线上教学开展情况汇报线上教学工作汇报(10篇).docx

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1、 线上教学开展情况汇报线上教学工作汇报(10篇)线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇一 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已预备好教案、个人教学规划、线上授课规划，教研组长备好教研组规划、集体备课规划，各科课件，确保线上教学顺当开展。 1、微信答疑。鼓舞学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教教师，进展线上答疑。 2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中消失与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 3、直播教学。为了帮忙学生更好地理解，教师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4、坚持阅读，拓宽学生学问面。 5、优秀作业展评，培育学生好习惯。 以班

2、级治理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的环境，鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 为了准时有效把握各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学效劳质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心筹划了线上授课满足度调查。 我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为学

3、生保驾护航! 线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇二 网络教研跨越时空距离，使我们能够得以实现与同行、能手、精英、专家在线沟通、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的实施，转变了我们教师悄悄无闻、凭个体的教学阅历进展教学的状态。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。开展网络教研在很大程度上有效地提高了教师对本学科教学讨论的质量。网络教研促进了单纯、简洁教书型教师向学习、讨论型教师的转变。通过网络教研平台，感觉自己受益匪浅。现代社会人类已经进入信息化时代，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的沟通，而网络更是信息沟通的主要平台，网络资源具有更新快捷、扫瞄便利的优越条件。通

4、过一年的的实践，收获如下： 网络教研是一种网络沟通的方式。网络教研我觉得不仅是沟通教学方法，教学阅历，教学资料，更重要的是沟通我们之间的教学思想。从我自身来说，每次集体评课的教学课件，我可以从网上下载一些供自己选择，假如没有适宜的可以在网友中征集一下，实在没有可以自己动手做一个适合的，另外、学校上交的材料，自己上网查一下，可以作参考，觉得的确是特别便利，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。实践证明，网络教研对我的课堂教学有很大的帮忙。使我真正感觉到了网络教研的优势，不但提升了自己的教学思想，而且还长了许多的见识。 学习的过程是沟通与合作的过程，我们的教学工作不仅是指导学生书本学问的学习与

5、引伸，更重要的是对学生进展正确思想指导和品德教育，对于指导学生书本学问的学习与引伸，学习和把握教学技能等觉得自身还差得很远，必需加强与外界的接触与沟通，学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等沟通学习，这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”在这个信息化的社会里，假如我们都能搭乘网络教研这一快车，尽情享受多姿多彩的难忘历程，那么我们的教育教学水平会是逐步高升的。 利用网络的优点是资源共享。通过资源共享相互学习，共同

6、沟通。不仅学到了新学问，而且交到了很多新朋友。教学中，一个人备课、上课，总是受到许多方面的制约，通过网络将我的教学设计以及课件等发表，由其他教师对我这节课的教学设计进展修改，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择的教学方法、教学思路。上完课再进展反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平常教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表，征求他人的意见，时间越长所积存的资料越多，阅历也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新熟悉了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学力量和业务水平。 在以后的.活动中，我会更加利用时间到网上学习，了解

7、最新的教研教改信息，观赏各位的教学风采，抽取时间撰写反思、随笔等等。这样就能不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。 线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇三 线上网课的工作已经进展了一段时间了。从一开头的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。固然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是胜利的必要因素。 如今，课堂也稳定的绽开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，盼望自己的能从中发觉问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也盼望同学们能更多的协作教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结： 对于这次的网课教学，我

8、一开头的感受是特别兴奋的。作为一个乐于转变的教师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂的.进步！让同学们能从课堂中解放出来，就似乎我们是公平的一样，不需要教师一昧的用讲解和提问去推动课堂的进展。而是学生们主动来发觉问题，查找解决的方案。 而这次的线上教学，明显就是一次特别好的时机。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。 利用这次的课堂，我积极的绽开了自己的教学规划。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回喜爱学习的感觉。固然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长

9、们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的治理推动了教学的进展。 对于线上的课堂，我自己也做出了不少的转变。我一改正去严厉的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的转变也更简单承受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的学问来活泼课堂，带动学生的进步，并对错误的方向准时的制止。 总结一下根本的状况，在这段时间的教学进展后，同学们在课堂上明显更加的专注，并且由于教学方式的转变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。 固然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有许多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加愿意与教师沟通这一点。我信任，这会是将来特

