推进方案汇编八篇.docx

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1、 推进方案汇编八篇推动方案 篇1 一、充分发挥主力军作用，大力开展科普宣传和科技培训。 科技队伍中聚拢着各级各类技术人员和能工巧匠，是一支制造、实践、传播科学文化学问的主力军，要发挥好主力军的作用，把传播科学文化学问，提高全镇人民科学文化素养作为一项重要任务来抓。科技办、镇科协和镇机关各部门要依据各自的业务特点，不失时机地搞好常年性和阶段性的科普宣传和科技培训，要连续办好今日自办节目，并开拓科普栏目，办好科技画廊，尤其要利用镇科技培训基地不失时机地搞好各类科技培训，大力普及和推广农业、种养殖等先进有用技术，大力开展卫生科学、环境科学、人口科学等学问的普及。在科普宣传中镇科协要会同相关部门面对全

2、镇办好“科普宣传周”活动，并发动和组织社会各界积极参加，形成肯定的声势，提高人民群众的科技意识，各村（社区）、企事业单位要有一个相对固定的宣传橱窗。要积极创立和扶持农村专业技术协会、科普示范基地、示范户，并组织进展沟通和参观等活动，从而促进科技成果的推广和应用，带动四周农户致富。 二、增加自主创新力度，努力开发新产品、新技术，提升产业，做大做强企业。 各企业要组织职工广泛开展技术革新活动，不断提高产品质量，降低生产本钱，要重视“专利”申报工作，要熟悉到：专利是爱护自有学问产权，做强做大企业有力的法律武器；专利制度是鼓励创造制造，技术创新的一个重要机制；专利制度的实施是促进对外开放的重要条件之一

3、。更要熟悉到企业进展的大量技术创新工作，取得的科技成果，拥有自有的学问产权，不积极主动申报专利会造成： 一是技术成果没有申请专利，得不到法律爱护，他人可以无偿使用。 二是技术人员跳槽后，很简单将未得到专利爱护的技术成果带走，造成无形资产的流失。 三是他人运用该专利技术制造同样产品后，创造人无权运用法律武器制止其侵权行为，等于将本可独占的市场白白给了人家。 四是专利是申请技术创新基金、高新产品的必备条件之一，成果再好，不申请专利，也得不到国际成认，不利于招商引资。提高自主创新力量，是保持经济期平稳较快进展的重要支撑；是调整经济构造、转变经济增方式的重要支撑；也是提高国际竞争力和抗风险力量的重要支

4、撑。 同时，要走“产、学、研”相结合的道路，要重视与大专院校、科研单位联合，讨论开发具有自主学问产权的产品，提升产业，做大做强企业，努力使企业跻身于本行业的前列。镇科技部门要努力选择和申报各级各类科技规划工程，争取科技经费的支持，提高产品的知名度，争创名牌产品。各企业要多与镇科技部门取得联系，双向沟通，猎取信息。为加大、引导、鼓励和扶持力度，加快推动企业自主创新，提升企业进展层次，促进全镇工业经济的快速进展，对全镇自主创新、提升企业进展水平工作取得显著成效的工程实行如下嘉奖： 1、开发科技产品（成果经鉴定）奖：国家重点新产品20230元/只，国家级新产品10000元/只，省级新产品5000元/

5、只。 2、科技进步奖（分级奖）：省级一等奖10000元/只，二等奖8000元/只，三等奖6000元/只。市级一等奖5000元/只，二等奖3000元/只，三等奖20xx元/只。市级一等奖3000元/只，二等奖20xx元/只，三等奖1000元/只。 3、申报专利奖，在市单个企业申报专利10件以上，嘉奖10000元的根底上：创造专利5000元/只，有用新型专利20xx元/只，外观设计专利1000元/只。 4、申报并批准：省民营科技企业10000元/个，高新技术企业：国家级30000元/个，省级20230元/个。 5、建立科技讨论所（含研发中心）：5000元/个；市以上工程技术讨论中心10000元/个

6、。 6、担当国家863工程：50000元/项，火炬规划工程：国家级30000元/项，省级10000元/项。 7、商标注册（含境外注册）：新注册500元/只，获得中国著名商标50000元/个，省闻名商标30000元/只，市知名商标10000元/只。 8、争创名牌：获国家免检产品50000元/只，中国质量治理奖的企业30000元/个，中国质量治理先进单位的企业20230元/个，省质量治理奖的企业20230元/个，中国名牌产品30000元/只，省名牌产品20230元/只，市名牌产品10000元/只。以上嘉奖在同一奖项中同时获得国家、省、市的工程的奖金额就高不就低（国家、省、市直接嘉奖的奖给企业除外）

