想不想知道，一下吊起来了他们的胃口，接着我出示自学资料，学生读一读和同桌沟通一下，学生在沟

21、通自学中立刻找到了4n这种简洁的写法。 情境三：猜年龄 由于在课前沟通是学生已经猜过教师的年龄，并已经提醒了教师的年龄，所以在这个环节中，我先偷偷的告知一个学生我儿子的年龄和我的关系，学生快速算出我儿子的年龄，然后让其它学生猜一猜我告知了那个学生哪句话？在学生知晓了我和儿子的年龄关系后，引导学生用字母来表示年龄，再通过换位思索：教师b岁时，儿子的年龄怎样表示？促进学生有效思索的同时学会字母表示数，懂得字母的取值要符合实际生活，体会用含有字母的式子表示一个结果及两个数量间的关系。此环节设计更贴近生活实际有利于激发学生兴趣。 （三）稳固练习 结合课标的要求，因此我把练习题的目的定位于对本节学问点的

22、强化，共设计了三种形式的与生活亲密相关的练习题。 1.小练习： （1）笑笑有20元钱，买书包用去a元，还剩（）元。 （2）一个储钱罐里有a元钱，平均分给4人，每人分（）元。 （3）同学们做早操，每排站了a人，共站了a排，共有（）人做早操。 （4）操场上有a个小朋友在跑步，又来了a个小朋友，现在操场上共有（）人在跑步。 通过练习，使学生明白字母表示数可以是多少、倍数关系，并引导学生区分2a和a2意义的不同。 2.课堂检测 （1）你能用一句话说说下面的儿歌吗？与同伴沟通你的想法。 （2）填空。 通过课堂检测检验学生对学问的把握状况，学生在沟通对改正程中，如有答案不统一的在组内争论沟通解决，组内解决

23、不了的在课堂进展集体争论解决。 让学生进展自评、互评，培育学生的合作学习力量。 （四）梳理新知，归纳总结 此环节让学生说一说本节课的收获，是为了让学生经受一次再学习、再稳固的过程，到达充分汲取稳固的目的。 （五）拓展提升 4a还能解决生活中哪些问题？举例说一说 有关数字化应用的心得体会高中及感悟四 2023年至今，秀洲区两化融合进展指数和数字经济进展综合评价得分始终保持全省第一梯队。区域数字化新旧动能转换方兴未艾，重点行业企业数控化率、机联网率分别由2023年的44.17%、31.68%提高至2023年的65.42%、48.59%，erp实现重点企业全掩盖。今年1-6月，秀洲区数字经济核心产业

24、制造业增加值16.85亿元，占规上工业增加值比重22.3%，超全市数字经济制造业增加值占规上工业增加值比重5个百分点，数字经济制造业投资额同比增长28.7%，全市排名第三。疫情期间，通过搭建数字化防疫平台助力复工复产，汉朔、云切等一批企业运用云计算、大数据开展智能智造，产值逆势而上。截止目前，共获国家级、省级、市级数字经济类荣誉称号112项。 （一）强化组织领导实保障，构建要素支撑体系 一是顶层设计科学精准。先后制定出台秀洲区数字经济进展规划（2023-2023）、秀洲区建立高质量制造强区实施方案、秀洲区加快推动制造业与互联网融合进展三年行动方案，建立区数字经济强区建立领导小组和专项工作组，并

25、将数字经济列入党政目标责任考核和区“双百”专项行动重点指标，明确了目标，突出了重点，细化了举措，增加了保障，统筹推动区数字经济进展。 二是扶持政策提档扩面。我区数字经济领域政策扶持力度不断增大，出台秀洲区推动经济转型升级加快高质量进展的若干政策意见、关于加快推动桃园数字小镇进展的政策意见、关于推动秀洲区企业上云的政策嘉奖方法等，并就两化融合类工程补助额度提升了10个百分点，增加了数字经济领域示范试点工程补助类别，进一步提升企业在“互联网+”“机器人”+“大数据+”领域的融合应用水平。 三是基地建立稳步推动。充分发挥省级两化深度融合国家示范区、省软件和信息效劳业特色基地（智能家居）1600万元补