10、别有效的一种教育方式，是我们转变和同学们沟通状况的一次绝好时机！我也信任，当大家回到学校之后，肯定会更加的精彩！ 线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇四 x月的校园，本应布满着琅琅书声、欢声笑语，可新一轮新冠疫情来袭，让原本欢快的校园按下了暂停键。为积极响应xx市疫情防控指挥部相关通知要求，xx镇初级中学于xx月xx日全面开展线上教学活动，共为期三周。 自接教体局紧急通知后，学校相继组织召开学校领导班子会、班主任会、全体教师会，三会落实层级责任，跟进部署线上教学工作，学校教育处结合现有资源快速绽开研讨，并制定了具体详细的规划，全程分为组织预备、教学资源储藏、规划和课程表公布、教学实施四个阶

11、段。 课前伊始，全体教师根据要求登录钉钉平台，模拟教学。班主任创立班级群，学生下载钉钉注册账号并参加班级群。 预备阶段完成之后，全体教师使用在线直播或在线课堂进展线上授课，确保线上教学和线下教学一样顺当、精彩，切实起到效果。同时学校成立了线上教学督查工作小组，要求全部领导小组成员进入各班“钉钉群”，对教师线上备课、线上教学、作业批改、学生辅导答疑、班级钉钉群治理等线上教学常规，进展催促与评价，做到人尽其责、人尽其能。 各学科教师依据本班的学情特点，充分利用各级在线教育教学资源，以班级钉钉群为单位，向孩子们供应一系列丰富多彩、形式多样、可操作性强的学习内容。 课后教师布置适当的课后练习，学生在班

12、级钉钉群里上传当日作业，教师批改后，将作业完成状况在班级群里进展反应，准时指出存在的问题，利用微课、小视频、语音对话等形式深入浅出地答疑解惑，使线上教学内容得以稳固，也让教师对学生的线上学习状况了然于胸，让学生做到心中有数，学有所得。对于线上学习有困难的学生，成立学习互助小组，教师做到准时跟踪辅导，随时答疑解惑。 线上教学期间，同学科教师实行时时互动机制，每天上课前进展进度互通、学问研讨、方法互授、训练全都。包学科领导每周组织一次线上集体大备课、听评课，了解学情、制定规划、分析个案、精准施教，确保线上教学各项工作按时有序地顺当进展。 线上教学期间，我校坚持全面进展理念，“开全课程，五育并举”，

13、各学科教师将学科特点与学生年龄、心理特点进展整合，以丰富多彩的体美劳线上互动课程，鼓舞学生们在居家学习生活中动起来、乐起来。 为了检测线上学习两周以来的学习成果，学校教育处协调各级部，组织完成了一次线上作业诊断。本次诊断，从方案制定、技术培训、作业设计、平台调试，到网上监视、评价反应，真正实现了家校合力，协同育人，到达了查缺补漏，提升教学质量的目的。 学校在开展线上教学工作的同时，也在关注学生心理安康教育，各班班主任通过钉钉群召开线上家长会、线上班会，听专家讲座等方式，以宣传正能量为核心，指导家长帮忙学生树立信念、缓解各种焦虑。 与此同时我校教师积极开展云端家访，围绕学生居家学习规律作息、上课

14、出勤、心理疏导等方面与学生进展准时沟通，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。目前，全校12名建档立卡学生、15名留守儿童、大局部学困生、优秀生都已完成了家访，家访让他们感受到政府和学校的暖和，提振了学生学习的信念。 为提升党建思想水平，有效落实立德树人根本任务，使学科教学与思政教育同向同行，将学问传授与价值引领有机贯穿教育教学全过程，提升课程思政育人实效，发挥党建带头作用。我校积极开展课前思政教育，创新育人平台。 线上教学期间，为了让学生们养成良好的朗读习惯，激发学生学习语文、英语的兴趣，培育学生的英语语感，提高口语表达水平，我校各年级纷纷开展了一系列师生共进活动，如建立语文朗读群和英语英