7、。上述嘉奖年末经镇政府审定直接兑付。 三、加强科协网络组织建立，进展壮大科技队伍。 科技工作的开展离不开有一个健全的科协网络和一支能充分发挥作用的科技队伍，要把更多的科技人员、能工巧匠组织起来，参加镇科协组织，进一步发挥他们在各行各业中的积极作用。要在他们中间深入宣传和贯彻党的路线、方针、政策，调动他们投身于“工业立镇、三产兴镇、统筹进展、富民强镇”进展战略的积极性、主动性和制造性。各规模企业都要建立和健全科协基层组织，要加强同科技工的联系，建立健全亲密联系科技工制度，开拓联系科技工的渠道。各村（社区）要明确一名专兼职科技负责人，抓好本村（社区）的科技工作和科技人员的治理、联系工作，要把各级科

8、协组织建立成为“科技工之家”，成为党和政府联系科技工的坚实桥梁和纽带，推动全镇科技事业的进展。 推动方案 篇2 为深入贯彻落实省委、省政府关于扎实推动精准扶贫工作的意见精神，推动全州“4155”扶贫攻坚行动规划，做好教育工作，发挥好教育事业在精准扶贫工作中的重要作用，结合我州实际，制定本实施方案。 一、目标任务 从20xx年起，根据定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素养培育，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。 （一）学前教育：在全州各县

9、市实施好临夏州学前教育三年行动规划，加快幼儿园建立步伐，推动学前教育进展。20xx年新建、改扩建幼儿园165所，招录聘用幼儿教师494人，全州幼儿园总数到达469所，学前三年毛入园率到达60%；20xx年20xx年新建改扩建幼儿园249所，到20xx年全州幼儿园总数到达718所，在园幼儿到达6.5万人，学前三年毛入园率到达国家要求的70%以上，幼儿教师到达6600人，实现人口相对集中的行政村幼儿园全掩盖。初步建成以县市学前教育中心为示范，以乡镇中心幼儿园为骨干，以村级幼儿园为主体的学前教育事业进展格局，有效缓解全州幼儿“入园难”问题，不断完善效劳体系，根本满意广阔群众对子女的学前教育需求。 （

10、二）义务教育：保证适龄儿童都能入学，适龄少年入学率保持在98%以上，辍学率掌握在2%以内，九年义务教育稳固率逐年得到提高。力争九年义务教育稳固率每年提高23个百分点，20xx年到达74.5%、20xx年到达77%、20xx年到达80%、20xx年到达83%、20xx年到达87%，到20xx年到达90%的目标。 （三）职业教育：重视临夏现代职业技术学院建立，在全力加快学院二期工程建立的同时，高度重视师资队伍建立和专业建立，储藏和讨论开发促进就业效劳进展的新专业，努力建立具有鲜亮特色的高职学院。到20xx年全面完成临夏现代职业学院建立规划，专业到达10个以上，办学规模到达4000-5000人。重视

11、和加强中等职业教育，州上重点办好临夏州职业技术学校（州卫校），将临夏州职业技术学校建立成为国家级重点中等职业技术学校，办学规模到达5000人；全州每年向州外中职学校输送20xx人以上“两后生”，截止20xx年全州职普比到达5:5；改善中职办学条件，扩大办学规模，促进中高职一体化进展。各县（市）集中力气办好一所职业学校，在开展少而精的学历教育的同时，重点放在“两后生”和农夫工的技术技能培训上，坚持“两条腿”走路，加快自身职业教育进展，加强与重庆、厦门、佛山等地的联系，实行各种形式的联合办学，力争把临夏的学生送出去，把兴旺地区的职教师资和实训工程引进来，积极开展“借船出海”工作，。不折不扣的落实国

12、家和省上的职教优待政策，把党和政府的暖和直接送到学生手中，鼓舞更多的农村孩子通过职业教育实现脱贫致富。 （四）全面改善薄弱学校办学条件：以全州八个集中连片贫困县市农村义务教育学校为主，兼顾城市和县镇义务教育学校，进一步优化学校布局，重点解决全州义务教育阶段薄弱学校教学用房紧缺、寄宿制学校学生生活用房缺乏、教学设备短缺、试验室未配齐、图书数量不达标等问题，全面消退中小学大班额现象，保证每个学生都有课桌凳，寄宿生有住宿床位，配齐配全必要的教学仪器设备和图书，购置食堂和伙房炊具餐具，根本满意义务教育学校教学设施和寄宿生生活设施需求，改善贫困地区学校根本办学条件，为进一步提高各县市九年义务教育稳固率做