26、助资金的杠杆作用，加快提升企业数字化转型水平。截止目前，已完成两个省补专项全部补助工作，补助资金总额为1487.2万元，补助工程达42个。积极推动数字经济示范试点创立，我区获评国家级、省级效劳型制造示范企业总数均列全省第一，获评省级上云标杆企业总数位居全市第一。 （二）强化产业引领优平台，构建技术创新体系 一是突出招大引强。编制完成秀洲区数字经济招商地图，举办了秀洲投资环境（上海）推介会、全区重大工程签约仪式和秀洲经贸洽谈会等大型招商活动，抢抓世界互联网大会、进口博览会等国际性会议机遇开展驻会招商，结合我区产业特点，瞄准数字经济领域龙头大企业，先后引进世界500强日本丰田汽车零部件、全国智能家

27、居龙头企业顾家家居、德沃康智能安康产业园、圆通嘉兴全球航空物流枢纽、全球汽车零部件龙头伟巴斯特、安波福、捷威动力等重大工程。截至目前，数字小镇累计签订入驻协议企业141家，总投资约86.9亿元，其中新注册企业38家，合计总投资20.47亿元。 二是突出平台提升。加快提升数字小镇才智应用产业集聚区平台效应，桃园数字应用讨论院揭牌，建立健全小镇“五个一”内容体系。重点推动小镇才智数字应用工程开发，充分挖掘数字技术效劳嘉兴市新型才智城市建立标杆市建立工程，如嘉科电子的5g才智公交站台、嘉科信息的才智水务、翼波电子研发生产5g根底设施通信设备等；加快打造符合我区产业特色工业互联网平台，“毛衫汇平台”总

28、扫瞄量已达2800万余次，“毛衫汇”市场内毛衫的总交易额突破25亿。新耀光伏云平台已为全国7000度座分布式光伏电站、超1万根充电桩、1.2万多辆新能源汽车供应运维效劳。云切的智能钢板切割平台上榜国家工信部工业互联网平台创新应用案例。 三是突出智造效劳。建立了嘉兴机器人智能制造产业园、上海交大(嘉兴)科技园、北科建嘉兴创新园、国家电网浙江省分布式光伏并网技术讨论院、中节能产业园、长三角（嘉兴）纳米科技产业进展讨论院等。发挥高校科研力气，共建校地合作讨论院，上半年，已与清华长三院初步拟定集成装饰和光伏产业“1+n”的合作体系。持续推动“政策引导、示范引领、平台支撑、精准效劳”四位一体的“机器换人

29、”工作推动机制，引进海尔智能制造、加西贝拉等公共效劳平台，开展分行业现场会，全区实现规上企业“机器换人”全掩盖，并连续四年获评浙江省“机器换人”技术改造工作一等奖。1-6月，列入省千亿技术改造工程85项，完成投资18.8亿元。 （三）强化融合带动重标杆，构建梯度培育体系 一是聚焦示范企业。做大做强数字经济核心产业龙头企业规模，提升核心竞争力。1-6月，秀洲区数字经济核心产业制造业企业新增至80家，提前完成全年目标任务，其中，亿元以上企业有33家，占比达41.25%，亿元以上企业产值占数字经济核心产业制造业企业总产值的86.9%。截止目前，18家企业已完成股份制改造，其中，麒盛科技在上海证券交易

30、所a股主板胜利上市。鼓舞数字经济核心产业企业向“专精特新”加速进展，蓝特、麒盛、汉朔被列入市级瞪羚企业培育对象，26家区数字经济核心产业制造业企业被纳入区登高招募规划，其中，“独角兽”企业2家，“瞪羚企业12家，“雏鹰”企业12家，占全区获评登高招募规划总数的45%。 二是聚焦示范产业。进展壮大光伏新能源产业，积极构建以“行业龙头企业+企业讨论院+产业链上下游配套企业”于一体的光伏新能源全产业链。目前，总投资100亿元的福莱特光伏组建及配套产品工程、总投资50亿元的隆基乐叶光伏单晶组建工程、总投资5亿元的嘉兴阿特斯讨论院工程均已经全部开工，吉利才智能源讨论院落户我区；进展壮大智能家居产业，智能