15、语角等。 同时为了更好的帮忙孩子记忆单词，我校各年级英语团队还设计了线上单词规划，利用百词斩app帮忙学生提高英语背记力量。 学校制定了线上教学最美教师评比方案，由学生和督查组共同选出线上教学优秀教师，以此为杠杆，不断撬动教师的工作积极性及自觉性，涌现出了一大批不断摸索，勤奋创新的好教师。 线上教学面对的学情更简单，对教师的教学工作提出了更高的要求，但线上教学的教学目标没有降低，我们在做好疫情防控的同时，静心仔细讨论在线教学，不断优化教学模式，努力提高教学质量。冬寒雪冷终将逝，春暖花盛终有时。经过三周的线上教学，我们重新聚首校园，整装待发，奋力迎接新的挑战！ 线上教学开展状况汇报 线上教学工作

16、汇报篇五 隔病毒于千里，仁者心于心中。跨越寒冬，自有春来。草长莺飞的清明节如期而至，莒县招贤镇中心小学全体师生“延期不延学”的线上学习已经走过八周。面对新型的学习方式，教师，同学和家长朋友们已渐渐适应。回忆八周的时间，教师们从摸索学习到驾轻熟就的办公，家长们从手忙脚乱到有条不紊的帮助，学生们从随性投机到按部就班的学习，都从最开头的生疏、迷茫走向娴熟、精通。为打赢这场全国防疫控疫的战斗做出自己的奉献。 虽疫情横行却阻挡不住招贤镇中心小学的教师们求学、进步、提升的脚步。学校新老教师积极参加了日照教研室在云视讯中组织的各学科网络研讨活动。 本次研讨活动历时四天，语文、数学、英语、科学、道德与法治五个

17、板块依次有序进展。研讨会上各区县的教师代表们叙述了他们线上教学的方法与阅历。学校各科教师们早早调试进入会议，端坐屏幕前，仔细听仔细记，不断吸取力气，不断探究更高效更精细的直播课内容，不断稳固补充教学的力量，致力于在线上教学实践中增加课堂活力。 在这个特别时期，守好自己的岗位，尽到自己的职责，招贤中心小学的教师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力气与担当。 县教体局开设了“空中课堂”，借用网络的便利条件，教师们在每个工作日都会按时组织催促学生们观看县教体局的空中课堂视频。但是单纯地观看视频却不能解决全部学生在学习过程中存在的困惑。因此为了实现更加良好的教学效果，教师们通过cctalk，钉钉，

18、依据本班学生的实际学习状况化身漂亮主播在班级群定时进展补充教学。在这样的互动过程中，学生们的怀疑得到了更好的解决。 一方小小的电脑，一根细细的网线，联结着师生浓浓的情义，县课校播，双管齐下，双手并举，最大限度的削减疫情对学校教育教学的影响。 学校周一召开了村小教育主任会，本周调度会上，不但调度了教师线上教学状况。而且由于线上教学已走过八周，教材内容学习已经过半，学校组织的阶段性测试也如约而至。教育处李主任依据教学实际在会上对阶段性测试的各项工作做出了具体的安排。张校长从整体复习、期中考试调度，考试流程，考试留意事项等方面提出了建议。 学生经过一周的复习，教师也在这一周里做足了工作，正值生气盎然

19、的清明节，学校完成了本学期居家学习成果的第一次验收。为了让学生感受到本次测试的正式和严厉，为了保证本次测试的公正与严谨，从考试的各项安排，到试卷的领取，清点，密封装订，分发和收回，全部教师都亲力亲为，仔细认真分好后有家长志愿者领悟并保存。 监考是教师的天职，必不行少的任务。本次测试我们的监考分为三个梯队：班主任坚守办公室，利用钉钉进展线上全程监考，整体把控测试的时间；各任课教师奔波于乡村小路，线下走进学生家中，抽查考试状况；家长志愿者积极协作此次测试，自聘上岗“监考教师”，负责试卷收发工作。 莒县招贤镇中心小学开展线上教学已经八周，教师学生们体验了一场特殊的教与学之旅，由不适应到适应到有声有色