13、好硬件保障。 （五）师资培训：中小学（幼儿园）教师培训以提高中小学（幼儿园）教师专业水平和实施素养教育的力量为目标，积极开展中小学（幼儿园）校长（园长）、骨干教师、班主任培训。以骨干教师和农村中小学教师队伍建立为重点，以集中培训、远程培训、校本培训和分散研修相结合为根本形式，以国家、省、州、县（市）、学校五级培训为抓手，以提高培训质量为主线，坚持“以师为本、全员培训、强化素养、按需施训、注意K*FIZ5%QB$vAi)6i0K%x6zjlJVIEjzbD(ICJEQSUrq实效”的原则，加大中小学教iMn2&O7TcX1(06)qnb9FlXphJ7W)gFbkXt2hK4-ZYSacA8uN

14、cDwC师培训力度，开展中小学教师全员培训，规划到20xx年底完成25500名中小学、幼儿园校长和教师培训任务，其中20xx年培训9000人；20xx年培训4000人；20xx年培训4000人；20xx年培训3000人；20xx年培训3000人；20xx年培训2500人。 （六）教育信息化建立：随着信息化的进展，中小学“三通两平台”建立已成为教育信息化的重要内容，是当前和今后一段时间我州教育信息化工作的重要任务和奋斗目标。20xx年，“宽带网络校校通”完成300个，“优质资源班班通”完成1677个，“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师到达6000人。到20xx年，“宽带网络校校通

15、”完成442个，全州全部1492所中小学将完成“宽带网络校校通”的建立任务，“优质资源班班通”完成452个，“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师到达3000人；到20xx年，“优质资源班班通”完成314个，全州全部8926个教室完成“优质资源班班通”建立任务，“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师到达3000人，建成州级“教育资源公共效劳平台和教育治理公共效劳平台”；到20xx年，“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师到达3000人，各县（市）建成县级“教育资源公共效劳平台和教育治理公共效劳平台”；到20xx年，“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专

16、人教师到达20xx人，中心校建成“教育资源公共效劳平台和教育治理公共效劳平台”；到20xx年，“网络学习空间人人通”注册建立人人通空间的专人教师到达859人，全州全部中小学专人教师注册建成人人通空间，建成各级各类“教育资源公共效劳平台和教育治理公共效劳平台”。 （七）学生资助：以“不让一名学生因家庭经济困难而失学”为目标，做到精准扶贫家庭各学段学生资助工程全掩盖。依据20xx年5月各县（市）教育局的统计，全州共有精准扶贫家庭学前幼儿1953人，小学生5843人，初中生1521人，高中生1022人，省内中职院校就读学生135人，省内高职院校就读学生268人。20xx年规划对以上全部精准扶贫家庭在

17、校（在园）子女实施以下助学工程：学前一年幼儿享受生活费资助，每生600元；义务教育阶段寄宿生享受家庭经济困难寄宿生生活补助资助，小学每生每年1000元，初中每生每年1250元；高中学生享受高中国家助学金资助，每生每年20xx元；省内中职院校就读的学生享受每生每年20xx元的中职免学费资助和每生每年20xx元的中职国家助学金资助；省内高职院校就读的学生享受免学费资助；大学生享受生源地信用助学贷款资助，本（专）科院校学生每生每年发放贷款不高于8000元，讨论生每生每年发放贷款不高于12023元。20xx-2023年，依据当年精准扶贫家庭在校（在园）学生人数摸底结果，对各学段学生连续全掩盖实施以上资

18、助工程。 二、主要措施 改善贫困县市义务教育、学前教育和职业教育办学条件，建立“控辍保学”长效机制，扩大农村地区贫困家庭子女承受教育的时机，提高九年义务教育稳固率，使贫困家庭子女享受更多的优质教育资源。 （一） 全面加快学前教育进展步伐 1.充分发挥已建成的幼儿园的作用。尽快配全各乡镇幼儿园教学设施，配齐师资，完善治理，组织招生，发挥作用。 2.加快村级幼儿园建立步伐。依托国家和省上的资金工程，多渠道筹措资金，充分利用中小学布局调整后充裕的教育资源，全面建立村级幼儿园，确保为更多的农村幼儿供应上幼儿园的时机和条件。 3.鼓舞社会力气以多种形式创办幼儿园。创新多种办园形式，盘活现有资源，调动广阔