31、家居产品升级改造连续两年入选工业和信息化重点领域（行业）试点示范。截止目前，麒盛智能家居产业园一期建立进入试产阶段，美尔凯特的在线商学院、“云订货”系统、电子质保系统，有效提高了治理、销售效能。电商行业进展快速，以打造国家跨境电商综合试验区为契机，成立长三角（秀洲）跨境电商基地，建立了国内家居建材行业首个集成装饰（顶墙）产业带直播基地，有效推动传统制造业突破传统销售模式转型升级。 三是聚焦示范园区。秀洲国家高新区作为进展数字经济主平台，在2023年度全国157家高新区中排名第64、全省第3。创新力量不断增加，浙江省光伏产业创新效劳综合体工程胜利获批创立类名单，光伏小镇入围浙江省特色小镇和高新技

32、术小镇，初步构建了五类孵化模式的2.0版中心城区“科技企业孵化之城”，共打造“泛孵化器”12家（其中国家级1家、省级3家）、众创空间4家（其中国家级2家）、省级重点企业讨论院6家；秀洲省级经济开发区围绕智能制造和才智物流，实现了“现代效劳业和先进制造业”互动进展。才智物流园区连续7年获评全国优秀物流园，集聚效应进一步凸显。以川山甲为代表的供给链治理产业、以顺丰为龙头的快递快运产业、以京东、可得为代表的电商产业和以沃尔玛、dhl、中外运等为代表的区域配送产业日渐完善。 （四）强化数字赋能深效劳，构建科学进展体系 一是加强宣传推广。召开区人大数字经济专题学习会，全面深化领导干部对数字经济的思想熟悉

33、。加强企业家队伍建立，连续五年举办清华大学企业家创新进展专题研修班，累计组织企业培训超200家次。上半年，围绕区主导产业举办系列科创工程路演活动6场，签订落户协议15个，注册资金6.5亿元。构建“一会一中心一平台”暨党政主要领导与企业家“面对面”联系会议、企业综合效劳中心、“96871”平台企业效劳体系。今年以来召开1期面对面会议，8家（次）企业参会，解决行业稳定进展的重点难点问题15个。 二是加强才智效劳。结合新型才智城市建立，着力推动“五类试点”工程落地建立，才智小镇、才智街道、才智社区以“用得便利、用得舒适”为宗旨，建立“智安街道”“数字孪生社区管控平台”“才智消防”“智能垃圾分类回收”

34、等一批专业工程，加快才智停车、才智公园等品质提升工程破土开工，科学规划、合理布局各项才智应用设施，充分考虑一般老百姓的认知和体验，使一般老百姓真正受惠于新型才智城市的建立成果。智能公交、才智水务等工程在全市先行先试，才智城市建立步伐持续加快。 三是加强政务效劳。“最多跑一次”全面落实“无差异全科受理”，重点推动网上办、掌上办，截至目前，我区全部1965个事项中，99.24%开通网上办事、98.88%开通掌上办事、实现跑零次事项98.93%、实现即办事项96.64%、办事时限压缩比为98.62%；材料电子化率100%，以上指标列全市前茅。疫情期间，快速建立秀洲区安康返秀和有序复工治理系统，利用数

35、字化手段助力全区复工复产。全面推动“企业码”领码工作，助推企业效劳数字化，截止6月底，我区完成企业领码家数17704家，提前两个月并超额完成目标任务109.3%。 （一）加快优化产业布局，提升转型升级生产力。一是加强体系建立。编制“十四五”工业经济进展规划、桃园数字小镇产业进展规划等，要进一步完善组织体系，强化对实施数字经“一号工程”2.0版的组织领导，坚持“一把手”抓数字经济“一号工程”，形成由区、镇两级分工协作的工作格局。二是做强核心产业。进一步壮大数字经济核心产业规模，做强数字经济核心产业龙头企业示范标杆作用，到2023年，实现区数字经济核心产业制造业产值达150亿元，数字经济核心产业制

36、造业工程投资额达13亿元。三是强化融合应用。鼓舞企业在研发、生产、销售、仓储、物流等各个环节进展深度用云改造，2023年底前，完成累计“企业上云”2900家。加快推动5g场景应用，重点推动智能家居、才智物流等优势产业，毛衫、纺织等传统行业的新旧动能转换，实现建立工业app200个，数字经济工程100个。 （二）加快推动平台建立，提升区域建立承载力。一是加快推动招大引强。不断提升省级两化深度融合国家示范区、省级软件和信息效劳业特色基地主平台支撑力量，细化数字经济招商名目和产业地图，围绕区域产业需求招引100家数字经济相关企业，瞄准知名龙头企业招大引强选优。二是加快推动数字小镇建立。把握数字经济“