20、。此项工作之所以能顺当推动，离不开学校领导的大力支持，离不开各位一线教师的辛勤工作，更离不开家长们的鼎力协作，由于有他们，才使网络课中的监视盲点不断被完善。 他们仔细负责，协作学校和教师，积极摸索使用各种线上教学软件，帮助孩子们安装注册cctalk，钉钉，班级小管家等。在线沟通、关注群信息，帮忙孩子线上学习。我们的家长们真的是火力全开，不管是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，不管是在省内还是省外都开启了cc钉钉微信之旅，准时反应学生学习状况，在线探讨线上学习的种种感受，促进教师线上教学指导。 熟识了线上教学模式后，家长们每天都积极向教师展现孩子在家学习的各种闪光时刻，不管年级，不分学科。协作教师合理安排

21、孩子的听课时间，排解万难辅导作业，付出了比以往更多的时间和精力，尽心尽力帮忙孩子克制不在学校学习的各种不适应，做好后勤保障，为他们制造更好的学习环境，每天催促孩子线上学习，检查作业，不让孩子荒废时间。看，和孩子共同学习的样子会成为这个疫情时期最美的姿势！ 为了让孩子更专注，在直播课课堂上，他们亲力亲为，与孩子共同上课。为了让孩子有教材可用，家长们屡次亲自到学校为孩子们领取教材、练习册、测试卷等，使线上教育不茫然。 特殊是在本次学校组织的阶段性测试时，具备条件的家庭把周边学生做了一个小集中，提前一天为孩子们预备了“小考场”，桌子、椅子都等距排放，俨然有考场的竞争气氛在其中，更好的表达了本次测验的

22、真实性、严谨性和公正性。 志愿者家长们成为“监考教师”，担当领卷、试卷保密工作、发卷、监考、收卷、送卷的任务。当走进小小的“考场”，看到孩子们戴着口罩，纪律严明、秩序井然的在“监考教师”的监视下镇静，仔细作答的样子，禁不住想给我们这些得意又宏大的家长们点一个大大的赞，跟你们说一声“感谢有您的理解支持，也感谢您的默契协作，是你们的帮助，才让这八周的线上教学画上圆满的句点。”。 线上教学的有序推动让教师与家长联系得更严密。他们有序、有恒的做家中的教育者，才将疫情期间线上教育带来的弊端对孩子产生的影响降到最低。你们是最得意又负责任的家长。将来的日子里，我们将一起连续努力，为孩子们勾画更美妙的将来；风

23、雨中感谢有你，让我们家校携手并肩，砥砺前行，一起努力为孩子们共撑一片“停课不停学，成长不延期”的蓝天。 没有一个寒冬不行逾越，没有一个春天不会降临，让我们心怀盼望：身体好，学习好，共同迎接春暖花开！让我们一起祈祷：愿山河无恙，盼国泰民安，祈岁月静好。 线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇六 因“新冠”疫情的影响和“停课不停学”的要求，三月份学校开展了线上直播教学。我们英语学科也根据要求每天进展了线上教学。 为了让学生在每一节课中能开心、积极的参加，英语组全体成员集思广益、积极研讨，细心备课、预备课件为学生供应最优质的教学资源，供应停课不停学的在线上课模式。下课后我们还进展实时教研，每个人遇

24、到什么问题，即时提出，教师们各抒己见，积极商议解决对策。同时，课后通过家校本为学生布置预习与复习的课后作业，准时对学生作业的完成状况进展评价。 存在问题 （一）个别学生不能准时进直播间，甚至消失不上课的现象。 （二）由于隔着屏幕上课，学生不易治理，网络掉线现象等影响上课效果和听课效率。 （三）大局部学生能积极协作教师完成作业，但也有学生不能准时上交，作业完成拖拉，且书写不仔细。 困惑 （一）如何让直播更为有效，更好的效劳于教学学问落实。 （二）如何布置适合学生的作业，激起学生的兴趣。 （三）个别学生不能准时进直播间或提交作业，我们教师如何沟通，起到作用。 1、教师对学问点的讲解应当再简洁一些，