19、民办幼儿园的主办者积极性，实行公建民办、民办公助、公民联办等多种敏捷机制，加快幼儿园建立步伐。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评先评优、职称评定、免保教费和课本费等方面，与公办幼儿园一视同仁，享有同等的权利。 4.注意加强幼教师资队伍建立。一是对小学充裕教师通过培育培训转型为幼教师资；二是积极拓宽渠道，制定优待政策，面对师范院校学前教育专业招录毕业生，自主招考聘用幼教教师；三是鼓舞州内中职学校积极与省内外高等院校联合开办学前教育专业，培育幼教教师。 （二）连续加大控辍保学工作力度 各县（市）政府进一步强化工作职责，制定有力措施，建立区域内整体的控辍保学长效机制。 1.加强对控辍保学工作的领导。

20、各县（市）、乡（镇） “一把手”要把控辍保学工作作为一项重要任务，常抓不懈，催促乡（镇）重点保入学率、学校重点保稳固率（小学保六年稳固率，初中保三年稳固率），把发动女少年儿童入学、提高稳固率列入乡（镇）、学校的目标治理和年度工作考核内容。定期对本县（市）义务教育状况进展全面分析，准时把握辍学动态，针对存在的问题提出对应的措施，并催促准时整改。 2.加大对控辍保学工作的督查力度。州、县（市）人大、政协每年对控辍保学工作进展一次专题视察和调查，催促政府仔细贯彻执行义务教育法，确保每一项控辍保学工作措施落到实处。 3.实行“双线三级”目标责任制，层层落实“控辍保学”责任。县（市）、乡镇、村为一线，教

21、育局、学校、班级为一线，县（市）领导包乡（镇）、乡（镇）领导包村（社区）；教育局长包学区、校长包班级、班主任包学生。一级抓一级，层层抓落实，切实建立起责任到人的控辍保学工作长效机制。 4.各乡（镇）人民政府、街道办事处对本辖区“控辍保学” 工作负主要责任，实行“一把手”负责制，搞好依法控辍、行政控辍，全面提高义务教育工作总体水平。安排专人深入村（社区）、社、户，详细负责“控辍保学”工作。建立起乡镇、村委（社区）、社三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童、少年从各渠道外出打工。乡（镇）人民政府要与适龄儿童、少年监护人签定制止子女外出打工和送子女入学协议书，对不送适龄儿童少年入学承受义

22、务教育的家长，严格执行“四不办理”原则：不办理贫困补助；不办理社会救助；不办理住宅审批手续；不办理农村信用贷款。 5.县（市）教育局负责本县（市）“控辍保学”工作的组织实施，搞好安全控辍、质量控辍、情感控辍工作。要积极探究、讨论解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效方法，稳住“学困生”，使其学有所得；留住“易辍生”，使其安心学习；要加强学生学籍治理，连接好学生转入、转出学校的各个环节；要多渠道筹措资金，连续改善办学条件，为学生供应安全、舒适的学习环境，实施好寄宿制学校建立工程，着力改善学校卫生设施和学生食宿环境，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学；要端正办学思想，加强学校常规治理，深化

23、教育教学改革，讨论制定提高教育质量的方法和措施，努力提高教育质量；要强化师德教育，敬重、关怀、爱惜学生，帮忙学生解决实际困难，让学生切实感受到学校的暖和和教师的关心，用情感感化学生、留住学生。 6.义务教育阶段学校要进一步完善和落实“义务教育入学通知书制度”、“小学送、中学接制度”、“中小学生学籍治理制度”、“义务教育阶段学生排查报告制度”、“辍学学生劝返复学制度”、“学生辍学报告制度”，健全“控辍保学”长效机制。要把握学生每天到校状况和思想状况，对未到校学生要准时与家长联系、沟通并做好登记工作；组织教师及班主任定期（重点在寒暑假期间、春节期间）深入可能辍学的学生（尤其是贫困生和学困生）家庭进

24、展家访，做好家长及学生思想工作，防止学生辍学；严格做好“十个到位”工作（即：学生到位、教师到位、校舍到位、课程到位、教材到位、膳食到位、环境到位、收费到位、安全到位、宣传沟通到位），确保有序、平安、和谐办学。 7.建立控辍保学工作问责机制和责任追究制度。州、县（市）教育部门将控辍保学督查状况准时向州、县（市）政府报告。建议州人民政府对县（市）、乡（镇）政府开展控辍保学工作的要求落实不到位、措施不力、辍学现象严峻、入学率、稳固率等主要指标下滑的要进展通报。在控辍保学工作和上报数据材料中隐瞒事实、弄虚作假，档案数据与事实不符的县（市）、乡（镇）、学校要实行问责，后果严峻的要追究相关责任人责任。各县