37、一号工程”进展重要机遇，加强桃园数字小镇在空间规划、产业规划、形态规划等方面的统筹，坚持产业为主导，市场为主体，同步实施根底设施提升等工程，提升区域整体形象与竞争力。三是加快推动工业互联网平台建立。加快推动纺织、毛衫、光伏等行业性工业互联网平台建立进程，加速建立麒盛、捷顺等一批企业级工业互联网平台，培育中节能、桃园数字小镇等区域级工业互联网平台，引导进展才智物流等一批在特定环节供应数字化效劳的平台，力争今年年底前新建省级行业工业互联网平台1家。 （三）加快构筑科创高地，提升人才战略吸引力。一是聚焦数字生产。推动机器设备的数控化改造，提高工业企业设备数控化率，提升机器联网率，重点抓全区四大百亿产

38、业的智能化改造，深度应用数字化技术培育智能化技改的典型示范企业，力争实现数字化示范企业（工程）100个，智能工厂不少于2个、智能生产线不少于10条。二是聚焦数字研发。连续依托浙江清华长三角讨论院优势，瞄准一个产业，持续推动“深根规划”，支持数字经济企业争创省市级（重点）企业讨论院、研发中心，新培育省创新型领军企业，支持有条件企业争创全省高新技术企业创新力量百强企业。三是聚焦人才引流。充分融入长三角一体化进展，广泛吸引海内外数字经济高层次人才，利用人才带动科技，科技带动数字产业进展模式，全方位打造科技人才高地，提升区域数字经济创新力量。 （四）加快完善效劳体系，提升营商环境竞争力。一是完善根底设

39、施。大力推动数字新基件建立，加快推动5g网络部署，到2023年年底，实现5g基站建立738座，根本掩盖区内重点地域、园区、企业等，推动5g在工业制造、城市治理、民生效劳、文娱传媒等领域的深度融合创新应用。二是强化气氛营造。深化区党政主要领导与企业家“面对面”联系制度，加快破解企业在数字经济进展过程中遇到的困难问题，促进企业良性进展。借助本地高校专业人才力气分层次分行业为企业开展询问诊断效劳，充分发挥“暖心扶企”党员志愿效劳队力气，打通企业效劳最终一公里。三是加强宣传推广。“引进来”和“走出去”，完善内外结合，不断探究新途径、新模式扩大数字经济影响力。依托世界互联网大会永久落户乌镇的契机，支持本

40、地企业积极参展第七届世界互联网大会，充分展现新产品新技术新成果，拓宽宣传渠道，努力打造秀洲品牌。 有关数字化应用的心得体会高中及感悟五 糕点是幼儿在日常生活中常常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的宠爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物熟悉数字3的活动中利用ppt和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，根据3以内的数量选取糕点，特别适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是特别抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。 熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。 ppt课件、糕点玩具若干。 这是数字几?

41、你熟悉吗? 我们一起来读一读吧! 教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢? 今日我们要来熟悉一个新的数字，看看，它是几? 我们一起来用手写一写数字3吧! 数字3看起来像什么? 1、看看教师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片) 2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿? 3、一共有三个东西，需要3个，怎么拿? 4、下面哪些东西是有三个的? (出示图片：1汽车2娃娃3气球) 教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。 教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。 他们对任何事物都是布满了奇怪，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比拟枯燥无味的过程，所以我依据学生的需求和承受力

42、量的培育来设计教案，让整个课堂活泼起来。这才是一节较胜利的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子留意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜爱的是嬉戏、活动。 有关数字化应用的心得体会高中及感悟六 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并熟悉数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培育幼儿对数的感知力、想象力量和同伴合作的意识，熬炼幼儿的小手敏捷性。 1、让幼儿感知并熟悉数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 感知并熟悉数字1、2、3。 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1

43、、2、3的大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 （一）导入主题，熟悉数字1、2、3 1、教师组织幼儿一起玩手指嬉戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。 2、听数字儿歌，引出数字1、2、3 儿歌： 1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 今日我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观看数字外形） 3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极答复的幼儿赐予掌声鼓舞） 4、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。