25、结合详细问题列举一些详细的例子，便于学生理解。随时与学生进展互动，准时提示学习当中要留意的问题，以及学问的重点和难点。 2、教师随时监视学生的学习，适当制定考核方法，鼓舞学生，使线上教学不流于形式，催促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生学习的动力，学生能仔细的学习。 愿春来，疫去，山河无恙。 愿情存，疾去，你我安好。 愿一切快快回到从前的样子！ 线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇七 一年级居家学习连续以三读：读课文，读经典，读书刊为主的学习方式。 同学们每天能依据教师布置的任务进展学习，在家长帮助下上交作业。每天教师准时地批改同学上传的作业，并赐予确定和鼓舞，对于有误的赐予改正

26、意见。细心的批改，让孩子准时修改错误。另外，教师也会关注没有提交作业的孩子，准时与家长沟通，了解孩子的学习状况，做到不落下任何一个学生。 本周二年级语文的学习，在科任教师的组织下连续围绕阅读、练字、自主学习进展有序的学习。教师们每天根据课程表时间共享当天的自主学习内容，做到作业适量，有用性与趣味性相结合，准时检查反应，并利用微信群、钉钉群或班级优化大师对学生的学习表现进展表扬与加分鼓舞。孩子们每天主动查阅当天的学习任务，坚持阅读课文、阅读课外书籍、背诵古诗词，从课内课外吸取不同的学问，在学习中丰实自己的学问储量，在阅读中领会不同的世界风采。也在每天的坚持学习中渐渐养成自律的好习惯。科任教师每天

27、准时查阅孩子们的阅读，订正读音，点评朗读，鼓舞学生连续坚持阅读。在潜移默化中为孩子们植根阅读的好习惯。 二年级的学生已经初具肯定的书写技巧，通过每天适量的写字练习，稳固已学的生字词，写字练习也让孩子们的心沉静下来，专注于一笔一画，熬炼了写字的同时也修正心性。科任教师准时对学生的书写练习做出中肯的评价，同时通过暖心的评语让学生近距离感受到付出劳动得到收获的喜悦感，更加鼓励学生连续写好中国字。 科任教师还通过鼓舞学生通过自主学习，自由选取完成一些趣味性作业，例如依据课文内容，课后题的提示仿照写写小诗，学生大胆地仿照与尝试，在稚嫩的语言中初步感受诗歌的魅力，也从中体验到童诗蕴含的天真与好玩，为以后的

28、学习和对文学的追求埋下小小的种子。 为了提高学生的积极性，三年级组语文教师们结合班级特点，在作业布置上，教师们仔细落实“双减”政策，严格掌握学生使用电子设备的时间。 对于作业的设计，教师们更是煞费苦心，集思广益，大家结合语文学科特色与线上学情进展分层设计、创新性设计，力求每个孩子都学有所得。在作业设计上，除了布置必做的书面作业，还会依据当天的上课内容布置相关的跟读作业，给学有余力的同学进展选做，这种能准时给出跟读评分的机制，有效地提高了同学们的读书兴趣，大家都争取拿到最高分，学习气氛深厚。 练习册准时布置给学生完成后教师先批改，准时评讲，重点针对学生有困惑的、消失错误比拟多的题目进展讲解。讲解

29、完后，催促学生用红笔进展订正，教师再次进展检查和批改。这样做，能够准时发觉学生在学习中存在的问题，进展有针对性的讲解，让学生发挥自主学习的主观能动性，有效、准时地把握学问。 一、紧抓双基，夯实语文线上课程 依据四年级学生的语文学情，语文线上课程围围着“听、说、读、写”来进展。明确朗读课文是根底，背诵积存是提升，课外阅读是关键等教学目的，开展语文线上课程时，四年级语文教师紧抓双基，线上课程要求学生连唛认读课文重点字词，扫清课文字词障碍。 二、技术赋能语文课程，线上互动活泼 四年级语文教师采纳“双师”课程，活用“东莞慧教育平台”以及“国家云平台”资源，坚持使用钉钉直播的录音功能，让学生在学习课文生