25、（市）政府、教育部门将控辍保学工作成效作为乡（镇）、学校年度考核，评优选先，干部选拔任用的重要依据。 8.加大宣传工作力度。每年秋季学期开学前，在州、县（市）电视台、民族日报、播送电台等新闻媒体开拓专栏专刊，实行多种形式，集中对义务教育法、临夏州教育条例等法律法规进展全面宣传，使广阔农村群众深刻熟悉到治贫先治愚、治愚抓教育的重要性，明白承受教育是挖穷根的根本途径，努力在全社会营造学习贯彻落实义务教育法的良好气氛。 （三）加快职业教育进展步伐 1.讨论制定加快职业教育进展的政策文件。州委州政府依据全国、全省职业教育工作会议精神，根据国务院印发关于加快进展现代职业教育的打算(国发20xx19号),

26、结合临夏实际，制定出台了关于加快进展现代职业教育的意见。州县市教育部门紧紧围绕意见精神，深入讨论职业教育进展途径，立足扶贫工作需求，科学规划县市职业学校建立和进展，发挥职业教育效劳和促进就业的作用。 2.努力提高中等职业教育进展水平。强化中等职业教育的根底地位,根据职普比例大体相当的要求规划中等职业学校与一般高中的进展规模,确保中等职业学校与一般高中办学规模、办学条件大体相当。实行学历教育与短期培训相结合、集中培训与分期培训相结合等形式探究和创新敏捷多样的办学体制。整合职业教育培训资源，各县（市）由政府牵头，整合辖区内的各类公办培训机构，成立1所综合性的职业技术学校（或劳务培训基地），担当各类

27、培训任务，经过23年的努力，在各县市建成一全部校舍、有试验实训设备、有双师型教师、学历教育与短期培训相结合的职业技术学校。 3.重视进展高等职业教育，完善职业教育人才多样化成长渠道，加强与省内外“五年一贯制”对口贯穿分段培育试点院校的对接，进一步拓宽人才多元化成长渠道，加大投入，加强专业师资队伍建立和试验实训基地建立，三年内把临夏现代职业学院办成特色鲜亮、就业良好、生源充分的优等高职学院。 4.努力实现职业教育办学主体多元化。大力进展民办职业教育，创新民办职业教育办学模式,积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育。社会力气举办的职业院校与公办职业院校具有同等法律地位,

28、依法享受相关教育、财税、土地、金融等优先优待政策。对有进展前景、专业设置合理、办学规模500人以上的民办职业学校，在工程建立、聘请教师安排、资金投入等方面给与大力支持。大力支持校企合作办学，鼓舞支持行业企业与职业院校联合办学,支持企业与职业院校共建共享生产性实训基地、科研中心、技能大师工作室等。支持职业院校和企业联合开呈现代学徒制试点,实行校企“双元”联合招生订单培育。积极推动校企合作、厂校合一、工学结合、资源共享的办学策略,提倡“产学研一体化”办学模式。积极开展职业教育联合办学，州内职业学校要实行“借船出海”的方法，加强与省内外重点职业学校的联合办学工作，充分利用外地学校的职业教育资源，培育

29、培训我州学生。 5.努力完善职业教育投入长效机制。将中等职业教育纳入公共财政保障范围,加大对职业教育投入力度,新增财政性教育投入向职业教育倾斜。仔细贯彻落实职业教育法律法规，从20xx年开头,州、县(市)两级教育费附加和地方教育附加用于职业教育局部分别不低于两项附加征收总额的30%。土地出让金收益中按比例计提的教育资金要安排肯定比例用于职业教育进展。 6.不断完善资助政策体系。严格执行国家资助政策，落实州、县市政府配套资金。完善面对“两后生”、新型农夫、农村转移劳动力、在职职工、失业人员、残疾人、退役军人等承受职业教育和培训的资助补贴政策。加强资金治理，严查“双重学籍”、“虚假学籍”等问题，严

30、禁任何部门截留、挪用资助资金，确保资助资金的有效使用。 7.加强实训基地建立。各级政府要加大投入,支持职业院校校内实训基地和公共实训中心建立。临夏州职业技术学校和各县市职业技术学校，依据所开设专业，加强实训基地建立，为提高学生专业技能供应实训条件。到20xx年,依托临夏现代职业学院，建成一个省级综合性、开放式、共享型实训基地。 8.重视加强职业院校专业建立。抢抓“一带一路”战略机遇，紧紧围绕州委、州政府的进展思路，立足临夏特色产业，结合区域经济特点和民族风情，连续做大做强“商务阿拉伯语”、“护理”、“汽车检测与修理”等优势专业的同时，拓展“学前教育”、“清真烹饪”、“古典建筑设计”、“河州砖雕

31、木雕”、“民族手工地毯”、“葫芦雕刻”等新的专业，形成鲜亮的办学特色。到20xx年,建成10个左右的州级品牌专业,重点打造12个省级中等职业品牌专业。 9.积极探究办学体制，仔细开展技能培训。形成以州职校为龙头，县（市）职校涉农专业教学点为补充的新型职业农业技能培训网络，组织开展城乡充裕劳动力转移就业培训和劳动品牌培训，实现“输出一人，脱贫一户”。县市职业技术学校要探究和创新敏捷多样的办学体制，实行学历教育与短期培训相结合、集中培训与分期培训相结合等形式，制造各种条件，努力为劳动者效劳，使青壮年劳动力和农村妇女在乡、在村、在家都能学到一技之长。 （四）全面改善贫困地区义务教育学校办学条件，加快

32、寄宿制学校建立。到20xx年全面完成改薄建立任务，规划在5年内对全州968所贫困地区农村义务教育阶段薄弱学校进展改造，把寄宿制学校建立作为全面改薄工程中的重点优先考虑建立，在遥远山区建立小学高年级寄宿制学校，在五年内规划建立校舍总面积576407平方米，其中教学帮助用房441553平方米、生活效劳用房116668平方米、行政办公用房18186平方米；规划购置图书564837册、计算机15926台、课桌椅59863套，学生用床16800套，购置价值12829万元的设备仪器。规划改造总资金17.46亿元，其中中心资金8.7亿元，省级资金4.7亿元，县级配套资金3.98亿元，其他资金486万元。 （

33、五）加大教师培训力度。通过国家、省、州、县（市）、学校五级培训，到20xx年完成中小学幼儿园25500名教师全员培训，全面提高全州中小学教师的师德水平和业务素养，建立一支数量充分、素养优良、构造合理、业务精湛的教师队伍。一是仔细开展漂亮园丁教育基金会培训工程，通过影子工程、金色种子联盟、名师工作室、农村骨干教师/校长研修、教育科研成果推广、送教下州、高校集中等培训工程，完成中小学幼儿园教师的培训任务；二是严格按条件、按要求、按标准选派教师参与国培规划、省培工程，完成各项培训任务，保证培训质量，培训完毕后积极开展二级培训和校本培训，扩大培训的掩盖面和受益面；三是积极开展州级培训工程和县级自主培训

34、，通过学科教师培训班、骨干教师培训班、教育行政人员治理培训班、参加式教训力量提升培训班、培训者队伍培训班等活动，完成国家和省上培训工程未掩盖到的教师培训工作，完成全州教师全员培训的目标。 （六）加快全州教育信息化建立步伐。一是中小学公用经费中的8%用于教育信息化建立，全部中小学都要接入互联网。二是通过国家正在实施的“全面改薄工程”连续加大中小学“班班通”建立力度；通过与中国电信、中国联通等网络运营商合作共同筹建中小学“班班通”教室。 （七）全力做好学生资助工作。一是仔细落实国家各项资助政策，建立健全各项学生资助制度，保证贫困家庭子女不因贫困而失学。二是完善资助对象认定制度，将资助款项精确落实到

35、最需要资助的学生手中，切实解决家庭经济困难，特殊是精准扶贫对象家庭子女的就学难题。三是加大监管力度，保证学生资助工作各个环节公开、公正、公正，资助款准时、足额发放到位。四是积极探究，鼓舞社会捐助，不断拓宽学生资助渠道，帮忙经济困难家庭子女改善学习条件，使其享受公正承受教育的权利。五是重视学生全面进展，不仅供应奖助学金，更深入为经济困难家庭子女供应全面进展与成长的教育效劳，推动教育公正，改善教学质量，提升教育效果。 三、责任分工 州教育局依据贫困地区教育进展状况和贫困家庭子女承受教育状况，负责制定学前教育、义务教育和职业教育等方面的精准扶贫工作方案，科学制定扶持和资助政策，统筹各方面资源，着力改

36、善办学条件，努力提升办学质量。 州发改委将贫困地区农村学前教育、义务教育、职业教育、师资培训进展纳入全州国民经济社会进展规划和相关专项规划，积极争取国家和省上政策和资金支持。 州财政局建立健全经费保障机制，协调落实中心和省上支持学前教育、义务教育、职业教育和师资培训的专项资金，统筹相关财政资金，努力加大教育投入。 州编办和州人社局负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资配备工作，力争将优秀师资补充到贫困农村幼儿园和中小学，落实好教师职称晋升和待遇保障政策。 四、完成时限 （一）学前教育：到20xx年新建、改扩建标准化幼儿园165所，全州20xx人以上的行政村实现学前教育全掩盖；到20xx年，新建改扩