30、字词的时候，人人都有线上发言的时机，即在钉钉直播上直接录音，互动性更强了。在学生的录音中，教师也能准时反应学生学习的最新动态；教师在指导易错字书写时，更直观、生动了。 三、减负激趣，作业布置多样化 依据双减政策中的作业设计的“层次性与趣味性相结合的原则”，作业的内容要适合各个层次的学生需求。每个层次的学生都有适合自己的作业，避开“吃不饱”和“吃不了”的状况。四年级语文教师在教学中布置语文线上作业时，注意趣味性，使学生愿做作业、乐做作业。如学习四年级第三单元诗歌内容时，布置了丰富好玩的“诗歌配画”作业。 一、线上激趣教学，促进课堂沟通 五年级语文教师线上教学中，充分融合东莞云课堂等资源落实线上居

31、家学习，结合连唛互动、激情加分等多种手段方法，激发学生在线学习的主动性，促成学生有效的互动沟通，提高学习效应。 二、线下针对指导，提升语文力量 结合线上学习，布置相应的线下学习任务的同时也落实对不同程度的学生实施有针对性的指导，学生除了完成线下布置15分钟以内的学习任务，还可以结合着个人展现的特点，融合课文的听、说、读、写的重要素养，开展特色朗读、朗读表演等活动，促进学生的语文力量的提升。 三、联合阅读拓展，培育运用习惯 落实学校课程的安排，联合语文课与课外书阅读课的整合，开展学生阅读笔记、阅读记录卡、阅读摘抄卡等活动，促进学生在加强阅读的力量和阅读量的提高，培育学生从少积多的良好阅读习惯。开

32、展阅读小能手的评比活动，展现出学生的阅读成果，促成学生把积存的好词、好句等运用到自己的习作创作中，到达学以致用的学习效果。 一、课前加强预习 本周六年级的线上教学内容依旧是“综合性学习：奋斗的历程”，结合7则阅读材料“开展阅读共享会”。为了提高在线课堂的教学效率，六年级的教师们依据不同阅读材料的特点与泡泡提示语，设计了有针对性的预习作业，让学生运用已有的阅读方法先进展预习，以书本批注+语音讲解的方式提交作业，为课堂学习作预备。 二、课中阅读共享 本周课堂教学主要为直播课堂阅读共享会，教师是主持人，是引导者。课堂上，教师出示学生的预习书本批注，播放相应学生的语音讲解，让学生在线上也能听到同学熟识

33、的声音，倍感亲切。同学们如有补充可以连唛进展发言，课堂学习气氛深厚，学生在互动沟通中提升了语文力量。 三、课后延长作业 本周学生围绕“奋斗的历程”进展了综合性学习，心中布满了对革命英雄的鄙视之情。课后结合少先队“学党史感党恩”的活动，让学生观看党史故事视频，并写一写学习感想。这是一个综合性学习的延长，学生收益满满。 别样的课堂，一样的付出。宅家不停学，成长不延期，巷小“语”你为伴，一起收获成长！ 线上教学开展状况汇报 线上教学工作汇报篇八 敬重的各位领导，各位同仁： 疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探究开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，根据会议安排，下面我就

34、xx中学线上教学工作开展状况做以汇报，我汇报的题目是督评研，促线上教学，访查劝，提工作实效： 我校的线上教学经受了以下四个阶段： 1、试播调研-x月xx日-xx日，对全校科任教师安排了三天线上试播，目的是让师生熟识平台操作，上课流程，调试设备，催促检查寒假作业完成状况。x月xx日通报了线上试播状况，制定了课表，标准了教学规划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为xx%，同时有宽带和电脑的学生缺乏xx%，用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于局部家庭来说，不能保证手机始终在学生手中，家长还要用，也不利于

35、学生视力安康。 2、调整打卡-x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡的方式完成，要求家长催促，特殊对于中考工程，要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力安康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。 3、教室直播-x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开头了毕业年级科任教师全部在校在教室进展线上直播授课，对线上授课工作进展再推动，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。 4、走访劝学-x月xx日开头，除前期到校人员外，全部班主任到校，结合前期线上教学信息反应，各班主任仔细分析教学