37、建幼儿园478所，全州幼儿园总数到达718所，在园幼儿到达6.5万人，学前三年毛入园率到达全省平均水平，幼儿教师到达6600人。 （二）义务教育：到20xx年，全州8个贫困县市乡村义务教育学校办学条件得到明显改善，义务教育学校根底设施建立、生活设施设备和教学仪器设备配备任务全面完成，九年义务教育稳固率到达90%，实现义务教育均衡进展的目标。 （三）职业教育：到20xx年，各县市建成一所职业学校，让贫困家庭子女都能承受免费职业教育。 五、检查验收 （一）建立定期检查制度。定期检查各类教育扶贫工程实施状况。州教育局、州财政局每半年对各贫困县市教育工程实施状况进展抽查，重点是资金使用、工程进展、工程

38、质量等状况。 （二）建立责任追究制度。县级政府对教育奖补资金实行专户治理、专款专用。专项资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制，防止挪用挤占专项资金。 （三）建立信息公开制度。各级政府根据财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教育部门通过当地媒体、部门网站等方式，向社会公示教育进展年度资金安排、工作进展等状况。 推动方案 篇3 为了进一步推动课堂教学改革，稳固并扩大我校高效课堂建立取得的成果，再一次掀起全校教师思索课堂、讨论课堂、改革课堂的新高潮，进一步深化和完善我校的“六环”教学模式，着力提高课堂教学行为的有效性，促进教学方式、学习方式、治理方式、评价方式的根本转变，提高课堂教学效益

39、，实现减负增效的总目标，特制订本活动方案。 一、指导思想 以新课程理论为指导，以全面提高课堂教学效益为目标，以促进教师和学生共同进展为根本，以创新教学模式为重点，以强化校本研修为主要抓手，着力解决教师课堂教学实践中存在的问题，以深入讨论导学案、小组建立、评价制度为抓手，本着继承与创新相结合、借鉴与融合相结合，切实优化教学过程，不断深化教学改革，努力构建科学高效的课堂教学治理机制、运行机制和评价机制，提升我校教育治理水平和教育教学质量。 二、根本目标 1、树立正确教学理念，提升教师专业水平。引导全体教师系统学习先进的教学理论、教学阅历，进一步提高教育理论水平。加强教学技能和教学根本功训练，全面提

40、高备课上课、听课评课、总结反思、现代教育技术应用等各项教学技能，进一步提升教师专业素养。 2、推行和完善高效教学模式，提高课堂教学效益。工作中，我们将根据初步形成的“六环”教学模式，不断探究和完善有效的教学手段和组织治理形式，以尽可能少的时间、精力和物力投入，培育学生良好的学习习惯、自主合作探究学习力量和创新精神，使学生把握根底学问和技能，完成学习目标任务，从而实现三维目标达成和学生进展最优化，实现课堂教学效益最大化。 3、探究优良学习方式，提高学生综合素养。积极探究提高学生自主学习力量的方法，引导学生主动探究、积极思索，增加学生自主、合作、探究的学习力量，培育学生乐于动脑动手、勤于实践的习惯

41、；加强学习方法指导，培育学生的实践力量和创新精神，促进学生综合素养的全面提高。切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心安康进展。 三、高效课堂推动工作领导小组 组长：黎学亨 副组长：邢孔乐邢福东 成员：周忠义、杜刚毅、教研室、教育处及各教研组长 四、工作内容和策略 1、加强理论培训和指导，转变教学观念。组织教师深入学习高效课堂的相关理论，有选择地学习外校的先进阅历。每周星期五下午第三节定为“业务学习课”，教研室组织全校教师通过“理论学习、阅历沟通、专题研讨、观摩优秀课堂教学录像”等形式，提高自身业务素养，更新教学观念，做到学习时间固定，学习内容丰富，学习形式多样。同时，加强对教师高效课堂教学的