36、状况，根据学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体教师分组对全体学生进展大走访大劝学活动，深入学生家庭，具体了解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实状况，向学生和家长讲线上学习的要求，催促家长为学生线上学习制造条件、供应支持、协作监视。发放了xx中学疫情防控暨2023年春季入学工作告家长书、给全体学生的一封信，同时稳固控辍保学成果。 我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。详细做法如下： (一)以“观”督课，看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台，校长、副校长、年级主任、教育主任全部参加各个班级群，检查上课质量，准时反应上课中的缺乏。深入督评，实行班子成员包班制度，保证课堂教学质量

37、，每节课都有班子成员听课，检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优秀素材供应给教师相互借鉴;对于线上教学中还需要改良的地方，准时通知本人整改。对于没有上课的学生，与班主任、家长连接沟通，询问缘由，针对解决。通过以上措施，九年级学生听课率xx%以上，七八年级xx%以上。 (二)以“练”促学，讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲，做到线上集体备课，教育处审查。上课时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动，少一些照本宣科;学生作业准时布置，准时反应。在作业及辅导时间，实行分层辅导学习，做好分类推动工作。在家访过

38、程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满足。 (三)以“放”共研，研学结合。以教研组为单位组织教师每周观看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上授课阅历沟通，对线上授课的技术进展优化。整合各平台线上优秀资源，使线上授课更能适应农村学生实际。 (四)以“查”施策，家校结合。为提高授课质量，对未参与授课的学生准时家访与家长联系，了解缘由，精准施策，通过观看回放，教师个别辅导等形式，确保全部学生参加学习。 (五)以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或局部连线等方式，每天安排1小时的线上答疑互动，爱护了学生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要

39、通过学生打卡和教师抽查的方式检查;体育课主要实行教师指导动作要领，学生在家训练的方式。 (六)靠实责任，加强治理。学校、科任教师制定了本学期教学规划和个人教学工作行事历，教案批阅、作业批改、授课出勤、研学培训均实现了线上治理，教学分管领导、教育处做好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。 虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的确定，但是还没有到达预期效果，存在以下问题： (一)教师重视“缺”。局部教师在思想上对目前形势和线上教学工作熟悉缺乏，假期效应还没有完毕。备课不够扎实，导学预备缺乏，与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。 (

40、二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后，多数学生只能利用手机观看直播，效果不如平板，电脑，网络也时有卡顿现象，沟通互动效果差，大局部家庭不能给学生供应宁静的学习环境和应有的学习气氛，连一张课桌都不能保证。 (三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够，对学生缺乏监管，上课学生人数不稳定，个别学生只“跑”学习时间，无实际学习效果，上课参加率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有x人，设备不到位x人，厌学学生x人。 我校将仔细学习贯彻全市线上教学工作推动会精神，积极学习借鉴兄弟学校的阅历做法，结合大走访活动把握的实际状况，进一步完善规划，改良措施，尽力克制一

41、切困难，把线上教学的各项工作做细做实，后期规划改良如下： (一)现场保障，强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备，本周开头七八年级全部教师到校，在教室进展线上授课，学校领导进教室听课、督查、记载，在集体办公室进展集体备课，完成一次线上学业水平检测，保证教学质量。 (二)分层推动，强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议，包级主任、科任教师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料，对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组，对大走访活动中摸排出的共性问题进展通报，共性问题进展回访督查，对优秀学生进展表扬。各班通过班级微信群、群向学生宣传在线学习的

42、必要性和重要性，使他们进一步加强自律、端正学习态度。 (三)家校合力，强力监管。充分发挥各班家委会效能，要求家委会加强对家长的监视治理，让家长切实履行对学生监管职责，严格管控学生手机使用时间和外出活动，准时催促学生完成作业，消失问题随时和班主任进展沟通处理，并组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进展回访督查。 线上教学作为一种全新的教学手段，对于广阔教育工来说是一个新的挑战，也是一个新的机遇，更是一个新的舞台，我们全校上下必将以此为契机，停课不停学，在摸索中前进，在实践中适应，在优化中创新，为我校的质量提升而努力奋斗。 我的发言完毕，不妥之处敬请各位领导批判指正。 线上教学开展状况汇报