42、技能培训，开展好“高效课堂”校本研修活动。 2、完善高效课堂实践活动。依据我校探究的“六环”教学模式，优化教学过程，合理安排教学环节，特殊要科学安排讲与练的时间，严格掌握教师讲授时间，原则上教师的讲授时间不能超过20分钟。优化课堂作业与练习，针对课堂学习的内容设计相应的达标检测题，力求做到实效。教研室会同教研组组织一次“高效课堂”一人一节讨论课的教学活动，做好观课议课活动，观课后必需由教研员、教研组长或骨干教师议课点评，对每一位授课教师的点评以“缺乏点评为主”。 3、完善班级自主治理模式。教师要依据不同的教学对象、教学内容和课型，敏捷采纳不同的教学方法，有意识地培育学生自主、合作、探究的学习方

43、式。促进学生学习小组的构建和完善、自主合作和自我治理，形成一个“比、学、赶、帮、超”的竞争机制，同时也要把学习小组与学生德育治理、思想教育等班级日常治理有机结合，从而建立起我校班级高效治理的新体制、新思路。 4、完善好高效课堂“同课异构”沟通制度。与兄弟学校（佛罗镇中心学校）开展教研沟通，通过“同课异构”活动，翻开教师课堂授课思路，促使教师深刻理解新课程高效课堂理念，娴熟把握高效课堂备课、授课专业技能。 5、积极参加各级各类培训活动。一是落实县级以上学科基地培训任务，有规划的开展培训活动。二是安排、支持教师参与各级各类课改培训，夯实课改引领队伍。三是组织教师参与校本研修培训任务。四、做好信息技

44、术教育培训活动，探究信息技术与课改深度融合的新模式、新方法。协作县研修学校完成学科骨干教师多媒体、电子白板应用技术培训任务，学科骨干教师信息技术与高效课堂整合培训任务。 6、发挥学校专家团队的引领作用。每学期，连续组织省、县级教学能手、骨干教师在我校开展“高效课堂”名师示教活动，通过课堂示范等形式，让全体教师切身感受高效课堂教学技能，更新教育理念，引领教师专业成长。 7、择期进行全镇教育教学论文、教学设计、导学案的评比活动。 8、择期进行全镇高效课堂教学评比活动。以活动促进高效课堂改革的推动，以活动引领教师的课堂教学力量的提升。 五、保障措施 1、加强领导，大力推动。学校准时成立领导小组，校长

45、作为教改第一责任人，身先士卒，加大宣传，营造深厚的教改气氛。学校组织并开好教研会、家长会。致家长信等形式加以宣传。并通过黑板报、班级墙报等形式营造深厚的教改气氛。 2、确保经费，完善条件。学校公用经费应优先保证教学改革各项工作的经费开支，配备好相关的教学用品（如小黑板等），鼓舞教师学会使用电脑、学会制作课件，发挥现代教育技术在课堂中的作用。 3、做好培训，注意引领。仔细组织各级各类的培训工作，实行“走出去”与“请进来”相结合，充分发挥好学科骨干教师的示范引领作用。竭力争取上级业务部门和课改名家对我校教学改革的指导和引领，充分发挥教研组的作用，细心组织每一次的校本教研活动，对于教改正程遇到的典型

46、性、普遍性问题要上升为课题讨论。 4、构建促进高效课堂建立与进展的培训制度、讨论制度、评价制度，以及鼓励与保障机制，形成一套完整的评价指标体系。形成长效机制，实现高效课堂常态化。 5、定期考评，总结提升。学校建立与改革相适应的对教师、对学生的评价机制。重视教改工作的总结反思，擅长提升，准时总结改革成果。 推动方案 篇4 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素养教育，深化教育教学改革，优化学校治理，丰富学校内涵，提升办学品尝，从写字教育活动入手，以“端端正正写字，踏踏实实做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，努力培育学生共性，建立有写字特色的教师队伍，早就学

47、生的书法特长，打造精品工程。以写字为突破口，彰显学校育人魅力，为学生的终身进展奠基。 二、考核指标 硬笔书法 本学期二年级合格率为90%，三-六年级合格率为95%，优秀率：二年级为20%、三四年级为30%、五六年级为40% 毛笔书法 兴趣小组 合格率：100% 优秀率：60% 各班级 合格率：三年级40%、四年级45%、五年级60% 优秀率：三年级20%、四年级25%、五年级30% （注：以上指标为本学期末指标，第一次考核可降低10%，以后逐步提高。） 合格的标准是：字迹工整、间架均匀、整体美丽；优秀的标准时：在合格的根底上还要留意用笔，写出笔锋，明显看出练字的痕迹。 三、详细措施及要求： 1、建立写字特色推动工作领导小组 组长：z 副组长：z 成员：各语文教师 2、实施“小步走”战略，从细处抓起，坚持每天练字，逐步提高。 3、为写字特色的创立供应充分的时间：每天下午活动课4