43、 线上教学工作汇报篇九 当新冠疫情再次席卷xx，xx人民众志成城，共克时艰。用一份坚守和执着与病毒作斗争，并取得成功。当春色挂满枝头，当开学的铃声马上响起。孩子们开头整理久违的书包，预备迈向期盼已久的校园。 线上教学工作已经开展了四周，xx小学全体教师依据学校工作部署，在家长、同学们的通力协作下，各项工作有条不紊的有序进展。在探究中思索，在思索中阔步前行，用实际行动交上满足的答卷。 疫情停课后，学校领导高度重视，准时了解全校师生工作学习状况，倾听家长心声，制定了相关工作规划及居家学习指导活动安排表。标准居家学习指导活动，丰富学生学习内容及形式，对家长及师生做好宣传教育工作，做到不造谣，不传谣，

44、一切信息已上级部门正式文件和相关通知为准。严格根据上级部门要求，结合本校实际，对学生进展线上教育。各年级教师安排学生每天居家学习内容，主要包括疫情防控学问、复习学科学问、经典阅读等，并供应课堂实录、微课视频、作业与答案。学生通过微信群准时反应各自的作业完成状况。同时还要求学生利用“云课堂”等教学平台，猎取学习资源，开展居家学习。 云端相逢，“语”你同行 01 教师篇育人于心间 （一）科学统筹，合理规划 语文科组在学校的科学统筹下，明确方向，合理制定出适合校情与学情的科组的线上教学的规划，为孩子的安康成长制定居家学习内容，如低年级学生每天进展主题学习，中高年级学生进展线上新学问学习。每天诵读古诗

45、、习字、课外阅读等。 （二）备课集思广益，上课精益求精 线上教学对于教师们是新事物，但我们不断探究，总结阅历。在课程选择上精选内容；利用晚上的空闲时间讲解习题时，更有对根底差学生的个别辅导。 另外，针对调动学生听课与完成作业的积极性的问题，集思广益，沟通阅历。如何增加学习兴趣、用什么软件效果佳在特别时期，教师们排解万难，做好了线上教育工作。 02 学生篇成长不停步 教育处在课程安排上，注意学生学习习惯的养成；语文教师在内容安排上，遵循学生的学习规律。每天上课、习字和诵读，教师们充分发挥互联网资源，善用资源，调动学生学习的兴趣。在教师们的带着下，孩子们不仅参加了精彩的课堂，还是习字和诵读的小能手

46、！ 1、“仔细上课我能行” 家里就是课室，屏幕就是黑板；特别时期，特别的“课堂”。孩子们并没有由于学习环境与学习方式的转变而放松学习，每个星期的线上学习中，踊跃出一批批积极分子，他们仔细听课，对教师布置的作业仔细完成，呈现出勃发向上的精神面貌。 2、“我是书法小能手” 教师们依据学习进度和孩子特点，安排习字内容，一些难写、易错的字，都是教师们重点指导的字。教师们还依据孩子的特长，鼓舞他们多练多共享，从而获得胜利感，让孩子获益更多。 3、“腹有诗书气自华” 孩子虽然在家，但仍可以做到书声琅琅。教师们在晨读时间利用小程序，让学生朗读课文与教师共享。教师依据学生的朗读状况，赐予准时评价，激发学生在家仔细朗读。同时，坚持课外阅读，游览书海，感受中华文字的魅力。 4、厚积薄发，初展素养 孩子们常阅读，勤练笔，语文水平逐步提高。学校组织的“抗击疫情，拥抱春天”朗读竞赛中，各班学生在语文教师孜孜不倦的指导下，共享在这场疫情中的所见所闻所感，向战疫英雄致敬。 “疫”起学习，“数”你最棒 数学组依据学校的整体安排，网上教学有序进展，同时，仔细落实掌握学生书面和在线作业总量，减轻教师、学生及家长负担。 一、低年级以数学嬉戏、实